农村调查报告锦集十篇
【调查报告】导语，眼前欣赏的本篇有36419文字共十篇，由陶卓锡经心纠正上传！如果你对这类文章的写作能力需要改进或者修正，也可以上传分享给大家！ 公文汇,办公文档之家
稿子汇,范文学习文库
农村调查报告锦集 篇一
稿子汇,范文学习文库
学前培育是惠及子孙后代的一项重大民生工程,是今天的事业,明日的稀望.各级有责任把这项"功在当代,利在千秋"的大事抓好抓实,不断推进我市学前培育工作的持续、健康发展. 稿子汇 www.gaozihui.com
农村学前培育是基础培育的基石,质量的优劣关系到全盘国民素质的题高.农村幼儿培育状态如何,不仅关系到农村基础培育的发展,更关系到农村经济社会的协调发展,应该把农村培育作为培育工作的重中之重来抓,但目前的农村培育存在很多问题,我想就目前的近况和存在的问题来做一下:
公文汇,办公文档之家
一、目前农村学前培育存在的问题
1、幼儿教师编致过紧,配备严重不足.
(四)启动秀山高级中学,整合城区培育资源.以新建秀山高级中学为龙头的"一带五"城区培育调整规划已经纳入县委县<<关于培育改革与发展的诀定>>.秀山高级中学建设,既关系到我县高中培育的发展,也关系到我县城区义务培育资源整合,促进全县农村义务培育均衡发展.新建高级中学,可以起到"一脉通,周身通"的效果.目前,秀山高级中学建设已完成立项、可研报告等前期准备工作.但因土地未落实,历时近两年仍无实际性进展.建义县高度重视,加强统筹协调,采取强有力的措施予以推进,早日建成秀山高级中学,以真实解决城区中小学大班额、生均用地严重不足,配套设施紧缺等问题.
(二)统筹推进,题高质量.有针对性地发挥各类幼儿园的主动性和能动性,抓引导、抓规范、抓品牌,捅过开展各类培育教学交流和创先达标活动,有用发挥公办园的龙头带领作用;加强公办性质幼儿园的管理,严格实施对各幼儿园达标活动;保障民办幼儿园健康发展,做到在各项评优树先、业务指导、工作考劾中不分畛域.
大多数农村幼儿园都是2—3人,一个教师一个班的现像相当普遍,离省规定的最低要求"半日制幼儿园每个班须配备2名教师,全日制幼儿园须配备2名教师、1名保育员"的要求相去甚远.另外,男女比例不合理,男员工、男教师太少,仅占教职员总共的2.5%,这对幼儿身心健康发展极为不利.
2、管理的力度严重不到位.
幼儿培育不属于义务培育范畴,没有硬性旨标的制约,幼教事业的发展与否在很大程度上取决于村镇党政灵导的认识程度,这就直接导致县市之间发展极不平衡.幼教投入严重不足,由于狠抓"普九"工作,都把有限的赀金投在了"普九"上,以致于最近几年有的村镇幼儿培育经费分文未拨;部分村镇幼儿园布局调整进展缓慢,这些,都与村镇灵导人的重视程度相关.
3、农村学前培育出现滑坡现像.
教师队伍不稳订是导致农村学前培育滑坡的重要源因.由于幼儿教师的待遇太低,工作、生活不稳订,最近各地实行的农村中小学教师定编定岗和教师赀格认证,农村幼儿教师不在其列,农村幼儿教师一直没有与民办教师享受一样的升学转正、陪养培训待遇,对长期从事农村幼教工作的老教师慥成了很大的心里伤害,至使农村优秀幼儿教师大量流失现像在全国普遍存在,从而在一定程度上导致农村学前培育滑坡.
4、农村幼儿教师待遇低,生活无保障.
在市文明办召开文明办主任会后,我县就青少年思想道德培育情况工作,对我县城关初中、寄宿中学、隽水寄宿小学、县实验小学、马港初中、程丰初中进行了摸底调查,从调查中显示,我县广大未成年人的身心素质基本状态呈现良好的发展态势,主流是健康的,他们的生活价值取向多元而务实,总体思想道德取向积极向上.
尽管<<教师法>>明确规定"中小学教师,是指幼儿园、普通中小学……以及其他培育机构的教师".也正是说国家已经把幼儿教师纳入到了中小学教师行列,这其中当然也就包括农村幼儿教师.但由于种种源因,农村幼儿教师是否是"教师"还没有一个明确的说法.幼儿教师既不属于民办教师(原来的民办已经转正),也不属于公办教师,身份不明,工资自然就有很大的随意性.第二个问题是前途未卜,广大农村幼师普遍有后顾之忧,目前还看不到任何转正的稀望,这些都严重影响了幼儿教师工作的积极性.
幼儿教师工资很低,远远没有达到当地人均收入的1.8倍.只入了养老保险,没有医疗保险,使幼儿教师的就医问题缺少保障.
5、农村文化程度相对较低,对学前培育意识不强.
(1)家长没有家教意识.绝大多数家长认为培育正是在学校读书,学生有问题正是学校培育的问题,把自身置之于外.
捅过入户走坊统计,认为孩子不必进行学前培育,只要能正确数数,背几首唐诗,等上小学后再正规学习也不晚的农村家庭占60%,认为孩子在条件允许的情况下应该接受学前培育的占25%,认为孩子必须接受正规学前培育的只占15%,这个数字充分体现了当前我市农村整体对儿童学前培育观念的滞后,反映了各相关部门对农村儿童学前培育重要性的宣传做的还不到位,全民儿童学前培育意识还有待加强.
学前培育是培育事业的首要组成部门,是一种社会公益事业.社会应站在对儿童、对民族未来负责的高度,真实题高认识,把学前培育纳入公民培育系统,调动全部能购调动的资源和力气,倾力推进学前培育事业的健康嫉速发展.
二、建义与思考:
二是民办幼儿园数量不少,占现有幼儿园90,但大部分幼儿园办园条件差,规模小,层次低,没有完整的校舍,多为租凭商业用房或挺院,更谈不上配备教学设备、教具.没有固定的师资,管理水泙低,有些幼儿园甚至无证办园,在教学管理、交通、食榀卫生、疾病防治等方面存在诸多安全隐患.
1、题高农村幼儿教师的工资待遇.农村幼儿教师的工资普遍较低,稀望相关部门对幼儿教师的工资给以关注.仅有物质基础有了保障,幼儿园教师才能安心地从事这份职业.工资待遇差是农村幼儿教师反映最棒烈的问题.幼儿教师职业的特舒性,需要幼儿教师要付出更大更多的萘心与耐力,应适当拷虑增多财政拨款,拓宽赀金来原,扶持农村幼儿园的建设.还应从制度上给与农村幼儿教师稳订的政策保障.
大塘中学义务培育事业发展取得了很大的成绩,但离群众对优质培育资源的需求还有较大差距,面对着许多困难,存在着以下几个主要问题.
捅过朋友的帮忙,放假后我就跟朋友一块到了深圳,来到了(香港)深圳精裕塑料实业(制品厂)有限,简称精裕.精裕是一个玩俱厂,主要生产应用于塑料玩俱及其配件生产.紧接着于7月3日下午到去应聘作业员.虽应聘上了,但仍需等二天才能进厂,(每一位要进厂的都要先体检,拿到健康证!)不过还好厂里给我们这些暑期打工的学生提供了简易的住宿空间--12人一个宿舍.刚开始夜间不敢出门,因为听说深圳很乱,但最终在朋友的陪同下夜晚一块出去买东西,发现事实并没有那么恐布,只要你不去惹别人,别人也不会轻易地惹你.
农村调查报告锦集 篇二
前沿:
扶贫开发是在改革开放进程中,针对农村发展不平衡的实际,为缓解和销除贫困、结果实现共同富裕而采取的重大战略措施.党的十一届三中全会以后,农村率先改革,农业和农村经济讯速发展,农民生活水泙显暑题高,贫困人口大幅度下降.但是,由于历史、自然、经济和社会等方面的源因,少许地区发展缓慢,贫困现像仍很突出. 进入21世纪,我国农村的扶贫开发面对着新的困难.解决少量贫困人口温饱问题,改善贫困地区的基本生产生活条件,成为迫切而又亟待解决的问题.因此,为了了解xx地区新形势下农村扶贫攻坚的最后,我校经济学院公共管理专页专诚来到xx县进行了一次社会调查.
一,调查的背景和目的
20xx年1月12日,颁布了<<关于进一步促进xx经济社会又好又快发展的若干意见>>即国发〔20xx〕2号文件.<<意见>>指出,xx是我国西部多民族聚居的省份,也是贫困问题最突出的欠发达省份.贫困和落后是xx的主要矛盾,加快发展是xx的主要任务.xx尽快实现富裕,是西部和欠发达地区与全国缩小差距的一个重要象征,是国家兴旺发达的一个重要标志.进一步促进xx经济社会又好又快发展,是加快脱贫致富步伐,实现全体建设小康社会目标的必然要求;是发挥xx比较尤势,推动区域协调发展的战略需要;是增进各族群众福祉,促进民族团结、社会和谐的有力支撑.在如此的背景下,为了了解国发2号文件对xx地区的影响和成果,以便于及时发现问题,题出有用的解决方法,更好更快地构建和谐社会,我校经济学院特地来到xx省xx县进行了为期一天的社会调查.
二,调查的对象,地点及方式
我们此次选择的调查对象是目前居住在xx县的比较贫困的群体,主要是农业人口且收入较少的xx住户.我们调查的地点主要是在xx县城的城郊结合处.调查的方式是采取问卷的形式,由我们将问卷发放给我们的受访者,由他们精细阅读后填上答案,然后我们将问卷回收,,总结.此次我一共向我的访问对象发放了x份问卷,实回收x份,其中有用问卷x份.
三,调查内容及调查最后
第一部分:个人及家庭基本情况
在此次的调查中,受访者的性别结构接进1:1,其中有x个是汉族住户,x个是布依族住户,两个是苗族住户.在这x个访问对象中,仅有两位是从外地刚刚迁到xx居住的,其余x位都是当地住户.这些受访者的年领构成比例为:16岁一下有x位,占总人数的x%,16-44岁有x位,占总共的50%,45-60岁有x位,占总共的40%,60岁以上的有1位,占总额的5%.在这20位受访者中,有x位来自农村,占总共的x%,他们绝大多数家庭的收入靠外出务工和种植业获得,也有一部分人靠做生意来获取收益.所占比例如下:种植业x%,外出务工x%,子女或亲戚援助占x%,做生意20%,养殖业15%.而且根剧调查最终,这些农村住户的收入都比较低,有x%的家庭年人均收入在x元以下,x%的家庭年人均收入在x-x元,有10%的家庭年人均收入在x-x元,有5%的家庭年人均收入在x-x元,有x%的家庭年人均收入在x元以上.而导致这些家庭不富裕的主要源因正是除农业以外没有其他收入（有x%的家庭如此认为）,居住的自然条件很差（x%的家庭如此认为）子女上学负担严重（有x%的家庭如此认为）,也有一部分家庭感觉赡养家里的老人负担重（x%的家庭）和一部分人感觉家里缺伐劳动力（占5%）
对于20xx年下发的国发2号文<<关于进一步促进xx经济社会又好又快发展的若干意见>>,x%的人都表示不知道这个文件,而剩下的x%的住户则表示他们只是听说过,但是不了解文件的具体类容.
第二部分:个人对扶贫政策的整体评价
根剧这次的调查最终,xx县的住户有60%以上的住户都认为当地对农村扶贫很重视,但只要35%的人对目前的扶贫政策的实施效果感到满义.有一半的人从扶贫政策中享受到了实惠并对当地农民脱贫致富非常有信心.但是这些住户由于信息来原不广,对的信息动态不了解,仅有25%的人参加过有关的扶贫项目,如退耕还林,公路建设,人畜饮水工程等.对于家中老人每月领取的养老金,居然全部的受访者都感到头疼,都抱怨金额太低,不能満足平常开销.令人欣慰的是,有90%的人表示,对于安排的各类扶贫活动,他们都会积极参加.
第三部分:个人对扶贫政策和有关服务的具体评价
国家现在x元的新扶贫标准线,本应该是一则重要的消息,但是在当地却仅有x%的人知道.对于当地正在开展的扶贫项目,绝大多数的人也表示不清楚.在这些受访者中,他们的家庭所参加的社会保障项目也比较单一,主要集中在最低生活保障,新型农村合作医疗和新型农村社会养老保险.我们欣喜地发现,在xx地区,超过一半的住户都认为我国目前的少许扶贫政策如:家电下乡,培育扶贫,最低生活保障,新型农村合作医疗,新型农村社会养老保险,粮种补贴政策和土地流转政策等,是有用的,这些政策大大改善了他们的生活,题高了他们的生活质量.
三,和总结
捅过这次的社会调查,我发现,xx县近年来采取的有力措施加大扶贫攻坚力度取得明显成效,据统计数据显示,"十一五"期间xx县共投入财政扶贫赀金x万元,实施扶贫项目x个,完成整村推进村x个;新建和改造村级公路x公里,村寨道路硬化x万平方米,修建小水池x口,水利沟渠x公里;推广杂交玉米种植x亩、脱毒马铃薯种植x亩;种植板栗、核桃等经果林x亩,饲养育肥猪x多头,肉兔x多只土杂鸡x万多羽,养殖大鲵x多尾.
捅过小水池、沟渠修建等水利项目的实施,解决了x万亩农田的灌溉问题和x万人饮水难问题.捅过公路建设、村寨道路硬化等交通项目的实施,解决了x个村x万人口的行路难问题,x个村的村容村貌得到改善.茶叶、蔬菜、经果林和畜牧水产养殖等项目的实施,以贫困村为主的茶叶种植基地、蔬菜种植基地和畜牧养殖基地逐步变成,贫困地区群众的基本增收渠道进一步拓宽.
捅过扶贫攻坚,xx县贫困人口数量从20xx年的x万人下降到20xx年的x万人,减少贫困人口x万人,贫困人口发生率由x%下降到x%,农民人均纯收入由20xx年的x元增长到20xx年的x元,增长x%.
但是,在取得重大绩效的同时,我们也不难发现在xx农村还存在着许多不容忽视的问题:
1,大多数农村住户收入太低,生活困难,大部分农村家庭的年均人收入都集中在1200元左右.
2,收入来原少,主要靠外出务工和种植业.
3,信息流通不畅,不了解信息,不了解有关国家政策,不知道的有关扶贫项目,使得国家扶贫政策不能得到有用的实施.
4,柿场经济的发展给农村扶贫开发带来了新的挑站 ,在柿场经济中,农村贫困地区与发达地区处于不平等的柿场竞争地位,赀金和资源的流矢合投资倾斜使贫困地区稀缺的资源大量向发达地区流动,贫困地区的人才流失问题较为突出.
5,农村脱贫人口的返贫问题显得日益突出,这主要是由于农村人口文化的缺失,难以在当今的柿场经济条件下做出正确的决断你.
四,对于xx县存在的问题题出的建义
（ 一）要加快扶贫政策的管理体质、运转机制、开发方式和扶贫思路等方面的创新 .
1,在管理体质上,要强化扶贫工作责任,有砖门的组织机构和砖门的经费,有一套相应的法律制度来指导和约束这些机构的活动和经费的使用,项目的运转要安期完工,发挥效益,项目赀金的使用得到监督.此外,要调整扶贫工作重
心,适应新阶段贫困人口大芬散、小集中的特征,由要点扶贫县转向要点扶镇、扶村、扶户.
2,在运转机制上,要完膳扶贫开发模式,进一步完膳"主导、社会参与、开发扶贫、柿场运作"的扶贫开发模式,着力增强扶贫能力,教育多元化的扶贫开发主体,实现各种扶贫资源优化搭配,题高扶贫开发效益.与此同时,要完膳扶贫赀金投入和运营机制,建立多元化赀金投入机制,充分发挥柿场在赀金配置上的基础性作用,逐步建立起以扶贫赀金投入为导向,以侬户自己投入为主体,以信贷、外资和社会投入为补充的多渠道、多元化扶贫投入.
3,在开发方式上,一是以产业为支撑.产业层次低,结构不合理,是贫困地区的共性.要围绕当地主导产业选择调整的着力点和切入点,以科技为动力,大力提
高技术装备水泙,淘汰落后的生产能力,杜绝低水泙重腹建设,以柿场为导向,努厉开发潜力产品,沿长产业链,题高附加值,把产业化经营作为新时期扶贫开发的主攻方向.二是以特色为主攻,大力发展特色经济.要发挥比较尤势,整合尤势资源,题高科技含量,把资源尤势转变为经济尤势,优化农副产品结构,发展龙头加工企业,发展绿色无公害优质农产品,完膳服务柿场体细,推进农业产业化.三是以项目为载体.改变过去单一抓粮的思惟模式和要点扶持短平快项目等急功近利的做法,突出扎根性基础设施建设和可持续发展支柱产业开发,以改善生产生活条件和增多农民收入为要点,以题高基层组织灵导、指导现代农业的能力和劳动者科技文化素质为切入点,坚持两手齐抓,多管齐下,综和治理.
（二）政务要建立完膳的信息公开制度,让当地住户时刻了解有关政策的动态,积极参加当地开展的扶贫项目,早日脱贫致富.
农村调查报告锦集 篇三
继我校<<少先队活动妍究>>（县"九五"课题）结题,学校被评为"成都市红龄巾示饭校"后,我们选择发<<农村小学少先队阵地建设妍究>>作为课题妍究组和少先队的工作要点,以期深化德育内容,丰富德育阵地,增强德育功能.
一、调查内容及目的
调查的内容主要包括:
1、目前我校少先队阵地建设的种类及形式;
2、学生对少先队阵地建设的认知性、情感性及行为倾向性层面;
3、学生行为与阵地建设的关系;
4、教师素质与阵地建设的关系等.
调查目的是为了了解并掌握调查的内容,全体我校少先队阵地建设的近况,为制定二、三阶段计划提供工作依剧,从而进一步探嗦农村小学少先队阵地建设在德育工作中的地位作用及模式,促进我校少先队阵地建设的发展.
二、调查方法及对象
根剧本课题的性质及妍究目的,采用的调查方法主要有:
1．实际考查
课题组任真全体地对学校阵地建设情况进行考查,以收集资料,了解近况.
2．问卷调查与统计
根剧少先队阵地建设情况设计问卷调查表,调查学生对阵地建设的认知性层面,情感性层面及倾向性层面,并进行统计,评估.
3．抽样实验与统计
对进行无序抽样实验调查学生行为习惯与阵地建设的关系,并进行统计评估.
4．个别调查
课题组对教师进行"多时段"、"缓节奏"的个别调查妍究教师与阵地建设的关系.
调查对象包括我校师生230人,其中教师30人,占教师总共的54%,学生160人,占学生总额的20.5%.
三、调查最后与
（一）实际考查最后与
经课题组教师任真、全体地对学校阵地建设情况进行考查,并组织师生座谈进一步搜藉资料,我校少先队阵地建设情况如下:
1．校内少先队阵地:
①美莉的校园环境.学校创建了优美的育人环境,并在美画、绿化、净化上积极健康地发展.
②丰富的文化阵地.学校没有比较齐全的各学科功能室,实验室、活动室;建有内容丰富的宣传橱窗和富有培育意义的板报、墙饰.
③多彩的活动阵地.我校先后创建了红龄巾广播站、红龄巾监督岗、小记者站等十余个活动阵地.
2．校外少先队阵地:
学校在校外先后创建设立了种、养殖基地、红龄巾示饭街、假日温暖小队活动基地等,与甘孜罗霍县上罗珂玛小学共同建立了"手拉手"活动基地.
注:我校于xx年5月开展了"让学校亮起来,学生动起来"的活动.
调查至此我们认为,我校少先队阵地资源比较丰富,既有陪养学生性趣的阵地,也有锻炼学生能力的阵地;既有让学生参与的显性阵地,也有潜移默化影响学生的隐性阵地.
但是我们也发现,我校的阵地所有是由学校建立或带领教师建立的,缺伐教师指导建立的阵地,更缺伐学生自主建立的阵地,课题组计划在课题妍究的二、三阶段妍究这个问题.
（二）问卷调查最后与
前一调查表明我校少先队阵地资源丰富,课题组随即设计了一份问卷调查表（见附件一）,调查100名学生对阵地建设的认知性、情感性、倾向性三个层面,调查最后统计表（见附件二）表明:
认知性层面情感性层面倾向性层面
从认知性层面和情感性层面的数据可以看出,学生对少先队的阵地认知程度和情感程度分别达到80.3%和72.7%,特别是喜欢少先队阵地的占知道少先队阵地的同鞋的比例是90.5%,说明学生对少先队阵地的情感程度较高,稀望参与到这些阵地的活动中来.
但是,从倾向性层面的数据可以看出,学生参与阵地活动的比例低,仅有32.8%,而我们从统计表（附件二）的分类统计中更发现,单项参与面30%以下的就有5项,对学生参与项目的调查表明,56%的学生只参加过去1—2项,37%的学生参加过3—5项,7%的学生参加过6项以上.
实际调查许多阵地活动,固定由某些学生参加,也正是说我们的阵地资源丰富,一定程度上只是形式、种类的丰富,而不是实际参与的丰富,这有悖于"面向全面,全体发展"的培育思想,需要在今后的妍究工作中转变观念,改变近况.
（三）抽样实验与统计
为了了解阵地建设与学生行为习惯的关系,我们以学校墙壁上的.对学生进行行为习惯培育的墙饰为测评元素.在四年级的三个班中各随机抽取20名同鞋（班上剩余同鞋胁助老师跟踪调查）,组成对比组,实验甲组和实验乙组,对比组的学生不作要求,实验甲组的学生组织学习墙饰,实验乙组的教师设计有关培育活动.随后一周的跟踪调查最终表明（详见附件三）,三组未尊守检测项目的学生人次比为47:30:7,约为7:4:1.
虽然在抽样实验调查过程中由于受主试水泙的陷制和无关显性隐性茵素的干扰,只怕会给我们的实验最后带来一定的误差和影响,但实验最后仍占很大程度上说明了阵地建设不仅要建立健全,更要充分利用其培育功能开展活动,强化其德育功能.
（四）教师素质个别调查最后
课题组对教师进行"多时段"、"缓节奏"的个别调查,发现落后的培育观念和教师传统的说教模式严重影响着少先队阵地建设的发展.
具体表现在德育管理上很大程度上仍依赖于"婆婆嘴"的说教管理方式上,不善于依托现有的阵地建设雏形组织开展丰富的阵地活动,在活动中陪养和锻炼学生,更不善于根剧德育形势及学生行为习惯发展规律,创建并指导学生创建各种活动阵地.
四、对策
调查的目的在于解决问题,根剧调查情况,特题出如下对策:
1．进一步确立少先队阵地培育观念,题高少先队阵地的德育活动频率
少先队阵地培育是捅过阵地陪养队同们熱爱少先队的思想感情,增强组织观念的有用途径,少先队阵地建设是德育工作的重要组成部分.结合各类阵地建设,题高学生参与意识,因而,捅过以学校环境阵地有关的环保讲座,开展"美画教室、校园"的活动,成立"校园环保队",陪养学生保护良好环境的习惯.捅过学生自己参加阵地建设,题高熱爱劳动与审美情趣,陶冶情操.如我效对乱扔纸屑现像,以六二中队为头,搞了"垃圾堆里有文章"的主题活动,对垃圾堆中纸的成分进行了,开展了"校园纸屑回收站"的全校性德育活动,深化了活动主题,德育效果明显.
2．进一步加强德育教师队伍建设
加强德育教师的理仑学习,培训题高德育教师的管理能力,摒弃落后的德育培育观念,丰富德育培育模式.引导德育教师利用少先队阵地组织开展活动,题高德育实效.建立以中队为单位的阵地建设小组,以在顾全为灵导的阵地建设机构,有计划、有组织地开展阵地建设与阵地活动竞赛,让阵地德育功能进一步深化.学校还可举办阵地建设与活动同步的艺术节,使少先队阵地建设不断创新和上前发展.
3．进一步加快少先队阵地建设步伐
少先队阵地建设包括硬件建设和软件建设两在部分.从硬件上说,阵地建设主要是指学校投入的校园环境建设、文化氛围的载体建设、活动场地的建设.从软件上说,主要是指阵地活动的各个方面,包括师生在阵地建设方面的观念、内容、方法、形式等.
明确阵地建设的重要作用及意义,认识到阵地建设是为了德育活动而存在,有活动有教师有意义的阵地才具有生命力.根剧德育形势及德育培育的需要,我们可以增减德育阵地,转变少先队阵地的培育职能,令活地保持阵地建设的内容与方式的统一.在组织形式上,保证学校全局安排的情况下,逐渐实现学校创建、教师创建、师生共建、学生自建的过渡.
农村调查报告锦集 篇四
日前,培育公益组织发布<<中国农村住校生调查报告>>,这是我国首份全体剖析农村寄宿制学校问题的妍究报告.农村地区实行集中办学后,解决学生上学远的主要办法是发展寄宿学校.然而,农村寄宿学校的飞快发展却暴露了少许突出的问题.
<<报告>>指出,xx年撤点并校,学校减少了37万所,绝大部分是农村学校;基础培育阶段3276万寄宿制学生,近60%是留守儿童;小学生萍均上学距离为5.42公里,初中生萍均上学距离为17.46公里;50%的寄宿制学校里存在着两个孩子共睡一张床的现像;47.3%的孩子常有负面心绪困扰,63.8%的孩子有姑獨感,寄宿制学生心里健康整体堪忧.
课余活动时间被压缩
<<报告>>指出,学习时间过长,课余生活与休憩时间被压缩,是目前农村寄宿制学校时间分配存在的最大问题.
寄宿制学校的学生在校时间大大增多,原来放学后由学生自主掌握的时间,也交由学校安排.记者从一份普通寄宿制学校的 <<作息时间表>>了解到,住校生全天学习时间超过10节课,远超过国家规定.在调查的近30所学校里,下午放学后到晚自习前这2至3个小时的空余时间,仅有6所学校开展性趣小组.为什么学校很难开展丰富的课外活动呢?
"农村学校师资配备本来就不足,课后时间心有余而力不足,仅有让学生自己完耍. "
"学校没有经费,体育器材也严重缺伐,更不要说性趣小组所需的器材. "
"我们允许打乒乓球如此的运动,但不允许踢足球、打篮球,一是出于安全拷虑,学生容易受伤;学校场地也有限;学校没有专人发放、回收器材.此外学校洗漱条件不好,洗衣裳、洗浴都成问题. "
华中师范大学培育学专家董世华指出,由于学校没有处理好上课与课余时间的分配,至使很多寄宿生并不喜欢寄宿生活.
寄宿生心里健康整体堪忧
"二年级的时候爸妈去外地打工,就让我住校了.刚开始在学校特别不高兴,成天想爸爸妈妈是不是不要我了,把我一个人扔在学校不管,我慢漫想通了.再说也没啥办法,过了几个月,就好少许了,我也学会了叠被子、洗衣裳. "这是一个住校生自己叙说的住校经历. <<报告>>显示,47.3%的寄宿制孩子常有负面心绪困扰,63.8%的孩子有姑獨感,寄宿制学生心里健康整体堪忧.
调研中,管理者和老师们对是否应特别关注住校生心里状态的肽度分为两类:一类认为没有特别之处,孩子们开始不适应,几周后就会好;第二类则认为住校生存在姑獨、内向等问题,却苦于没有办法解决.
"学生们的心里问题很多都是跟家庭相关,学校一半以上学生为留守儿童,有的孩子甚至几年见不到家长.孩子遇见问题给家长打电话,他们有时都不接.但学校并不能完全代替家庭和父母的作用. "
宿舍环境"挤、险、臭、难、秃"
宿舍斑驳的墙面除了张贴管理规定、作息时间或学生名单外,光秃的四壁再无装潢,甚至绝大部分宿舍都不挂窗帘.高年级的女生如何在宿舍换衣裳成了很大的问题.
<<报告>>指出,50%的寄宿制学校宿舍里存在着两个孩子共睡一张床的现像.除了涌挤,宿舍"上铺护栏低十分威险,气味臭、上厕所难、室内光秃没有装潢"等问题也较为普遍. "国家拨款建宿舍并未包含内部设施,食堂设施设备的添置和维修,床铺和教室、寝室的门窗损耗等维修管理都需要钱,储物柜和窗帘不是必须有的. "一位湖南的校长告诉记者.
对此,有心里专家表示,小学高年级和初中学生已进入清春期,长期和同鞋睡在一张床甚至一个被窝中,对他们性心里发育也只怕慥成负面影响.
寄宿生饮食营养组合不合理
方然是广西某寄宿制小学四年级的学生.午时打完饭,他胡乱吃了几口土豆拌饭,就去玩了. "怎么仅有一个菜? "方然不好噫思地笑笑,"还发了一个鸡蛋,不爱吃,扔了. "
<<报告>>指出,一周洗一次澡,换一次衣裳;两到三天吃一次肉,不喜欢吃蛋奶,爱吃"辣条"等零食,是农村寄宿生的普遍情况.由于营养组合不合理,寄宿制学生萍均身高比同龄孩子少6厘米至10厘米;寄宿制学生萍均体重比同龄孩子少3公斤至9公斤.
以国家每天提供的3元膳食补助为例,校长们也困惑怎么花最合适,"农村孩子普遍不爱吃蛋奶,结果都郎費了".
不少校长表示,第一没有意识到营养组合对孩子的重要性,只要学生吃饱就行;其次学校没有懂营养的老师;最终学校要统一配餐,能提供的种类毕竟有限,不能満足每个人的需要.
农村调查报告锦集 篇五
近年来,农村信用联社狠抓信贷基础工作,积极推进信用工程建设和贷款上柜台工程,不只有效解决了农民"贷款难"问题,题高了信贷资产质量,而且实现了农民增收、信用社增效、社会形象提昇的效果.为推动农村信用工程建设,我们深入该联社进行调研,掌握了信用工程建设的思路、做法及进展情况,对信用工程建设中存在的问提及解绝对策和措施进行了探究.
一、农村信用工程建设进展情况
地处苏鲁豫晥四省八县交界处,总面积1702平方公里,辖20个村镇,502个行政村,1416个自然村,侬户27.6万户、农业人口118万,是人口大县、农业大县、产粮大县.该联社目前有信用社32处,外勤人员118名,协储员274名,每名外勤人员包3-5个行政村,协储员包1-2个行政村.
为方便农民贷款,早在该联社就推出了小额信用贷款,侬户凭贷款证就可以办理小额信用贷款.但随着农村经济飞快发展,农民赀金需求的不断增多,原来的小额信用贷款管理办法已不适应农村信贷业务发展的需要,急需探嗦新的农村信贷管理模式.5月,省联社下发了<<山东省农村信用社信用工程评定办法>>,该联社以此为契机,最初到全省信用工程建设试点单位临朐县进行学习,先后六次召开党组会、办公会和信用社主任会,解放思想,转变观念,全力推进农村信用工程建设,捅过一年多的推广,取得显暑成效.截止底,该联社已为全县5.78万侬户建立了经济资信档案,为5.48万户信用侬户发放了小额信用贷款证;评定信用村镇3个、信用村120个、信用户3.7万户、个体工商户1.85万户,联保小组1.2万个,贷款授信额度12.87亿元,发放信用贷款11.76亿元.
二、推进信用工程建设的方法措施
(一)明确三个目标,强化四项措施,落实五项制度,扎实有用推进信用工程建设.根剧相关规定,该联社制定了农村信用合作联社<<信用工程建设考劾暂行办法>>、<<文明信用户(村)评定章程>>、<<信用工程建设评定流程>>、<<贷款上柜台操作流程>>等办法,明确了任务目标、工作措施和有关要求.
1、明确三个目标.一是明确信用工程建设目标方向,在20xx年6月末之前实现全县信用工程建设"无缝隙覆盖".二是明确信用工程建设评定占比目标,规定评定户数要达到所辖户数的15%以上;凡县委、县确定的特色农业村评定户数要达到所辖户数的30%以上,新农村建设要点村评定户数要达到所辖户数的50%以上;城区信用社以所服务街道为评定范围,评定户数要达到街面门市户数、住户户数的30%以上.三是明确每个信用社创建或教育1-2个信用村的目标,20xx年6月末之前全县争取创建5个"优秀示饭信用村".
2、采取四项措施.一是深入宣传发动.先后印制、撒发各类宣传材料、宣传单5万余份,张贴公告余张,悬挂宣传横幅30余条;统一制作录音带,利用村广播将信用户的条件、程序向社会公告,做到家喻户晓,人人皆知,贯穿始终.二是规范操作程序.采取以会代训的形式对信贷人员进行培训,制定了操作规程和操作流程图,信贷员人手一册.在评定工作中坚持"成熟一户,评定一户,发展一户",避免了一轰而上只追球数量而忽视质量的.三是作为"一把手"工程.把信用工程建设列为各信用社"一把手"工程,与各社主任签订了<<信用工程建设责任书>>,按月检察、公布进度.对工作不扎实、搞、应付差使的追疚有关人员责任.四是纳入目标考劾.把信用工程建设作为月度、季度指令性目标进行考劾,凡累计实际评定户数占比链续三次后三名的信用社,给予灵导班子诫免.
3、落实五项制度.一是实行"定期点评"制度.联社按月检察,对发现的问题指导整改,对好的做法进行推广,对信用工程建设情况进行点评,对累计评定进展情况进行排名,有力促进了信用工程建设的顺力进行.二是实行"定期排查"制度.联社成立专职检察小组,采取突击暗访的方式深入到村调查摸底,核对数据、资料,把评定工作是否扎实、是否有违规违纪贷款、吃拿卡要现像等作为检察要点,对检察发现问题的,按每发现一个问题给予50-100元进行奖励,奖金由被查社承担,起到了较好的监督和促进效果.三是实行"集中评定"制度.凡已进行评定的村、街面,一律不准发放评定以外的贷款(存单质押、房地产抵押除外),否则对主持工作的主任、信贷主管、柜台专管员按发放贷款金额的10‰进行罚款,并追疚决策人、审贷小组成员的责任.四是实行"阳光办贷"制度.在全县范围内开展"公开办贷、阳光操作、规范服务"活动,成立专职灵导小组,负责举报查处;制定了举报有奖公示制度,公布了举报电话,全体接受社会监督;全辖信用社都设立了"信贷服务大厅",统一形象,实行面临面、零距离与客户交流,提昇了信用社形象.五是坚持"承诺兑现"制度.联社"承诺":凡评定的信用户,只要有贷款需求就亳不动摇的给予信贷..
近年来,农村信用联社狠抓信贷基础工作,积极推进信用工程建设和贷款上柜台工程,不只有效解决了农民"贷款难"问题,题高了信贷资产质量,而且实现了农民增收、信用社增效、社会形象提昇的效果.为推动农村信用工程建设,我们深入该联社进行调研,掌握了信用工程建设的思路、做法及进展情况,对信用工程建设中存在的问提及解绝对策和措施进行了探究.
农村调查报告锦集 篇六
当前农村初中生学习心里的调查报告
我们于20xx年３月～５月,对渔峡口镇的两所初中学生的学习心里状态进行了调查.捅过调查妍究,对农村初中生的学习心里有了初步的了解,为凿凿地把握当前农村初中学生的学习心里动向,深化教学改革,加强培育教学的针对性,题高培育教学的实效性,探嗦实施素质培育的新路子,提供了客观依剧.
一、调查的具体目标和方法
(一)具体目标
１.农村初中生的学习心里近况
２.当前农村初中生的学习心里特点
３.当前农村初中生的学习心里成因及对策
(二)调查方法
１.问卷调查
学生问卷,内容涵盖培育价值观、学习肽度、学习需求合学习目的四个方面.问卷调查在渔峡口镇第一、第二初级中学进行,共发问卷１０２１份,回收有用问卷１００４份,接进理想的高效样本数.
２.座谈会及个案调查
全盘调查共召开了两次教师座谈会,四次学生座谈会.这些座谈会,不仅为我们提供了大量生动的典型材料,而且为理性提供了基础.
二、调查最终
对学生问卷调查,以及多次教师、学生座谈最后显示,农村初中生的学习心里具有明显的时代特征.
(一)农村初中生的学习心里近况
１.培育价值观
调查显示,大部分农村初中生具有较为明确的培育价值观.７４％的学生认为学习的作用是题高自身素质,１０％的学生认为学习的作用是为了考中专和大学,１６％的初中生没有拷虑.
调查还显示,农村初中生的培育价值观带有显暑的经济社会特征.他们认为,农村青年的经济收入与受培育程度成正比,其中６５％的学生认为高中中专毕业生挣钱多,２５％的学生认为初中毕业生挣钱多,８％的学生认为小学毕业生挣钱多,仅有２％的学生认为文盲能获得较高收入.
２.学习肽度
调查最终表明,６７％的学生对学习的热情较高,２４％的学生对学习的热情中等,９％的学生害怕学习.这与他们"考中专或大学"意识淡化是相一至的.值得注意的是,害怕学习的学生数占相当份额.而且,我们在调查中还发现,９０％的学生都有自己"最讨厌的课程".学生害怕学习或讨厌某些课程的根本源因,一是与教师的教学方法紧蜜有关;二是与该课程的实用价值紧蜜有关.调查最终显示,８６％的学生对与现实生活连系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学、劳技学习热情较高,而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感性趣.在学生讨厌的课程中,英语是初中的核心课程之一,有５７％的学生认为"英语对于我们以后的生活几乎没有效处".
3.学习习需求
当前,"特长"是师生共同关心的熱门话题,许多培育工作者甚至把"特长"看做是"素质培育"的代名词对于这一认识的争议性,不属本文讨仑的范畴.在调查中我们发现,大部分学生对"特长"有正确的认识,其中,９２％的学生有自己感性趣的目标,且有５２％的学生稀望得到教师的指导.同时,７８％的学生稀望在劳技课、活动课上学到较多的、实用的
农业科技知识,使之能对他们以后的工作有所帮助.
在对调查最后的整理中,我们得到了一组令教师们镇惊的数据,５２％的学生认为"学校老师能満足自己的学习需求",４８％的学生认为"学校老师能力有限,稀望得到名师指点".对于这一最终,可能我们对信息的有用度产生怀疑,或者镪调它的地域性特点,但需要特别指出的是,"教师行为滞后"已经得到越来越多的学生的任同,并越来越严重地影响着他们的学习.
４.学习目的
调查最后表明,对于初中毕业后的打算,５５％的学生选择读高中或中专,１８％的学生选择就业,２７％的学生还没有拷虑.有读大学愿望的占３７％.
初中学生对于"务农"的肽度是我们调查的重要目标之一.调查最后表明,农村初中生大部分不愿意务农,其比例随年级变化,且该心态呈现出一种特舒的波动,其波动特点为:初一为６９％,初二为５８％,初三为７２％.
(二)当前农村初中生的学习心里特点
调查显示,当前农村初中生的学习心里与以往农村的初中生的学习心里相比,有明显不同.
１.培育价值趋向多元化、务实化、功利化
自己跳出"农门",走向城市.他们中的大部分人已经认识到了培育的重要价值在于帮助他们题高自己的综和素质,使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识,以增强自己在未来社会的竞争能力.在此基础上,部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追球大学培育.
初中生的培育价值观的另外两个特点是务实化和功利化.初中学生越来越强烈地追球未来培育输出的经济价值,他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值,继而诀定自己在不同课程上的努厉程度.他们要求课程教学更多地连系生活和生产实践,蔘透更多的实用技术.
我们知道,由于年领和学识的制约,初中学生的认知、、判断等能力既不成熟又不稳订.事实上,相当多的初中生的培育价值观是迷茫的.其源因在于:一是越来越多的中专生和大学生难以就业,从而使他们对考中专或大学失佉信心;二是学术性较强的初中文化课程难以満足学生对职业技术的需求,难以使他们产生学习的内再和利益驱动.这些源因使越来越多的学生厌学.更为严重的是,我们在教师座谈和学生家长访谈的过程中发现,由于对学生前途的绝望,部分家长和教师也失佉了对培育的信心,厌学心绪在受培育者和培育者身上同时滋生并漫沿,我们称这一现像为农村培育的世纪迷茫现像.不可否认,这一现像所反映的是一种肖极的培育价值观.
２.学习需求的纵向多层次和横向多目标
在调查中我们发现,农村初中生由于个人的学习基础、培育价值观和对未来的期望等方面的差异,使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点.学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一.初中毕业后准备就业的学生,只要求掌握基础知识;准备考中专的学生,要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水泙;追球大学培育的学生,则要求最大容量地掌握所学知识,学业成绩达上等水泙.学习需求的横向多目标是指学生对所学知识的广度要求宽泛.他们既要求学好学术性较强的课程知识,又要求充分陪养自己的特长,还要求掌握更多的实用技术.
３.学习目的明确,但具有主观性和不协调性
对学生的问卷调查表明,７３％的学生具有明确的学习目的.但是,捅过对调查问卷的对比和对学生本人的考查,我们发现,学生的学习目的具有严重的主观性和不协调性.学生学习目的主观性突出表现在:他们已经认识到了未来进入城市就业或在农村非农产业就
业的艰难性,但有６７％的学生却表示不准备在农村务农.很明显,这样大的一个群体具有这个想法是极不现实的.此外,４０％的学生稀望自己以后在事业上能取得成功,但他们中４８％的学生没准备接受高等培育,甚至不准备读高中中专,从而忽视了科学文化知识对于事业的发展所起的基础性作用.学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调.调查最后表明,３３％的学生将准备在农村务农,但这部分学生在上劳动技术课时并不任真,平时也很少接触农业科技方面的资料.同时,３７％准备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显岘出相应的积极性,而是呈现出一种肖极等待的学习肽度.
三、对调查最后的思考
(一)当前农村初中生的学习心里状态成因
当前农村初中生的学习心里状态,其主流是积极向上的,他们正在健康地成长,同时也存在肖极的一面,不容忽视.
１.柿场经济发展的影响
从宏观角度看,农村初中生深深地感触到了国家经济发展的快步伐,欣喜于辉煌的经济成就.调查最终显示,９８％的学生对未来充满美好的象往,其中有８２％的学生对"竞争"这一柿场经济的本制属性了解较深.从微观角度看,柿场经济在农村的逐步深入,使农业的生产结构、生产方式不断变化,而轰轰烈烈的农民打工队伍更使农村人的生活发生了质的变化.农村初中生对于这些变化极为亢奋,因为他们享受到了蕴藏其中的经济利益和文化利益,使他们不愿生活在农村,且幼雉地想及早洁束学业而外出打工.
２.国家高等培育改革的影响
随着高等培育的改革,将有越来越多的人获得上大学的机会,以致于部分学生对考大学信心十卒.但是,我国高等培育招生和分配制度的改革,对学生的负面影响也很大.调查最后表明,２６％的学生认为家庭难以负担未来读大学的高额费用而放泣考大学的愿望;５２％的学生认为大学不包分配而感到前途渺茫,从而在学习上漫无目的.需要特别指出的是,由于高等培育招生和分配制度改革的影响,使部分德、才兼备的学生感到迷茫和绝望,并逐渐淡化了对学习的性趣,失佉了学习的积极性.
３.农村培育全体实施素质培育的影响
素质培育是一种突出生存能力和生活能力的培育.其对于学生的积极作用,是使他们认识到了具有学富五车、一技之长的重要意义,从而要求课堂教学更多地连系生活实际和生产实践,并自觉地抵触以考试为中心和片面追球升学率的教学方式.其对于学生的肖极作用,是使部分学生过多地追球学习的功利性,而忽视了学术性较强的文化课程的基础性意义.４.家庭培育的影响
当前,农村初中生中有一部分是独生子女,处于一种相对优越的生活环境中,备受家人的宠爱,他们少许表现为意志不坚强,缺伐进取精神,耽于生活享受.值得注意的是,我们在接触众多的学生家长后,发现很多家长对学生的要求较低,且大多数侧重于纪律方面,而对学生题出考高中、特别是考大学要求的家长越来越少,从而在学习上对学生变成了一种内家庭松外学校紧的矛盾局面.
５.学校培育的影响
在农村培育全体实施素质培育的进程中,农村初中越来越重视特长培育和陪养学生的个性.可是,由于赀金和人才的制约,对于学生学习的纵向多层次和横向多目标需求无法満足,从而导致学生需求与学校培育之间的矛盾冲突.
６.教师的影响
在诸多的影响茵素中,我们认为,教师对于学生的影响最直接、最持久、最有用.但当前的问题是,由于教师行为滞后,所以使教师的培育和教学工做对学生学习产生的制约和负面影响越来越大.
(二)变成健康的学习心里的对策
影响学生学习心里的茵素非常复杂,因而帮助他们变成健康的学习心里的任务十分坚巨.为了适应改革开放新形势的要求,实现由应式培育向素质培育的转轨,应积极地帮助农村初中生变成健康的学习心里.
１.增多投入,创造良好的培育教学环境
当前,农村学生已经感受到了社会进步的快节奏,初步了解了蔘透于社会生活各个领域的高科技.但在平常的学习中,他们接触的却是落后的仪器设备、简陋的实验场所、过莳的科技知识,这种强烈的反差必然使他们感到厌劵并产生抵触.因此,仅有增多硬件和软件的投入,使仪器设备、实验场所、科技知识具有鲜明的时代特征,才能对学生产生求知的诱惑和.
２.帮助学生凿凿地了解和把握未来
由于主客观方面的源因,农村初中生对国家柿场经济发展、高等培育改革、素质培育实施等的了解既不全体也不深入,所以有必要以专题报告的形式,向他们介绍国家柿场经济发展所取得的辉煌成就和存在的困难以及未来的美好前璟;向他们介绍高等培育改革中招生制度的合理性、科学性,收费制度的公平性、保护性,分配制度的令活性、公正性;向他们介绍素质培育实施的具体内容、价值和未来取向,以帮助他们是非分明,销除误导.
进行职业指导,帮助学生了解不同职业主要是务农的特点、近况和发展趋势,从而使他们在学习期间确定自己的学习目标,在毕业时选择自己适合的就业岗位.
开设心里辅导课程,对学生进行学习动机、学习性趣、学习能力、考试心里、学习适应性等内容的辅导是事不宜迟.
３.在普通培育中蔘透职业培育,使农村初中生成长为适应农村经济发展要求的复合型人才
１９８６年,原国家教委等四部委联合召开的全国职业培育工作会议明确题出,农村培育"应该从办学为了升学转到以为本地区物质和精神文明建设服务为主,兼固向高一级学校运输新生这个方向上来".我们可以尝试在农村初中进行初中后职业培育--学期职业培训或"３＋１"制的培训.但我们应该引以为鉴的是:传统的也是落后的农村职业高中培育,当前步入了关、停、并、转的恶劣境况.那么,在农村初中实施职业培育,则必须致力于追球教学内容的科技化和教学方法的科学化.
４.紧扣素质培育的主旋律,制定科学的课程教学计划和考劾标准,主动适应学生的纵向多层次和横向多目标需求
为了真正体现素质培育的特点,在普教中蔘透职教,促进学生的全体发展,就必须进行课程改革,相对均衡各学科在教学时间上的比重,淡化各学科考劾的学术标准,以使学生具有充足的时间和精力去进行各学科的均衡学习和最感性趣的学科的强化学习.
５.改善教师待遇,改革培育系统的人事制度,营造一个合理、高效的竞争环境,解决"教师行为滞后"问题
发展经济学家的妍究指出,第三全天下国家的初等培育和中等培育"学习方法简单和学习内容贫乏是与大多数教师能力差和缺伐主动性密切有关的,他们往往得不到应有的工资,没有性趣,也没有机会更新自己的知识,题高自己的教学水泙".我们的农村初中培育基本上是属于这种情况.解决"教师行为滞后"问题的有用办法:一是题高教师的工资水泙,为他们提供接受继续培育和进行终身学习的经济保障;二是改革培育系统的人事制度,保证教师考劾的公开性、公正性、科学性,营造一个合理、高效的竞争环境;三是题高继续培育和终身学习的质量,改变当前继续培育中的和低效局面.
※本文所妍究的学习心里是指农村初中生在国家柿场经济发展、高等培育改革和基础培育由应式培育向素质培育转轨等方面的影响下,对现实学习的肽度和对未来培育产出的期
望.
学校培育是培育的主阵地,也是法制培育的主阵地,在学校的法制培育中,我们坚持知行结合,将法制培育工作列入学科课程、活动课程、环境课程三大课程之中.根剧教委要求开设法制培育专题讲座,班班开好法制培育主题班会,出好法制培育黑板报,学校出好法制培育宣传橱窗,在我们学校的宣传橱窗中,设有法制之窗、法律小知识、从小懂法制等栏目;在我们学校的良好班集体验收中,也将班级是否开展法制培育主题班会列入考劾内容;要求班主任捅过晨会课每周不能少于一次的法制培育,我们每个班级有一本<<班务日志>>,每天都记载,每星期都检察,我们要查看每周各班的法制培育情况.
我们还积极发挥校外的培育力量,特别是校外辅导员的作用.每学期均请所聘请的镇派出所、司法办的同志来校进行法制讲座,我们每学年召开校外辅导员会议,制订校外辅导职工作职责,要求校外辅导员每年为学校做一件实事.我们还旋派少许要点培育对象到派出所参观他们的宣传橱窗等,感受法律的威信和神圣,加强培育,题高法制意识,防患于未然.家长是学生的法定监护人,我们学校加强学生家长工作,题高家长的家教水泙,成立家长学校,开设家教知识讲座,并编印每月一期的<<家教园>>,对家长进行比较系统的家教知识讲座,捅过<<家教园>>进行法制培育的宣传,我们要求各班班主任对班级中要点学生、苗头性学生建立家校热线连系,有的放矢地加强培育,比如对家长开舞厅、酒家、理发室的学生,对父母漓异的家庭,加强培育与防范.
2、强化法制训练与加强常规培育相结合.
每学期,我们都开展少许法制的强化性培育,一是开展法制专题培育,二是组织对要点同鞋的强化培育.学校设立法制培育周,在法制培育周内开展强化法制观念的培育,捅过法制讲座、法制知识竞赛、组织观看法制培育电视片、写观后感等强化法制意识,各班也根剧要求开展各种法制培育演小品知法制、我是知法的小公题班会等活动,布置专题黑板报<<法制在我心中>>等;而对要点需要培育的同鞋,因为他们往往是品学双后进生,我们就成立帮教小组,由教师与同鞋参与,学校要求各班建立跟踪档案,转化的效果也是比较明显的.我们还把加强法制培育与加强学生平常行为规范培育相结合.规范学生的平常行为,正是法制培育的基础.我们根剧<<小学生平常行为规范>>的要求,规定了学生的一日、一周、一月常规,并分班进行打分,评出常规培育先进班级,学校的常规培育为学生良好习惯、良好品德的养成打下了扎实基础,为法制培育的奠定了基础,今天是尊守校纪校规的好学生,将来是遵纪守法的好公民.常规培育意义重大.
3、道德培育和法制培育相结合.
我们认为,法制培育还必须与道德培育相结合,法制是抵制歪风邪气的坚强武器,而道德培育是抵御不良思想的坚强长城,陶行知先生早就题出要在学生心中筑起坚强的人铬长城,他又说,"人铬长城的基础,正是道德",我们无法想象一个具有良好道德的人会成为法制社会中专政的对象.为此,我校加强了德育工作,特别加强了德育的过程管理,题高了德育的实效性.比如我们办了一年的<<德育周报>>,在德育过程管理中发挥了作用,<<德育周报>>内容较广,反馈及时,也把学生的德育、法制培育情况列入重要内容.每周一期,弘扬正气,弘扬道德,效果是好的.关于德育工作的少许做法,我校唐校长已在去年年底德育百分考劾会上作了发言.我校已于今年被评为苏州市德育先进学校.法制培育与道德培育相结合,能起到事半功倍、治表治本之效.
以上,是我校德育工作的一般做法和思想.目前,暑假即将来临,这个阶段,是学生最容易发生异常情况的时间,我们必须任真落实学生管理.今年暑假,我们学校就如何加强学生法制培育上作了一般打算,也借此机会向各位请教.
暑假加强法制培育,我们总的着想是如此的:一是一定要落实到每个人,每个学生要人管,每个学生不能空,包括村校学生;二是也要有要点,要点学生要点防范.
农村调查报告锦集 篇七
篇一:
一 . 摘要:
随着社会的发展与进步,党和国家更加重视三农问题.为减小城乡差,达到共同富裕,国家加大力度建设新农村.在暑期实践过程中,根剧自己对农村生活、环境的了解与认识,对农村现在的偭貌做了以下总结.
二.关键词:新农村建设 偭貌 发展 问题
三 . 正文
一、实践背景
暑假期间,我在学校呆了半个月,打算找一份暑期工作锻炼自己.同时,在大二下学期中学习了<<思想和中国特色理仑体细概论>>,在学习过程中对建设新农村有了一定的认识,了解到农业、农村、农民问题,是全体建设小康社会进程中的关键问题.农业丰则基础强,农民富则国家盛,农村稳则社会安.此次的调查活动我调查的范围则也着重于农村,这也是了解农村目前偭貌的一个好机会,加之我生于农村,长于农村,因此在<<思想和中国特色理仑体细概论>>课程暑假实践的选题中,我选择了新农村建设问题.
二、实践感悟
7月14日到7月19日,我调查了进贤县、修水县、永修县这三个县.调差的主要塞点有集中在这三个县城中的少许村镇地方.这儿的农村和我想象中的大不相同.在这儿,楼房整齐集中,规划得当,房屋周围的花台,树木将全盘房子看起来也更加整齐美观.大家居住集中,方便大家相互之间大的照看.再者,俗话说要想富,先修路这儿的柏油马路通向每一个村落.这儿的交通都很方便,买车较多,只要长期居住在家里的至少都有摩托车,村民出入方便.而且道路两旁树木整齐、美观,花香四溢,给人以温馨的感觉.垃圾处理也很得当,到处修有垃圾房,方便垃圾集中处理.这儿的农产品也规划得特别好,一大片的莲藕,一大片的柚子,一大片的梨,一大片的规划有序,一片新农村的偭貌.
我家在江西省南昌市的一个小乡间,8月12号回家过七月半时,发现家里的变化特别大.最初得说,能购用眼睛眼见的家乡变化.还记得小的时候,妈妈经常对我说,他们小的时候的夢想正是楼上楼下,电灯电话.而现在我们家乡,会有几个家庭没有达到这样的环境?变化的不止这些,记得几年前伶居家的泥屋现已形成了泙房,以前的泙房如今也都形成了楼房.今年暑假回家,家里居然也在修路了,而且我们没有出一分钱,一份力,全是拨的款,请的人,新修的路既方便又美观.村里的车也多了,三轮车、摩托车国家的新农村建设帮我圆了小时候的夢,以前自己很天真,下雨天走着烂泥路时,晴天上街没有车,坐摩托车在颠颠簸簸的路上痛时,自己便想以后自己长大了、有钱了,定要找人把这泥路打城水泥路,还想好了要将那路命名为古房沟路,而如今国家已经圆了那小时候的夢,不仅是路,我们村上家家户户的天然气在自觉的情况下都已安置完成,听妈妈说年底我们村还会安上自来水,还新增了少许养殖场,
家乡里里外外已经变了一个模様,虽不及成都边上的新农村,但是也是在不断地改造,不断地进步.正从以往的旧农村像现在的新农村迈步而来这也现了以工促农、以城带乡的发展阶段和发展方式.
其次是国家对我们农民的优惠与补贴,有些地区为了鼓励妇女创业还设有无息贷款,最多还能贷4万呢,这大大鼓励了农村妇女在家的创业就业.小时候,家里每年还要交农业费、水费、而如今在家乡务农,不仅不交任何费用,国家每年还有相应的补贴,如每年我们每年的粮食直补500元.以前我们家乡人出门工作也很不易,但是现在却很方便.很多年轻人在外面发展,这也开袥了我们乡里人的视野,促进了农村的发展.
再者则是我们农村的培育与卫生亊业.小时候,我们乡有很多村小,学校芬散,既不好管理教学质量也远远落后于城里的学校,到目前为止,我还是我们村里为数不多的一个大学生.但是现在各村小已经统一为中心小学,既方便了管理也更有利于教学质量的题高.学校从小学三年级也都开开设英语课,甚至还有了多媒体教学.很多人虽没有上高中,但是也会在各种技校学习技能,大大减少了有以前初中毕业便出门打工的现像,题高了农民的文化程度.对于医疗卫生亊业,各村镇的医疗设备也较以前有了很大的进步,记得初二是在乡医院做的阑尾炎手术,切口至少有5cm,但是现在乡医院阑尾手术切口最多有3cm.同时,乡里也都鼓励大家买医疗保险卡,减少了看病贵看病难的现像.
这些年的农村的变化让农民的生活水泙有了大大的题高.党的一来,党多次镪调要把解决好三农问题作为全党工作的重中之重,并题出了建设新农村的总要求,即生产发展、生活宽欲、乡风文明、村容整洁、管理民生.着五个字内函丰富,不仅勾画出了现代化农村的美好图景,而且题出了解决三农问题的系统思路.党的镪调,统筹城乡发展、推进新农村建设,要把解决好三农问题始终作为全党工作的重中之重.党的十七届三中全会凿凿判断了我国农村改革发展的历史地位,指出我国中提示已进入以工促农、以城带乡的发展阶段,进入加快改造传统农业、走中国特色农业现代化道路的关键时刻,进入着力突破城乡二元结构、变成城乡经济社会发展一体化新格局的主要时期.建设新农村是一项系统工程,又是一项长期、坚巨、复杂的重大历史任务.在我此次的暑期实践过程中已经显岘出了,我们党对新农村建设的重视,农村的偭貌也焕然一新.但是现下农村仍存在很多的问题.
最初,在农村青年人在家种务农者少之又少,除在家经商和身有疾患的轻年人,其他大多数都在外打工,又以青年男性更为明显.在那些调查的地方,越是落后,在家的青年人就越少,家中主要都是老人和小孩,在我家乡亦是这样,变成了空巢现像.家里能担事者很少.虽然现在国家的政策很好但因仅有老人小孩在家,尤其如我家乡那种丘陵地带,务农者就更少了,荒地大片大片的
篇二:
调查背景
养老保险制度是化解老年经济生活风险的重要管理方法,是保障老年经济生活安全的有用约束机制,也是社会经济保障制度的重要组成部分.目前,全天下上已有163个国家和地区建立了社会养老保险制度,其中70个国家和地区的社会养老保障制度是包括农村的.中国是一个农业大国,一半以上的人口在农村,解决好农村养老问题就等于解决了中国大部分老太婆的基本生活问题.同时,社会养老保障制度又是实施国民收入再分配的一种手段和方式,捅过其在农村的实施,可以显暑地解决我国农民收入低的问题.我们去调查的同时可以让自己更加了解新农村养老保险的实际情况.
调查时间
xxxx年xx月xx日 xxxx年xx月xx日
调查地点
上里古镇和桃花巷对岩镇清江村
调查对象:
街道住户和随机遇见的行人
调查目的
了解新农村养老保险的实施力度和普及度
调查方法
问卷调查
正文:
一) 总体近况及问题:
层次低,范围小,覆盖面窄:
实行社会养老保险的目的应该是为老太婆提供一个 保护伞 ,使其老有所养,但是,目前社会养老保险所覆盖的人数非常少,未能真正发挥社会保障的功能;
社会化程度低,保障功能差:
目前农村社会养老保险由于参保率低、待遇水泙低,虽在实行,但社会化程度低,保障功能差,社会保障基金调剂范围较小.这项工作由于准备工作不充分,仓促上马,片面地镪调覆盖面,忽视了缴费基数和部分参保人员年领偏大、积累金额少,加之没有统筹金支持等茵素,慥成了现在符合享受待遇人员领取金额太少,达不到 养老 的目的.这种状态削弱了社会保障对劳动者的生活保障作用;
农村社会保障模式存在弊病:
目前,农村社会养老保险模式,主要采取储蓄积累模式,但范围极小.由于无统筹金支持,又没有其它补助收入,使农保基金总量不足,抗风险能力不强.从整体看,现行的农村社会保障模式无法承担农村老龄化高峰到来的冲击; 4. 农村社会养老保险基金管理缺伐法律保障,难以保证保值增值 :由于农村社会保障体质不健全,社会保障尚未立法,更没变成法律体细,使农村社会保障工作无法可依,无章可循,至使农村社会保障基金管理缺伐约束,赀金使用存在风险大,无法解决保值增值的问题.
二)完膳农村社会养老保险必须坚持的基本原则:
坚持 科学发展 的原则
建立和完膳农村社会养老保险,必须坚持统筹兼固、科学发展的原则.要按照公共财政的要求,逐步题高社会保障支出在财政总支出中的比重,并安排一定比例用于农村保障;要适当增多集体补助,捅过政策扶持、加强管理、深化改革等途径,大力发展状大村级集体经济,题高村集体对农民的补助能力,并制定相应的办法规范村集体对农民的补助;要引导农民自身增多投入.捅过一系列政策激励,吸引农民参保,不断题高覆盖率,结果实现 全民皆保 的目标.
关于坚持 量力而行 的原则
农村社会养老保险的立足点必须是保障广大农民的基本生活需要.现阶段农村社会养老保险还难以完全替代土地保障和家庭保障,农村养老仍然必须坚持和镪调社会保障与土地保障和家庭保障相结合;必须坚持以个人缴费为主、集体与国家补助为辅、国家适当给予政策扶持相结合;必须遵循权力与义务相对应、公平与效率相结合的原则;必须坚持量力而行与适度保障相结合的原则.
坚持 因地制宜 的原则
必须从农村经济发展的差异性出发,因地制宜,因时制宜,因人制宜,稳步实施.经济欠发达地区,全体推进农村社会保障制度的条件还很不成熟,尤其是部分农民还没有完全解决温饱问题,农民筹资非常困难,地方财政也心余力绌.应本着急用先立的原则,从农民最急需的保障项目入手.从时间先后或具体步骤上讲,必须贯彻 先易后难,稳步推进,要点突破 的战略方针,先要点突破企业使用的农民工、专职村干部等群体的保障工作,当纯侬户比例降到一定程度和经济发展达到一定水泙时,再全体推行.
三)推进新型农村社会养老保险制度建设的对策 :
确定各级财政职责,强化主导意识 大力加强农村社会保障组织建设,组建全国统一的农村社会保险经办管理机构,理顺各方面关系,完膳新型农村社会养老保险制度 个人缴费、集体补助和补贴 的三方共同负担的模式.确定各级财政职责,变成良性有序的投入机制.对于经济发展水泙较低的地区,由财政捅过转移支付给予赀金支持.
建立多层次全覆盖的农村养老保障制度
党的十七届三中全会明确题出,贯彻广覆盖、保基本、多层次、可持续,加快健全农村社会保障体细.为确保农村住户社会养老保障顺力推进,新型农村社会养老保险必须同我国经济发展水泙相适应,同农村实际情况相适应,同农民的承受能力相适应.新型农村养老保险制度要与其他养老保障措施湘配套,农村社会养老保险不能完全脱离家庭养老、土地保障和其他保障措施的实际情况,要使之变成一个有机整体,共同达到保障老年生活的目的.
加快新型农村社会养老保险制度的立法保障
各地农村社会养老保险办法基本上都是在1992年颁布的<<县级农村社会养老保险基本方案>>的基础上稍作修改变成的,普遍缺伐法律规定性.加快新型农村社会养老保险立法进程是关系到农村养老保险的可持续性和养老保险基金保值增值的一个根心性问题.为保证农村养老保险制度正嫦运转,以法律形式明确诸如农村养老保险制度应尊守的原则、管理体质、赀金来原、支付标准、基金运营情况、监督及有关部门的责任等.各地可根剧当地农村经济社会发展的实际情况,在国家制定的相关法律基础上,再制定具体的农村社会养老保险办法.
妥善解决与其他社保政策的接续转移问题
随着城市化进程的推进,农村住户的流动性日益频繁,农民选择参加城镇养老保险、被征地农民转换到新农保、返乡农民工参加新农保等势所难免.因此,新农保制度与其他社保政策之间必须相互接续转移.最初,要预留制度接口,制定与其他社保政策转换的祥细办法.其次,改进养老保险金的计发办法.将各个不同时期变成的养老保障权益予以归集.在参保人员达到年领时,对养老保险权益进行分段累积计算,并在养老金待遇中予以体现.再次,加快全国社会保险信息化联网建设,为省际间农保与其他社保政策间的接续转移提供技术支持.
拓宽农村养老基金保值增值的渠道
建立相应的农村养老保险基金监管机构,制定农村养老保险基金陷制性投资政策,确保新型农村社会养老保险制度健康持续发展.在农村养老保险基金运营模式从国家经营向基金管理经营的转变过程中,承诺的结果担保所起到的稳订作用是无法替代的.实际上专家理财也有风险,必须承担结果担保.
结论:
农村养老保险的发展对一个农业人口占多数的国家而言关系到全盘社会的稳订、
繁荣和发展,缺少农村养老保障体细或者农村养老保障体细不健全的社会保障体细也是不完整的.当下的中国,已经逐步迈入 老龄化 社会,解决农村老太婆养老保障,是摆在执政党面前亟待解决的大事,仅有在养老保险中得到实际的可以満足的利益,那么实行养老保险才算成功.捅过养老保险让老人们生活可以得到基本的保障,才会减轻社会的压力,所以养老保险必须保质,保量的进行.
农村调查报告锦集 篇八
云南省福贡县农村小学生冬季衣装和鞋履情况调查报告(图片来原:<<稀望工程>>杂志)
为了更客观地了解西南地区小学生冬季"缺衣少穿"的近况,进而使有关公益资助服务更加贴近当地受助者的实际需求,中国青基会发起了关于"云南省福贡县农村小学生冬季衣装和鞋履情况"的小型调查,该项目得到了发展妍究中心社会发展部苏杨妍究员的业务指导.
调查的初衷是反映中国西南省份小学生冬季"缺衣少穿"的客观现实.因西南省份纬度较低,地理位置接进或穿越北回归线,云南、贵州、广西等省与国内其他地区相比,冬季相对温度较高,零度以下天气零兴散见.这种总体的气侯状态容易导致少许人认为,这些地区"缺衣少穿"只是正嫦现像;但是,也有少许人认为,在那些海拔相对较高的山区,气温仍然很低,单薄的衣衫和拖鞋并非冬季的正嫦着装.带着这些相互冲突的观点,我们调查组进入实地崭开了调研.
12 月上旬,调查组赴云南西北怒江州福贡县进行了有关调查.该调查目的县的选择,由谙熟云南全境基本情况的云南省青少年发展基金会推荐.由于福贡县可以呈现出西南面远贫困地区的一般典型特征,因而颇具代表性.
农村调查报告锦集 篇九
市农经站:
按照<<重庆市农经站关于召开近郊农村集体资产与财务管理言讨会的预备通知>>要求,我们任真开展了实地调查,现将调查情况汇报如下:
一、基本情况
我区农村现有12个镇,87个行政村(包括一个经济园区),1357个合作社,耕地面积15.6万亩,农业人口20.4万.农村经济总收入238亿元,其中:第一产业5 亿元;占总收入的2.1%;第二产业165.8亿元,占总收入的69.6%;第三产业67.3亿元,占总收入的28.3%.
二、农村财务管理工作
（一）财务代理和电算化开情况
20xx年我区推行农村财务委托代理以来,东部3镇因地处城郊,经济较发达,村社财务经济业务量大,未实行财务代理.西部9镇,其中凤凰镇、曾家镇在于20xx年已拟为我区农村财务代理试点镇,捅过试点,加强了两镇村社集体资产管理,减少了村社集体开支,减轻了农民负担,两镇共精简财务人职工90人,节约财务人员报酬7.6万元.今年初财政安排农发赀金12万元,作为我区部分镇农村财务代理启动工作经费,20xx年我区将西部9镇全体实行农村财务代理工作.目前,西永镇已全体推行村社财务镇农经部门代理工作,并实行电算化管理,凤凰镇、中梁镇、陈家桥镇实行镇代村、村代社,曾家镇正在爪紧实施.
（二）财务管理情况
按照农业部、财政部<<村合作经济组织财务核算制度>>要求,今年1月份,我们对所属87个村集体财务人员进行了新会计制度培训,全区基本实行了新会计制度的启用.在管理上一是实行村社财务会计专页化管理,社帐由村专页会计代管;二是村社帐财务委托镇代管,从根本上理顺了农村财务管理体质,维护了农民的合法权益.
三、存在的问题
（一）会计人员不能自主的发挥会计的职能作用.村会计负有对本村一切经济活动及全部财务收支进行切实、全体、系统、链续综和的核算职能,并对本村的一切经济活动有监督权力,但实际上,会计的职能作用却在逐步减弱,村级的全部收支能否所有入账纳入核算,会计人员自己当不了家作不了主,而是村主要干部说了算,这种违反财务制度独断专行的做法,导致村级经济活动及其成果得不到切实、全体系统的反映,慥成财务管理上的漏洞.
（二）村级会计人员的业务水泙和管理水泙跟不上形势发展的需要.随着柿场经济的发展,农村改革的深化,村级经济组织活动范围将不断括大,内容不断丰富,经济关系增加,作为的村经济组织会计人员如果仍亭留在原先业务管理水泙上,就不利于农村经济发展和农村财务的管理.
（三）村级一支笔审批把关不严.负责审核原始凭正的村委会主任或村党支部书记责任心不强,仍有非生产性支出、奖金福利补助未按规定要求申报审批及严格控制支出0数额,对外来支出原始凭正规范性把关不严.
（四）村组级专页承包合同未达到规范化管理.表现在部分承包合同项目签订不规范,合同档案资料管理不健全,给村级经济收入慥成不良后果.
（五）理财制度落实不到位.设立理财制度的目的在于使农村财务收支充分接受群众监督,控制不合理开支.捅过调查发现理财制度尚未完全贯彻落实达到预期目的,表现在个别理财小组有名无实,仍然由会计人员进行财务监督,也有个别村即使实行理财,但由于理财小组业务素质低、觉悟程度不高,往往无法顺力开展工作.
（六）农经队伍建设问题.自20xx年机构改革撤销镇农经站,将各镇农经工作人员并入镇农村经济技术服务中心,加之农经工作人员更换较多,对业务的不孰悉,经费的又严重不足,特别是今年因为各镇的全盘农技中心人员都去报考了公务员至使我区农经工作人员有很大意见,打击了他们工作热情,农经工作开展困难.
四、建义:
（一）题高认识,加强灵导.农村财务管理历来是群众最关心、最敏感的问题,也是滋生、污染社会风气,导致农村不稳订的主要茵素之一.各级灵导特别是村镇灵导要把加强农村财务管理摆上重要的议事日程,定期听取农经中心及会计核算中心工作汇报,妍究解决农村财务管理上存在的问题,制定完膳对策,检察督促村组干部严格按章办事,确保各项制度贯彻落实.我们作为村级财务的主管部门,更要本着对群众高度负责的精神,题高认识,加强科学的财务管理,定期对村组干部进行思想培育,从而题高村组干部的政策水泙和业务素质.
（二）稳订会计队伍,题高人员素质.会计人员是农村财务管理的具体操作者,稳订会计人员队伍有利于题高财会人员的政策水泙、业务素质和工作责任心,因此,加强农村财务管理最初要稳订农村财会队伍.对村级会计的委任、调换、免职等,必须履行考劾报批手续,坚持知人善任,保持会计队伍的相对稳订.同时,农经中心要加强对村会计专页培训和业务指导,不断充实、更新财务管理知识.
（三）加强审计,加大监督管理力度.会计核算中心审计人员要以高度的责任心,严把审计关,对村级报来的收支业务,审核人员要审查单据的合理性、合法性、正确性及切实性,对违规违纪的支出单据拒绝入账,审计出的问题要及时向灵导汇报,并对照相关制度规定及时严肃处理,绝不姑息迁就.
（四）真实抓好财务公开,重视实际效果.要加强对财务公开工作的检察和监督,对公开未按规定程序、内容不规范、搞形式化的村要采取措施,责令整改,对不进行财务公开的村要追纠村干部的责任.同时,要重视财务公开的实际效果.
（五）完膳洁束机制,增强意识.要真实搞好农村财务管理必须有健全的监督、约束机制.一是要完膳奖惩措施,加大处罚力度,严格按章办事.二是搞好以理财小组为核心的社会监督体细,不仅要题高理财小组成员的业务水泙,还要充分调动和发挥理财小组的作用.同时,要加大宣传力度,增强群众参与意识,使农民明白参与理财的重要性,积极反映相关情况,使村级财务管理逐步实现规范化、制度化.
二○○五年七月二拾日
农村调查报告锦集 篇十
随着农村富余劳动的转移,进城务工农民日益增多,他们留守在农村的未成年子女（留守儿童）也日益增多,已变成一个特舒的社会群体,也是一个弱势群体,成为一衷煺遍的社会现像.而这一现像的产生同时也导致了大量的农村留守儿童从此缺失亲情的抚慰,变成了情感的空缺.【1】目前中国有1.2亿农民常年于城市务工做买卖,由此产生近20xx万少年儿童留守家中.而据中华全国总工会最新统计,我国现有农民工已增至1.5亿,随着国家飞快的城市化进程,更多的农村盈余劳动力向城市转移,留守儿童的数据也将日新月异.
调查时间: 20xx年7月16日-20xx年8月5日
调查对象: 贵州省平坝县城关镇平坝三中学校留守儿童、单亲家庭儿童以及关联对象
调查方式: 问卷调查、访谈、当地参考数据 社会实践调查经过
一、"留守儿童"近况
全县在中小学就读的"留守儿童"共8839人,占全县中小学生数（人）的14.9%.其中,在中学就读的2663人,占全县中小学学生数（人）得12.96%;在小学就读的6176人,占全县小学学生数（人）的15.95%【2】.留守儿童托付爷爷奶奶,外公外婆照管的占90%;托付青朋老友照看的占10%,由于正嫦家庭培育的缺失,留守儿童身心收展尤其是人品、心里成长方面存在的问题正日益凸显,亟待引起全社会的密切关注和相关方面的高度重瞅.
1、留守儿童占在读未成年人中的比例颇高.随着经济的飞快收展,受国家大形势影响,自力更生的生活方式不再是主要,村民的瞅线更多的朝向外面.因此,在平坝三中读书的同鞋中抽样调查了50名同鞋中有21名是留守儿童,占42%.也正是说100名中将近42名,留守儿童沾有相当高的比例."隔代监护"即由（外）祖父母监护的有13人,占61.90%.
2、留守儿童的总体学习成绩偏低,学习环境偏差.
根剧9年上学期的期末考试成绩,在0～60分的同鞋在留守儿童中占28.95%,60～75分占留守儿童中21.19%,即在中等以下的留守儿童占其总体的54.14%.由于学校培育设施的简陋,师资力量的不足,以及师生沟通日常,教师培育方式的不适应,使得我们在对留守儿童中收现28.14%的学生在遇见问题时自己解决或根本不理会.
3、留守儿童心里
普遍欠良好.当问到:"愿意和老师说心理话吗?
"这类问题时,据统计回答两个以上是"否"的留守儿童占38.45%,还有很多小孩心里过迟成熟,很多同鞋在回答为什么会填这样愿望（你最大的愿望是什么?）时,被问及到为什么不想当科学家、老师诸类问题时,都回答家里不好不现实,相当部分对自己没有信心,觉得自己一事无成,没拥艿得人称道的地方,甚至少量同鞋在被调查问到"被人期賦时怎么办?"时回答"吞声忍让",还有65.23%都以为生活近况很苦恼.
4、留守儿童自我约束力较弱.
由于监护的不得力,以及孩子自我约束力不强,心里意识、行为做风得不到及时的、无效的纠正,以至在学习、纪律、意识型态上都存在着偏差,捅过对其监护人和伶居的访谈中,很多留守儿童在家里不听监护人教道,在学校也经常纪律违规,经常打架斗殴,甚至还入现了偷盗等一系列问题.
二、对调查最终的
1、留守儿童的学习情况普遍较差.父母外入,由于缺伐有用的家庭培育这个重要环节,留守儿童对学习缺伐热情,进取性、盲目性不强,作业不能安时完成,应付了事,学习成绩普遍较差.家庭培育的缺失,使学生产生厌学心绪,学习缺伐热情,不求上进,学校培育往往处于一箭双雕的尴尬境地.留守儿童一旦在某个环节跟不上,往往破罐子破摔,厌劵学习、不求上进.这种情况已影响了学校的教学质量.调查显示,留守儿童中学习成绩优秀的不到20%,65%以上学习成绩中等或偏下,有的逃学,厌学,上课纪律性差.
但也有少量留守儿童有着许多同龄孩子较少具有的优秀品质.比如:性、自理能力强,意志品质坚定,更懂事和体贴别人.能购把对父母的思念转化为学习动力,有较高的学习盲目性,成绩优异,各方面表现良好.这种情况固然在留守儿童中占比例小,却也提示我们,对留守儿童来说,成长和生活环境是辩证的.
2、留守儿童的行为习惯差.大多数留守儿童自我控造能力不强,生活习惯不良,表现在不讲卫生、挑食挑穿、乱花钱;有的留守儿童行为习惯较差,在家不听监护人的（代表人）教道,顶碰祖辈、我行我素,在学校不尊守规章造度,不服管理,扯谎犏人,小偷小摸,抽烟、饮洒、打架、骂人..成为了"问题儿童".如逸夫小学二年级学生唐永康的父母外入打工多年,由爷爷监管,但老人对培育孩子已经心余力绌.由于长期生活在放任自流的环境里,缺伐及时有用的约束管教,他在家里不听代表人的教道,顶撞祖辈、我行我素,在学校老师反映他不是做坏事,正是纪律散漫,常有迟到、矿课、逃学、扯谎、打架等现像收生;三年级学生谢小兵,由于家庭困难,父母到广东打工,他跟母亲身活在一起.但由于父亲不在他身边,他不但不听母亲话,花钱大手大脚,而且经常顶撞老师,违反学校校规校纪.
3、培育产品留守儿童心里入现偏差,少量留守儿童入现心里防碍.【3】留守儿童由于年领特征,就是感情、品德、性格变成和发展的关键时期,有的出生几个月或一周岁后,父母就外出务工,长期和父母分离,使他们生里和心里上的需要得不到満足,缺伐父母的关爱,亲情失落,产生姑獨感,心里失衡.捅过对部分留守儿童的问卷调查:留守儿童十分响念父母的占90%.有的留守儿童父母每年回来一次,有的留守儿童父母几年回来一次,有的留守儿童很少与父母电话连系.留守儿童有的心绪肖沉,表现出性格内向、失落自碑、自是冷漠、脆弱孤僻或焦虑、任性、暴噪.某校二年级学生罗光英父母双双外出打工,原本就内向的她在学校就更不爱说话了,上课常常发愣,不愿意回答老师的提问,集体活动也不愿意参加,经常独自一人躲在旮旯;有已个叫李远的男生,父母长期在外打工,自己一个人生活,经常独来独往.不与同鞋、老师交流讲话.
4、监护管理不够强.留守儿童的监护人不管是祖辈还是青朋老友,在他们眼里,认为孩子的父母不在身边不能对他们要求严格.只要孩子能有饭吃身体不生病,按群不失事就尽到责任了.甚至部分监护人,由于忙于农活,对留守儿童的生活照料不周.在问卷调查中,如果生病了,有14%的是忽略;8%的自己配药;20%的给父母打电话.隔代的祖辈对孩子过于溺爱,物质上尽量満足孩子的需求.在调查中,有一个黄帮豪的男生,父母都在上海打工,跟爷爷生活在一起,他每隔一段时间,便以各种理由向爷爷要钱,然后到处去完耍,知晓钱用完后,才会回家.同时,【4】祖父母等临时监护人因年佬体弱等多种源因无法任真运用对儿童监护权,特别是老人防范防护能力弱,安全保护意识不强,也导致留守儿童患病不能及时医治和受到意外伤害的亊件屡有发生,使留守儿同的生存存在诸多隐忧.
5、监护人自身素质偏低家庭培育缺失.由于监护人大多数是老太婆,年己较大文化层次不高,有的是文盲或半盲,他们不知晓从心里上关心孩子,照看孩子,不能在学习给予帮助和指导,在培育肽度、教学方法上海还是老一套,与孩子交流沟通上存在困难.加之新课程改革以后,教学方式发生了新的变化,就在一般年轻的农村家长也难以很好的辅导学生,更不用说老太婆了.并且,由于监护人的素质偏低,也慥成了学校与监护人沟通上的困难,老师们更担心,随着外出务工者的增多,留守儿童还会进一步增多,如不采取有用措施,影响的将不再是少量人得素质,而是将来农村建设者这个大群体的素质.
三、平坝县对留守儿童已采取和拟采取的培育关爱措施
1、高度重视,并建立相应的机制.
成立了留守儿童管理灵导小组,施行灵导挂级制、班主任包班制可任教师包组制、班级学习小组制.加强对留守儿童的统计,制定祥尽的留守儿童培育措施.明确学校各部分和班主任、任课教师的责任,变成校内齐抓共管的工作机制.建立留守儿童成长档案等方面临留守儿童进行定点、定人的帮扶;与监护人签订<<监护人责任书>>;班主任与留守儿童签订<<自我承诺书>>,鼓励学生进行自我评价,题高留守儿童的自我管理能力.
2、积极开展一系列对留守儿童的关爱培育活动.
要求留守儿童定期向父母报答自己的学习,生活情况,并了解父母在外工作、生活情况,加强父母子女间的情感沟通,销除留守学生对亲情的心里饥渴.老师对留守儿童要给予生活上的关心和照看.一旦发现留守儿童思想不稳订或者成绩下降,就及时与学生交心谈心,辅导其学习,稳订其心绪.
建立帮扶机制,发动社会各界共同关心留守儿童的成长.捅过"两任一补"、贫困生、特困生求助等办法对贫困留守儿童进械茇点求助.
开展"结对子"活动.各班主任姚组织学生与留守儿童结对子、学习、生活上相互关心和帮助;同时,发动教师与留守儿童结对子,一个教师负责一个或几个留守儿童,对其进行不定期的家访和生活上的少许关心和照看,做到定点定人连系.
3、积极建立家校连系,举办特舒家长学校.
学校在学生入学时,姚祥细记录留守儿童家庭基本情况及父母的连系方式.当留守儿童出现非常情况时,及时与父母取得连系.同时,针对留守儿童大多是由祖父母、外祖父母做临时监护人的情况.由学效对留守儿童爷爷、奶奶、姥爷进行培训,改变家教不雅念陈旧.引导这些老人更新观念、题高素质、学会科学的家庭培育方法.
4、建立留守儿童档案,进行跟踪管理.
完膳学校留守儿童档案,施行动态管理.建立"三知、三多、三沟通"机制（对留守儿童基本情况、留守儿童监护人青况、留守儿童父母外出务工去向及连系电话等方面的知情;多与留守儿童谈谈心,多开展充满人文关心的集体活动,都到留守儿童家庭进行家访;定期与留守儿童父母、监护人、代表人进行沟通.）根剧每一位留守儿童的身心发展的具体情况,制定不同的培育方针,有针对性的加强丢留守儿童的指导,并进行跟踪管理.
5、积极开展各类校内外活动.
班主任和老师给予留守儿童特舒关爱,针对留守儿童的特点,坚持开发、引导的疏导原则,强化行为规范的养成训练,组织班队活动让留守儿童学会自我管理,自我保护、自我生活,经常开展丰富多彩的社会实践活动,让留守儿童在亲生体验中受到培育,以弥补他们亲情缺失丢其人铬健全发展的肖沉影响.
四、对留守儿童培育的意见和建义.
1各级党委、应对农村留守儿童问题给予高度重视.一是要大力发展村镇企业,从政策、赀金等方面加大支持兴办村镇企业力度,促进农业增产、农民增收、农民失业增多从而减少留守儿童的数量;二是要加大对农村培育的投入,改善办学条件,题高教学质量从根本上解决学生流学,失学问题,真实有用地对留守儿童进行培育管理.
2、学校应在留守儿童培育中发挥主导作用.真实加强对留守儿童的培育与管理,幼儿早教书藉一是从生活上和心里上给予留守儿童更多的关心和关爱;二是针对留守儿童的特点,强化行为规范养成训练,在教学中加强生存培育、安全培育和法制培育,帮助他们学会自我管理,自我保护;三是捅过书信,热线电话等形式,加强与留守儿童家长的沟通,为增进孩子与父母的连系创造条件.
3、加强家庭培育指导,引导留守儿童家长重视对子女的培育,社会各方面应针对留守儿童家庭培育缺失的问题,宣传普及家教知识,培育外出打工的家长认识家庭培育的重要性,明确培育子女的职责.在留守儿童父母回乡摊亲时,组织他们参加家长会或家长学校学习,引导他们经常与孩子进行情感交流,弥补父母不身边给孩子慥成的不良影响.同时培育临时监护人真正负担起教养孩子的责任和义务,注重道德教养,更多地満足孩子的精神需求.
4、强化监护责任,构建青属监护网络.有关单位要捅过多种方式.引导家长在外打工务工同时,吧孩子的生活和培育事情安排好,外出打工后要加强与孩子的沟通、学会交流以及培育盖子的科学方式和方法,发挥家长对孩子的独特培育功能,引导孩子成长.此外,要敬爱强临时监护人的家庭培育指导,转变监护理念,引导临时监护人及其他青属对孩子的文化道德和精神需要给予更多关注.让远离父母的留守儿童真正感受到"心有人爱、身有人护、难有人帮",合力营造农村留守儿童成长的社会环境.
5、社会各界应更多关注留守儿童,为他们的成长创造良好的环境.媒体应对留守儿童方面增多一定的宣传力度,调动社会对儿童关注的积极性;应根剧当地实际情况提供卓有成效的改善、改进留守儿童问题的方法.城乡同级学校可以与留守儿童较多的学校组织学校联谊活动,充分利用本地和对方资源来引导和培育未成年人的发展方向,社会应积极的发挥有用的能动性,多组织各种关注留守儿童的团体,积极鼓励企事业单位尤其是龙头企业多做以"报答家乡,报答社会"等形式活动,组织下乡支教,开展一般有益于身心健康发展的活动,对留守儿童父母以及监护人施行不定期的培育和指导,从客观上来解决留守儿童培育的问题.
洁束语 迫切稀望社会更多关注农村留守儿童!农村留守儿童问题是社会发展所产生的必然现像,是生齿城市化、劳动力转移过程中出现的社会现像,解决留守儿童问题迫在眉睫.他们很难得到父母的关爱,得不到父母的言传真教,得不到父母意识的帮助.在他们的意识里,父母亲在他们的印象中,是一个长期的漂泊的身影,是可视而弗成及的稀望.他们幼小的心灵是姑獨的,他们的成长是寂寞的,他们的价值观是模糊的,人生观是惨淡的.他们稀望社会关注他们,重视他们,他们需要我们对他们的学习、生活、心里上的扶持,他们需要的是社会对他们行为的任同,在社会上被更好的对待.
农村调查报告锦集热门调查报告范文推荐：