小学生调查报告七篇
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小学生调查报告 篇一 稿子汇 www.gaozihui.com
根据有关部门的数据显示,32%的中小学生在暑期中参加了课外,但喜欢参加课外的孩子数只占6%.数据显示,家长在孩子学费上的支出占所有支出的65%,学习科目主要集中在英语、计算机、数学、文艺等方面.其中,28%的家长希望孩子通过参加暑期活动来提高学习成绩,26%的家长希望孩子能够提高学习兴趣.
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一、原因
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如今错别字已经屡见不鲜,什么小摊小贩的招牌、网络文章、上都能见到它的身影.因此,我决定来一次错别字调查报告.
二、调查
先就近开始,从我身上开始调查吧.本来我信心满满,认为错别字肯定不会多.一调查错别字还真不少,就拿上次考试来说.有一个成语"一如既往",而我竟然写了一个"一如继往".这不就是一个活生生的错别字例子么,调查到这里,我的脸也红了,恨不能直接用钻地术到地底下躲着."算了,还是走上街头进行一次调查吧."我心中暗想,"估计小商小贩的错别字也不会少."于是,我骑着单车,来到了大张购物商店门口.
我学着孙悟空,大眼一扫,顿时就发现了一个可疑目标——"臭豆付"."这家是干嘛的,这年头连臭豆付都有了.应该是臭豆腐吧."我心中暗笑,迈步走了不去,诚恳地对店主说道:"您好,您的招牌好像有点问题.""你个小毛孩子懂什么?"店主毫不耐烦地说道,"这是为了简单."没办法,出师不利,我继续调查.没多久,我就又发现了一个"顶头上丝",可人家却说这是为了迎合潮流.再去看网上的文章,错别字更是数不胜数,"的地得"三兄弟老是玩换位置的游戏; 还有的书中总是把"像"写成"象"……
我曾经在看电视时,听到里面的人把"高楼大厦"错读成"高楼大夏",真让人哭笑不得. 我还看到过这样一个故事:一个叫王武的人上山砍毛竹,不料毛竹溜下山,刺中了别人的心脏,使那人当场身亡,王武在写悔过书时竟把"竹溜死人"写成了"溜竹死人",而县官不经调查,就根据悔过书定了他死罪.一个人因为两个字的错误赔了性命,这样严重的后果真叫人听了不敢相信.听了这个故事你说王武死得值不值?
三、
"这到底是为什么呢?会有这么多的错别字."一番调查之后,我陷入了沉思."有人可能是不太熟知祖国汉字的使用方法,例如我把“一如继往"给写错了,还有把'的地得'用错地方;有的人大概是为了简单,减少笔画,比如把招牌上的'腐'写成'付';个别人可能是为了迎合潮流,吸引更多顾客的来临……”看来,错别字也是多种多样啊.
四、建议
"总不能把那些把汉字写错的人塞进小学课堂吧?那该多滑稽啊,真不亚于唐僧娶妻."我头疼地想着,好容易才想出了一个解决办法,"真应该来个错别字宣传班,把那些容易错的字都宣传出去,并且提醒大家注意,告诉大家正确的使用方法.而我们在写的时候也应该多加注意,千万不能让错别字这个家伙来'偷袭'.这样的话,估计错别字出现的几率就会小多了."
谚语是民间集体创造、广为流传、言简意赅并较为定性的艺术语句,是民众的丰富智慧和普遍经验的规律性总结.恰当地运用谚语可使语言活泼风趣,增强文章的表现力.
这次错别字调查行动也就完美落幕了,如果所有人都能正确使用祖国汉字,这该多好啊.
小学生调查报告 篇二
一、调查目的:
走在校园中,我们放眼望去,你会发现在10人中,至少有4个是近视的.为什么近视人数越来越多,这使我百思不得其解,所以我下定决心,要好好调查一番.
二、调查的对象和方法:
1、调查对象:海石花写作培训学校五年级5班,人数:12人.其中近视3人,占25%,男生2人占其中16.67%,女生1人占8.33%.
2、调查方法:看电视,看报纸,采访近视本人,上网,看新闻……
三、调查结果
经过我的调查,我得出以下结论:
1、同学们写作业的姿势不端正.
2、总是熬夜,用眼过度疲劳.
3、用不干净的手揉眼睛,导致眼内进入了不干净的东西.
4、不喜欢户外活动,总是在家里.
5、电子产品玩的`过多.
改进方法:注意写字姿势的"三个一"①握笔一寸.②胸口离桌子一拳.③眼离桌子一尺.
常做户外运动、多看绿色植物,少看电子产品.
四、总结
眼睛是心灵的窗户,只要你做到了以上几点,那么你就会拥有一双明亮的眼睛.
小学生调查报告 篇三
1. 五年级学生的环境知识水平明显比四年级高,就环境知识的十八个名词来.
75--90分 50--75分 50分以下
四年级 75 / 360 202 / 360 83 / 364
五年级 108 / 364 223 / 364 46 / 364
从分数段计算来讲,处于高分数段（75--90分）的学生,五年级的百分比明显高于四年级级的学生,处于最低分数段的也明显少于四年级级的学生.从各个名词的理解程度来讲,选理解的五年级学生比例也明显高于四年级级的学生.这说明在进李中的一年里,学生们经过环境渗透教育课、环境专题讲座、环境知识宣传等各项活动,对环境知识的理解确实加深了.
2．五年级学生在日常生活中的环境意识比四年级学生强.
80—90分 60--80分 60分以下
四年级 178 / 360 156 / 360 26 / 360
五年级 224 / 364 138 / 364 16 / 364
从上可知五年级整体上比四年级的学生环保意识强.但整体形势不容乐观,在有些选项中,如:节约用水、不乱丢垃圾、不随意践踏草地、不在公共场所高声喧哗等方面做比四年级学生差些,虽然这符合青少年心理发展的某些特性,但不能纵容他们,应该更严格地要求他们.
小学生调查报告 篇四
历史的经验告诉我们:一个勤于阅读、书香四溢的民族是兴盛的、充满创造力的;而一个漠视阅读、不爱读书的民族是停滞的、前途可悲的.语文阅读是一个开放的系统,包括课内阅读、课外阅读.课内阅读是有限的,而课外阅读却是无限的.
课外阅读为人的素养尤其是文化素养的培养提供了发展的广阔空间.小学生六年时间只读十二本教材,阅读量至少、阅读面之窄令人着实不安.单靠一本语文教材是学不好语文的,单靠课堂四十五分钟也是学不好语文的,没有课外丰富的阅读积累,培养学生的阅读能力和人文素养必将落空.
教学应立足于课内,引向课外.把课堂教学与课外阅读密切结合,达到丰富教学内容,扩大学生阅读量,运用在课内阅读学到的方法,养成自觉、自主阅读的好习惯.课外阅读作为课堂教学的补充和扩展,作为学生自我教育中的一项重要内容,它对学生自身能力的培养和学校教育的拓宽都具有重要作用.
为此,我于xx年6月年在西安市莲湖区机场小学三年级作了一项关于课外阅读情况的问卷调查,又召集了部分学生进行座谈,旨在通过这一扇窗口了解本地区的小学生课外阅读状况,从而为小学语文教师的工作更有效地展开提供一些依据和参考.
这次调查我从当前小学生课外阅读的态度、兴趣、时量、内容、习惯、方式方法入手,共发出98份份调查问卷,全部为有效问卷.
一、目前环境下小学生课外阅读乐观的方面:
从调查的结果来看,尽管目前小学生的学习任务重,压力很大,但是小学生对课外阅读的重要性还有着比较正确的看法,主观认识的端正为我们教育工作者开展课外阅读活动提供了可行性.具体结果如下:
1、阅读目的较正确
在所调查的小学生中,75.5 %的学生认为阅读对自己的成长有很大帮助;23.5 %的学生选择一般;没有一名学生认为阅读对自己的成长没有帮助或有负面影响.
在所调查的学生中,74.5 %中生认为读课外书籍主要是为了开阔眼界,增长见识,提高自己的语文能力; 1.0%的学生认为读课外书籍并没有什么明确的目的,只是为了完成老师的任务,看一些书籍;还有9.2%的学生认为看课外书籍纯粹是为了消遣,15.3%的学生完全出于兴趣.
2、学生对阅读的兴趣浓厚
28.6%的学生对课外阅读很感兴趣,60.2%的学生对课外阅读的兴趣比较强烈,有11.2%的学生对课外阅读的兴趣比较弱,对读课外书一点也没兴趣的学生没有.
45.9%的学生利用午休、放学后等这些边边角角的时间,阅读课外书籍.25.5%的学生充分利用周六和周日休息时间读书.21.4的学生是在放长假期间进行课外阅读,7.15%的学生随时都在读书.
3、阅读内容较为广泛
从调查显示,小学生的课外阅读种类繁多,有中外名著类、小说类、科幻小说、自然科学类、童话寓言、卡通漫画以及学习辅导资料等.多数学生兼爱几种,这反映了小学生的多方面了解社会的要求,学生们通过阅读这些读物,关注自然科学,了解科技发展等,对于他们的智慧、情操、审美趣味等的培养无疑是极大的帮助的.
4、家长对课外阅读的态度正确
在所调查的学生中,家长对学生的课外阅读很支持的占77.6%;有时赞成有时反对的的占18.4%;家长不闻不问的占3.1%;反对的仅占到1.0%.家长虽然态度正确,但对课外阅读应遵循哪些原则,如何指导学生课外阅读,怎样保证课外阅读的高质量、高效率等方面,还缺少实践.
二、目前环境下的小学生课外阅读存在的问题
1、阅读量减少
阅读量的减少主要表现为阅读时间量偏少.小学实施素质教育和"减负"措施后学生休闲时间增加,但用于阅读课外书刊的时间偏少,这是阅读时间的相对减少.学生除上学、做作业、做家务、休息时间外,平时可自由支配的休闲时间在1-3小时(周六、周日倍增),但经常阅读书刊的学生1小时以上的学生比例为16.3%;半小时到一小时的的学生有70.4%;13.3 %的学生达不到半小时阅读,有4.1%的学生几乎不阅读课外书.
小学生调查报告 篇五
网络是把双刃剑,所以网络对青少年来说既有利又有害.现在,网络已经深入我们的生活,现在的小学生也对网络越来越熟悉.于是,我做了一个关于小学生上网事件调查报告.调查
首先我对000进行了问卷调查.
"你喜欢上网吗?A喜欢B不喜欢C一般般?"
"A,"回答.
"你上网一般是为了A打游戏,聊天.B看电影.C上网查资料,"
小红诚实地说:"有时A也有时C."
"你一天上网时间是,A15分钟B30分钟C60分钟," "A,"小红显然有些不耐烦的回答. 另外我还对好几个同学进行了调查.我发现百分之三十的同学已经沉迷了网络,百分之五十是克制自己比较成功的,假日的时候才玩.百分之十五是只玩小游戏,百分之五是家里没电脑的,从来不玩.
我相信那些沉迷网络的同学,大多是家长平时工作太忙,没时间管,经常把小孩扔在家里,因此沉迷了网络.还有一小部分同学是因为不听家长的劝阻,所以沉迷了网络.
结论
上网有很多好处例如:1.便于查资料,扩大知识面.2.可以看书报,新闻,扩宽视野,学更多的东西.3.可以看英文电影可以学习英语.但是上网也有坏处:1.玩游戏过度,对眼睛不好,会导致近视.2 .若看了不好的信息,对心理健康不好,所以我们要健康上网.建议
每次上网不要超过一小时,尽量克制自己,远离网络上的不良游戏
关于"小学生爱上QQ"的调查报告
一、调查背景:
现在,随着科技的飞速猛进,基本上每家每户都有了电脑.QQ也在我们生活中普遍地出现.而小学生却一个个都迷上了聊QQ,可QQ到底有什么吸引力呢?我带着这个疑问去寻找答案.
二、调查内容:
1． 现在的小学生对QQ有什么看法.
2． QQ对我们学习有帮助吗?
3． 你觉得QQ有什么吸引力?
三、调查方法:
1． 通过问卷调查,了解人们对QQ的看法.
2． 经过,知道现在到底有多少小学生爱上QQ.
3． 使用交谈法,知道小学生为什么这么喜欢上QQ
四、调查范围:某学校5年级5班的小学生,共35人左右.
五、研究过程:
1． 同学之间互相询问,可以适当地和同学说说他们对QQ的看法.
小学生调查报告 篇六
安全教育不是一朝一夕的事,必须贯穿于日常生活、学习中.因此,就必须把安全牢记心中,时时讲、处处讲.学校严格要求班主任每周开展一节安全教育课,而且必须要认真备好课,上好课,让学生真正在安全教育课中能掌握安全知识,并能灵活运用于生活实际中.
人们常说小学生是祖国的花朵,民族的未来,所以他们的健康成长从长远来看也将直接影响到我国社会前进的步伐.据一项调查显示,我国去年小学生因安全意识的疏忽而造成的伤害仍然占有很高的比例,而我国已于xx年将3月31日定为我国中小学生安全知识教育日,并要求各单位、各学校等大力加强对中小学生关于防火、防电以及其他安全知识的教育.那么,到目前为止,我们究竟取得了怎样的成绩呢?为此,我们借着四川农业大学动物科技学院纪检部和青年志愿者协会在雅安八小开展安全知识教育活动的同时,进行了一次有针对性的调查报告.
在此次调查中,我们随机抽取了60位不同年龄阶段的小学生以及40位家长,从许多方面逐一做了了解.调查结果如下:
同时,我们也对此次活动的效果做了一个调查:有接近90%的学生和家长认为这次活动宣传效果很好,今后应多开展此类活动.也有4%的家长认为没有取得他们想象的效果,6%的家长认为无所谓.雅安八小的李校长也表示新颖有趣的安全知识宣传活动可以给同学们带来更多的知识,希望能和我们今后在这方面有更好的合作.我们认为,对于小学生这类知识的宣传,不应仅仅局限在这样的宣传形式.学校应注意改变教育方式,争取让学生从被动学习转为主动接受,这样才能取得更好的效果.不仅如此,调查报告显示85%的家长表示更愿意让他们的孩子在学校接受安全知识的教育,因此学校对于这种教育的强弱程度将更直接影响到学生对安全知识的理解和吸收.
综上所述,虽然我们抽取的调查对象还不够多,有些问题反映的还不够全面,但这次调查基本上说明了对于小学生安全知识的教育还有很大的提升空间.在此,衷心的希望各方面能够更加重视当前对于小学生的安全知识教育,让我们祖国的花朵能够更好的茁壮成长.
小学生调查报告 篇七
一、问题的提出
在我们的日常生活中,有些小学生为了买自己心爱的东西,经常不吃早餐,由此便形成了早餐马虎、午餐凑合、晚餐丰富的饮食方式.但是,从营养学的角度来说,早餐是一天中最重要的一餐,对大家的学习、健康,甚至以后的工作都有着重要的影响.这几年来社会上一直在宣传科学饮食,关爱健康,那么早餐问题有没有很好被重视呢?因此,我决定对这个问题进行调查和研究,从而更深入地了解同学们早餐的用餐情况,也希望能从中看到问题,并提出好的建议,使大家能够养成健康的饮食习惯,把最好的状态投入到学习中去.
二、调查方法
1.我们设计并发放了10份早餐情况调查问卷,对10位小学生进行了调查,
其中收回问卷10份,有效问卷为10份.
2.对自己身边的同学进行观察.
3.在网上寻找相关资料.
三、调查情况和资料整理
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调查内容
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为什么吃早餐
有资料表明,小学生早餐营养不够,容易出现视力下降、身高增长缓慢、挑食偏食、注意力不集中、消瘦、缺钙、贫血等学生营养素缺乏症,使学生的身体素质、学习效率明显下降,严重影响学生的正常生长发育.
观察同学
在什么时候饿肚子
占班级的10%的同学到了第二节课就感觉肚子饿,饿着肚子使上课效率明显下降.15%的同学反映到了第三节课肚子就饿了,而第四节课肚子饿的占32%.
调查显示
早餐的质量
10名小学生中有8名习惯吃早餐.大部分的孩子能在上学前就把早餐吃完;17%左右的孩子则是在上学途中或者课余时间 吃早餐;还有一部分孩子是无固定时间,想吃就吃. 还了解到,不吃早餐的原因是多方面的:认为没有时间的占70%;认为没有食欲占20%;认为没有喜欢的方便食物的占5%;还有5%的孩子表示要减肥.
四、结论
1.我还在校门口路边摊调查,一放学,校门口路边摊又排长队,众所周知,路边摊的卫生实在令人担忧,早餐没吃,使路边摊生意日益兴隆,也使学生的健康失去了保险.高达95%的老师认为没吃早餐最主要的影响是学习效率低.如果我们把课堂比喻成正餐,课间十分钟像零食,用零食代替正餐是否有利于健康,大家心里都明白.但对早餐的重要性,同学们并没有正确的认识.
2、我还知道不吃早餐的大多都是平时没有生活计划.有生活计划的人都习惯吃早餐.
3、通过这次研究,我发现了吃早餐的好处, 我希望同学们能每天吃早餐.
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