班务工作总结

樊建刚

学期已经结束，下面就本学期的班主任工作，我做以下回顾总结： 公文汇 www.gongwenhui.com

一、以身作则，为人师表 稿子汇,范文学习文库

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂 。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。 公文汇 www.gongwenhui.com

二、加强思想品德的教育 稿子汇 www.gaozihui.com

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于三年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周二、四的晨会，对学生加强思想教育。 公文汇,办公文档之家

三、班级管理，培养习惯，锻炼能力

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。

2、清洁卫生由区域卫生干部和教室卫生干部两人负责。

卫生由每个卫生小组负责，采用轮流值日的方法，固定学生本期打扫范围，因为每位学生打扫的范围小、难度差不多，由各块卫生干部分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，检查合格方可，课间还由值日生随时监督与管理。

3、有些好动的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子??，换个方式让他手不闲着，这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。

4、让学生展示自我，树立自信

三年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：口算比赛，夺红旗，讲故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

5、对特殊学生的教育

一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些。我通过头几周轻松简单的班级任务及学习任务增强学生自信，逐步增加难度。我还会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。此外经常性的鼓励是离不了的。

6、家校沟通，携手共进

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用电话等通讯工具、或是平时放学时与多位家长进行交流并作好各项记录。

当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了一些不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。我会加强理论学习，同时总结本期工作中的经验教训，为下期更好的开展班级工作，培养优秀班集体而努力。

二〇20xx年x月x日

第二篇：班务总结

班务总结

本学期，我担任三年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从 以下几个方面加以总结。

一、 课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下 工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生 的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯 彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形 成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素， 引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提 供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班 学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。

二、 通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。

（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好 习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一 本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此 外，每日组织一位"小老师"领读经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨， 自我组织领导能力都得到了锻炼。

（二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写 作能力。三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作 文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外， 积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作 佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词 好句，要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。

（三）加强写字指导，提高学生的写字能力。三年级的写字教学往往被老师 忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用文化 餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。

三、 加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。

本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我" 抓两头，扶中间"，注重培养优生的特长，同时，在班中成立"互助"小组 ，利

用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给 予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。 由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问 题，主要有：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好 动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿势不正确， 不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。 或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差 异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。

3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。