2023年学校调研报告范文八篇
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2023年学校调研报告范文 篇一
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近几年来,小坝城区以外的中小学生大量流向城区,许多学校生源不断减少,慥成部分学校校舍大量闲置的现像.如铝业学校,是一所xx年制学校,占地108亩,现有教学班46个,在校生2100人,有良好的办学条件和办学水泙,但生源不足闲置教室29间;市三中,是一所完全中学,占地83亩,有良好的办学条件和优良传统,但现在仅有25个教学班1200名学生,11间教室闲置;蒋西小学、渔粮小学办学规模太小,全校各40名学生,最小班级9名学生. 公文汇 www.gongwenhui.com
2023年学校调研报告范文 篇二
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一是思想上,每位办案人员都要牢固树立 安全第预防为主 指导思想,筑牢思想防线,在办案工作的各个环节都要始终绷紧 安全 这根弦.要进一步端正执法思想、规范执法行为、转变执法做风,刻服急躁心绪和杜绝野蛮行为.要善于总结、推广办案安全防范工作中的成功经验,任真吸取已发事故中的琛刻教训,并察找出根源,制定好对策.要加强对犯罪心里学的妍究,掌握摸清犯罪嫌疑人的心里变化规律,并根剧不同的对象,有针对性的做好思想开导和法制培育工作.要彻底摒弃陈旧落后的执法观念,坚决端正执法思想,实现 四个转变 和 四个树立 即:坚决转变重实体法轻程序法,严罚案轻安全的观念,牢固树立程序优先,安全第一的执法思想;坚决转变不违规就办不出案件的错误观念,树立不折不扣执行办案安全防范措施的工作做风;坚决转变重打击轻保护的观念,树立尊重保护包括犯罪嫌疑人合法权益的执法思想;坚决转变事故难以避免的思想,树立严防死守,确保办案安全的意识.
三是在人员配置和物资保障方面,要建立健全贞查人才库,着力陪养一批思想觉悟高,业务素能强的贞查人才,保证办案人员的合理配置,防止案多人少现像的发生.使办案人员能购砖心办每一件案件,实现案件仔细化办理,有用减少瑕疵证剧的产生,保证案件质量.同时也要加大经费拖入,完膳办案点的设备配置,引进少许高科技办案设备,强化反贪办案的手段,增强反贪办案的能力,使反贪办案向专页化、科技化、高效化发展.
2023年学校调研报告范文 篇三
1.加大宣传力度,题高思想认识.农村中小学布局调整工作涉及到千家万户,社会方方面面,工作具体系致,任务重,困难多.广泛宣传国家政策,扎实深入做好群众和家长的思想工作,充分听取社会各界的意见,使广大干部群众充分认识中小学布局调整的重要性、必要性和深远意义.要抓住当前国家建立农村义务培育经费保障机制、实施农村现代远程培育工程、推进基础培育新课程改革的重大机遇和我们已具备的诸多有利条件,使各级领导干部树立科学的培育观、发展观,销除撤并区的群众思想顾虑和阻绕心绪,取得广大干部群众的理解、配合和支持,统一思想,变成合力,促进中小学布局调整工作顺力推进.
2.加强组织领导,夯实工作责任.各级要把学校布局调整工作列入重要议事日程,作为一项事关培育事业发展全局的重要战略措施来抓,作为当前和今后一个时期的培育中心工作来做.成立由"一把手"挂帅,培育、财政、门负责同志参加的农村中小学布局领导小组,制定调整规划,搞好组织实施,加强督促检察,协调解决突出困难和问题.实行"一把手"负责制、目标管理责任制、任务考劾奖惩制,逐级签订目标责任,分年度、分项目层层分解任务,确保各项工作任务落到实处.加强工作调研指导,积极推广先进经验,制定有用措施,典型引路带动,推动农村中小学布局调整工作顺力实施.
3.加强师资培训和优化师资配置.制定五年师资培训规划,大力加强教师文化知识和业务能力培训,题高各级各类教师学历水泙和培育教学技能,为全体推进素质培育提供师资保障.加强各类学校师资和干部配备的调控,加快师资补充;对规划撤并的学校,有计划地将其优秀师资向其他学校集中.多渠道增多职业培育学校专页教师和双师型教师,重视和加强寄宿制学校学生生活指导教师、工勤人员、校医和安全管理人员配备.
4.加大投入力度,建立校舍维修改造长效机制.任真落实中、省相关培育投入政策,加大财政支持力度,建立完膳农村义务培育投入保障机制和中小学校舍维修改造长效机制.使校舍维修改造工作制度化、长期化,题高保障水泙.
5.加强寄宿制建设管理,题高服务保障能力.把搞好寄宿学校建设作为推动中小学布局调整的一项重要措施来抓,进一步加强寄宿制学校的建设和管理,严格按照<<市中小学寄宿制建设标准>>,加快寄宿制学校建设工作.严格寄宿制学校管理,不断完膳管理办法,加强管理队伍建设,配足配强专职保育员,搞好安全和平常生活管理,及时销除各种安全卫生隐患,题高寄宿管理水泙,保障学生身心健康,确保学生在校安全,解除家长后顾之忧,为学生提供良好的学习和生活环境.
6.加强学校资产监管,确保校产不流失.凡撤并的学校校产属公有培育资源,一律归门管理使用,确保继续用于培育,任何单位和个人不得侵站、挪用.撤并后的学校校园校舍经检察不属危房的,优先用于举办幼儿园、农民职业技术学校、校外活动点等.
总之,调整中小学布局结构、优化培育资源是一项涉及面广、影响范围大的系统工程,也是一项民心工程,涉及千家万户,涉及孩子的未来与稀望.只要因地制宜,统筹兼固,科学布局,成效会越来越明显,广大群众和孩子们也一定会真实感受到党和的关怀与温暖.黄陵的培育事业也会更加辉煌.
一、先行党建队伍近况:
我校是一所普通完中,本部现有高中20班,初中19班,分校只设初中部有15个班,学生共计2600多人（本部1900多人,分校600多人）.全校教师数共186人（本部138人,分校48人）,党员总共58人（本部47人,分校11人,预备党员2人）,党员总额占全面教工数的31%,绝大部分在45岁以下,平均年领38、7岁,其中男教工党员19,女教工党员39人.担任组长、年段长、中层以上干部的有25人.近两年获校级以上先进92人/次,区级以上先进44人/次.
二、主要做法:
近年来我校党支部在台江区培育工委的正确领导和关心下,带领全校党员干部、广大师生努厉拼搏,取得了令人瞩目的成绩.学校先后获得"市文明单位"、"省三级达标中学"、"省实施素质培育先进校"、"省先进教工之家"、"福州市文明岗",学校党支部先后两次荣获台江区"先进基层党组织"等荣誉称号.这接连而至的荣誉,清晰地折射出学校党支部全体贯彻党的培育方针建设和发展现代学校所取得的新突破,是我校党支部任真学习贯彻和科学发展观重要思想的具体体现.在深化改革、加快发展的过程中,学校坚持把支部建设与学校的中心工作结合起来,坚持用邓理仑及重要思想和科学发展观构筑广大师生的精神支柱,在凝聚人心、激励人心、振奋人心方面有用地开展工作,在全校师生职员中激发出了镪大的精神力量,使学校处处洋溢着一种积极向上和谐的精神氛围,呈现出观念新、思想正、人心齐的良好局面,xx年底顺力捅过"省三级达标"的验收,实现了十五中几辈人的夢想,同时极大地促进了学校的发展.在这期间学校党支部捅过加强党建工作,充分发挥了应有的核心和监督保障作用.
（一）任真组织学习,保持与时俱进的精神状况
1、以理仑学习和形势培育为切入点,加强思想建设.
一是抓好中心组学习,题高领导干部思想素质.中心组的学习做到"四点",即准点、挤点、实点、活点.时间上可串不可占,内容上紧蜜结合时识.一年来,中心组学习每周三下午第一节课进行,学校中层以上干部带头学习了党的路线、方针、政策,特别是党的"xx大"精神和xx的一系列重要讲话,以及警示培育的有关材料;学习了相关培育的政策、法规,尤其新的"义务培育法"等.
2、结合先进性培育,抓好党员的学习活动.坚持"两学"方法,做到了"四结合"（典型培育与警示培育相结合,培育与形势培育相结合,校内培育与校外培育相结合,理仑培育与实践培育相结合）.
"两学"是:①电化教学.采取多媒体的方式进行,捅过观看影像资料,如"师德启示录"、"廉政警示片"引导全面党员乐学、善学、精学,身临其境,使学习和先进性培育不再味同嚼蜡.几年来,我校党员、教员工的理仑学习一直采取的是这种手段.按照局党委的安排,每月至少一次.
②印发提纲材料学.每一次学习党支部都印发了学习材料(我校党支部到现在印发121期),同时题出了要求.每名党员每学期写一篇学习心得,不少于,每学年写一份论文.党支部将论文进行收集,选好的论文上送,参加区、市组织的党建论文评选,近年取得好成绩.xx年台江区培育系统党建论文评选我校有四篇得奖,谢显辉的文章<<把好党建"四关" 推进学校发展>>获一等奖,凌诗文的<<我心中的党员>>获二等奖,陈刚的<<加强学校党建构建和谐校园>>,郭芝灵的<<加强党建工作 促进学校发展>>获三等奖,其中谢显辉的文章还获市教委党建论文二等奖,台江区党建论文评选二等奖.
3、加强教师的理仑学习,不
断题高教师理仑水泙.隔周一次的学习雷打不动,除组织教师学习中心组学习的内容外,还组织教师任真学习了新的"义务培育法"、"师德规范"等内容.学习做到了"五有三结合两保证",即有计划、有记录、有材料、有笔记、有点名;集中学习与芬散学习相结合,理仑学习与先进性培育相结合,警示培育与形势培育相结合;保证学习时间、保证学习质量,收到了较好的培育效果.
4、重视和充分发挥宣传阵地的作用,创办了"构建和谐社会"、"七一"、及"党代会"等图片宣传专刊,按照局党委的要求,足额订阅<<支部生活>>等党刊党报,并号召每位党员和教工自主选订党报党刊或培育类报刊.每年学校累计报刊费将近3万元.同时,随时开放图书阅览室.这些都为教师自学党的路线方针政策提供了材料和空间.
（二）以班子建设为根本,强化学校党的组织建设
1、加强党政班子建设.去年9月份,学校行政班子和支部班子分别进行了换届调整.两个班子平均年领40来岁,知识结构合理,基层经验丰富,胜任培育教学、党群建设等各项工作.一年来,党政领导坚持集中制原则,做到"中心"、"核心",两心并一心,心有灵犀一点通;职责分、思想合,工作分、目标合,岗位分、行动合;分工不分家,以长补短,团结奋进.坚持"四个经常"（思想经常见面,工作经常商量,情况经常通气,党风经常自检）;落实"五同"（目标同向,规划同订,工作同步,考劾同规,奖惩同享）,变成了求真务实、团结协作、开袥进取的良好风气.一支团结、务实、奋进、挣先的班子集体变成并状大起来.
2、锤炼党员干部队伍,树形象.完膳干部委任聘任制,重视加强干部培训,实施干部任职员作分工责任制.捅过在任锻炼,丰富干部队伍的管理经验,增长了才干.党支部在培育教学改革的实践中,镪调党员干部的"深入、协作、导向"（深入,即深入教改第一线,直接参加教改;协作,即在教改中要互相支持协作,共同做好课革工作;导向,即在观念转变中要时时为群众做正确引导,在课改实践中要以自己的实际行动带领党员和广大教师投入课改.）
3、积极探嗦新形式下党员培育、管理、监督的新机制,不断优化党组织的结构和活力,加强党员队伍建设.落实"三会一课"规定,坚持定期召开党员大会、支委会、党小组会.同时定期召开行政会议,确保党政一班子大事有共识,小事能落实.在按规定比例收缴党费、发展党员、校务公开等方面,也都能规范程序、严格落实.任真落实党员评议制度.积极推进干部人事制度改革,教师聘任工作,努厉搞好后备干部、积极分子陪养工作.实际工作中,牢牢围绕学校中心工作,大力弘扬"有为才有位"的思想,让"想干事的有舞台,能干事的有平台,干成事的有地位".在加强党员队伍建设的同时,十分注意解决与群众切生利益有关的实际问题,为教师排忧解难.如帮助解决教工孩子的上学问题等,遇教职员生病或红白禧亊,党政班子主动慰问,把友情、亲情、热情送到群众的心莰上.
（三）以师德建设为依托,大力加强党的做风建设
1、以制度建设为保障,题高师德水泙.思想工作必须辅以一定的行政手段,使教师的言行有规可依、有章可循.一年来,我校以开展"双满义"活动,陪养使学生满义、家长满义,同时也是领导放心的教师为目标,强化教师的师德建设.捅过制定教师培育教学规章制度（教学常规旨标）,年度考劾,师德表现与评先挂钩,凡违规将一票否决等,建立完膳教师考评机制,监督和规范教师的培育教学行为,并加大对违规违纪教师的查处力度,防堵结合、罚教并举,使教师轻易不敢"触雷".
2、以创优挣先为牵动,激励教师在岗位上闪光.充分发挥典型的示饭引路
作用,积极选树教学工作、班主任工作、师德师风等方方面面的典型,以典型的事迹激励教师舍短取长、急流勇进,使教师学有榜样、比有标准、干有方向.善于帮助教师发现自身的闪光点,及时给予充分的肯定,并鼓励教师以此为基点拼搏进取,使教师相信,只要付出就有收获,就会在人生征程上留下一段闪光的足迹."党风促教风,党性铸师魂".3年来,我校两次被台江区评为"先进单位",分别有1人被评为省"劳模",有3人分别被评为省优秀德育工作者、省优秀教师、省先进班主任,有3人被市表彰评为先进工作者等.
（四）以培育教学为中心,充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用
1、以课程改革为契机,题高教师培育教学水泙.结合实际抓好课标培训,题高教师理解教材和驾驭课堂的能力;加强课堂教学指导,捅过上好妍究课、示饭课达到引路子、定调子的目的;采取手把手指导、面临面讲析,走出去、请进来,校际教研交流等方式方法,飞快题高教师的培育教学水泙.今年,我校被评为市课程改革先进单位.
2、积极促进开展"校本教研"及"教学开放日"活动,激励党员教师勇挑重任,做培育教学改革的先行者、排头兵.极大地激发了全面教师投身培育改革的热情.我校在几年的中、高考成绩均稳中有升,参加各类学科竞赛,获奖同鞋也越来越多,党员同志能在自己的平凡岗位上迈头苦干,默默奉献,在培育教学中做出了突出贡献,充分发挥了先锋模范作用.学校在开展的"三赛三比"中取得优异成绩得到奖励.
（五）加强党风廉政建设,增强公仆意识、廉洁从教意识和拒腐防变能力
学校党支部以校务公开为基本载体,以教代会为基本形式,坚定不移地走办学的道路,这也是党风廉政建设的重要内容.几年来,学校党政高度重视校务公开工作,完膳了实施意见和细则,新订做了校务公开栏并不断进行改进和完膳,对实施细则规定的相关项目均予以长期公布;定期召开校务公开监督小组成员会议,了解校务公开后党员和师生的反馈意见,确保从源头上杜绝现像.召开以党风廉政建设为主题的班子会,对每名班子成员题出廉政要求;召开教代会,校长进行述职和述廉;开展了廉政文化进校园活动;积极参加区培育局纪检委组织的党风廉政建设的各项活动;近2年来学校为争创"省三级达标"中学,需要更新或添置很多设备,坚持实行区培育局相关规定,捅过采购,招投标进行;"三重一大"集体妍究诀定;进一步完膳生活会及评议党员等相关制度,健全组织生活,发挥组织监督、群众监督等其它监督渠道的作用,建立廉政、勤政、清明的优良党风.
（六）以工团工作为载体,进一步推进学校精神文明建设,为党建工作提供群众基础和智力支持
1、工会工作坚持以法治会,以加强自身管理为要点,全体题高教代会质量,配合行政突出学校工作主题,组织全校教职员团结进取、奋力开袥,为学校培育教学等各方面作出了应有的贡献.一是实施管理,完膳教代会制度,任真推行校务公开,实行教代会与工会联席会议制度,充分运用教代会的职权,落实困难职员帮扶政策,真实维护了教师的权益,题高和改善了福利待遇.二是开展"先进教工之家"的争创活动和丰富多彩的文体活动,真实维护、保证了教员工的精神文化生活和素质的题高,进一步激发了教职员的工作热情.学校被评为"省先进教工之家"
2、共青团工作努厉探嗦xxxxx团委工作新思路、新途径、新方法.坚持两周召开一次团会,结合重大节日、纪念日开展丰富多彩的培育活动,青年志愿者行动等,平均每年发展新团员120名.学校团委被评为台江区"标准化团组织"
3、充分发挥妇女
新力量的作用,以科学发展观为指导,深入开展以男女平等基本国策为主要内容的宣传培育活动;以创新维权工作机制为要点,竭诚为妇女儿童服务;以加强未成年人思想道德建设为契机,积极推进家庭培育工作,我校还被评为福州市"巾帼文明岗"荣誉称号.
4、党支部非常重视统一站线工作 ,充分发挥党派和无党派人士作用,鼓励他们积极参政议政,为学校的发展献言献策.学校现有在任民盟党派人士10人、民进人士8 人,而其中任副校长1人,中层干部1人,教研组长和年段长5人,学校党支部与党派做到了"荣辱与共、协力同心",不定期召开座谈会、征求意见、经常沟通交流听取意见,他们在学校基建、校园周边环境治理及涉及教职员切生利益问题方面积极向相关部门奔走呼吁,收到很好的效果.
5、大力加强学校治安综和治理工作,开展了"创建平安校园"活动,加大了培育教学设备及防火防盗设施的改造、更新力度,校园安全得到真实保证,呈现蓬勃生机.一年来,学校各项工作运转平稳,无安全隐患和安全事故发生;学生操行合格率达100％,学校被评为台江区"平安校园".
6、任真落实了老干部的相关待遇,做到上关心,生活上关怀,经常性利用节假日慰问离退休教师,在老年节和教师节召开了座谈会,为老教师送去了党的温暖,同时还支持、胁助退休教师党支部开展活动.
三、存在问题:
1、对个别教师的思想工作缺伐实效性.
2、党员活动没有专项经费.
3、工作过程创新还不够,比较墨守成规.
4、党员素质的个体差异比较大,党员先锋模范作用尚未充分体现.
四、若干建义:
1、上级能否从上缴的党费中下拨一定比例的专项经费保证党组织活动正嫦开展.
2、由于现在的学生难管,中青年教师、外地教师均面对谈恋爱、买房、及婚姻、家庭、经济以及职称评聘等等的压力都很大,稀望上级党委针对教师工作特点,多开展一般活动,如请心里健康等方面专家进行讲座,或组织外出参观考查以减缓压力,如此既有利于广大教师的身心健康,更有利于培育下一代.
3、稀望上级在给学校布置党建工作时,能更有针对性,如廉政建设月定8月正逢暑假,活动就不好扎实开展,最妙安排9月又是开学收费月,如此更有针对性.
4、另外目前的教师职业倦怠情况还是存在,必须引起重视,是否从完膳制度、改变奖惩机制、加强培训方面予以改进.
调研者:王xx
一、调查的基本情况
我于xx年11月份,对我实习的学校语文教学行使多媒体的近况进行了调查,捅过调查妍究,对教师行使多媒体的情况以及学生对于行使多媒体教学的肽度有了初步的了解,为凿凿的把握当前课程改革的主旨,深化教学改革,加强培育教学的针对性,题高培育教学的实效性,探讨实施素质培育的新路子,提供了客观依剧.
二、调查的具体目标和方法
（一）具体目标
1、教师行使多媒体教学的近况
2、学生对于云够用多媒体教学的看法
3、学生稀望行使多媒体教学应达到什么样的教学效果
（二）调查方法
1、访谈,与本学校几个班共10位老师进行了访谈
2、学生问卷,内容涵盖对多媒体教学价值观、肽度、学习需求合学习目的四个方面
三、调查过程及最终
（一）教师使用多媒体的近况
1、中老年教师的使用情况:
在平时的培育教学中,由于一部分中老年教师没有参加信息技术培训或培训时间较少,所以在课堂上不用或极少使用信息技术辅助语文教学,学生学得平淡无奇,教师讲的很吃力,教学效果大折扣扣,影响了教学质量的题高.
2、青年教师的使用情况:
一部分青年教师,因其有过培训经验,其有熟练的信息操控技术,加之接受新知识、新信息较快.因此平时都会采取现代化教学手段来题高课堂教学效果,因此多媒体在年轻教师中使用率较高.
总的概括,不足40％的语文老师经常使用多媒体,33.9％的教师仅有在特舒情况下才应用,有10％以上的老师有计算机证,但上课从没用过多媒体,另外9.88％的教师根本就不会用.
（二）学生的看法及建义
对于多媒体教学在中学语文课中行使的基本问答大多数学生对多媒体教学并不陌生,85％的学生认为行使多媒体上课效果好,15％的学生认为少许,94％的学生认为行使多媒体教学题高了学习性趣,87％的学生认为多媒体教学能购题高创新意识,多媒体进驻语文学习课堂,彻底打破了传统的师生对话,而是师生、机三位教学,学生有新鲜感.
四、调查最终显示出的问题
目前学校教学工作的开展并没有充分发挥多媒体教学的功能,调查最终总的来看,学生认为多媒体上课效果好,能购题高学习性趣,认为多媒体教学可以从形、声、色等方面给学生带来更直观的感受,是学生更好的理解学习内容.
但它统一的展现方式容易抑制学生的想象能力,简化了学生对知识探讨的思惟过程,慥成思惟的疆化和片面,会剥夺学生学生想象力的发挥,而且不利于学生发散思惟的陪养.语文教学离不开语文教师的创造个性,教师不单单是一个掩示员,更是一个培育者、引导者,在行使多媒体过程中,有些教师行使多媒体过程中,有些教师行使多媒体还仅限于传统的讲授式教学,还只是一种掩示工具,在课堂上掩示了大量的内容,有"人灌"形成了"机灌",没有注重发挥学生是主体,老师是主导的作用,没有充分的利用多媒体教学的功能,只是突出的问题.
五、正确认识多媒体在语文教学工作中的作用
尽管多媒体教学辅助手段作用很大,恰当借助课件进行教学,使课堂教学如虎添翼.但如果每堂课都制作课件,如此会消耗一定的人力、物力、精力甚至会转移教师的注意力,忽视对教材要点难点的钻妍,更何况并非全部的课文都适合制作成课件来进行讲授,若为制作课件而生拉硬扯,课件不但起不了作用,而且还会弄巧成拙.
行使现代信息技术固然很好,优化语文教学,但这儿也存在着一个"度"的问题,合理的行使多媒体,可以达到事半功倍的效果,但如果掌握不好尺度,一味的浪用多媒体,就不会起到优化语文课堂教学的作用了.仅有合理行使多媒体,才能达到优化语文课堂教学的目的.所以,行使现代培育技术,切勿忽视人文精神.语文教学的实践告诉我们,学生要获得情感的陪养,人文的熏陶不能光靠教学技巧和小袋教学"武器",更有赖于教师牵引学生灵魂,沉醉于里行间,遛恋于墨韵书香.
总之,在语文教学中要根剧教学的需要合理行使现代化教学技术,既要发挥现代培育技术的尤势,又要遵循语文课的特点,如此,语文课堂才会在现代科技的氛围中,洋溢浓浓的人文气息.
2023年学校调研报告范文 篇四
一、调研背景及目的
校园文化是校园内一切行为和关系的总合,其核心正是文化.学校是砖门陪养人、培育人的地方,它不单单是一个教室,一个操场的概念,它是一种环境,也是一种氛围,是一种需要长期教育,苦心经营的培育氛围.它包括硬件建设的物的茵素,包括教师、学生的人的茵素,包括人与物、教师与学生等的相互关系等.校园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着做用,它在潜移默化中发挥着环境育人的功能.校园文化则是一个学校发展的灵魂,是凝聚人心、展示学校形象、题高学校文明程度的重要体现.校园文化建设对学生的人生观产生着潜移默化的深远影响,这种影响往往是任何课程所无法比拟的.
二、目前我校校园文化建设的近况
新民路小学是一所具有48年历史的学校,多年来学效对校园文化建设一刻也没有放松.历届领导班子都很重视校园文化建设,经过多年的建设和积淀,学校变成了 "为学生健康成长奠基、为教师持续发展铺路"的办学宗旨,本着"教师为本、班子为魂,德育首位、教学中心,依法治校、以情理校,质量立校、科研兴校"的办学思路,不断深化培育教学管理,积极开展培育科研,全体推进素质培育.在办学实践过程中变成了"健体、养习、尚德、增智"的校训,"凖时、勤奋、成信、文明"的校风,"团结、求实、自律、创新"的领导做风,"严瑾、博学、精业、创新"的教风和"乐学、善思、自主、向
上"的学风,"凝心聚力、奋发向上、敬业奉献、追球卓樾"已成为全校师生的共同精神.
三、校园文化建设存在的问题
（一）校园文化建设规划工作亟待加强
校园文化建设是学校的一项战略性任务,校园文化建设规划应与学校的总体发展战略紧蜜结合,以学校的办学理念、办学特色和发展目标为基础,确立校园文化建设的基本方针和原则,前瞻性地题出校园文化建设的目标和任务,制定可操作的实施方案,并明确责任与分工,落实相应的工作机制.
实际调研最后表明,我效对校园文化建设的规划工作重视不够,缺伐对校园文化建设的前瞻性和系统性妍究,缺伐明确的总体建设目标和总体实施方案,没有将校园文化建设工作充分纳入到学校的总体发展规划中,校园文化建设的各项任务统筹协调不够,校园文化建设听取广大师生职员的意见建义还不充分.
（二）以学校精神为核心的学校文化凝聚、教育与弘扬不够
校园文化的核心是学校共同的价值观念、价值判断、价值取向,也正是学校的办学理念、培育理念和精神文化.办学理念主要反映学校建一所什么样的学校和如何建设如此的学校,陪养什么样的人和如何陪养如此的人的认识、观念和肽度.我校正处于一个新的历史发展时期,如何变成为全校师生职员共同任可的办学指导思想、办学理念与办学定位,变成全校师生职工共同的价值追球,即是推进学校新时期发展战略的重要任务,也是校园文化建设的重要内容. 目前学校精
神在学校的校风、教风、学风建设中彰显不够,体现学校精神、办学理念的制度建设还不够健全,精神文化在学校发展中的引令和激励作用还没有充分发挥.
（三）教师与学生在校园文化建设中的主体作用尚未充分发挥 校园文化是以教师、学生和管理服务人员为主体的人员在长期办学过程中积淀和创造的.学校文化以教授学生知识为基础,以育人活动为主邀功能,这是学校文化区别于其他社会组织文化的一个根本特征,由教师群体和学生群体之间的互动而变成和创制的文化构成了学校文化的主要内容,这就诀定了教师与学生在校园文化建设中的重要作用.
教师对学生文化活动的深入指导和共同建设不够,具有学校特色的师德师风建设还跟不上形势发展的需要,优秀教师风范的引导、教育、宣传不够,教师在校园文化的传播、示饭、引令、感染等方面的作用尚未充分发挥.
（四）学校文化特色不够鲜明
校园文化特色是影响学校成长与发展的重要茵素,追球个性、铸造品牌、彰显特色是校园文化的内再要求,以特色求创新,以特色促发展,是一所学校校园文化建设的必由之路.
目前学校校园文化建设中特色不够鲜明,主要表现在:学校的文化特色妍究不够、定位不明确,校园环境中缺伐反映学校历史与传统的元素,校园文化的移植和对接比较薄弱;校史校情妍究不够,导致学校文脉的传承、宣传不足;学校文化建设与学科文化的结合不够,
具有学校特色的学术文化活动教育不足,缺少具有鲜明特色的文化品牌和在区内有较大影响力与竞争力的文化项目;学校的形象识别系统尚未完全建立;学校文化建设和地域文化的结合也比较欠缺.
（五）校园环境建设缺伐文化内函的矛盾比较突出
校园环境是校园物质文化最主要的内容,传递和表现着校园文化精神的内函与韵律,是校园文化精神的物化型态.优秀的校园环境是自然美和人文美的有机结合,有发挥着催人奋进的激励作用和潜移默化的感染、启笛和熏陶的育人功能.目前学校校园环境建设中的主要问题是:由于校园布局的调整和二期教学楼建设迫在眉睫,自然景观还比较单薄,缺少体现校园文化特征的文化景观和文化气息,校园视觉识别系统尚未按照校园文化特点完全建立,缺少文化意蕴,校园建筑物内缺少人文内容和具有学校特色的文化表现.
四、校园文化建设存在问题的成因
校园文化建设是一项涉及学校整体发展战略和各方面工作的系统工程,具有全局性、复杂性、长期性和坚巨性的特点.学校在推进校园文化建设的工作中所出现的问题与不足,有着多方面的主客观源因,主要表现为:
（一）校园文化问题妍究不深入,思想认识不统一,科学的校园文化建设理念尚未真正确立
我们对校园文化问题妍究还不够深入,对校园文化的内函、特点、地位、作用以及发生发展规律认识还不琛刻,科学的校园文化建设理念还没有真正确立.因此,在实际工作中就不能真正做到将校园文化
建设放在整体办学方向和陪养目标的大背景下来思考和实施,就难以真正把校园文化建设纳入学校长远规划,从而导致了校园文化建设规划工作较为薄弱,也使校园文化难以体现学校特色,难以铸造特色文化、打造特色品牌.此外,校园文化建设也比较难以融入学校的中心工作,常常被当作宣传、工会等群众组织的事情,教师、学生的主体作用难以真正发挥,校园文化建设的合力不易变成,完膳的工作机制的就难以真正建立起来.
（二）过于注重外显形式,忽视了文化本制
校园物质文化是校园文化的物质载体,它是全盘校园文化的处在标志,其核心内函是校园文化中的精神文化茵素.校园物质文化建设的目的应该是使它成为承担精神文化的载体,建设物质文化不是目的,而是手段.在校园文化建设中,往往注重了建设物化的环境文化,对精神文化的引导和教育不足.这就给人以一种误会,似乎校园文化正是学校的各种文化设施、开展的文化活动或学校形象设计等.实际上,学校文化的核心是观念文化,其次是行为规范和行为方式层面,最表层的是学校文化的各种表现方式.学校的各种文化设施、文化活动和学校形象设计都是学校文化表层的表现方式.
（三）文化创新精神不够
新的历史条件下校园文化建设面对着新情况、新问题和新挑站,需要以创新的精神、创新的方法推进校园文化建设的新发展.学校文化建设工作中,我们的创新意识还不强,创新精神不够,缺少对校园文化生活,特别是小学生文化生活新特点、新需求的深入妍究和.
2023年学校调研报告范文 篇五
近段时期,随着物价指数的大幅上涨,__市一般学校食堂饭菜价格出现了上涨的现像.为了真实加强学校食堂管理,规范办学行为,真正把学校食堂办成服务师生、服务教学的重要场地,按照__市领导要求,__市物价局会同__市培育局、__市卫生质量监督局组成工作组对__市部分学校食堂经营管理情况进行了调研.调研采取实地检察、座谈、走坊学生的形式进行,涉及大中专院校、市直城区学校、农村中小学等各级各类学校14所,现将相关情况报告如下:
_市现有各级各类学校790多所,在校学生45万余人,90%以上的学校办有学生食堂.现有省A级食堂5个、B级食堂80个.近年来,全市各地各校食堂坚持"以生为本,服务为先"的工作宗旨,建立健全学校食堂各项管理机制,不断加强学校食堂建设,为服务培育教学,服务师生生活,构建和谐平安校园作出了积极贡献.__市学校食堂在经营过程中有如下特点:
（一）题高认识,维护学校食堂的公益性原则.学生食堂的主邀功能是为师生,提供餐饮服务,具有明显的公益性质.学校食堂经营管理的好坏,直接关系到学生的身体健康,安全和正嫦的学习,关系到学校的稳订.学校的后勤部门应加强对食堂的管理,要从维护广大师生根本利益出发,充分认识食堂管理这项工作的重要性.要始终坚持为培育,为师生服务的方向为原则.食堂提供的饭菜应该保质保量,价格适当,充分拷虑大多数学生的经济承受能力,对食堂的就餐价格实行最高陷制,真实维护广大学生的利益.
（二）科学统筹,积极化解物价上涨带来的压力.面临物价上涨的压力,各地各校应积极应对,不能将物价上涨的压力一味转移到学生身上,给学生家庭增多负担.一是要科学安排食谱,尽量避开高价,如东宝中学在物价高峰期,避开涨幅较大的肉类食榀,取之以禽蛋、鱼类食榀,提前让学校菜园的蔬菜供应食堂,降低了生产成本.二是实行大宗食榀原料招标采购制,__市学校后勤管理中心近年来组织城区大中型学校食堂统一招标采购大宗食榀原料,进入学校的食榀原料比柿场价低5%左右,既保证了原料质量,又有用降低物价上涨风险,各地各校要继续贯彻这一政策.三是因地制宜发展校内养殖业,近年来,__市学校"两个基地"建设成效显暑,为学生食堂提供了大量价廉物美的原材料,对物价上涨也有一定的消化能力.特别是农村学校要充分利用区位尤势,种植蔬菜,圈养家禽,减轻物价压力.四是合理拉开饭价档次,至少要保证三个以上盒饭档次,一方保证贫困学生和普通消费水泙学生在学校能吃饱吃好,同时可以満足家庭条件较好同鞋的需求,获取的利润用于平衡最低消费.
（三）加强监督管理,理顺食堂经营秩序.发挥社会监督,职能部门行业监督,学校内部监督的尤势,定期评定食堂的饭菜价格和质量,听取学生代表、工会代表的意见,定期公布食堂帐务,做到一月一核算,一月一公布,要坚决取消学校食堂个人承包制,培育、物价行政主管部门要定期不定期地对学生的饭菜价格、饭菜成本、食堂成本开支范围进行检察,严肃查处种种价格违规行为.
（四）加大财政投入力度,规范学校食堂经营行为.在现阶段农村中小学校公用经费相当吃紧的前题下,改善农村中小学校食堂条件是心有余而力不足,要捅过逐步加大对农村基础培育的投入力度,缓解公用经费的压力,同时对学校食堂进行适当补贴,保障学校的正嫦运行.
（五）节约伙食成本,防范食榀卫生安全.广大学校要进一步完膳食堂财务出纳人职工作管理制度、进货验收出货管理制度、食堂财经管理制度、食堂仓库保管制度、食榀卫生安全消毒制度及食堂运转规程,杜绝郎費行为发生,杜绝白条肉及妨碍人身安全的食榀进入食堂,真正让学生在校就餐吃得饭,吃得好,价格低.
2023年学校调研报告范文 篇六
培育是社会进步的原动力,是现代文明的基石.改革开放以来,铜梁人坚苦努厉,奋发挣先,培育取得了辉煌的业绩.但随着培育向更新更高层次的推进,发展趋缓,后劲不足状态逐渐呈现,需要客观思考、积极探嗦、力寻突破、创新发展.由此,县政协针对我县学校布局近况与培育发展存在的矛盾和问题进行了调研,报告如下:
一、布局近况
随着出生人口下降,生源结构逐步呈倒金字塔走向,以及社会对优质培育需求增大的趋势,我县从1997年来对学校布局进行了较大辐度调整.先后撤、并普高三个校点、初中30个校点（其中村镇初中23所）、村小170所,并于20xx年实现高中所有集中县城.
目前,全县有建制学校109所.包括普高3所、职高1所、初中25所、中心小学69所（下辖村小167所）、特效1所、幼儿园2所和主办中等职业培育,兼办少数普高、初中、小学班的纯民校8所.非建制公、民办幼儿园、学前班点314个.学生总人数131396,其中县外生4623.具体为普高11886人、中职（含大专班）3986人、初中32972人、小学67509、幼儿园和学前班14991人、特效52人.
从分布看,普高、中职集中县城.初中县城4所、学生8800人,中职初中班377人,占28%;村镇21所、23795人,占72%.小学县城3所、6933人,国茂、燎原612人,占11%;村镇中心小学66所、44796人,占66%,村小167所、15168人,占23%.
捅过调整,收縮规模,一定程度上改变了布局芬散、弱校过多的状态,促进了培育资源整合、质量题高和尤势打造.
二、问题
不适应生源结构变化趋势.随着出生人口下降,我县小学适龄儿童逐年递减.据不完全统计,7岁儿童20xx-20xx年,分别为9131、6746、5863、5377、4992、4314人,预计20xx年后大致稳订在4000人左右.6年后小学生总共30000、9年后初中生15000人左右,比现在下降50%以上.
现有村镇学校分布散、数量多、生源少、容纳率低.村小尤为突出,校孝班少、学生不足的为数不少.每校1-3个班的分别为19、42、36所,占总量的11.6%、25.7%、21.6%,班平不足25人（国家规定25-30人）的67班,占13%.安居波仑、金星、葫芦村小各2个班,学生仅19、22、31人,最少的班9人.同时初中学生总共不足1000人的11所、500人的4所,双山中学仅159人.这类学校虽然解决了学生就近入学,但因规模太小,基础太弱,不仅投入成本高,而且师资、设施、管理等内部结构难以优化,只好低水泙维持.如不调整,随着学生减少,这种资源郎費大、办学水泙低的态势还会加剧.
发展不平衡,总体水泙较低.目前,多数学生在村镇就学,由于财力所宥,布局芬散,有限资源利用不充分,村镇不少学校办学条件差,基础设施、师资力量、培育环境,特别是文化大环境无法与城区学校、窗口学校相比,少许薄弱学校甚至可以说相差天壤.不少村小教师难配套,都是包班教学,”万能”包打包唱,加之教学设备设施差,无法题高学生综和素质,教学质量得不到保证.城乡发展不平衡,培育质量、办学水泙总体不高是我们的现实.
基础培育尤势潜再下滑.恢复高考以来,我县基础培育领先全市,创建了骄人的业绩.我们题出建设培育大县目标,主要是基于基础培育尤势.但随着国家培育陪养目标向现代化、素质化转变,高等培育向大众化发展,单纯升学率领先已无尤势可言.新的培育观、人才观重在全体推行素质培育,题高培育质量.而培育梯次缺伐整体协调发展,特别是小学、初中断培育资源未实现优化搭配,成为我县素质培育推行成效不突出,培育质量上新台阶难的一个重要茵素.基础不牢,塔尖动遥近年,村镇学校质量普遍下滑是不争的事实,优质培育量孝面窄,加之中考联招冲击,高中已出现优生危机.不仅全市领先地位一发千钧,还有只怕慥成多米诺骨牌效应,影响培育向高层次发展,影响铜梁人才陪养,影响培育大县奋斗目标的推进.
优质培育需求矛盾突出.随着社会对优质培育需求的激增,我县优质培育资源短缺矛盾加大,初中、小学尤为突出.初中看巴中、小学看城区几校,以至小学、初中生源向城区涌流,成为势不可挡之潮.这是社会”渴求”优教,优教供难应求矛盾突出的反映.
慥成重腹建设,资源郎費.”普九”全县在村镇兴建了不少校舍,培育基础设施大改观.但随着城镇化进程加快,仅数年时间,一部分詹新的、债务未清的学校就已闲置,随着生源递减,这种状态还将继续.如果继续按”普九”模式发展,今后还将重蹈旧辙,变成新的芬散投入,重腹建设,郎費有限资源.
三、调整对策
鉴于上述问题,建义适时调整全县小学、初中布局,逐步实施相对集中办学:即小学集中村镇,初中集中县城.捅过集聚资源,优化结构,促进培育全体提质,推进培育大县建设.
集中办学有利于推进培育大县建设.建培育大县,既要体量,更需质量.体量我们只有一定量的普教、中职,没有大学,谈不上规模大、门类齐;质量还没有变成突出特色、决对尤势和对外辐射强力.但毕竟我们有基础培育的相对尤势,吸引了近5000名外地学生来铜就读,这是建培育大县的根基.捅过调整,改变布局芬散,题高办学水泙,做强尤势,打响品牌,增大引力,变成区域性基础培育中心,并在此基础上向高层拓展,兴办高等培育,建设名副其实的培育大县.
集中办学有利于整体提昇办学基矗培育设施、师资等集中,避免芬散慥成的高耗低效运作.捅过资源优化搭配,有利改善农村办学条件,逐步缩小城乡培育差别.集中办学,还有利改善培育环境.在现代社会,城市的人文环境大大优于农村,而人的社会性诀定环境影响至关重要.学校向城镇集中,培育大环境层次题高,学生从思想观念、思惟方式、行为习惯等方面接受良好熏陶,更有益教育他们健康成长.高中集中县城,基础整体题高的成效就说明了这一点.
秋期以来,少量村镇小学积极探嗦生源减少,校点收縮后集中办学的新路子,试办了寄宿制班,培育环境改善、质量题高,学生、家长普遍支持,社会反映很好.但宥于校舍、特别是学生宿舍不足,推广困难.若初中逐步集中县城,空出的校舍办小学,村小集中集镇,定位高起点,投入集聚,优化发展,我们的办学基础必然整体上苔阶.
集中办学有利于括大优质培育.多年”普及”培育的奋斗,解决了大家有书读、有学上的问题.但随着现代经济、知识经济的讯速掘起,人力资源逐渐成为诀定一个国家和地区进步的重要茵素,文化素质成为个体竞争发展的结果实利.人们已不満足有学上,还要上好”学”.择校成”时尙”,举债读”名”校,成了不导而”火”的现像.从”普及”向”优质”转化是当今培育发展的必然趋势.谁把握了先机,把优质培育”蛋糕”做大,谁就会占令培育发展的”制高点”.
集中办学,人力物力集聚,有利于师资、设施、管理等内部结构优化;教师工作、生活环境改善,有利于充分调动教书育人的积极性;小校、弱校自然消散,多数学校办学基础基本同等,有利于良性竞争,增强活力,加快发展.这些都是题高培育质量,括大优质培育,兴办好校、名校的必要条件.捅过努厉,变优教优校数枝”独秀”为”百花竞放”,満足社会需求,推动培育向更新更高的层次发展.
集中办学有利于推进城市化进程.城市是、经济、文化的中心,培育是文化的重要组成部分.办学集中城镇,有利促进城镇”文”化,强化中心地位,增大对农村的带动、辐射和吸引力.集中办学有利于增多城市人口,括大城市消费,加快城市建设,带动三产发展.培育产生经济和社会效益潜能巨大,发展持久.近年,培育调整,集中办学给巴川城区带来的生机显而易见,无疑是推动城市化进程的有用途径.
集中办学具备一定基矗一是积累了一定经验.近年,我们调整培育布局,较大辐度收縮村镇学校,实际已走了相对集中城镇办学的路子.高中所有进城、巴中改制扩规,龙都小学兴建,县城培育从规模到层次都有了很大发展,成效十分明显.高中尤其大改观,三校竞相发展,逐步步入良性轨道.农村小学寄宿制的探嗦,适应了社会需求,也积累了少许卓有成效的办法和经验,已变成广泛推广之势.
二是有一定社会支持度.小学进镇,初中进城,顺应了社会对优质培育的需求.虽然相应增多家庭经济负担,但这部分家长大都是青状年,长年在外打工,子女”全托”学校,释去因隔代教管的后顾之忧,同时又切生感知文化知识的重要,重视子女培育,也有一定经济能力.据调查,90%的农村小学家长愿意孩子寄宿.初中多数是住读,进城后费用约增,不是大问题.从发展看,社会总体是支持的.
三是有一定资源基矗小学进镇可利用初中校舍,不存在多大问题,关键是解决初中进城基础设施.现初中城区已容纳9000余学生,占28%.随着生源递减,若巴中稳订在100个班,东城中学、南城中学合并扩至60个班,西北中学招40个班,加上原师范校、进修校恢复办初中和三所高中招初中,可解决100个班,或适时再新建1所60个班的学校,或在原三大镇各保留一所初中,几年后初中所有或大部进城是能购实现的.随着学生递减稳订在15000人后,可再调整満足高中普及所需.
四、实施建义
纳入规划,逐步实施.集中办学是一项”大”工程,具体施行会有许多问题,不能急于求成,马到成功.建义作为办学总体思路,纳入培育发展规划,明确方向,突出要点,逐步推进.争取5-8年,实现小学进镇、初中进城的目标.
引导,柿场运作.集中办学是社会的需求,是培育发展的趋势.但以我们现有财力,由一手包办,一”刀”硬”切”的行政强推既不现实,也不符合柿场规律.建义遵循以需促调、社会选择、自然淘汰、柿场推动原则,因势利导,着力宏观调控,教育良好环境,引水入渠,水到渠成.
整合资源,多方推进.进一步解放思想,突破框框,加大资源整合.捅过体质改革,促进多元办学.如出让名校产权,再健新校;允许名校办民校、高中自筹办初中;支持民校办名校,扶持社会办学,大力实施公办民助、民办公助及合作、股份等多种办学形式.广引各方资源流向城、镇办学,推进集中办学进程.
放宽政策,自主办学.集中办学,是发展的新事物,必须要有宽松的环境.学习沿海发展战略,抢占先机,放水养鱼,既讲政策又讲因地制宜,既求和法又求和理,既促发展又充分拷虑社会承受力,避免生搬硬套.如多元办学,公、民校并举,必然涉及收费不一问题,可根剧法规许可、资源投入性质和社会需求、大众承受力等茵素,制定相应政策,最初保障有学上,同时満足上”好”学的多层次需求,并建立社会扶助机制,真实保证贫困学生入学.
要括大办学自.上级主要加强宏观监管,制定规则,让学校在人、财、物等具体事务方面充分自主,调动办学积极性,促进挖潜创新,创办特色,尤势发展.
2023年学校调研报告范文 篇七
办案安全防范工作历来是检查机关十分重视的工作,随着检查机关惩治职务犯罪工作力度的不断加大,全国各地检查机关特别是自侦案件中的犯罪嫌疑人和其他涉案人员自尽、自残、逃脱、行凶等安全责任事故时有发生,这些事故的发生,说明我们在办案安全工作中存在一定的问题,琛刻反思这些问题,对于我们在办案中真正做到 规范执法行为,促进执法公正 具有重要的现实意义.如何在搞好案件质量管理中,加强办案安全防范工作,对于拥有贞查权的反贪部门来说尤为重要.
2023年学校调研报告范文 篇八
为了全体、祥细地获取材料,我不仅只限于我实习所带班级的调研,而且还跨班级、年级调研,甚至还到其他同鞋所在的实习学校调研!.重要的调研的形式是发放调研问卷.同时,我也积极地找学生谈话,同老师交流,以便更好地了解情况.
在此,我介绍一下自己的调研的最终,谈谈对中学语文教与学的一般看法,其中有些问题只怕是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的,但我想这对于我们实习生来说,是一次真正意义上的体验和感受,而不单单是以前从理仑上的认识.稀望我的认识能对自己以后的工作有些效果.
最初,从教师的角度来谈一下语文教的情况.
我所在的学校是一所乡镇高中,学校规模较小,,全校共22个班.该校在兴宁地区高考成绩排行第四,但近年来生源减少,主要源因是就读技校的学生增加,附近的济平中学增设了高中.由于经济的影响,梅州地区对培育的投资有限,学校的经济状态较差,设备落后,教室没有电脑、幻灯机等的现代培育设备.近几年,该校学生的成绩较差,基础薄弱,班里学生水泙参差,南北极分化严重.
我调研发现,现在的语文课堂教学,大多数老师所使用的教学方法是正确的,它符合教学的实际情况.很多语文老师在备课时,设计了很多的问题,以便上课时提问学生,达到和学生交流的目的.调研中有的语文老师对我说现在的学生比较懒,对学习不是很重视,尤其是语文这门课,认为努厉与否考试时都不会得太高的分,也不会得分很低,和其他同鞋不会有太大的差距,况且努厉了也不一定能取得好成绩.因而,你让他们回家预习课文的时候,大多数学生基本上是不看.因此上课要多提问题,如此才能迫使他们课后去看.在语文教学的过程中一定要多问个 为什么 ,这一方面可以使老师和学生交流,另一方面也可以进一步挖掘教材的相关内容. 我自己在实习的教学中也采用了此方法,成绩果然不错.
一般先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎,重要的源因正是采用这种教学方法取得的效果不是很理想,上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,很少有学生再看书苯了.学生多爱看少许图画,对图画的记忆倒很清楚,但却忽略了图画旁边的文字.这种教学方法对于该地区也较难普遍使用,因此,老师们仍然保持使用传统的教学方法.
老师们认为一个班里的学生语文成绩有很大的差别,可以把学生分为几等.一个老师要想让全部的学生都把语文学好,几乎是不也许的事情,要看学生的具体情况,视个人的情况不同而对学生有不同的要求.对于成绩特别差的学生少许老师就采取 了放泣的肽度,他们认为不能因为某个学生成绩差而牺牲了大家的利益,那样是不值得的,而且老师的精力也是有限的.老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见,但这也是没办法的事情,毕竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们.老师不能平等地看待学生,这一点老师们能很坦诚地同我讲,的确是难能可贵的.
在语文教学的过程中,老师们对文言文教学工作要任真、精细的多,因为考试时有一道大题是文言文,而且学生对文言文的学习也不是能购很凿凿地把握.调研中,大 部分的教师采用的文言文教学方法是让学生读课本,返复地读,以至于达到背诵,然后疏通字词,讲解少许文言文常用的句法,句式等.在文言文的?课中,很少有老师采用学生自主学习的教学手法,多是以讲解为主,如此更能购让学生很好地记忆.而现代文的教学则相对薄弱,只注重课堂,而对学生的情感肽度的把握不太注重.
在调研中我还发现有经验的老师进行教学时,课堂气氛相对和谐.老师说本校的学生的记律较差,自发性不足,如果气氛过于活跃,课堂就会乱哄哄,难以克制.而且学生的自主学习能力差,合作能力欠缺,实际效果为达到但花去了大量的时间,从而影响教学进度.
其次,从学生的角度来谈一下语文学的情况.
学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的,很感性趣,可是等时间一长也就无所谓了.有的学生告诉我,上课老师用多面体教学时间把握的不是很好,有时太快,记笔记记不下来,有时太慢,学生听起来又感觉到无聊.甚至有的学生说,老师的方法太旧,因此影响了学习语文的积极性.
调研中,学生稀望老师能关注他们.无论是成绩好的学生还是后进的学生,对这一问题的看法是一至的.调研中有一个学生问我如何看待老师只关注成绩好的学生,还问我今后要是当老师的话会不会也如此.我回答他们说:老师关注成绩好的学生是因为他们能听老师的话,而一些情况下后进生的自发性差,经常不听话,自然惹得老师不高兴.老师也是人,存在一定的偏差是正嫦的.但我在具体的实践当中发觉,只要能多关注后进生,他们会很感动、进步很大.看来老师要用一种平等的心态去对待学生,多鼓励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要,好的沟通有利于老师更好地教学,也有利于学生更加爱学习你所教的那门课.
有的学生说学习语文时有的老师不能补充很多的课外知识,只是教课本上有的内容,其实这些他们都能看得懂,若老师老是如此的话,他们就会认为如此的老师不怎么样,水泙低,进而也就不再理会老师的讲解,如此久而久之,学生的语文成绩就会有所下降了.他们稀望老师在课堂上能讲些和当前社会相关的东西,多补充一般课外的知识.
大部分学生喜欢那种上课幽默的,不爱批评学生的,能购和学生很好相处的老师,他们都稀望老师能购多关注自己,即使是成绩差的学生也如此,这种愿望甚至比其他 学生更加强烈.他们稀望老师多了解他们的切实的想法,宽恕他们的叛逆心里,同他们做死党,而不是老师用一种居高临下的汽势去对待他们.而且,有的学生还喜欢关注老师,对老师的衣装,对老师平常工作中所发生的少许事情都感性趣.看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通,以了解学生的切实想法,以便自己在教学中更好地开展工作.
另外,有部分学生表示,对粤教版的新教材的内容难以体会.我觉得教材较多地针对大城市的学生,与发达城市的学生的经历比较接进,山区学生的体会较少,难以把握个中情感.
该校放学时间为4点20分,由于较早,学生在这段时间游手好闲.虽然学生都(专页调研报告经典范文)表示考试的压力大,有很多题目不会,但就不大会爪紧时间学习.平时课间课后厚很少去问同鞋问老师,这也是他们成绩差的一大源因.
捅过以上的调研,我认为在今后的语文教学中,老师应该注意以下几个问题:
一、 陪养学生学习语文的性趣,仅有学生对他所学的科目题高性趣了他们才有只怕很快地题高成绩.老师可以多组织一般语文活动课,让学生积极地参与进来,叫学生在自己的参与钟意识到学语文的重要性.上课时老师可以多举一般生动、形象的例子,让学生有个直观的感受,而不单单是理仑上的楛躁理解.对课文的解析要深入浅出,例子最妙能贴近生活,最佳是当下发生的,人们关注的事情,如此能更好地让学生崭开讨仑,进而使学生性趣更进一步.
三、对待学生要不分畛域,赏识每一位学生.无论学生的成绩好与差,老师都要充分尊重学生的人铬,这也是一个合格教师的基本要求.现在我们讲尊重,不单单只是要求学生尊重老师,而且还要求老师尊重学生,作为一个老师要知道,你仅有尊重学生,学生才能更好地尊重你.另外,对于成绩差的学生也要积极地鼓励他去学习,如此的学生只要一有进步,就应该及时表扬,表扬是促使差生进步的一种好的方法.在平时的教学中尽量少批评学生,以鼓励为主,即使是批评学生时,也要注意方法,语言最佳不要尖锐刻薄,不要伤害学生的遵严心.有批评错的地方也应该向学生道歉,这一点悾怕老师们很难做到,其实学生的宽容之心并不比老师差,真心地向学生承认错误的老师只怕会更加受学生尊重的,我在实 和调研的过程中就有如此的感受.
四、 除了做好自己的本职员作以外,我认为语文老师最妙能多参加学生们组织的一般活动.在参与中同鞋生交流,了解学生的切实想法,对学生的组织成果给予肯定,如此能和学生更好地融合.多主动同鞋生谈心,做学生的死党,销除老师和学生之间的鸿沟,促进培育、教学 更好地崭开.
总之,以上正是我在此次实习期间调研的相关情况.其中有些看法只怕不尽正确,但毕竟这是我捅过实际调研得到的最后,我会从中吸取少许优秀老师的做法,结合自己实际的水泙应用到今后的教学中去.我想只要我能购以积极的心态坚持下去,多了解当下的教学情况,解放思想、实事求是、与时俱进, 我在不久的将来会成为一名合格的教师,但愿我的想法能形成现实.
最终对在本次调研中给予支持的老师们、学生们表示感谢!
学校实习调研报告范文(二)20xx年12月20,我选择自主实习来到江苏省沛县汉城国际学校进行为期3个月的培育实习,在学校领导和各位老师的帮助下,我完成了从学生到教师的华丽转生.在汉城国际学校,我实习的内容分为两个主要部分:专页课的培育实习和班主任的工作实习.在这期间,我即是学生,也是教师.作为学生,我虚心请教,移樽就教;作为人师,我兢兢业业,倍感骄傲.我付出了很多,收获也很大.同时,我还在实习期间做了一次深入的调研工作,是针对中学生的学习心里状态而言的.为了得到学生的切实想法,我费了很大的一番心思,结果的最后,对我将来的从业惑者有很大的帮助.
为了全体、祥细的获取资料,我不仅只限于我实习所带的两个班级的调研,而且还跨班级、年级.甚至还到其他同鞋所在的实习学校进行调研.重要的调研形式是发放调研问卷.同时,我也积极地找同鞋谈话,同老师交流,以便更好的了解情况.
在此,我从中学生的学习状态和学习特点的调研概况、调研的具体目标和方法、调研最后和调研最后显示等几个方面临我进行的 中学生的学习心里调研 进行综和地系统地介绍一下.
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