八年级下学期班务工作总结

岁月如梭，光阴似箭，一学期的班务工作已紧张而有序地接近尾声，回顾过去的一学期，我班较为顺利地完成了学校交给的各项任务，并取得了较好的成绩。为今后更好的做好班级工作，发扬优点，寻找不足，现将本学期班级工作小结如下：

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一、班级开展的各项工作及取得的成绩。

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1、狠抓学生的政治品德熏陶教育。 公文汇,办公文档之家

首先、每天下午利用课余闲暇时间，给学生总结一天的得与失，讲名人故事，宣读<中学生日常行为规范>和<中学生守则>，让他们的思想觉悟每天都有一点进步。 公文汇 www.gongwenhui.com

其次、开展班会，师生共同讨论班上存在的问题，在作最后总结时巧妙地将自己的思想、观点渗透进去，在种创设的情境下，教育学生端正学习态度，建立良好的人际关系，塑造良好的心理品质。 再次、利用休息时间将班上学习差、思想差、行为表现差的学生叫到办公室单独教育，让他能够体谅父母的辛苦，能珍惜学习的机会，从而静下心来，安安心心的搞好学习。同时利用家长来校了解学生学习状况的机会，与家长交流，了解学生在家中的情况，讲述学生在校的情况，对学生有一个更全面的认识，在了解学生本质的情况下再次教育。 公文汇 www.gongwenhui.com

2、很准班级纪律、常规教育

本学期，根据学生反映情况，调整了班委会成员，挑选有责任心、热爱集体的学生担任班干部，分工明确。教育学生上课要遵守纪律，尊敬老师，团结同学，上什么课做什么事，上课前做好准备工作，上课能集中精力，专心听讲，积极思考问题，对于所犯错误的同学耐心地说服教育。我与科任教师一道狠抓学风，班风，狠抓一日常规管理，在争红旗的活动中，勇争第一，严格控制迟到，早退，狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，要求学生从小事做起。开学之初，我组织同学们重温了常规考核条例的签名活动，使学生们强化了什么是应该做的，什么是不应该做的，从而在本学期的学习活动中能有的放矢，做事有较强的针对性。

3、安全卫生教育

针对学生的安全意识薄弱的现状，采用多种形式进行安全教育，取得了较好的效果。狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，特别是本班的清洁区，做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。

4、狠抓学生的知识教学。

八（5）班有个别的同学各科基础较差，学习能力差，学习习惯差，什么事都无习惯。开学初我首先召开学生班干会，组织他们分析班级学生学习状况，学习的动态，了解学生的思想，让他们为班级同学的进步出谋划策，让班干部首先行动起来，让他们成为班上学习的

榜样，成为好习惯传播的种子。配合各任课教师，在上课、课后作业、课后活动诸方面才区别对待，降低要求，降低难度，以培养他们的自信心。

5、差生的转化工作

面临学生的严重两极分化，如何转化差生一直是所有教师在探讨的问题。我在教学和班级管理的过程中，积极配合其他任科教师和学生家长，共同做好学生的思想转化工作，差生的转化工作，做了大量的思想工作，做到了因材施教，晓之以理，动之以情。及时积极开展各种丰富有益的课外活动，陶冶了学生的情操，提高了学生的综合素质。

二，班级管里中存在的不足

总之，这一学期对学生进行的多方面的教育，取得了一定的效果。但也存在一些问题问题：1、有的学生始终没能端正学习态度，不能自觉、主动地去学习，回家不能自觉地去看书和复习，有的甚至懒学，导致学习成绩始终不能赶上。另有对极个别比较差的学生，没能做到跟踪教育。

2、家访的机会少，很少和家长面对面直接沟通。

3、对个别沉默寡言、不善言谈的学习了解较少，没有找到一个好的方法去开导他们。

4、对学生管得较紧，文艺娱乐时间较少。

三、今后班级管理改进措施

1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法。

2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能。利用班会、黑板报等，向学生介绍学习的方法，形成良好学风、班风。

2、培养班级学习骨干，消除班级学生学习中的两级分化现象

下学期仍把培养班级尖子生，转化班级下差生作为首要目标，指出中上学生的薄弱科目，协调各科教师制定、落实补差措施。每次考试，根据学生学习成绩变化情况，及时与学生通气，进行必要的鼓励和教育。

3、定期对班上部分学生的家庭进行走访，和学生家长直接沟通。

4、定期在班内举行文娱活动。对于在本学期班务管理中不足之处，我一定严格按照改进措施执行，不断学习，不断改进，积累经验，争当优秀班集体。

四、对班主任培训工作的建议

班主任培训的内容应涉及班主任日常工作的方方面面，比如如何与家长沟通，如何处理紧急事件，如何对待班级失窃等这些班主任所必需的有时又有些棘手的问题，这样在我们的日常班级管理工作中就能派上用场了。

我个人认为，在培训的过程中如果能多请几个有经验的老师来讲解具体的事例和做法这应该是重点，也是亮点，因为这比枯燥的谈理论来的更有用，更有说服力，相信大家也乐意听，对我们的帮助也最大。

利用班主任聚会的时间，大家坐在一起谈论自己工作中遇到的比较典型的案例，拿出来一起讨论，既可以分享不同的教育方法，也可以给有困惑的老师一些建议。我觉得以后的培训过程中应该增加这方面的时间，让老师有畅所欲言的机会。

第二篇：20xx年86班八年级下学期班主任工作总结

20xx年～20xx年下学期班主任工作总结

这几年来当班主任越来越不容易了，主要原因是担负的责任大，大到让我们承受不起。本学期，我接手86班班主任工作，一个原因是作为地理老师能当好班班主任的机会不多，对于担任过差班、中班班主任的我很想尝试当好班班主任，第二个原因是对86班的科任教师有信心，毕竟就是这一套老师教出了州前三名的历史最好成绩。

担任86班的科任教师和担任86班的班主任完全是两码事，担任86班科任教师时，我和学生的关系很融洽、合作很愉快，但自从担任86班班主任以后他们就开始嫌弃我了，嫌弃我为卫生、为纪律、为作业和违纪的事唠叨，为了避免一开始就与他们形成对立，太重的话我不敢说，但又不能对他们的坏习惯置之不理，于是我想到了用制度来管理他们，违反制度的他们只有理亏的份，这时再来纠正他们的行为就会少一些矛盾。我一上任就制定了详细的操行评分标准，精心搭配四人小组力求各小组在成绩上差别不大，还要考虑纪律问题，还从班里选出覃洁等三位最公正的学生监督操行评分的登记，每两个星期这三位同学就给四人小组算出总评，总评作为四人小组选座位的依据，按总评的高低获得座位选择权，这是学习了华宁四中的做法，实际操作起来效果较好，由于关系到座位的选择问题四人小组挣分的积极性很高，而小组成员会对被扣分的成员多加责备，科任教师反映课堂气氛更活跃了，学生参与班级活动的积极性也更高了，班级的凝聚力也更强了。

为了尽快的让学生接受我，我尽可能的利用课余时间和他们相处，我想在座的各位同事也意识到，只有与学生情感融洽，交流才没有障碍，这几年的班主任工作中，我养成了一个习惯在课间休息时，下午上课前和晚上路过学校时都要到班级看一看，事情虽小，但同学们却感受到了我的关怀。我与学生在谈笑中，寝室里和网聊中增进彼此的了解，许多行之有效的班级管理方法都是在谈笑中产生的。一学期下来，我想我班的学生已逐渐的接受了我，一些学生也愿意与我聊心理话，甚至有一位男生告诉我他从初一就开始默默的喜欢本班的一位女生，现在很矛盾要不要和那位女生表白，他想听听我的意见，我很感谢这位男生对我的信任，也逐渐的对当好86班班主任有了一些信心。

当86班班主任确实要有足够的信心，且不说中途接班的难度，就拿学生和家长来说，他们会不会接受我，我的管理能否对科任教师有帮助。这些压力自从担任86班班主任后就无时不刻的伴随着我，86班的学生由于行为习惯松散，学习也变得松散，对自己要求不严，无论是行为养成习惯还是学习成绩本身都在下滑。担任86班班主任后我发现86班是一个很活跃、很有潜能、团结的集体，所以我相信这样的班级，将会是一个名副其实的好班。我确定了管理方向就是寻找到合适的时机将这个班级隐藏的凝聚力、自信心和上进心激发出来。学校的班级文化建设、篮球运动会、演讲比赛、跳绳比赛等活动就是一个好时机，首先我明确的表达了对这些活动的重视，然后与学生一起策划实施方案，最后学生实行。这些活动对我重树班风很重要，

我不仅要全班参与其中，我还要让活动尽可能的成功，这样效果才会更明显。经过我与学生的共同努力我班的班级文化建设获第三名，篮球运动会上女生有历史性的突破，由原来的初赛惨遭淘汰到打败去年的第二名获得第四名，演讲比赛和跳绳比赛获第一名，这些收获让学生都很兴奋，让他们对班级充满信心，自然而然，对班级的归属感就上来了。

通过一学期的努力，学生有了一些转变，但行为习惯、自觉性还是很糟糕，我想下学期我要下大力度重点抓行为习惯和自觉性的养成，毕竟行为习惯与学习成绩是相辅相成的不是吗？

一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。