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集体备课总结 公文汇,办公文档之家

为了更好的落实新课程改革，提高教师的整体素质，落实“打造高效课堂，提高课堂效率”这一教学工作理念，探索并构建适合我校英语教学实际的教学模式，特组织“集体备课” 活动。本次活动达到了预期的促进教师专业发展的目的，也帮助教师们消除了许多困惑，对课标的理解，又有了质的飞跃。执教老师课前悉心准备，从课件的制作、教学过程的设计，无不体现老师的认真和用心。我们可喜地发现新的教学理念也已逐步内化为教师的教学行为，学生的学习方式也随之发生了的变化。 公文汇,办公文档之家

一.本次活动无论从执教的老师还是听课的老师都是一次学习和提升。首先对执教骨干教师自身是一次检阅和提升。教无定法，课堂教学是无止境的艺术，所以，尽管每一位作课教师自身的教学艺术已相对成熟，但这样的集体备课，仍然是一次磨砺自己、反思自己、提高自己的平台。初案讨论到终案形成，再到最后的主备教师的展示课，所有的老师都获得了一次学习、提高和成长的过程。

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二.新的教学理念也已逐步内化为教师的教学行为。

1.创设真实的、贴近学生生活实际的主情境，关注语用。古人有云：“学以致用”，让学生能够把所学的知识在实际生活中运用，能够用所学的英语做事情。这要求我们要创设真实的贴近学生生活的情境，让学生知道什么时候用，如何用，使语言的学习和运用达到高度的统一。从本次活动中教师们能够围绕主情境这一话题进行教学和讨论，为教师们在今后的教学中如何设计主情景起了一定的指导作用。

2.更进一步了解了兴趣的重要性，范文TOP100也让教师们对兴趣有了一个新的认识。学生对学习有了兴趣，教和学才不是一种负担，而是一种兴趣。所以，激发和培养学生的学习兴趣是我们的首要任务。另外，要培养学生对英语兴趣的持久性。那么，怎样培养学生长久的兴趣呢？关键是教会学生如何学英语，不断地告诉学生学英语的奥秘，帮助学生找到学英语的方法，从而找到自信，让学生感受到学习英语的快乐。

3关注学生，关注对学生自主能力的培养。新课标明确提出： “提倡转变学生的学习方式，培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度”。通过本次活动老师们意识到要转变自己的思想，转换自己的角色，真正发挥学生的主体作用，围绕学生设计课堂，才能真正达到高效课堂。

总之，本次活动促进了教师们的成长，提高了教师的整体素质。当然，我们也应该清醒地看到，本次集体备课活动并非完美无缺，不可否认，很多课的整体构架思路还可以更精妙更自然，课堂细节还可以进一步精雕细琢，课堂效率还可以进一步提高。有效教学仍然是我们必须不断追求、不断挑战的境界。教学是一门的艺术，值得我们向着完美的境界不懈地追求。

篇二：公开课个人总结

精选范文:公开课个人总结(共2篇)5月21日，作为xxx二中新教师的我与其他三名跟

我同年参加工作的新教师一起参与了“新苗杯”公开课活动，这个活动事实上就是为了观察

和检验我们四人从去年参加工作至今的成长、工作情况。我上的课是音乐欣赏《爵士乐》。为

了上好这节公开课，我做了不少准备，课后，经过听课学校领导、老师的讨论和反馈，我了

解到我这节课总体上来说还是得到了他们的一致认可的，几个学校领导事后公开或私下分别

思想汇报专题找我谈了话，对我这节课做出了很多精辟的点评，我也积极主动找一些资深的优秀教师取经，

虚心听取他们对我那节课的意见和建议，从中真可谓受益良多。所以，为了让自己今后取得

更大的进步，成长更快，我有责任对我这节课做一个总结。（一）具体上课情况上： 优点：

我这里想引用一段邓绍球校长的点评：“一组提问，一组游戏，提起了同学们的学习兴趣；恰

当的激励语言，较好的组织形式使学习氛围活跃；降低位子，与学生们平等探讨，师生互动，

共同参与，鼓动“创意”、“惊喜”评价，效果很好。”我在这里不是偷懒，只是觉得邓校说得

足够全面了，我自己总结反而怕说得不好。缺点：优点要发扬，缺点更要注意，加以改正，

这样才能更进一步。我认为这节课不足的地方有三点：1.开局不佳。课刚开始时由于课件的

问题我本人随机应变不够，虽然及时开始上课，没被问题所累，但被影响了心情，有点紧张，

没能让学生一开始就投入进来，因为我自己也没能投入。2.教态问题。我上课时习惯双手交

叉抱于胸前，这是一个常规教姿错误，不雅，显得随意，这个姿态在礼仪学中也是被认为是

不礼貌的，仪态很重要，这会影响学生上课的态度。之后的欣赏作品过程中我做桌子的行为

系同个缺点，网络今后要注意。3.口误。介绍艺术家时名称前后不够统一有时念：路易斯阿姆斯

特朗，后面有念路易斯阿姆斯壮，虽然音译过来问题不打，但不注意会容易引起学生的困惑。

（二）教学方法上（与上个学期的公开课对比）： 1.“有大舍才有大得”我这节课之所以从

整体上看是成功的，我的总结是12个字：突出重点，解决难点，展现亮点。俗话说，有舍才

有得，一节课就40分钟那么长的时间，你要怎么分配才能让学生达到最大的学习效果。我上

个学期也上了节公开课，就在这个问题上犯了错误，我把一个个知识点罗列出来，逐一讲授，

但是重点不够突出，让人印象不深。而这节课我克服了这个毛病，备课时搜集的资料很多，

但最后经过我的筛选，放弃了很多非重点知识，我的重点是欣赏爵士乐作品《玫瑰人生》，针

对这个重点，我在提问和互动上下了功夫，并鼓励学生们学唱主题旋律，取得了很好的效果，

这就是所谓的突出重点。而后八个字中，解决难点是很困难的，否则也不会称之为难点了，

我的做法是：把这八个字融合了。把难点通俗化，化难点为上课的亮点。具体做法：我这节

课是欣赏《爵士乐》，爵士乐知识的难点在于那变幻莫测，即兴式的节奏，如果我生硬的教他

们拍打节奏，既调动不了学生的听课兴趣，也不一定能让他们学会这个节奏。我想到了做游

戏，安排做厨房炒菜的无实物练习，并在过程中让学生自己配上适当的声音节奏，这个安排

果然调动了学生的学习兴趣，范文写作现场气氛热烈，学生积极讨论并参与到游戏中来，既在游戏中

得到了乐趣，又从中体会到了爵士乐那极富即兴性的节奏特点，之后我教他们打了那个专业

性较强的切分节奏，学生们也参与度很高，很快就学会了。看似困难的所谓“难点”就是这

样被我解决的，并且转化为了这节课的一个“亮点”。2.平等、民主的与学生交流。记得上

个学期我的公开课课题是《通俗音乐》，当时由于刚刚参加工作不久，极力想展现自己的专业

实力，在授课时回过头来看，完全把自己摆在一个舞台表演者的角色上，又是说又是唱自己

的作品，虽然学生们反响热烈，但客观地说，得到的知识并不多。这种“表演式”授课方式

只能作为一个现象，偶尔而为之，可以调动学生的学习兴趣，但不能列入常规上课方案。《爵

士乐》这节课我一改之前这种“表演式”的上课模式，常常设计问题与学生交流，并放低姿

态，平等、民主的与学生对问题进行交流讨论，并时常鼓励他们。如提问爵士乐乐器的时候，

一个女生回答有手风琴，其实答案是不准确的，但是我没有否定她的回答，而是说：“你的回

答很有想象力，我想以后爵士乐是有机会加入手风琴这种乐器的。”这样既让她知道了自己的

错误，但又从教师处得到鼓励，还得到了同学们的掌声，没有平时上课回答问题错误被当众

最全面的范文参考写作网站否定的那种挫折感，反而倍感振奋。又如之后做教唱歌曲时、做游戏时我调动学生兴趣的手

段，都不是靠我站在舞台中央表演，而是让他们成为主角，让他们去表演，这样做增强了他

们的自信，最重要的是让他们体验，并真切的从中得到一些什么。同样是反响热烈，但是本

学期这节课的这种热烈更令我有成就感，更令我开心。（三）思想上的总结通过这次“新

苗杯”公开课的锻炼，我感觉收获了很多，一是亲身去经历，去准备，去体验，二是得到了

那么多校领导及资深优秀教师的点评和鼓励，让我懂得了作为一个合格的好老师，必须要注

意时刻关注学生的反馈，教师不单单只是知识的传授者，更是学生学习的帮助者和组织者，

既要做理论型的教师，更要做实践型的教师，把理论与实践相结合，才会更好的从平日的教

学当中进行反思，改正错误，发扬长处，甚至是形成自己独特而富有魅力的教学风格，才能

使学生们真正学到知识，掌握知识。我会继续不懈的努力工作，不断学习新的知识丰富自己，

争取更大的进步。

[公开课个人总结(共2篇)]篇一：公开课活动个人总结

2012年春季公开课个人活动总结

在本次公开课活动，

我观摩了两位优秀教师的公开课，听后收获颇丰，同时我也深深地感受到自己需要学习的东

西太多。就本次公开课活动，我把自己的心得体会写下来，以便今后自己的教学更进一步。

1.精心设计课堂教

学

教学设计是老师为

达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从这两位教师的课堂

教学中，我能感到教师的准备是相当充分的：不仅“吃透”教材，还充分地了解学生。她们

准确把握教学目标，从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。找

准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点，处处体现了以人为

本的学生的发展观。

2.教学过程精彩

从每一位授课教师

的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很

精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了知识的结构体系。值得一提的是刘

红磊老师讲的五年级语文课《晏子使楚》中，通过晏子三次反击楚王的活，从中体会到课堂

的进行逐渐变换，层层深入，使学生更好地理解了语言之美。

3.学生自主学习

不管是哪节课，老师

都能做到面向全体，尊重差异；让学生自主学习、主动参与，体验成功。

王会娜老师的一年

级数学《找规律》一课，整堂课轻松、自然。她那富有亲和力的声音，那亲切而温柔的姿态，

就连每个听课的老师都觉得心

情舒畅。新课程

要求教师改变以往那种以师为尊的角色，首要的一点是让课堂成为平等的课堂，要做到这一

点就要求教师要放权给孩子，同时给孩子热情的鼓励。田老师让学生自主学习，学生偶尔回

答错时的安慰和鼓励，孩子答对时的慷慨奖励，整个课堂在轻松愉快的学习气氛中，学生学

有所得，学有所乐。让我觉得孩子们能在这种宽松，平等的环境中学习，应该是种享受，这

一点很值得我学习。

4.创设良好的学习

氛围，制作精美的课件

近年来，随着多媒体

技术迅速兴起，并逐渐进入课堂得到广泛的使用，它以图文并茂，声像俱佳、动静皆宜的表

现形式，以跨越时空的非凡的表现力，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，从而

将课堂教学引入全新的境界。它不仅优化了课堂教学，调动了学生的积极性更有助于学生对

知识的理解与掌握，并能使教师更好的把握反馈信息，从而取得良好的教学效果。在本次活

动中，上课的老师都用到了多媒体课件。无论是导入新课，新知识的学习，还是巩固练习等

都采用多媒体课件形式贯穿于整个课堂，环环相扣，真真实实地辅助了整节课的教学。

[公开课个人总结(共2篇)] 这次听课丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。我也反思到

我的教学中存在很多的不足。我希望以后能多参与这样的听课活动，听课是教师成长的一条

捷径，我会珍惜每一次听课的机会，向优秀教师学习，努力提高自身的素质，不断地提高教

育、教学水平。杜占旗

2012-3-30

篇二：公开课总结1

公 开 课 总 结

开平机电计算机科

组 **

[公开课个人总结(共2篇)] 本次公开课讲课、评课结束了，通过这一次公开课，我有了很多的收获，从中学到了很多的

知识，特别是作为一名年轻教师，公开课对我来说是一次锻炼与提升的机会，上一次公开课，

我能感悟许多。

1、语速过快。此次

公开课的一大致命点，尤其是面对活泼的学生时，总控制不了的会说话像机关枪，但是，这

点很难改，因为本身习惯及性格问题，不过，以后会多加以注意的，力争放慢语速。

2、理论授课与实践

操作的比例需要适当调整。总体上看，理论讲授部分所占的篇幅还是偏大，尚未充分体现在

理论教学中以必需为度，以够用为原则的现代职业教育理念。课堂教学的大部分时间用于系

统理论的讲述，学生练习操作的时间相对比较少。

3、多媒体课件与板

书的有机结合需要进一步加强。我完全依赖多媒体，没有板书，这点以后要改进。板书是教

师必须具备的一项基本职业技能，布局合理、错落有致的板书可以呈现学习的脉络，警示学

习的重点、难点，在现代化教学技术高度发达的今天，板书仍在发挥着重要的作用

4.要重视课堂中的

教学用语，力求生动活泼，简明精炼，多做师生间的情感交流。多说些赏识性的语言，不仅

维护学生自尊，还能使师生关系更为亲密融洽，有利于开展教学活动。

通过上公开课，我更

加认识到自己的缺点和不足，做到取长补短。在教学中如果能把学生的学习主动性和积极性

发挥好的话，我们的教学将会起到事半功倍的作用，教师教得轻松，学生学得愉快。我想在

以后教学中，我会更加注重对于课堂教学的重视和把握，不断地学习，从而提高自己的教学

水平，使枯燥的专业教学具有一定的特色，让更多的学生喜欢上专业课。

授课条理清晰，

重难点突出，但语速稍快。学生能参与到课堂教学中去，师生互动，课堂气氛较好。课堂用

语方面有待改进的地方，如教师发现个别同学未打开作业时，语气责备意味较浓，若能多点鼓励，相信会更好。总体来说，是上得较成功一节课。

篇三：学校公开课学习个人小结范文

精选范文:学校公开课学习个人小结范文(共2篇)作为**二中新教师的我与其他三名跟

我同年参加工作的新教师一起参与了新苗杯公开课活动，这个活动事实上就是为了观察和检

验我们四人从去年参加工作至今的成长、工作情况。我上的课是音乐欣赏《爵士乐》。为了上

好这节公开课，我做了不少准备，课后，经过听课学校领导、老师的讨论和反馈，我了解到

我这节课总体上来说还是得到了他们的一致认可的，几个学校领导事后公开或私下分别找我

谈了话，对我这节课做出了很多精辟的点评，我也积极主动找一些资深的优秀教师取经，虚

心听取他们对我那节课的意见和建议，从中真可谓受益良多。所以，为了让自己今后取得更

大的进步，成长更快，我有责任对我这节课做一个总结。(一)具体上课情况上：优点：我这

里想引用一段邓绍球校长的点评：一组提问，一组游戏，提起了同学们的学习兴趣；恰当的

激励语言，较好的组织形式使学习氛围活跃；降低位子，与学生们平等探讨，师生互动，共

同参与，鼓动创意、惊喜评价，效果很好。我在这里不是偷懒，只是觉得邓校说得足够全面

了，我自己总结反而怕说得不好。缺点：优点要发扬，缺点更要注意，加以改正，这样才能

更进一步。我认为这节课不足的地方有三点：1.开局不佳。课刚开始时由于课件的问题我本

人随机应变不够，虽然及时开始上课，没被问题所累，但被影响了心情，有点紧张，没能让

学生一开始就投入进来，因为我自己也没能投入。2.教态问题。我上课时习惯双手交叉抱于

胸前，这是一个常规教姿错误，不雅，显得随意，这个姿态在礼仪学中也是被认为是不礼貌

的，仪态很重要，这会影响学生上课的态度。之后的欣赏作品过程中我做桌子的行为系同个

缺点，今后要注意。3.口误。介绍艺术家时名称前后不够统一有时念：路易斯阿姆斯特朗，

后面有念路易斯阿姆斯壮，虽然音译过来问题不打，但不注意会容易引起学生的困惑。(二)

教学方法上(与上个学期的公开课对比)：1.有大舍才有大得我这节课之所以从整体上看是成

功的，我的总结是12个字：突出重点，解决难点，展现亮点。俗话说，有舍才有得，一节课

就40分钟那么长的时间，你要怎么分配才能让学生达到最大的学习效果。我上个学期也上了

节公开课，就在这个问题上犯了错误，我把一个个知识点罗列出来，逐一讲授，但是重点不

够突出，让人印象不深。而这节课我克服了这个毛病，备课时搜集的资料很多，但最后经过

我的筛选，放弃了很多非重点知识，我的重点是欣赏爵士乐作品《玫瑰人生》，针对这个重点，

我在提问和互动上下了功夫，并鼓励学生们学唱主题旋律，取得了很好的效果，这就是所谓

的突出重点。而后八个字中，解决难点是很困难的，否则也不会称之为难点了，我的做法是：

把这八个字融合了。把难点通俗化，化难点为上课的亮点。具体做法：我这节课是欣赏《爵

士乐》，爵士乐知识的难点在于那变幻莫测，即兴式的节奏，如果我生硬的教他们拍打节奏，

既调动不了学生的听课兴趣，也不一定能让他们学会这个节奏。我想到了做游戏，安排做厨

房炒菜的无实物练习，并在过程中让学生自己配上适当的声音节奏，这个安排果然调动了学

生的学习兴趣，现场气氛热烈，学生积极讨论并参与到游戏中来，既在游戏中得到了乐趣，

又从中体会到了爵士乐那极富即兴性的节奏特点，之后我教他们打了那个专业性较强的切分

节奏，学生们也参与度很高，很快就学会了。看似困难的所谓难点就是这样被我解决的，并

且转化为了这节课的一个亮点。

[学校公开课学习个人小结范文(共2篇)]篇一：2013年小学公开课教研活动总结

木耳学区区公开课教研活动总结

卓尼县教育局教研

室：

为了促进我学区各

小学进一步深化教学改革，优化课堂教

学，全面提高教育教

学质量，同时也为了营造全学区教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平。经

学区校委会研究决定，本学期在学区教导处的安排下，以“公开课”为教研平台，全学区教

师全员参与的形式开展活动。通过广大教师亲自参与听、评课，绝大多数教师感到开展这样

的活动，起到了公开示范作用，广大教师们在教学各个方面都感受到很大的震撼和启示。现

将本期教研活动作如下总结：

一、活动目的

旨在探索各小学各

科教师今后的备课、授课方向和教学模式，提高课堂教学效果。

二、组织形式

1、各普通类小学每

科推荐一名能代表本学校最高授课水平的教师参加学区公开教学。

2、中心三个教研组

每组选两名教师讲授公开课。

时间：2013年9月

17日

科目：语文、数学

英语

地点：中心学校

[学校公开课学习个人小结范文(共2篇)] 参与人员：乡以下各普通类小学除留一名值班教师外，其余

全体教师；中心

小学全体教师。

三、活动效果

1、教师重视程度高。

开展以“公开课”促

教研的活动，是学区采取的一项举措，全学区广大教师重视程度高。不论是老教师，还是年

轻教师，不论是听课还是评课，大家从思想上、行动上，都非常重视这次活动，把它当作一

次学习、交流和提升教学能力的机会。

2、备课充沛、设计

科学。

授课教师在每次上

“公开课”的备课过程中，都精心选材，巧妙科学设计，深入钻研授课内容，作了大量充沛

的准备。在备课中，教师能够积极大胆改变原有的教学思路，力求使自身的授课有所突

破、有所创新；教学观念有了很大的转变，特别是贯彻新课改理念上有较大进步，教学双边

关系进一步趋向合理，师生关系逐步和谐，教学民主得到了体现；课堂教学结构得到了进一

步的优化，在一定程度上改变了过去一些不合理的地方；他们都非常注重研究教材教法，把

知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给同学。

3、教师课堂驾驭能

力强，注重学生能力的培养。

授课老师在整个课

堂的组织中从容不迫、松弛有度、放收自如，表示出过强的课堂驾驭能力；教学的整个程序

的设计布置科学，结构合理，具有很强的针对性；教育思想观点科学、正确，教学目的明确，

主次分明，重点突出；注重用问题引导

同学，同学通过

不同形式来完成老师的问题，培养了同学的独立考虑、合作研讨、展现自我、口头表达等能力。表示出很强的驾御课堂能力。

4、现代多媒体技术与传统课堂授课实现了有机整合。本次活动的每一节公开课都能体现一点，就是尽可能使用课件，课件的展示假如比较得体、师生的互动就会融洽；假如不会使用课件，也尽可能利用现有的教学辅助手段，把课堂出现出现代的教学气息。

5、教学构思新颖。通过首尾呼应富有感染力的音乐引课，营造了较为和谐、

宽松的学习氛围，首尾音乐使同学在轻松、愉快中求知，活跃了同学的课堂气氛。

6、能够还课堂于学生，真正体现了教师的导演角色和同学

的演员角色，教师只是给同学提供展示才气的平台。

三、工作建议和努力方向

1、转变教学观念，变“文本”为“人本”。

2、创设良好的教学情境。

3、下大功夫培养同学的良好习惯，提高同学学习能力。

4、要注意处置好“同学合作、探究、交流的时间”和“要在一节课有限的时间里完成学习任务”之间的关系。

5、着力培养学生的创新能力。

6、要注意处置好“好同学”与“整体发展”之间的关系。

7、教学基本功还须得到进一步的加强。

8、做一个会褒扬同学、会听同学心声的老师。

“吾生也有涯，而知也无涯”。的确是这样，知识是无限的，一个人假如只满足于现在，不去开拓进取，那他就会被社会所淘汰。在我学区教研活动的前后，授课老师的智慧得到了彰显，广大教师的建议得到了交流，教研活动的效果的得到了认可，可以说我们的辛勤劳动是值得的。希望全学区广大教师进一步努力地学习，适应教育的发展，为申藏教育教学的进一步发展，在探索中不断前进。

2013年9月17日 篇二：年轻教师公开课出课总结

年轻教师公开课情况总结

经过学校两个月的紧张实施，通过各组教师的共同努力，我校涵盖三个年部的年轻教师公开课活动终于落下了帷幕。回顾这让大家倍感压力又有所收获的出课活动，相信大家都会不同程度的有所触动、有所反思。这也是学校运作此次公开课活动的目的所在。学校就是希望通过这样的公开展示活动，达到深度了解年轻教师，更好的锻炼年轻教师的目的。

本次活动得到了各教研组的积极响应，相关的出课教师都能积极准备，并在同组资深教师的指导和带动下，对相关的课节进行了深度的研讨与整改。所以总体说来，本次出课的总体[学校公开课学习个人小结范文(共2篇)]质量是过关的，绝大多数的教师都展现了现有的最好水平，一些年轻教师还在此次出课过程中脱颖而出，在自信心得到极大强化的同时，也得到了校领导和本组教师的肯定与认可。这都是学校最希望看到的，也是年轻教师必然要经历的成长阶段。所以，学校希望各组教师一定要摆正心态，精心反思，扬长避短，尽快的提升。这里很值得肯定的是，各教研组的老教师们在本次出课活动中发挥了重要的作用。可以说，出课之前的精心指导，评课过程中的坦诚劝谏，这都是我校年轻教师目前最需要的支持与鼓励。也可以说，各组的资深老教师正作为学校最可以倚重的力量而在学校的教学领域和教师培养工作中起着越来越重要的作用。学校感谢大家的付出和热情，并希望广大的年轻教师一定要时刻围绕在本组老教师的身边，谦虚坦诚的进行学习和借鉴。

部分老师在此次出课中的确留有一些遗憾，或因为自身的原因，或因为来自学生等场外因素的影响，最终导致此次出课的质量不理想，没有达到自己的预想和得到大家的更多认可。对于这部分老师，学校要说的是，年轻是大家更好开展工作的最大资本，但在年轻的时候，大家不可避免的要在经验、心态、工作状态上存在这样或那样的问题，这只是阶段性的问题，并不能否定你的个人能力。所以学校不会因为一节课(来自: 在 点 网:示范课个人总结)而对大家做出最终的评定，但评课报告单的必要性在于，学校希望通过这样较为客观公正的方式让大家更加清醒更加及时的认识自身，以便更好地整改问题，实现业务能力的实质性的提升。教师讲好课是我们从事教育工作不可推卸的责任，学校安排此次活动就是旨在帮助大家及时的整改课堂，促进提升。

所以希望大家不要只把眼光落在你所得的分数上，大家的思想也不要总停留在你和他人分数的比较上。有竞争意识是好现象，但竞争的资本在于个人实力的不断积累，在于面对现实、立足现实、改变现实的行动上。参与此次出课每个教师都值得肯定，大家做的已经足够的用心；而敢于顶住压力，迎接挑战的教师更值得学校赞扬，因为只有这样的教师将能够擎起实验高中未来的天，才能成为我校学科建设的真正骨干。希望大家都可以做出这样的努力，学校愿意帮助大家尽快的提升，愿意给予大家最大的支持和最多的培养。

针对本次出课活动，学校在出课过程中连续印发了两次出课要点指导。其中涉及课堂环节的各个阶段与层面，分别从多媒体的合理使用的问题，年级授课特点把握的问题，课堂环节设置的问题，学生自主学习的问题，讲练结合的问题，课前预习的重要性问题，关注学生的问题等七个角度做出了较为实用的指导。从后续的出课效果看，大部分教师得到了借鉴，课型设计做的很好，整体效果也很不错。但个别教师的落实工作做的仍不是很好。原因何在呢？学校认为，问题的出现不是因为大家对于本节课的准备不用心，也可能不只是本节

课45分钟内出

现的偶然失误，而是大家在平时的授课过程中都不同程度的忽略了上述要点的作用，所以在临时整改中难免就出现顾此失彼的情况，出现整体效果不理想的局面。其实这些问题的确是需要广大的教师深刻反思的问题，我们教课就是为了教会学生，我们整改自己的课也正是为了更好地让更多的学生学会。

比如教师实质上的“一言堂”现象，比如学生在课堂的后二十分钟往往出现的脱离教师、放任自流的现象，比如有的教师只爱盯着几个学生讲课，不关注更多学生的现象，比如有的教师对学生、对教材都没有深入了解的现象，再比如个别教师课堂环节不熟练、环节设计头重脚轻的现象，等等等等的问题相信大家并不陌生，可能这些问题也曾或多或少的出现在自己的课堂上。因此，希望大家对于课堂的整改工作真正的落到实处，并可以在平时的工作中就尽快的实践、尽快的实现业务能力的实质性提升。

本次出课活动得到了校领导的足够重视，张校长全程参与了听课活动，并在课后会同王主任对相关教师的课进行了精心的指导，孙校长更是时刻关注着年轻教师的出课情况，对所有出课教师都给予了全面的支持和激励。

作为本学期学校教研的重点工作，此次出课活动即将结束了，但作为学校教师培养计划的一部分，学校对于年轻教师的深度培养才刚刚开始，学校的决心和力度相信大家已经体会到了。但学校更希望广大的年轻教师能克服困难的配合学校完成学校的既定培养计划。古话有云，磨刀不误砍柴工；又有一句话这样说，学校给予教师最好的福利就是对教师进行深层次的锻炼与培养。师资是立校之本，是学校的核心竞争力，是学校可持续发展的源泉。所以培养年轻教师，做好年轻教师的梯队建设，是关乎我校的教学质量能否稳步提升的一件大事。更是关乎学校长远发展的一件大事。

在11月份学校将不再安排出课任务，希望广大的年轻教师都能结合学校下发的出课要点，及时做好课型的整改工作。同时也希望学校本次汇总下发的出课要点对于全校广大教师都有借鉴的价值，并对大家的日常授课有所帮助。

肇州县实验高中 2011.11.05

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