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2009年个人总结

时间:2017-11-17 个人总结 我要投稿

  《2009年个人总结》是一篇好的范文,感觉写的不错,希望对您有帮助,希望大家能有所收获。 稿子汇,范文学习文库

2009年度个人一 稿子汇 www.gaozihui.com

  在这辞旧迎新之时,回顾和总结 2009 年,过去的一年在公司领导的带领下,在同仁的支持和帮助下,我较好地履行了工作职责,完成了本职工作任务。现就我个人一年来的工作和学习情况做以下个人: 公文汇,办公文档之家

  一、扎实工作,全力培养敬业爱岗精神。

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  我秉承 “ 干一行,爱一行,专一行,精一行 ” 的工作作风,把珍惜自己的岗位,珍惜每一次工作学习的机会,作为提高自己的热爱本职工作岗位的关键环节,无论负责什么工作都能够竭尽全力的完成每一项具体工作,从而在实际工作中体现热爱本职、珍惜岗位的工作心态,一年来,不论是在本职岗位上还是在**学习培训期间,我都能够坚持高标准严格要求自己,始终脚踏实地,勤勤恳恳,努力学习,表现出了强烈的事业心和高度的工作责任感。受到公司领导的一致好评。

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  二、不断学习,努力提高自身素质和业务水平。

  过去的一年,工作之余我深感学习的重要性,深感知识的溃乏、经验的缺少,更感到不学习随时都有被淘汰的可能,为了尽快充实自己,思想汇报专题使自己能更好地搞好本职工作,我从以下几个方面学起,进行自我强化。

  一是向老同志学习。由于自己经验少,工作中经常会碰到问题不知如何处理。因而我虚心向老同志请教、学习,从他们那里学到很多宝贵的工作经验。

  二是向实践学。人常说“处处留心皆学问”,在日常工作中我一方面摸索总结工作中的经验规...

2009年度个人二

  日子过得真快,转眼间新年的钟声即将响起。在校领导和同事们的支持、帮助下,我顺利的完成了二零零九年度的教育教学工作。回顾这既忙碌又充实的一年,有许多值得总结和反思的地方。现将本年度的如下:

  一、师德方面

  一年来,本人忠诚党的教育事业,严格履行美术教师岗位职责,自觉遵守学校的规章制度,积极参加政治学习,恪守以人为本的教育教学之道,热爱学生、团结同事,一步一个脚印的为创建和谐教育、和谐美丽的校园默默无闻地工作着。思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,办事认真负责。无论是教育教学工作还是承担的其他工作,都好无条件、好无怨言地努力完成,并且在工作中率先垂范,始终走在前面。认真执行考勤制度,不迟到、不早退、不矿工,做到有事有病请假、因公外出及时调课补课。

  二、教育教学方面

  一年来,在教学工作中认真钻研新课标和教材,结合我校学生实际制定切实可行的教

  计划和课时方案,教学中充分调动学生的学习积极性,范文写作激发学生的学习兴趣,合理运用教学手段,开拓学生思维,发挥学生的想象力,始终努力向课堂四十分钟要质量。在教研工作中积极进行教学研究、搜集教研信息,制定美术教研计划,按时组织开展教研活动,认真做好教研活动资料的汇集和教研组总结。在教材教法达标工作中积极承担并出色完成教研室安排的吴忠市首轮教材教法达标美术学科研修手册的编写工作和对市区小学美术教师的培训工作及四年级美术上册教案在吴忠教育信息网的上传任务。认真学习和撰写教师工作的“三册”,并在具体教学中认真落实。

  一年来,教育工作中结合学校德育工作安排,从点滴做起,在课堂内外适时渗透德育,帮助学生形成良好的品德。积极带领本组教师制订美术活动辅导计划和从事辅导工作,先后参加了全国、自治区、吴忠市举办的科幻画大赛,自治区第三届学生美术作品展,“天才杯”全国儿童书画展,第三届全国中小学生书法节活动,取得了可喜的成绩,得到了领导、教师和学生及学生家长的好评。

  一年来,校园文化建设中积极配合政教处和教务处做好校园文化墙建设、绿色园地建设、书香校园活动、三地会课活动、庆祝少先队建队60周年活动、教材教法达标活动、班级文化建设活动等工作,制作会场背景幕布三块、橱窗展板三十余块、彩色宣传标语牌百余块、楼道宣传画十余块、班级及办公室宣传画近二百块。此外,还组织本组教师和唐师傅为学校制作了大型花灯。

  三、取得的成绩

  一年中,教学工作圆满完成任务,教育工作结出了累累硕果,范文TOP100为学校争得了吴忠市科技创新活动“优秀组织奖”;个人获得自治区第三届学生美术展“优秀辅导教师”奖、吴忠市科技创新“优秀辅导教师”奖。学生作品获全国三等奖2人次、自治区一等奖2人次、自治区二等奖3人次、自治区三等奖2人次、吴忠市二等奖2人次。校园文化建设方面工作得到领导的认可和教师好评。

  一年的工作虽然结束了,回头看到成绩想到辛苦,毕竟将成为过去,抬头向前看,仍旧任重道远,昨天的故事还会继续延续。今后我将继续努力做领导放心、教师信任、学生喜欢的教师,为教育教学工作锦上添花、为学生成长发展添彩。


2009年度个人三


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2009年个人总结
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