学年度学期班学期工作总结

新一年钟声又敲响了，我们的学期也接近了尾声，回顾这一学期来的工作与生活，不经意中忽然发现，孩子们长大了，看到孩子们一天比一天健康、活泼；一天比一天聪明、懂事，我们老师由衷地感到高兴，觉得我们所有的付出都是值得的。 稿子汇,范文学习文库

一、班级发展情况概述

稿子汇,范文学习文库

我们班共有幼儿22名，其中男孩10名，女孩12名。通过一学期的学习我班的幼儿基本都能用普通话进行交流，能用完整的语句大胆表达自己的想法。幼儿之间虽然存在着个体差异，但是经过半年的集体生活，已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，学习、生活、卫生习惯也初步养成；学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高,喜欢念儿歌、听故事，愿意参加音乐、手工、画画等活动；运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作协调能力有所提高；游戏方面，幼儿愿意参加各种区域游戏，喜欢玩“娃娃家”等角色游戏，能用雪花片、积木等进行简单的构建活动。 公文汇 www.gongwenhui.com

二、学期目标达成度分析

稿子汇 www.gaozihui.com

（一）生活 公文汇 www.gongwenhui.com

在一个学期的集体生活中，我班的孩子已经逐渐适应了幼儿园有规律的生活，大部分幼儿都能遵守集体生活的常规，入厕、洗手时候，他们是那样的有秩序；用点心、吃饭的时候，他们基本能不掉饭粒，能独立用餐；睡觉的时候大多数都能安静入睡，在此过程中他们感受到了与老师同伴共同生活的乐趣。

我们班有几个幼儿对海鲜、鸡蛋等食物过敏，对饮食的要求较高。平时我们对这些幼儿注意观察并提供和其他幼儿不同的菜肴，避免出现过敏情况。还有个别幼儿出现超重现象，我们针对他们的情况帮助这些幼儿控制饮食，并给予一定的体能训练，帮助他们健康成长。

另外我班幼儿的自我服务能力也较弱，这是平时家长在家包办替代太多所致，使得部分幼儿独立做事的愿望被抹杀，也使他们对成人的帮助形成了较强的依赖性，所以到了幼儿园天冷了衣服多起来的时候，入厕与穿衣问题尤为突出，，特别是沈佳乐、施栩宇等小朋友他们一到起床音乐响起时，就躲在被窝里一动不动，等待老师来帮忙。对于这类情况，我们老师在引导教育的同时，还做到与家

长的密切合作，树立正确的育儿方法，强调指导要有耐心与恒心，通过一阶段的家园携手此现象慢慢改观了，下阶段我们还将在家长工作方面加大力度，有效做好沟通和联系。

（二）运动

幼儿具有好活动的特点，他们喜爱运动，幼儿在运动中既能得到身体的锻炼，增强体质，又能使其心理得到健康地发展，使幼儿活泼、开朗，精力充沛。对于刚入园的小班幼儿，他们还没有集体活动的意识和运动习惯，这样给集体活动带来了困难。所以必须从学习良好的常规和习惯开始。比如听到集合的口令集合站队，我们根据小班幼儿喜爱游戏的特点，运用小鱼小鱼快回家的游戏让幼儿有了站队的意识。这样，幼儿会在很短的时间内学会听教师的口令，使幼儿在没有压力、没有拘束的情况下很快适应集体生活。

人们常说：兴趣是最好的老师。有了兴趣，就有了学习的积极性和主动性。本学期我们针对小班幼儿年龄小，易接受直观、形象地教学去游戏的特点，开展了一些丰富有趣的体育游戏，如《切西瓜》、《老狼老狼几点了》、《老鹰捉小鸡》等，孩子们都喜欢参加体育活动。

另外在一日活动中，我们通过一些小故事、丰富的身体娱乐活动，幼儿具有了初步的自我保护意识，但发现孩子们控制自己身体的能力还不高，缺乏安全意识，不懂得及时避开危险，或者马上告诉老师，如学习游戏"小白兔钻山洞"，我把场地美化成有花有草、有蘑菇的地方，幼儿和我戴上头饰，在音乐伴奏下来到场地上，幼儿会被情境所吸引，因而有游戏下去的兴趣。在练习双脚行进跳时，不是让幼儿一遍又一遍的练习，设置一定的情节，去采花、采蘑菇。开展多种形式的体育活动，可以弥补组织形式的不足，还可以提高幼儿参加体育活动的积极性，丰富幼儿的生活。

（三）学习

本学期我们开展了九个主题，分别是《小宝宝》、《娃娃家》、《好听的声音》、《小兔乖乖》、《苹果和橘子》、《小司机》、《学本领》、《小医生》、《不怕冷》和《过新年》。通过主题的开展，幼儿乐于参加集体活动，学会了遵守简单的集体规则；学会了用普通话说自己的姓名，能关注自己与同伴的五官和四肢；了解了自己的家和家庭成员，愿意亲近父母和长辈，学会了用各种方式表达自己的情感；爱听

童话故事，喜欢观察照顾小兔子，并有兴趣参加装扮活动；学会了区分常见水果的特征，感知它们明显的差别；了解了常见车辆的不同外形和功用，体验了车辆给我们带来的方便；初步感知了冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的活动；以各种方式参加节日活动，体会了节日的快乐。

（四）游戏

对于小班的幼儿来说，游戏是他们学习和生活的一部分，让幼儿在游戏中轻松愉快的学习是我们不可忽视的方面。

这学期我们根据幼儿发展的需要，设立了美工区、益智区、语言区、等区域。鼓励幼儿自由选择，大胆操作，促进幼儿身心全面和谐的发展。在材料的投放上，我们根据每个幼儿的发展状况，根据教育目标为不同发展水平的幼儿提供不同层次的材料，让幼儿在与材料的“互动”中积累各种经验。例如：学习按颜色给图形宝宝分类时，我们为能力弱的幼儿提供相同形状的红、黄、蓝小图形，材料简单清楚，幼儿容易操作；然后给能力强的幼儿提供了不同形状的材料，幼儿可以进行较复杂的区分、操作。在材料的投放上我们遵循由易到难，循序渐进的原则。如在美工区，刚进行涂色时，我们提供的是苹果的涂色，然后是香蕉的涂色，最后是葡萄的涂色，涂色面积由大变小，难度逐渐增强。在生活区我们投放了为妈妈的头像，引导幼儿学习有规律地穿各种颜色的珠子，然后将有规律穿出的项链戴在妈妈的脖子上等。幼儿对这些活动很感兴趣，在做做玩玩中轻松地得到了相应的知识。

除此之外，我们还开展了幼儿最喜欢的角色游戏。在角色扮演的过程中，孩子们充分发挥想象力，使用不同的物品进行替代，如用木珠、雪花片等细小的积木做饭菜等。但他们的游戏仅仅停留在对物品的操作上，角色之间的交往和联系还比较单一，而且他们往往还不能分辨自我和游戏角色的关系，也不善于调整自己的行为来适应同伴，所以常常因此产生矛盾，导致攻击性行为的发生。同时，孩子们的行为习惯和规则意识还有待加强。

在幼儿会玩的基础上逐步引导幼儿说说：你是怎样玩的？谁玩得好？为什么？让幼儿在讲评中把自己的经验感受与同伴分享，体验成功的快乐，发展口语表达能力。而教师的讲评则以表扬、鼓励为主，推广幼儿的成功经验，把活动中的不足之处告诉大家，提出新的游戏要求和规则，使幼儿在愉快、自信的感觉中

结束，并激发幼儿下一次继续活动的愿望。

三、目前存在的主要问题与分析

通过一个学期家、园、幼等多方面的共同努力，孩子们在不同程度上都有了很大进步，但仍有许多方面还需加强，具体表现在这几个方面：

1、在游戏中，有很多孩子往往以自我为中心，经常会为玩具争吵，不能相互分享玩具，游戏规则意识较弱。

2、幼儿注意力保持的时间不长，有个别幼儿常常游离于集体活动之外。个别孩子不能够注意倾听别人的讲话，喜欢插嘴，喜欢抢着说话。

3、由于大部分幼儿是独生子女，且基本上都是由爷爷奶奶带的，在家事事包办代替，导致幼儿在生活自理能力方面有所欠缺。

四、下阶段的思考和对策

1、与家长沟通联系，摆正孩子在家中的位置，注意随机引导。引导幼儿能将好吃的、好玩的与他人分享，让幼儿逐渐体验到除自己以外还有他人的存在，让幼儿逐渐摆脱“自我中心”状态。

2、我们可以多给孩子一些关注,找到孩子的闪光点多表扬.让他和上课举手发言的小朋友坐在一起,让他潜移默化的受到影响。

3、在区角活动中练习生活自理的技巧。如在操作区有计划的投放折叠衣服等的方法；投放娃娃，练习扣纽扣等。

五、家长工作

家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的范本。因此，我们非常重视家长工作。

开学初我们配合本园举行了一次新生家长会，向家长介绍本园、本班学期的工作计划、幼儿近期发展表现情况，同时在平时家长接送孩子时主动与家长进行交流、沟通，了解孩子家庭环境和幼儿在家的表现。为了增进相互间的情感，促进幼儿健康成长，为了让家长了解幼儿在园情况，组织家长到园观摩，观看幼儿上课表现，这一系列活动深受家长的好评。

我们定期做好家园联系栏工作，创设形式多样的内容及时向家长展示：“温馨提示”、“育儿经验”、“教学关注”等内容，家长和孩子们每次都兴致勃勃围着欣赏，充满欢声笑语。

第二篇：班务总结

班务总结

本学期即将结束，现在我将我的班务工作总结如下。

一．日常行为规范的落实。

一开学，我对班里学生的日常行为规范就严格要求。每天有专人负责检查，有值日组长检查每天教室卫生情况，有专人负责小组纪律，有专人负责室内外安全，有专人检查每天作业情况。每天由负责的同学记录好，每周一评比，给表现好的同学得上分，效果良好。

二．干部队伍的组建和培养。

在平时的工作中，我善于发现干部的优点，及时表扬他们，帮助小干部树立信心；在鼓励小干部大胆工作、指点他们工作方法的同时，更严格他们在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求在各方面起到模范带头作用，以点带面，自觉开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，增强集体荣誉感。

三．重视主题队会的开展。

同学们在"我读书我快乐"的主题队会上,都能积极上台谈自己从书中得到的收获，有的学会了做人，有的明白了道理，有的了解到了大自然的秘密，有的认识了古今中外的名人，还有的学到了文中好的写法……我觉得本学期开展的每次队会都很有实效，同学们的思想都有所提高，并付于行动。

四．与本班科任老师、家长密切联系，建立丰富的管理方法。 仅凭自己的力量是管不好班级的，还要时常与科任老师、家长密切联系，经常与他们交换意见，了解学生的动态，及时教育或做好思想

工作。还利用业余时间家访、电话交谈、面谈等形式和家长沟通，共同促进孩子的健康成长。

花的事业甜蜜，果的事业尊贵，让我做叶的事业吧！在任重道远的教书育人之路上，我愿一路走好！

班 务 总 结

年级：五年级

姓 名：赵 丹

单 位：兴隆街办西甘河小学