校园环境调查报告十四篇
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校园环境调查报告 篇一 稿子汇 www.gaozihui.com
1．3月9日那天,将你观察到的环境问题细致地写出来.
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触觉:刚刚擦拭不久的桌面落了一层尘土. 公文汇,办公文档之家
眼观:天地昏黄一片,多少米之外看不清物体.沙尘中冬天的枯叶、纸片、塑料袋……
行人走路的状态（掩鼻,低头、弯背,口罩、墨镜等）.路边树叶上的灰尘……牌上的灯光模糊……
嗅觉:呼吸时鼻子的感受,嗓子的感受
视觉:风沙中眼睛睁不开,眯眼看路.
身体的感受:灰头土脸,全身落满了灰尘.
2．运用数字说明环境污染严重.资料4、5段
3．写出建议与思考
环境恶化的原因
怎样切实从自身做起保护环境.节约纸张,间接地保护树木;爱护一草一木,不毁坏;积极参加植树活动;绿色出行,步行或坐公交;不浪费粮食,节约水电（多次循环用水）;不用一次性木制品;看到不环保的行为提醒……
题目:<<环境与我>><<保护环境,人人有责>><<环保从身边做起>>
想象几年后家乡环境的变化
开头:开门见山描写现实中存在的一些环境问题,写出人们已经觉察到环境在恶化.比如:
小区公园的草坪上常有游人丢弃的垃圾,既不卫生,又影响市容.
街道上随处可见的粪便（人或动物的）散发出难闻的气味,让人恶心;
工厂排出的废水又黑又臭,水上还浮着一些泡沫、塑料瓶、塑料袋、秽物; 工厂排出的废气很刺鼻,街道的各个角落有堆积的垃圾;化肥厂排出的气体中含有粉尘、铅、煤灰等对人体有害的物质;
在具体描写环境的特点的时候,我们还可以运用对比、拟人、比喻、列数字等表现形式来描写.比如,走了多少米见了几处粪便或几次乱丢垃圾的现象,垃圾桶周围垃圾是否丢进桶里,垃圾有没有分类存放等）
中间:从几个方面来想象家乡的环境,运用对比的手法.
（街道是什么样子;草坪有什么变化;空气、河水会发生什么变化……）
结尾:写出自己的思考.
同学们,朋友们做到低碳环保只是一种态度,而不是能力,我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起,一起去建立低碳绿色的生活方式,只要我们大家一起去行动,就一定可以让我们的生活更加低碳环保,从而让我们共同的地球拥有更美好的明天.
校园环境调查报告 篇二
大学为我们提供了一个锻炼和展示自我的平台,在大学中我们可以收获到很多东西,作为学生,我们大部分时间都是在学校中度过的,学校是我们奋战未来体验生活的小社会. 可见学校对于我们是非常重要的.如果能在和谐校园中快乐的学习和舒适的生活.不仅能给学生带来精神上的愉悦,还能使学生在学习中更出色的展现自我.因此我们必须要有一个良好的校园环境.
调查目的:在学校校园的环境当中,校园环境文明建设是至关重要的.学校为了营造出一个良好的学习环境,必须重视对校园环境的文化建设.校园环境文化建设,在学校发展中显得尤其重要.根据老师的要求我们要对校园进行了一次细心的调查,找出不足之处,提出改进方法,有利于我校环保问题的解决.
调查地点:校园
调查时间:20xx年月日——20xx年月日
调查方式:实地调查,问卷调查
调查内容:
1、生活环境调查
2、食堂环境调查
3、学习环境调查
4、寝室环境调查
5、学生环保理念调查
6、日常行为生活习惯调查
调查情况:
针对我们调查的内容,发现了校园里隐藏有好多的环保问题,这些问题不仅影响了我们的学习,也对同学们的身体产生了影响,具体情况如下:
1、生活环境
在我们的校园内、教室外总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑、果皮、塑料袋,教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,草坪被践踏的面目全非,垃圾桶东倒西歪,还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物.人流过多时学校大门口有废纸、果皮、塑料袋、小食品塑料袋等现象.
2、食堂环境
大多数同学认为食堂吃饭环境不够好,如:地面太油,太湿容易摔倒,桌面不够干净;食堂餐具不够干净并有味道、筷子很脏;食堂饭菜不够干净,有沙子、虫、玻璃等不干净东西,而且很多时候饭菜都很凉或者就是有好多苍蝇在那里乱飞,餐厅太小,买饭很容易拥挤.另外食堂服务态度不够好,不注重人文环境.
3、学习环境
图书馆是大学校园里最重要的设施之一,是重要的人才培养基地,是莘莘学子课余生活中首选的精神归宿,为此图书馆的优化建设显得尤其重要.许多同学都认为图书馆的空气不够流通,影响学习效率,认为图书馆的藏书有点乱,寻找较困难,认为借书不够方便、物品容易丢失.还有同学反映说有的同学不注重个人行为在图书馆里面吃东西、听音乐、打电话.图书馆本应是个安静的地方,可是外边放音乐的声音经常打扰同学们的学习.
教室是大家共同学习的地方,但有的同学喜欢在周末把教室据为己有,如:在教室里将门反锁,不让其他人进入,还有的情侣在教室里面说笑嬉戏,吃零食,然后随手就把废弃的零食袋放在桌子里,不尊重打扫卫生同学的劳动,这严重影响了大家的学习,同时也折射出有的大学生以自我为中心的不良现象.
4、寝室环境
寝室是大家休息的地方,大部分休息时间学生都是在寝室,但在休息时间有的同学不注意时间大声打电话,或者在走廊里面大声嬉戏严重影响到大家的休息;另外厕所异味重致使临近的寝室里有苍蝇,影响到寝室卫生和学生的健康.
5、学生环保理念
很多学生的环保理念都比较差,认识错误意识淡薄,他们认为别人都这么做我也这么做不会有什么影响,甚至有的同学认为自己做的一些破坏校园环境的行为是理所应当的.部分学生严重缺乏节约和环保意思,例如有的同学吃完零食把一些垃圾袋和果皮甚至瓜子皮都随手丢掉,学校的草坪被人修了一遍又一遍还是有人不断践踏上面.而且有的同学吃饭为了方便用了大量的塑料袋,致使校园里面白色污染严重.
6、日常行为生活习惯
在大学校园里,恋爱变得越来越普遍,但是越来越多同学不分场合,不分时间在公共场合做出过分行为,也严重影响了校园精神文明建设的进程.有些同学在养成了不注意个人卫生的习惯,在校园里也不注意校园环境卫生,继续随意丢弃垃圾,随地吐痰,上自习的时候在那里大声说话嬉戏,影响别人,一点一滴的小事不从自我做起. 根据我们的调查报告,经过总结,然后根究同学及学校的实际情况我们总结出以下几点解决问题的方法.
解决方法:
1 、校园环境卫生,不但要靠打扫,还要保持卫生,同学们要把垃圾放倒垃圾箱里,不要把垃圾扔在外面.在绿地中竖起保护.学校应当教育学生养成随时清理杂物的好习惯,比如可以开展一些环保小活动,不注重环保,要给予一定的惩罚,另外还要增加校园里面垃圾桶的数量.
2、食堂餐具及时进行消毒,地面、桌子应定期彻底清洗,减少塑料袋的使用,加强食堂员工职业道德教育,食品安全应得到较好保证.
3、建议在阅览室增设通风设施,改善空气质量;同时,提高同学们的"不占位"意识、提高座位利用率也尤为重要;建议图书分类再详细清楚一点,便于寻找;增加图书馆中的藏书量和藏书种类.
4、对于个人占用教室问题,应该提高个人道德素质教育,有社会共享意识.
5、同学们应该正确处理自己与集体的关系,寝室是个共同的生活场所,自己的一言一行应该考虑到别人的感受.
6、在寝室备有防虫的药、定期进行寝室大扫除;寝室的安全设施应该完善.
7、谈恋爱时应该注意场合、时间,注意自身形象.
8、开设环保教育周,定期向同学们宣传环保,呼吁全体同学、老师增强环保意识,提高同学们的物质环境和精神环境保护意思.
校园环境调查报告 篇三
我小组通过发放调查问卷的方式对在我校的人群进行了有关我校环境与卫生的抽样调查,调查结果如下:
对校园环境的整体评价
校园是我家,也是大家的家,我们在这面积不大,范围有限的乐土上过着集体生活.为了了解这个"家"在大家心目中的映像怎样,我们进行了实地调查,经数据统计,发现有53.3%的同学认为我们所在的校园环境一般,38.3%的同学认为我校的校园环境较差,而仅有不到10%的同学认为我校环境很好.据此看来,尽管我们作为这个家的主人,在这个家中生活,但这个所谓意义上的家,在大家
心目中并不理想.无论客观认知也好,还是主观评价也罢,我们都有必要去为这个结果作出思考.
校园环境的问题不是某个局部的缩影,它涉及到方方面面,接下来在有关学校的各个设施（包括教学楼,图书馆,学生宿舍,操场,教学楼等）映象调查中,有86.4%的同学认为图书馆的环境最令人满意,这个结果足以令人欣慰,毕竟图书馆是作为我校的核心领地,其环境氛围还是很不错的.接下来的一项调查结果却不容乐观,据调查最不令人满意的产所依次是操场,食堂,教学楼.这些公共活动中心却是我们觉着环境最不理想的地方,这让每天在这些场所生活娱乐学习的我们情何以堪,难道是我们不爱惜自己的环境吗?还是我们真的已经习惯这样的环境?
环境不好,定是有污染物的存在,在对我校环境造成不良影响的众污染物中,塑料首当其冲,成为造成环境不好的最恶劣的因素,占比42.4%,这不觉让我想起校餐厅为提供学生方便也为自己方便而大量提供的一次性塑料袋和泡沫饭盒.学生在理所当然的使用中却未顾及到自己方便的背后隐藏着怎样的危害.其次是纸质污染,占比32.2%,也是,看到无论是教室还是餐厅,无论是操场还是大马路上,总难免有废弃的纸张,仔细端详,会发现这些纸张除了同学们用的极少部分的稿纸,面巾纸外,大多都是宣传单.看来宣传单在我校的盛行真的有必要制止了.
总之,我校环境在多数同学看来不容乐观,难道越是熟悉校园环境,就越容易忽略对它的环境保护吗?我想原因未必是单方面的.为改观我校环境现状,我组进一步作了关于我校环境现状的原因和行为调查.
原因及学生行为的初步解读
漫步在校园的林荫道或操场上,难免会碰上有未及时清理的垃圾,比如一片纸,一个饮料瓶,此时的你我又会有怎样的作为,熟视无睹还是弯腰捡起?经调查统计,对此现象有高达76%的人认为这不关自己的事,都觉着会有工作人员去清理的.而仅有2%的人会自己动手捡起来,其余的人则认为不是自己丢的没必要捡.但无论有怎样的行为,我们都无可厚非,因为或许我们就是这大多数中的一员.
看到垃圾,大多人选择了熟视无睹,绕路而行,但是垃圾哪里来,我们是否曾亲手丢弃过?对此问题,虽有58.5%的人表示不会随地丢垃圾,但仍有37%的人表示自己偶尔会随地丢垃圾.对于会扔垃圾的这部分同学,经调查统计发现其原因有:38%的同学认为找不见垃圾桶,或垃圾桶离自己太远,所以就丢了.27%的同学认为别人可以在此处丢垃圾,所以自己也跟着丢了.还有18%的同学认为习惯了随地丢垃圾,不受自己控制.但不管我们有过怎样的行为,我们都造成了我们生活的这个环境的不整洁,当我们遗弃手中的垃圾时,是否曾想起过满大街随处可见的卫生标语"关爱环境,人人有责""校园是我家,卫生靠大家","...",我们的行为让这些标语的存在又作何感想.
对于我校的重大污染物,我们定是不能放过,经调查统计,发现竟有85%的同学表示自己会经常使用一次性筷子、塑料袋和泡沫饭盒,由此造成我校的白色污染.这不是专属校餐厅或学生的错,毕竟,有需求就有供给嘛.若是学生能知道方便之后隐藏着的巨大危害,说不定会大量减少这些简易包装的使用,从而大大改善我校环境.
纵观校园,它的一草一木,一房一舍就拼凑成了我们对它所有的认知.作为二师的一员,我们有必要去关注我们身边的每个角落.调查过程中总免不了有同学说,越是有垃圾桶的地方,垃圾越多,究其原因,是因为学校的垃圾桶比较分散,还有就是垃圾很多,清洁人员的打扫频率跟不上学生投放垃圾的频率.更有甚者是因为有些学生酷爱"投篮",结果技术不精湛,没投进去,却选择了一走了事.后者的行为除了想彰显出所谓"青春的个性",但在周遭人看来却是深恶痛绝的.
通过以上众多领域的调查,似乎学校环境的弊病一无是处了.但相对令人欣慰的是,在有关宿舍环境卫生的调查中,多达77%的人表示宿舍卫生基本会保持干净,且50%的人会保持一定频率定时清洁宿舍卫生.由此看来同学自己居住的地方没那么多的责任分散问题,大家还是比较自觉和爱惜的.
由此引发的建议
针对以上现象的种种,纠其原因,归根结底,是大家对环境问题意识薄弱的表现.出现问题就该从源头抓起,特此,经小组讨论及调查,我们针对我校环境和卫生的改善提出以下建议:
一、针对学校公共设施中的环境问题,学生应该自发组织校环卫队,并让有责任心的学生积极参与到学校环境的建设中,监督校容校貌,并对不同学生的行为实行褒贬.例如对随地乱丢垃圾的同学进行处罚或通报批评.对于主动捡起垃圾,清洁校园的同学进行表扬等.并向学生宣传爱护环境,人人有责.从而激起同学们爱护环境的意识,自觉保护环境,爱护卫生.
二、尽管学生宿舍卫生状况表现的还是相对不错的,但完美是无止境的,我们还应继续保持并积极鼓励每栋宿舍楼经常性的搞评比活动,每栋楼与每栋楼之间的对比,宿舍与宿舍之间的评比等.对表现脏、乱的宿舍进行通报,对表现好的宿舍进行表扬并授予文明寝室流动红旗,以此来激励学生更加积极主动的勤搞卫生.
校园环境调查报告 篇四
校园绿化是校园环境优化的重要举措之一.因此, 校园绿化不仅要与学生的审美教育相协调, 与校园建筑的园林化、艺术化相协调, 还要与校园文化建设相协调, 使校园环境真正成为塑造人、影响人的特殊课堂.然而通大在老校区的建设方面还是差强人意.通过在南通大学两个校区的调查和自己的亲身体会发现,同学们对于南通大学主校区的校园环境和钟秀校区的环境评价差距很大,南通大学主校区也叫做新校区各个方面相对于钟秀来说要好很多,同学们自然对其校园环境的评价较高.相反,在钟秀的同学来看自己的校区绿化、河流情况方面就不是很好,所以可以看出校区差异还是很明显的.
但是两个校区都出现了同一个问题,那就是校区内部和周边的湖泊河流都出现了不同程度的污染,其原因可能是同学们的不自觉或是学校对于河水方面没有足够的重视,清洁方面没有做到位,这点在报告中十分有突出性.河水干净与否看似和同学的学习生活没有很大关系,但是河流其实对于校区的美感有着功不可没的作用.学生们可以在河边早读,路过湖泊的时候也能感觉到湖面如镜的美丽,晚上的水波更是能增加校园园林般的意境.所以我建议学校应该组织专门人员和学校里有关专业的学生一起来做个暑期实践,一方面也是让有关专业的学生可以把所学的知识用到自己的生活中去,可以改善自己的校园.另一方面这个改变大大可以提升南通大学的形象,让学生们都知道通大对于学生的关注,传播通大一切为了学生的宗旨.
校园环境调查报告 篇五
对于学生来说,学校就是我们的第二个家,每个人都希望能生活在一个干净且温暖的家,为此我们染绿环境保护协会做了一项关于广药校园环境问题调查.本次调查主要是为了了解我们校园环境卫生情况而进行的,我们通过意见征集表、访问、实地考察等方式,发现校园环境中存在的最主要的问题是垃圾问题.此次调查结果反映了我校部分学生环境保护意识较差,学校在校园卫生环境方面的管理力度亟待加强.
一、调查目的
校园环境与我们的日常生活是息息相关的.一个良好的生活环境会让我们身心愉悦,学习工作效率倍增,而一个较差的生活环境会让我们感到不适,甚至影响我们的正常生活.
此次校园护绿行动旨在为广大广东药学院学子提供一个更加健康舒适的生活环境,同时为同学们提供一个反映问题的渠道.让同学们参与到校园环境建设,提高同学们的主人翁意识,发挥集体的力量推动校园环境整改,携手创建绿色广药.
二、调查时间及地点
时间:20xx年3月26日
地点:广药九幢篮球场举行"志愿广药,幸福你我"——第五届服务一条街之染绿校园护绿行动摊位
三、调查方式及对象
方式:意见征集表的收集;访问;实地考察
对象:广东药学院大学城校区的全体学生
四、调查过程时间工作安排人员3月17日~21日预调查
向身边朋友询问校园环境存在的哪些亟待改善的问题并拍照;设计问题征集表及宣传摊位染绿环协校园护绿行动筹备组成员3月24、25日到各班宣传并派发意见征集表染绿环境保护协会成员3月26日摆摊,收取同学们的校园环境问题意见.
五、调查结果与
对学生的意见征集调查结果:
本次调查共收集了361名同学的意见,大多数学生认为校园环境不够理想.其中有158名同学反映校园周围存在很多垃圾,占43.80%;另有13.80%的同学反映校园垃圾桶数量少,2.22%的同学对校园里的`垃圾池分布及卫生情况表示不满,可见我校垃圾乱扔、垃圾处理不够人性化等问题突出,已成为我校同学们最为关注的环境问题.
另外,食堂卫生环境条件不好、教学区及食堂厕所环境差、宿舍传单多、师生一次性餐具使用量多等也是同学们反映较多的问题,各占7.20%、4.16%、4.99%、4.16%.
走访及实地考察结果:
1、校园存在较多的垃圾,如二饭门口宣传板的位置、垃圾桶旁、绿化带里、路边、宿舍楼梯口垃圾多等,影响美观.
2、食堂的环境较为恶劣,很多同学反映二饭一楼靠近里面的位置臭味阵阵,且餐具（如勺子等）洗得不够干净,所以应加强对食堂及周边环境的卫生管理.
3、靠近饭堂或垃圾池的宿舍鼠患严重,影响同学们的休息.
4、教学楼的厕所环境差.特别是A、B区使用较多的厕所常常出现恶臭且经常停水,给同学们造成很大的不便.另外,厕所出现越来越多乱贴的现象,增多了学生上当受骗的机会,甚至可能对学校的学风造成影响.
5、单车乱摆乱放的现象严重,常常将堵塞过道,使后来的自行车得绕道甚至践踏破坏草坪,影响整个校园的绿化及秩序.
六、意见与建议
学校方面:
1、学校应根据实际需要量多增几个垃圾桶,方便学生丢弃垃圾.
2、应加强校园卫生环境的管理,及时清除厕所、垃圾桶、垃圾池的垃圾和,并定期进行清洁消毒,进行除臭、除"四害"等工作,以保障师生生活、学习环境的干净卫生.
3、应加大管理,对乱贴、派发商业传单、乱扔垃圾的人进行教育处罚.
4、应加强对食堂的卫生监管,对卫生欠佳的地方要求食堂方面进行整改,才能确保全校学生的饮食安全.
5、推行环保教育课程,增强广药学子的环保意识与素质;多举办一些以环保为主题的活动,在校园里营造保护环境的良好氛围.
6、应设立相关部门或指定相关人员负责总体校园环境的维护,使同学们在发现校园环境问题事有地方可以反映情况并促使解决问题的解决.
学生方面:
1、校园的环境需靠大家共同来维持,同学们应从身边小事做起,如不要乱扔垃圾、不使用一次性餐具、在规定区域内自觉把单车把摆放整齐等,共同维持广药的整洁,树立母校的良好形象.
2、同学间应互相监督,营造起讲卫生、护环境的校园氛围.
校园环境调查报告 篇六
随着科学技术的速度发展,我们国的经济文化水平不断提高,每家每户的生活水平也随之提高.汽车、摩托车、助动车日益增多.同时,这些机动车也给环境造成了不良的危害,尤其是对我们们正处在学龄阶段的孩子来说,这可存在着不可忽视的"危机".可是,许多同学对卫生环境似乎毫不关心,甚至没有保护环境的意识,我们校同学的环境保护意识又是怎么样的呢?请看下面调查报告:
一、调查目的:
1、了解在校同学的卫生环保意识怎样.
2、改善食堂卫生情况.
3、保护小店卫生的整洁.
4、通过总结与调查结果提高同学们的环保意识.
二、时间与地点:
1、时间:3月22、23日;
2、地点:本校校园内
3、调查人:刘萍萍、吴翠平、张欣、宋光胤;
4、调查对象:本校部分学生
三、调查经过:
1、3月22日上午,我们们来到校园内,准备调查两到三人的调查报告,并将结果记录下来.我们调查了五位女同学是用了"直接提问法",再调查五位男同学用了"笔答法".顺利成章地完成了第一个任务.下午,我们又用"交谈提问法"调查了两位同学,完成了第二个任务.
2、3月23日上午,我们又调查了在食堂吃饭的八位同学,虽然任务完成得不是很好,但收获也不少.
四、调查题目:
简答题1:如果你在路上看到有人扔纸屑你该怎么办?
简答题2:看到地上有垃圾你该怎么办?
简答题3:如果你身边有张纸,四周又没有垃圾箱你该如何处理?
简答题4:在没人看见的情况下你会乱扔垃圾吗?
五、调查结果:
1、通过被调查人在不同情况下做出反应,来调查他们的应变能力与意识.
2、通过被调查人对事物的认识与作出的判断,来判断他们的卫生环保意识.
结果:经过我们半天的努力了解到10位同学卫生环保意识一般,6名有较强的卫生环保意识,还有2名同学的卫生环保意识十分差.
六、调查:
这个出人意料的结果令我们触目惊心,在这仅仅的18位同学中,只有一半的同学在心中能够树立起一定的卫生环保意识,而另一半完全不注意自己的卫生环保,1:1的比例告诉我们在校同学中有一半缺乏卫生环保意识.
七、结论:
1、我校同学的卫生环保意识比较差,遇事所作出的判断十分草率,马虎.
2、我校同学对自我们环保毫无认识,一旦碰到该自己解决的细节问题都十分不注意.
3、我校同学缺少应对卫生环保的措施,比如乱扔垃圾等,竟还有同学会把垃圾扔到绿化带上.
八、建议:
1、学校应多开展一些提高同学卫生环保意识的活动,让同学们多参与实践体会.
2、家长也应该多培养教育孩子们这方面的知识能力.
3、给同学们开展一次绿化环保宣传教育.
4、每班配备一只环保箱,要求学生投稿记录环保卫生情况报告.
九、针对结论讨论:
我们认为同学们的卫生环保意识,需要社会重视才能解决,我们应不断地增加这方面知识,努力提高卫生环保意识.同学们只要大家共同努力,这个问题就一定能解决.
校园环境调查报告 篇七
大学为我们提供了一个锻炼和展示自我的平台,在大学中我们可以收获到很多东西,作为学生,我们大部分时间都是在学校中度过的,学校是我们奋战未来体验生活的小社会. 可见学校对于我们是非常重要的.如果能在和谐校园中快乐的学习和舒适的生活.不仅能给学生带来精神上的愉悦,还能使学生在学习中更出色的展现自我.因此我们必须要有一个良好的校园环境.
调查目的:
在学校校园的环境当中,校园环境文明建设是至关重要的.学校为了营造出一个良好的学习环境,必须重视对校园环境的文化建设.校园环境文化建设,在学校发展中显得尤其重要.根据老师的要求我们要对校园进行了一次细心的调查,找出不足之处,提出改进方法,有利于我校环保问题的解决.
调查方式:问卷调查
调查情况:
针对我们调查的内容,发现了校园里隐藏有好多的客观问题,这些问题不仅影响了我们的学习,也对同学们的身体产生了影响,具体情况如下:
校园占地93公顷,教学区占地62公顷,建筑面积32万平方米.校园以欧式建筑为主体,中西合壁,学习区与生活区均以院系为单位组团构建,不仅方便了学生的学习与生活,而且使其能够享受到具有建筑类院校专业特色的校园文化的沐浴与熏陶,培养了学生的专业与文化素养.
但学院远离市区,校园方向感不明确,缺少指示牌.
我的调查所在年级大二基本占80%,大部分都是男生,大部分认为校区的地理位置为环境幽静,对校园的建筑风格表示校园建筑风格和谐统一,整体颜色灰色为百分之90%边界基本一般,对校区最容易识别的区域图书馆占50%以上校区功能评价功能单一,缺少各功能间的参透和融合占了40%,从生活区到教学区花费时间大概5分钟—10分钟占了40%剩下的60%基本为10分钟以上,校园指示标基本无设置,对校园公共设施认为设施合理,能满足的使用要求的占15%,不能满足的占45%,剩下的基本为无设施,学校中缺乏场所娱乐为100%对校园运动场位置合理的占80%,对校园总体使用状况感觉一般.总体来说对于学校的一些环境意向同学们的感觉还是不错的.
我认为校园环境文化作为校园的生态系统,其特质环境主要是指校园内经过人们组织、改造和而形成的校容校貌和校园学习环境.具体指校容、校貌、自然物、建筑物及各种设施等.这种物质环境自然是一种环境文化,它的作用体现出"桃李不言"的特点,却能使学生不知不觉,自然而然地受此熏陶、暗示、感染.所以,学校物质环境文化的设计必须强化环境育人意识,使校园环境充满着文化色彩,"努力使学校的墙壁也讲话".作为学校的教育者,如果能使用学校各种物质的东西都能体现一种学校的个性和精神,都能给学生一种高尚的文化享受和催人奋发向上的感受,那么,校园的物质环境就会成为一位沉默而有风范的老师,起着无声胜有声的教育作用.校园环境文化影响着学生对事物的看法从而使之形成自己的价值观念.同时,又制约着学生的行为,使之养成良好的行为习惯.在一个整洁的校园内,学生是不会随地吐痰的;在一个幽静的校园内,学生是不会高声嘶叫的;在一个充满现代文化气息的校园内,学生是可以陶冶情操的.校园环境文化特别是其中的精神环境文化一经形成,就对学生的道德观念产生影响,反过来良好道德观念又会推动校园精神环境的优化,从而形成良好的学习心理和行为.校园环境文化是通过感染、模访、从众、认同的心理机制,使学校全体成员在不知不觉中接受影响,引起个人心理和行为的变化,以求与校园环境文化趋于一致,达到学校育人的目的.
根据以上报告所体现出来的问题,我想已经很明确的表达出来了,希望大家共同改善我们美丽的校园,打造一个温馨舒适的学习和生活空间.
大学校园环境调查报告一文到这里就全部结束了,本文从调查目的、调查方式、调查情况三方面作为提纲,可以参考这个思路.
校园环境调查报告 篇八
调查地点:校园
调查时间:xx年xx月xx日
根据老师的要求,我对校园的环境进行了调查.
调查情况如下:
1、几个大垃圾桶内经常有废液流出.
2、花草不经常修剪、浇水,显得杂乱无章.
3、池水太脏,水不流动,造成很多脏物浮在水面.
4、有些地方杂草丛生,废物堆积,无人打扫.
5、校园内出入的车辆较多,造成噪音、废气污染等问题.
6、厕所卫生打扫的不及时,没有专门的洁厕工具.
7、窗台太脏,同学们往往什么东西都往上面撞.
8、黑板上乱涂乱画的严重.
我的建议:
1、几个大垃圾桶换成分类垃圾桶.
2、请专门的人定期修剪花草.
3、定期换池塘里的水.
4、让扫地的同学定期清扫杂草.
5、禁止与学校我关的车进入校园.
我的结论:
1、为了美化校园,首先要对工具进行处理.
2、然后,对学习氛围做好相关的事.
3、最后,对教室进行每周大扫除.
校园环境调查报告 篇九
一.问题的提出:
我们发现学校环境卫生情况不是很理想,有很多卫生死角,还有很多同学乱扔垃圾,造成学校卫生情况不理想.于是我们借研究性学习的机会做了调查.
二.调查方法:
1.调查拍摄学校卫生死角主要在哪里.
2.采访老师,同学,了解他们对学校环境状况的评价.
3.用问卷调查的方式调查同学们对学校环境卫生的看法和建议.
三.资料整理:
希望同学们努力提高环境卫生保护意识,看见垃圾能主动捡起来放进了垃圾箱,不要让垃圾污染了我们美丽的校园.我们还要做到自己不乱扔垃圾.
学校能组成一支校环卫队,让同学们志愿加入参与到学校环境的建设中,监督同学们的卫生情况,并对乱丢垃圾的人进行惩罚,对捡垃圾的人给予表扬或鼓励.
校园环境调查报告 篇十
校园环境关系到每一位莘莘学子的发展,一份好的校园环境调查报告是怎么样的呢.
一、怎样看待学校草坪被踩踏问题?
从南区到北区,或是从北区到南区,你总会看到很多在学校优美的绿化草坪上存在很多突兀的现象——有很多被"开拓"出或是被"拓宽"的道路.为什么我们的校园这么多宽阔的"康庄大道"和密布的"羊肠小道",还会有那么多人践踏草坪呢?甚至都走成"大路"了呢?鲁迅先生曾说,世界本没有路,走的人多了,于是便有了路.是不是我们的情况也是这样呢?调查中发现55%的学生认为是"方便,超近道"、28%的学生认为是"跟着别人走".可见,我们的道路中有很多设计时考虑不够人性化,不够合理,出现一些迂回的现象.特别是学生必经之路上,如南区礼堂左前面的草坪及绿化处,是学生上下学的必经路,由于此时的人多,又赶时间,所以自然会选择"超近道".同时,此种现象得不到制止和对踩踏的草坪不进行及时的修缮,就如"破窗理论"(即当某种被损坏得到制止或修缮时,会使更多损害发生)一样,学生会"跟着别人走",自然会被踩成大路.此外还有18%的学生认为是"道路不够宽",如北区逸夫楼右侧则是这种原因造成的.
那么,应该如何处理这种现象呢?调查中发现,认为应"增加绿化"和"改成小道"的分别占了36%和37%,可见学生都希望改变此种现象,("维持现状"的仅占4%),并且希望增加绿化,恢复原貌,改成小道,合理规划道路.同时,应注意到的是认为"扩宽路面"的选项北区学生是最多的,为18%.这可能跟北区的有些道路不够宽原因所致,如上文中提到的逸夫楼右侧的道路等.
当然校园的建设不能只靠学校单方面的努力,也需要学生的共同努力,共同爱护,自我约束来完成.基于这样的原因,贵州大学学生会曾在一些显著位置安置"小草青青,踏之何忍"之类的警示牌.此次调查中,我们也特对这些警示牌的应如改进设计了问题(见附录一,题4).调查结果显示,认为"标语更加形象"、"放在更加明显的地方"分别为38%和37%,总计占了大多数,这样有利我们下步作类似工作是的改进.
二、如何解决卫生的死角——厕所卫生问题?
有人说厕所是卫生问题的一面镜子,能反映出最根本的卫生问题.所以很多卫生检查组,在检查卫生问题时,第一个去的地方就是厕所.由厕所卫生可见一斑.可是我们贵州大学的厕所卫生一直以来都是一个死角.如果你初来贵大,碰巧赶上内急,正好进了学校大门左侧(子弟学校右侧)的厕所.可能你对贵大的印象便先"植入"不那么好的印象吧.因为,那里面地面污水横流、便池无门、管道毁损、臭气熏天等.
那么,我们在校的学生对我们的厕所问题持什么样的态度呢?是不是同样的已"植入"不好的印象呢?调查结果表明,仅有5%的人对现在的厕所卫生满意,女生中甚至只有3%.认为"较满意,但仍需改进"的最多,达44%.但是我们也注意到,"不满意"和"非常不满意"的总结达一半(共计51%).可见,我们厕所卫生存在很大的问题,需要做很多工作进行改善.
那么具体存在哪些问题,如何进行改善呢?除上面提到的那个厕所的问题外,我们学校其他厕所也不同程度的有这样那样的问题.比如野问题,71%的学生认为他们经常在厕所见到野,其中女生中更是高达75%.还有37%学生认为应该解决好厕所卫生问题,42%的学生认为应该解决好毁损的厕所门、窗、锁等问题.其中,厕所的设备没有及时修理的情况更多是北区(37%)和女生(42%);卫生环境更应该改善的是南区(41%)和男生(37%).
三、我们的校园清洁吗?
"不要乱扔纸屑"、"把果皮扔到垃圾桶里",这似乎是我们从小学开始就贴到墙上、并认真地去做的事情.那么,我们的大学生是不是应该更加能够践行呢?我们的校园更应该清洁呢?调查结果显示,认为在校园里几乎见不到垃圾的仅占4%,而认为在"垃圾桶周围"、"卓箱里"、"垃圾池周围"会经常见到垃圾分别为41%、30%、23%.前两者主要是学生的原因造成的,后者则是卫生工作者的工作不到位、不认真造成的.很多学生扔垃圾时总是一个"抛物线"远远的就扔了出去,而不管其结果是否已经达到.正所谓"上前一小步,文明一大步",如果都做到了这点,可能这些问题
会得到解决了.除垃圾箱以外垃圾最多的地方居然是桌箱,这是一个很意外的结果,看来学生们的习惯急需要改变,难道就不能做到"轻轻的我走了,不留下一片垃圾"吗?课桌是用来学习的地方,丢垃圾在桌箱里不仅影响校容,对他人的学习也带来不便(有38%的学生认为是自习时最大的问题).因此,才有41%的学生认为要改善此种现象需要学生们的自觉,其中女生这样认为的高达50%.自觉并不是那么容易的,应该加大宣传力度.同时也应加大监督力度,有33%的学生就是这样认为的.对于"垃圾池周围"出现垃圾,则应加强清洁工作者的责任心,加强监督管理,加强清扫的次数、程度等措施来解决,有23%的学生就是这认为的.同时,很多地方也应增加垃圾桶,在回答"后勤部门在设施的维护更换上存在的问题"时,就有21%的学生应该增设垃圾桶.这可能也是为什么很多垃圾乱扔的一个客观原因之一吧
校园环境调查报告 篇十一
一.问题的提出:
我们发现学校环境卫生情况不是很理想,有很多卫生死角,还有很多同学乱扔垃圾,造成学校卫生情况不理想.于是我们借研究性学习的机会做了调查.
二.调查方法:
1.调查拍摄学校卫生死角主要在哪里.
2.采访老师,同学,了解他们对学校环境状况的评价.
3.用问卷调查的方式调查同学们对学校环境卫生的看法和建议.
三.资料整理:
希望同学们努力提高环境卫生保护意识,看见垃圾能主动捡起来放进了垃圾箱,不要让垃圾污染了我们美丽的校园.我们还要做到自己不乱扔垃圾.
学校能组成一支校环卫队,让同学们志愿加入参与到学校环境的建设中,监督同学们的卫生情况,并对乱丢垃圾的人进行惩罚,对捡垃圾的'人给予表扬或鼓励.
校园环境调查报告 篇十二
我的小学——新华小学位于林司后六号,校园十分美丽,整洁.那么学校周边的环境到底好不好呢?星期五,我到学校周边开始调查了.
首先,我发现学校对面有许多小店,有"包子店""麻辣烫""拉面
馆"这些店每天都要排放出浓烟.我听爸爸说:"油条多吃有害健康,炸油条的油都是反复使用的,油都变黑了.""麻辣烫"的食物都是生的和熟的混在一起,多不卫生啊!这些小店都用一次性塑料袋,一次性餐具,造成了"白色污染".小店的前面都有积水.林司后这条路并不宽,但车流量却很大.一到放学,家长有的开汽车来接,再加上步行的家长,都把校园的大门口堵得水泄不通.学校附近有一个社区公园,草地上垃圾满地都是,还有别人养的狗都随便在草地上拉大便.有的健身器被损坏了,跑步机变成了走路机,根本跑不起来.
看到这样的情景,我郑重地向同学们建议:不吃垃圾食品,拒绝使用一次性餐具.要低碳出行,多走路,少开车.不要乱扔垃圾.要爱护公物.只有人人保护环境,我们的家园才会更美好.
校园环境调查报告 篇十三
调查时间:xx月x日~x日
调查对象:南通大学主校区和钟秀校区共5个专业 (软件工程、应用物理、统计、国贸、历史师范)共50名同学,其中男25人女25人.
调查方式:通过问卷调查和打分的形式得出数据 调查结果:在通过抽样和剔除无效数据后得到"附表" 调查项目:共三点,分别为 校区环境 宿舍环境 教室环境
本次调查主要是针对南通大学的校园环境进行的,目的是调查同学们对于校园环境的态度,从而更加理性的通大在百年之后需要更加进步和努力的地方,为学校建设出一份力.
校园环境调查报告 篇十四
调查目的:
校学生会希望通过此次调查,汇总学生们所知的校园环境问题,进而提出一定的建议以及解决措施,通过共同努力解决问题,使校园环境更加美好.同时,使"'三创一办',校园文明行动"能够有可靠的依据,活动更具有针对性,更能得到广大学生的支持.
调查方法:
此次调查以南北校区的学生为总体,按配额抽样的方法,从每栋宿舍中随机抽样出学生为元素,组成此次调查的样本.南校区调查的宿舍楼1号、2号、3号、4号,北校区为1号、2号、3号、4号、5号、7号、10号、11号、12号宿舍楼.调查对象均为调查时所在寝室的学生.共发放了600份调查问卷,收回有效问卷为550份,问卷有效率为91.67%.
调查结果:
一、 关于校园
校园是学校环境的灵魂,也是代表了一个学校的整体面貌.优美安静的校园能让同学们更好地感受到校园学习的氛围.但仍存在一些问题,问题如下:
1、壁报栏的管理不够规范,常常被贴得面目全非有些手抄报掉了也没及时粘好.
2、休闲木椅版的满校园跑.
二、关于教室
教室是同学们学习的最主要场所,同样,安静、卫生的教室环境可以让同学安心学习,心情舒畅,提高学习效率,反之,乱糟糟的教室只能让同学远离而不想学习.可见教室的卫生是极其重要的,也是同学们比较关心的问题, 但在这次调查中,我们仍发现了教室卫生存在着很多问题:
1)随地乱仍纸屑、瓜子皮等现象严重,不能及时打扫卫生.
2)桌洞内有较多的杂物,很多同学吃完东西之后便随手往桌洞内一塞,而不丢进垃圾筒,因此桌洞内随处可见营养餐、口香糖、卫生纸、零食袋等废弃物一大堆,俨然成了废弃日用百货
3)课桌文化”盛行.文化分好的和坏的,看来"课桌文化"只能属于第二种了,有85%的同学表示反感厌恶,10%的无关紧要,5%的随波逐流.文化的内容无非是打油诗、无聊之语及一些学科答案.试问:为何身为一个县城实验小学竟仍创下“课桌文化?一则无心学习亦或上课无聊,便随手涂鸦;而则本身缺乏环保意识,认为无关紧要,只是画上几笔而已.可见,身为小学生环保意识竟如此缺乏,看来呼唤每一个人保护环境,保护美丽的校园迫在眉睫.
4)窗台、窗帘太脏,很多同学往往是什么东西都往窗帘上碰,包括湿手、粉笔灰而黑板亦是乱涂乱画严重. 5)课堂的气氛较差,同学们普遍都比较随意,有的甚至在课堂上吃东西,旷课的较多,而认真听讲的很少,发、打游戏、看小说、听音乐、睡觉等现象随处可见,而且这些现象普遍存在于每个课堂,看来,如何保证上课效率,活跃课堂气氛的教育问题不由得人深思.
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