学术调查报告怎么写及范文
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学术调查报告是一种系统性的研究报告，通常包括研究目的、研究方法、研究结果和结论等部分。下面是一份学术调查报告的范文，供参考。
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学术调查报告
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一、研究目的 稿子汇 www.gaozihui.com
本研究旨在探究大学生对线上教育的态度和使用情况，以及线上教育对大学生学习成绩的影响。
二、研究方法
本研究采用问卷调查法，以某大学的本科生为研究对象，共发放问卷200份，回收有效问卷180份。问卷包括以下几个方面的内容：
1.个人基本信息：性别、年级、专业等。
2.线上教育的使用情况：使用频率、使用方式、使用目的等。
3.对线上教育的态度：认为线上教育是否有助于学习、是否方便、是否有足够的资源等。
4.学习成绩：平时成绩、期末成绩等。
三、研究结果
1.个人基本信息
参与本研究的180名大学生中，男性占比51.1%，女性占比48.9%。大一学生占比29.4%，大二学生占比32.2%，大三学生占比23.9%，大四学生占比14.4%。专业方面，文科专业占比56.7%，理科专业占比43.3%。
2.线上教育的使用情况
参与本研究的大学生中，有96.7%的人使用过线上教育，其中使用频率最高的是每周1-2次（占比39.4%），其次是每周3-4次（占比28.3%）。使用方式主要是观看视频课程（占比62.2%），其次是在线测试（占比21.7%）。使用目的主要是补充课堂教学（占比45.6%），其次是备考考试（占比28.9%）。
3.对线上教育的态度
参与本研究的大学生中，有87.8%的人认为线上教育有助于学习，有81.7%的人认为线上教育方便，有68.9%的人认为线上教育有足够的资源。同时，也有一部分人认为线上教育存在缺乏互动、难以掌握重点等问题。
4.学习成绩
参与本研究的大学生中，平时成绩的平均分为78.5分，期末成绩的平均分为81.2分。使用线上教育的学生平时成绩和期末成绩均高于不使用线上教育的学生，但差距不是很大。
四、结论
1.大学生对线上教育的态度普遍较为积极，认为线上教育有助于学习、方便、资源丰富等。
2.大学生使用线上教育的频率较高，主要是为了补充课堂教学和备考考试。
3.使用线上教育对大学生的学习成绩有一定的提升作用，但差距不是很大。
综上所述，线上教育在大学生中得到了广泛的应用和认可，但也存在一些问题需要进一步解决和改进。
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