大四班班务总结

20xx、10月-20xx、1月 公文汇,办公文档之家

时间飞逝，转眼间本学年工作即将结束了，回想这一学年，我们班在园领导的领导和班级三位老师的共同努力下，圆满地完成了各项工作任务，班级小朋友无论在哪一方面，都有了很大的进步，各种能力都得到一定的提高, 为了今后更好的开展工作，下面我将本学期工作做以总结： 稿子汇,范文学习文库

一 、常规方面：常规习惯培养工作常抓不懈

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根据班级幼儿年龄特点，结合本学期区、园教研计划的内容及多元智能教材的教学计划，班级教师从幼儿的进餐习惯、行为习惯、及学习习惯进行了培养，尤其加强了幼儿学习习惯的培养。如，教幼儿书写10以内的数字内容，涉及到书写姿势、握笔姿势及写字时的安全事项等，此点培养得如何直接影响着孩子们的将来，因此我们通过讲故事、儿歌、示范讲解、不断监督指导、及时表扬鼓励等方式，加强幼儿对此方面的认识，提高积极性、主动性，杜绝写字时用铅笔疯闹，将铅笔当作玩具玩耍；本学期我们将重点放在学习习惯和加强幼儿自我管理能力的培养上，培养幼儿上课专心听讲，积极动脑、积极发言，学会认真倾听别人讲话，努力做到自己的事情自己做，不用大人帮忙，如，在教幼儿学会整理文具袋时，刚开始我们每天指导、监督，直到幼儿已形成习惯后；为适应来年上小学，我们请家长协助在家中指导幼儿擦屁股，老师在园积极动员幼儿认真学，及时反馈幼儿的情况，受到家长们的认可，得到了大部分家长的鼎力支持。 稿子汇,范文学习文库

二、教育教学：教育教学工作高质量完成 稿子汇,范文学习文库

（1）抓环境创设

环境创设一直是我园所重视的工作，利用环境创设突出主题墙的作用是我们的宗旨。结合主题活动，我们充分调动家长和孩子的积极性和参与意识，共同搜集材料，布置环境，使主题墙真正成为互动及主题延伸的“实施地”。 根据园要求，主题展示板以问题为主线，幼儿互动墙以幼儿操作、可持续性为目的。 每一个主题墙的创设，力求新颖、美观、幼儿参与性强，体现了师幼互动。如：根据大班主题活动多“彩的秋天”、“生活中的标志”、“去旅行”、“未来的楼房” 《好用的工具》、《冰雪世界》、《动物真奇妙》、《欢欢喜喜过新年》等，我们创设了主题板及互动墙，通过幼儿的动手操作、绘画等形式将幼儿的活动情况展示出来，不仅美化了活动室及走廊环境，还使幼儿的学习过程得以展现、延续。使家长通过互动墙了解幼儿在园的学习、活动情况，深受幼儿及家长的喜爱。

2）、抓区域活动

根据区进修与本园的教育目标，着重开展好班级的区角活动，充分发挥早活动区角的作用，定期自制丰富的操作材料，投入到活动区中，利用活动区激发幼儿参与各个活动区的兴趣，如在美工区中，我们为幼儿搜集各种小盒、小瓶、纸张、各种果壳、贝壳、鹅卵石等

材料，让幼儿自主参与活动，制作小货车、轮船、火箭等物；为幼儿提供各种半成品，如纸壳剪成的鞋底，引导幼儿制作各种小拖鞋，圆纸卡中间剪个洞，用果冻盒与其做草帽，幼儿进行装饰等，最后将他们制作的东西进行展示，激发他们再操作的积极性；提供各种纸张，教他们折各种东西，画自己想画的东西，经过一年的活动，孩子们的操作能力提高了，绘画、折纸、剪贴能力大大提高，看到孩子们的进步，我们很欣慰。

3）、抓科学活动

科学教育是我园的特色，如何将这一特色保持并发展下去，这需要我们每一位老师用心去营造科学氛围。我们认真落实科学宫计划，坚持开展“幼儿玩科学”的园本科研课题，充分利用好科学宫有效的资源。本学期，我们组织了大班科学探究活动《神奇的镜子》，通过照镜子、玩镜子，镜子的反射、找光斑等科学游戏，了解镜子的用途及解决生活中的问题，大大激发了幼儿对科学活动的兴趣及探究欲望。此外，我们定期开展形式多样的小博士活动，拓展幼儿的知识面，使幼儿更加热爱科学。如：在每月的科学小博士评比中，教师总是将科学小问号的内容讲给小朋友听，然后提问进行评比，激发了幼儿学习的欲望，并且指导家长如何利用早晚接送孩子的时间进行科学教育，得到家长的认可。看到孩子们的进步，我们很欣慰。

三、“庆新年联欢会”圆满成功

“新年联欢会”是本学期的重头戏，也是大班幼儿在园所过的最后一个新年，为给幼儿留下美好记忆，我们利用业余时间，抓紧时间进行排练，练舞蹈、练故事表演、练模特步、练歌曲、练游戏等，争取让每个孩子都能很好地向家人展示自己，同时也让家长们看到我园老师的实力，为再创我园风采努力奋斗，此次联欢会开得非常成功，得到园领导及家长的好评。看到孩子的进步，老师再辛苦也值得。

四、家长工作

为转变家长的教育观念，更好的配合幼儿园教育教学工作，学期初召开了家长会，我们着重向家长介绍了我园的多元智能创意课程、一些新的教育理念、教育方法及本学期的教育目标、教学重点，向家长宣传“小学化”的危害，并充分利用家长园地、家长开放日及日常接送孩子的个别沟通等，教给家长一些有效的教育方法，指导家长如何配合班级工作，使之与幼儿园教育保持一致，得到了家长的认同和支持。有了家长的支持和配合，班级各项工作都进展顺利，取得了事半功倍的效果。

五、做好安全工作

班级每位老师紧绷“幼儿安全第一”之弦，积极配合幼儿园做好班级的安全工作，认真查找班级的不安全隐患并积极寻找好的预防措施，积极做好防火工作，为幼儿详细的讲解防火知识，配合园里搞防火演习，增加了幼儿的自我保护意识。

六、认真做好卫生保健工作：

严格执行幼儿园的卫生消毒制度，按时消毒，按时按季节为幼儿更换被褥，拆洗床单，始终不放松卫生保健工作。

七、班级管理

本学期，班级保教人员团结合作，保育员工作认真到位，教师能互相配合形成一个积极向上的班集体，班级各项工作都上了一个新台阶，得到家长的认可和好评，班级幼儿没有一个流失，很好的保证了幼儿园的学苗，是大班年龄组出勤率最高的班级。

在新的学期里，我们会再接再厉，发扬优点，改正不足；踏踏实实、尽职尽责，全心全意的为家长服务，使班级工作再上新台阶。

大四班20xx、1

第二篇：大一班班务总结(上)

大一班班务总结

班主任：吴坚 配班老师：彭媛 保育员：吕美华

20xx．9-20xx．1

时光飞逝，本学期对于我们来说，是紧张与繁忙的，在我们还没有来得及静坐品茶聊天的时候，已经到了学期结束。细细的回顾，真是感慨万千：看到孩子们的点滴进步和成长，我们感到付出的快乐；看到家长们的理解和支持，我们感到由衷的欣慰；看到领导关心和鼓励的目光，我们体会到温暖和力量；看到同事们的热情和帮助，我们领略到真诚和惬意；我们从心底的发出：工作着，是幸福的；能拥有这样一个爱的集体，是幸运的！

本学期，我和彭老师以及保育员阿姨，承担大一班的保教工作，我们齐心协力，圆满的完成了本学期的各项工作任务，现总结如下：

一：加强班级工作的计划性是搞好班务工作的前提。

幼儿园的工作千头万绪，无论是教育教学，还是卫生保健工作，都要班级去实施，因此加强班级工作的计划性尤为重要。在学期开学时园务计划部署后，我及时召开班务会一起商讨，制定了集体的实施计划，使每个人都心中有数，职责明确；然后，还经常通过班务会和各种临时性的交流会，协调班级中三个人的工作。这使我们也工作起来任务明确，有条有理，感到得心应手。

二：自由组合的班级体成员配合默契，工作有效率。

俗话说“一个好汉三个帮”，工作的相互配合是非常重要的，人无完人，彼此之间取长补短，没有解决不了的难题，也没有干不好的工作。 作为班主任的我，在班级中主要抓幼儿的常规管理和与家长的交流。作为一名配班老师，陆老师能积极为班级出谋划策，充分发挥自己的特长。在今年的幼儿园主题活动“庆圣诞贺新年篝火晚会”中，陆老师排练的舞蹈《美丽美丽圣诞》，主题鲜明，音乐活泼，孩子们的张张笑脸深深吸引和打动了每一个家长。我班的徐老师是经验丰富的保育老师，对于孩子的日常护理工作有着自己的一套独特见解。她在平时的保育工作中也能随机地渗透知识给幼儿。

三：创设良好的精神环境，建立温馨班级。

幼儿教育从本质上讲就是一种环境的创造。由于幼儿的年龄特点，他们更需要在平等互助，相互尊重，相互信任的环境中生活。这样的环境会使他们感到安全，温暖，宽松和愉快。只有这样，幼儿才能积极主动地活动与学习，探索与创造。因此，我们班在努力的为幼儿创设这种良好的精神环境。 1．善于观察幼儿，特别是观察幼儿的情绪，精神，脸色，习惯等，并善于捕捉孩子的变化。我们通常利用晨检，对幼儿“一看，二问，三摸”，了解幼儿 当天的精神状态，如果发现闹情绪的，就要弄清原因，对症下药；如果发现精神不振的，就作为重点对象，跟踪观察，给予情感和生活上的特殊关照。孩子的情感是非常脆弱的，教师不同的话语，会取得不同的教育效果。所以教师要学会教育的艺术，要善于捕捉孩子的变化，做到既不伤害孩子，又能通过教育手段使每个孩子在原有水平有所发展。 2．一日活动要深深吸引幼儿。我们三位老师通过精心设计安排，总是把每日活动组织的丰富，有趣，和谐，有序，使幼儿生活的每一天都充满乐趣。 3．在幼儿面前，教师树立的是威信，而不是威严，要帮助幼儿获得能力。教师威信的树立靠的是自身的修养和素质。我们在处理幼儿问题时，大多采用正面教育和方法。只有这样，教师在幼儿面前才更有威信，幼儿才更愿听你的。相反，如果采取斥责，惩罚，讥讽，冷漠的方法会造成幼儿的抵触情绪，更会造成幼儿精神上的创伤。 4．善于从孩子的角度去分析，理解每个幼儿，做他们的知心朋友。 正因为如此，我们班的孩子个个喜欢上幼儿园，喜欢大一班这个温馨的班集体。

四、保育工作。

保障健康安全，促进保教结合，保育工作一直是我们的工作重点。本学期仍不例外。具

体措施如下： 严格执行幼儿园各项保育卫生常规要求。 1、总结经验和方法，提高保育工作意识和质量。在平时的生活中指导孩子勤洗手、多喝水、多运动。坚持落实消毒卫生工作，保持室内的空气流通。 2、提高安全意识，清除安全感隐患，培养幼儿的自救能力。在一日生活中随机向幼儿灌输安全知识，利用晨间谈话培养幼儿的安全意识。培养幼儿的自救能力。教师在户外活动中更加要提高安全意识，活动之前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全，做到及时清除。严把食物关，在幼儿进食前严格检查食品的卫生及安全，做到细心负责。

4、在一日生活的各个环节中，孩子能够自己完成的教师绝不代劳，不浪费每一个教育锲机，让孩子通过自己动手服务得到心智的提高。 5、做好幼儿衣物的管理工作。做到不遗失、不错穿衣物。 6、对特殊幼儿要有特殊照顾，如朱哲严小朋友身体较弱，天气冷时要比其他孩子多穿一件衣服。黄宇豪小朋友属于过敏体质，虾米、鸡蛋等食物不能吃。 7、 历行节约，杜绝浪费，管理好班级财产和生活必需品，坚决不浪费，争当节约班级。在本学期本班由于晨检的疏忽导致部分幼儿出现了红眼病，通过这次事件本班老师觉得需要卫生工作、晨检工作更加严格的要求。

五、家长工作：主动热情接待 ，解决后顾之忧。

在我们真诚的工作下，家长对我班教师的工作给予了很高的评价。这是对我们最好的鼓励！家长既然将孩子交给了我们，我们就要给家长一个“放心”的承诺，这是我们不变的目标。 （1）照顾和教育好每一名幼儿。孩子的进步对家长是最有说服力的，孩子带好了，就容易取得家长的理解与配合。通过家访、面谈、电话联系等多种方法与家长交流孩子在幼儿园的情况。使家长与教师统一教育观点，共同进行教育效果。 （2）有原则地对待每一个家长，报喜亦报忧。向家长如实反映孩子在园情况，介绍孩子在幼儿园取得的每一个进步，对于行为习惯不太好的幼儿，也用委婉的语气如实向家长反映，以便统一教育观点，让孩子形好的习惯。 （3）向家长介绍我们的工作。利用半日活动向家长介绍我们的工作流程，介绍我们是怎样照顾、教育他们的孩子的。让家长对我们的工作有个整体的认识，以取得家长的支持和信任。 （4）充分校讯通服务功能，拉近和家长的距离，让家长体会到老师对孩子无时不在的关注和鼓励。 （5）热情邀请家长参加我们的亲子活动，如半日活动、篝火晚会、运动会等。 我们总是想家长之所想，考虑家长之所需，尽我们的能力解决家长的后顾之忧。家长是孩子的第一任教师，在孩子的成长过程中，家庭教育与学校教育是缺一不可的。做好家长工作，就是更好地利用了家庭教育资源；密切家园联系，也就是让我们密切了与准家长的联系。这就是我们第一线工作人员的无声的广告。

班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，在今后的工作中要再接再励，使班级管理工作的水平跃上新的台阶。我们深知：下一学期，我们将有更艰巨的任务，孩子即将毕业升入小学，我们将以更饱满的热情投入到新学期的工作，为幼儿的在园生活画上一个圆满的句号。

第三篇：大班班务工作总结

20xx年春季学期大（3）班班务工作总结

乐山镇中心幼儿园 胡涛

一学期又将结束了，在我班老师的共同努力下，各方面工作都开展得相当顺利，也取得了一定的成绩。在我们播撒的阳光和雨露之下，孩子们每天都在进步，从而促进了他们在原有水平上的发展。回顾这一学期的工作，有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。

一、班级常规工作

我班幼儿大多活泼开朗，在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高，特别是幼儿的责任意识和学习积极性，进步尤为突出。另外，幼儿作为独立的个体来说，都是富有个性的。那么在一个集体中，如何在施展幼儿的个性情况下、又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。因此我们三位老师拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。二、生活常规方面 在日常生活中，我们注重加强幼儿的卫生习惯的培养。在饭前、便后、手脏时提醒幼儿洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯。现在幼儿已不需要老师的提醒，自己能做到视情况而洗手。现在，幼儿能做到不挑食，保持餐桌的干净，如果有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小朋友就会提醒他注意。幼儿的卫生习惯已经养成。个别幼儿咬手指、衣袖的坏习惯，得到纠正。同时，做好预防接种和体检登记记录存档，促进了幼儿身体健康成长。

三、卫生保健工作

做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。因此，本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。平时做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁，杜绝流行病的发生，大部分幼儿对天气的变化有一定的感受，并学会主动增减衣物,照顾自己。我们严格做好班级卫生工作和检查工作。每天做好四个时间段的检查：即早上入园、中午饭前、午睡起床后、离园前等，并做好详实的记录。虽然是高发期，但班级生病请假孩子却比较少，保持了较高的出勤率。

四、存在的问题

1、良好的学习习惯仍需要进一步培养，肯动脑筋积极发言的幼儿面还不广，有的幼儿注意力不易集中，还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够响亮等。

2 、对自理能力还比较差的小朋友，将引导他们自己的事尽量通过自己的努力来完成。

20xx年7月