报告使用范围很广。按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。网络精心为大家整理了党内法规执行情况报告希望对你有帮助。 稿子汇 www.gaozihui.com
党内法规执行情况报告1
在十九大报告中指出：";增强依法执政本领，加快形成覆盖领导和建设各方面的法规制度体系，加强和改善对国家政权机关的领导。"这意味着法规被提升至更加重要的位置，在建立健全基本性法规制度的基础上，中央将继续完善法规制度体系，实现法规制度体系全覆盖。现结合近期对基础主干规章制度的学习，汇报几点心得体会。 公文汇 www.gongwenhui.com
一、加强法规制度建设，是从严治根本之策 稿子汇 www.gaozihui.com
治国必先治党，治党务必从严，从严必依法度。法规制度完备程度，已然是政党发展成熟与否和执政水平高低的一个重要标志。加强法规制度建设，既有助于提高执政水平，也有利于推动全面从严治党制度化、规范化、常态化、科学化；而学习贯彻法规制度是落实全面从严治党要求的重要抓手，是推进xx主题教育的重要内容，是坚持思想建党、组织建党、制度治重要途径。 公文汇 www.gongwenhui.com
二、树";高线"划";底线"，双管齐下扎紧管党治";笼子"
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全面从严治党，全体都要廉洁自律，这是新时期继承发扬优良传统的必然要求。全面从严治党，既要把理想信念宗旨这个核心价值观作为";高线"，又要守住纪律这条";底线"。纪律是成文的道德，道德是内心的纪律。道德使人向善，是纪律的必要前提和基础；纪律用来惩恶，是道德的坚强后盾和保障，坚持在";道德"和";纪律"两个层面双管齐下、相互配合，才能构成内外兼修、标本兼治的全面从严治党新格局。
三、干部应坚持以上率下，带头贯彻落实法规制度
";善禁者，先禁其身而后人；不善禁者，先禁人而后身。"作为干部，在日常工作中要坚持以上率下、以身作则，把严守政治纪律和政治规矩永远排在首要位置，突出规章制度，将问题意识和目标意识相统一，带头遵规学规守规用规，切实抓紧抓实抓细抓小抓出成效，营造出学习贯彻、维护遵守、监督落实法规的浓厚氛围。同时，将结合部门实际，在童总的带领下深入学习、积极宣传我行规章制度，全面落实机关党委部署，扎实有序推进学习宣传贯彻十九大精神各项工作，从严要求、实处着力，切实将";一岗双责"落到实处，推动分管的各项工作迈上新台阶。
党内法规执行情况报告2
我校组织了全体老师一起学习了《教师法》《未成年人保护法》《义务教育法》等等。通过此次学习，老师们较为准确地理解了《教师法》的精神实质，明确了自己作为教育工作者的权利和义务，改变了";教师不学教师法，难免迷途象牙塔，受害不知为哪般，困扰不知错在哪"的现状，有利于我们增进守法护法的意识，树立依法维权的观念，自觉落实依法治教的行为。不少老师表示，在今后的教育教学工作中，一定要以《中华人民共和国教师法》为依据，坚持权利与义务相统一的原则，依法享有";教育教学、学术活动、管理学生、获得劳动报酬、民主管理、进修培训"等权利，并自觉履行";遵纪守法、履行聘约、教育学生、关爱学生、制止侵害、自我提高"等义务。
《未成年人保护法》是我国第一部保护未成年人权益的专门法律，它具体规定了保护未成年人的指导思想、保护内容、保护工作的原则，对未成年人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的方法与内容，以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任，是一部保护未成年人合法权利的基本法。它的颁布和实施，充分体现了党和政府以及全社会对未成年人健康成长的重视和关怀，为维护未成年人合法权益，优化少年儿童成长环境提供了有力的法律保障。
未成年人处于身心发育的特殊阶段，决定了其始终处于一种被抚养、被监护、被教育、被保护的地位。在生活中，未成年人的人格尊严常常受到监护人、教师及其他成年人的侵犯，严重伤害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些学校里，侵犯学生权利、伤害学生自尊心的现象时有发生，或多或少存在体罚和变相体罚学生的行为。如有时罚站，有时一个学生违纪全班同学挨批，优待尖子生，有时对后进生态度粗劣等.这些做法不仅违背了有关法律的规定，严重危害了学生的身心健康。因此，我们教师要全面准确地理解自身的权利和义务，关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展，杜绝有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为。保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害，应该让他们懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，增强未成年人自我保护意识，提高自我保护的能力，依法维护自身权益则十分必要。
未成年人是人类的希望，国家、民族的未来。对未成年人的合法权益予以特殊保护，做好他们的培养教育工作，是一项具有战略性的，需要全社会共同参与的系统工程。我们每一个公民，都承担着保护未成年人合法权益，培养未成年人健康成长的神圣义务。因此，我们教师要认真学习教育法制的基本知识，不断增强教育法制观念，在教育教学中自觉地贯彻执行国家的教育法律、法规，正确的履行自己的权利和义务，保护学生的合法权益，不断增强贯彻国家教育方针的意识和能力，提高教育教学水平。
党内法规执行情况报告3
我国于1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》。其中第八条有关教师应当履行义务的规定使我深感重任在肩。《教师法》规定教师(一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;(二)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;(四)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
教师是";人类灵魂的工程师"，自古就是";教书育人，为人师表"。但";育人"随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育";有理想、有道德、有文化、有纪律"的四有新人。这就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师";教书育人"的职责中教书的一面，而";为人师表"则对老师提出了更高的人格上的要求。
通过对《教师法》的的学习，我认为要很好地履行教师的义务，首先在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持";一切为了学生，为了学生的一切"，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
其次";为人师表"成为新时期师风师德建设的重点和基础，教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标，还要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立好榜样。
再次，在教学工作中，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为";一桶水"与";一杯水"的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：";一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。"用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
有人说，教师是太阳底下最光辉的职业，所以，教师的职业道德已不是个人意义上的品德问题，而赋有深刻的社会意义，即关系到千百万青少年一代的健康成长，关系到祖国的未来。因此，用实际行动诠释教师职业道德规范的要求是每一位合格教师必须做到的!
党内法规执行情况报告4
当再次阅读《中国法规制定条例》时，我心中感慨无限。《制定条例》的出台给人民群众释放了一个信号：我党必将从严治党！
我们以前经常说";依法治国"，那么，《制定条例》的出台则提出了";依法治党"。也就是要严格按照国家的法律和法规来规范党组织和的行为，通过各项具体制度来保证国家的宪法和党章成为党组织和的最高行为准则。《制定条例》的公布使得依法治党有了更强有力的保障。目前，在我部，仍然有不少出现了思想上的腐化和作风上的歪风邪气，这非常不利于我党根基的稳固、内部同志的团结，更不利于我党生机的长久保持。而《制定条例》毫无疑问有利于肃清不良风气，增加我纯洁性。
因此，要明确责任，主动作为，始终把";两个责任"扛在肩上。坚决要守纪律讲规矩，坚定维护中央权威的自觉性;坚定履行";两个责任"的自觉性。"";两个责任"是落实从严治根本保证，不明确责任，不落实责任，不追究责任，从严治党也就无从谈起。