班务总结

时间飞逝，转眼一学期已经过去了。在这一年中，我们班的老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点： 公文汇,办公文档之家

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一、班级情况 公文汇,办公文档之家

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我班幼儿大部分都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班老师进行了家访，在家访中，我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。

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幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班的老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。

本学期刚开始，幼儿年龄小，走路不稳，情绪波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不可开交，老师任劳任怨，付出更多的爱心和耐

心去安抚每个幼儿的心，让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境。平时，我们以大局为重、积极工作、不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。王老师每天早早到园把教室内外打扫的干干净净，尽职尽则的把工作做好。正是由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。

二、教育教学工作

1、 本学期，我负责教学工作，学期初，我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。

幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中，我和我班老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长交流的过程中，针对家长们的意见并结合我班的实际情况，我们班推出了幼儿讲故事、做游戏等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达能力，激发幼儿对学校的兴趣，得到了家长们的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有

了明显的进步，家长们也都很满意。

2、教室环境的布置

环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。

三、卫生保健及常规教育

1、 卫生保健

我们尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不因全脱班给我们带来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我们老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。

在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了“给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。

2、常规教育

我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。

四、家长工作

在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答，得到了家长的好评。

在这个学期中，我班老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更

好，取得更大的进步！

第二篇：班务总结

20xx学年第二学期丫丫一班班级工作总结

时光飞逝，岁月如流，在这大班最后一学期中，我和班里的两位老师，以团结协作、齐心努力的良好风气，共同做好班内的各项工作，现将一学期工作总结如下：

一、保育工作方面

平时我们积极工作、不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。李老师每天早早到园把教室内外打扫得干干净净，尽职尽则把卫生工作做好。我们两位老师每天都细心、耐心的观察孩子并做好交接记录。如：来园时注意了解幼儿身体状况，有不舒服现象及时通知家长；每天及时提醒幼儿用正确的方法洗手，并保证幼儿喝够足量的水；督促幼儿根据冷暖自己穿脱衣服，养成自己主动折叠衣服和起床整理床铺的好习惯。我们的初衷就是，虽然保育工作都是琐碎的小事，但我们关注每天的点滴中并不断落实，力求保育工作做得更完善。

在实施教育的过程中，注重保教结合的原则，使教育自然渗透于各项活动中。如本学期组织幼儿春游活动，引导幼儿观察大自然的变化，培养幼儿热爱大自然的情感，通过分享交流，教育幼儿爱班级，爱同伴。并针对安全教育，开展一系列活动，如：着火了怎么办？听到防震警报怎么办？手受伤了，流鼻血了怎么办等等，逐步增强了幼儿自我保护意识，提高自我保护的能力。

二、教育教学工作方面

对于即将进入小学的孩子，常规的好坏直接影响正常的教学秩序，从而影响到孩子的发展。因此结合“幼小衔接”工作，我班三位教师也经常一起沟通，力争将常规坚持落实下去。开学初我们先制定一个本学期幼儿要达到的生活常规表，同时每周的生活常规中都有一个侧重点，根据幼儿现阶段急需达成的目标做统筹规划，具体从这几个方面展开，如：到园、盥洗、就餐、午睡、上课、整理等生活常规，我们会在每周的安排中用心逐一落实，贵在长期坚持。在每周五的“赞美一刻”中，我们充分肯定激励幼儿的进步和变化，最终目的就是凸显生活常规的实效性。

我们根据大班幼儿的年龄特点及教育要求，精心选择设计了一个个生动有趣的主题活动。本学期我们更多关注“幼小衔接”的话题，二月份幼儿刚回园，我们结合幼儿需求开展了主题活动“走近小学”，使孩子更好地了解小学生活，向往上小学的愿望；三月份开展了“春天里”主题活动，结合季节特征让幼儿在亲身经历的过程中感受春天的各种变化；四月份开展了“各种各样的树”主题活动，引发孩子探究各种各样树的秘密，体验探究过程的乐趣；五月份开展了“我奇怪，我发现”的主题活动，让孩子动手尝试，

在自由、宽松的氛围中建构有关经验。六月份开展了“再见了，幼儿园”主题活动，再一次回顾幼儿园的生活，展望小学的不同生活，并真正体验成长的自豪和乐趣。通过开展以上的主题活动，有目的地指导了孩子观察、了解、发现、探索，使幼儿的各方面能力都得到很大提高。

环境能育人，在布置环境中，我们也注重孩子各方面能力的培养，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥了幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。我们根据幼儿的年龄特点制定了游戏方案，开展了丰富的区域游戏和角色游戏，同时还在两个平行班之间开设了打通式区域游戏，所开设的区域包括：角色区、建构区、美工区、阅读区、益智区。增添了许多的游戏操作材料和半成品，让幼儿按照自己的需要进行游戏操作，从玩中学，获得各方面的经验，提高幼儿之间的交往能力。

从中班到大班，幼儿对于值日生工作已经缺乏一定积极动力，有不少孩子是在完成任务。我们抓住孩子这一心理特征，开展了“最佳值日生”的评比工作，每天幼儿轮流做值日生时，请大家来评选他们在分调羹、分发物品、点人数等值日生工作中的态度和责任心。每周评比一次，抓住这些细小的机会，大大激发了孩子们主动为同伴服务的愿望，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯。

三、家长工作方面

我们非常重视与家长的沟通，在与家长的每次交流后，我们都有新的收获，我们从相识、相知、到相信，逐渐把我们之间的距离缩短，我们成为了朋友。家长向我们询问孩子的学习、生活情况，我们都耐心解答。在家园工作中，我们深刻地感受到，当教师在了解家长心理的基础上合理满足家长的需求时，家长的热情就会越高，态度也会越积极。因此我们加强了与家长的情感沟通与信息交流，尽可能地满足他们的合理需求，激发了他们参与幼儿园教育的兴趣和热情。

我们积极争取家长资源，丰富主题活动。在每个主题活动即将开展之前，我们都通过学习计划和通知的形式，及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。家长为配合主题活动，都很积极地收集各种资料。我们发动家长和孩子收集了大量的瓶罐，纸盒等废旧物品，投放在建构区、美工区、益智区，为孩子提供了丰富的可操作材料。

本学期对于我们大班来说，是即将毕业的一学期。为了共同回忆幼儿园四年的难忘时光，我们精心编排了丰富多彩的毕业典礼节目，为了让节目更加精益求精，我们两位老师用心编排动作、录制调整音乐、筛选定做服装，所有的准备工作有条不紊，克服教

学任务繁重的实际情况，每天利用课余时间加班加点排练节目。一个多月来，老师、孩子们不怕苦、不怕累，一遍一遍的练习动作，完善不足，大家心往一处想，劲往一处使，力求把节目表演得精彩纷呈。我们相信在毕业典礼中，孩子们的表现给家长们带来了一场视觉盛宴和一份惊喜的收获！

四、不足的方面

一学年的相处，我们也从孩子们身上，我们也学到了很多，他们稚嫩的心灵，他们活跃的思维，他们调皮的表情，曾经有过多少次的感动、惊喜与微笑，我们学会了怎样应变于他们的突发奇想，怎么处理他们的吵闹，怎么关心好个别儿童等等。

从幼儿的发展情况来看，由于独生子女的娇贯，幼儿品德教育和文明礼貌习惯需要进一步培养；对个别集体意识淡薄的幼儿还要加强针对性的教育策略。从班级教师工作来看，要在继续认真落实教育教学计划的同时，进一步做好相互的协调配合工作。

我相信在以后的工作中，这些经验会让我们受益非浅，也会更加丰富！

王春燕

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