“学习郭明义 践行雷锋精神”

主题团课总结

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管理学院

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20xx年x月x日

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“学习郭明义，践行雷锋精神”

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一、活动背景：

19xx年x月x日，毛泽东发表了“向雷锋同志学习”的题词，在全国范围内掀起轰轰烈烈的学雷锋运动。雷锋精神的传播，极大地改变了社会风貌，教育影响了几代人。

五十年来，每逢3月，人们就以学雷锋的具体行动纪念他。雷锋的先进事迹，蕴含着一种朴实的道德力量，这种力量，正是我们社会需要大力弘扬的一种时代精神，是我们构建和谐社会的一种精神动力，值得我们大力宣传和深入学习。雷锋不仅仅属于一代人，他的精神已穿越了时空。

二、活动目的:

雷锋是青年先进模范中的一个响亮名字，始终是中国青年敬仰的榜样。向雷锋同志学习，成为广大青年参与社会主义思想道德建设的重要形式，成为广大青年成长进步的强大力量。为继承和弘扬革命英雄的光荣传统，树立大学生良好的精神风貌。

三、活动主题：学习郭明义，践行雷锋精神

四、活动负责：管理学院分团委

五、活动时间：20xx年x月x日（周三）下午18：:00-18:40

六、活动地点：管理学院团支部各班教室

七、活动内容：

1．了解雷锋的生平、事迹,体会雷锋的伟大精神。

2．通过主题团会认识到学习雷锋不是一句口号,要从自己做起;从身边做起;从小事做起。

3．学习雷锋的优秀品质,对学习要有钉子精神,对同学要有互帮互爱的精神。

八、活动准备：

1、 提前一周由组织部传达到各班团支部,让同学们了解此活动的意义。

2、 各班团支部负责组织策划活动过程。

3、 布置同学们查阅有关雷锋的书籍和音像资料,收集以雷锋为主题的生平

事迹介绍、雷锋日记、雷锋故事等并做好摘抄和读后感。

九、活动总结：

又到一年x月x日，每当这个时候，社会各界会用各种各样的方式来纪念雷锋这位平凡而又伟大的人。在一代又一代人的诠释和实践中，雷锋精神也被赋予更多深刻且丰富的含义。 今年３月５日是毛泽东题词 “向雷锋同志学习”发表50周年纪念日。50多年来，雷锋的事迹在祖国大地到处传颂，雷锋精神已成为亿万中国人价值观念和道德准则的一面旗帜，影响和激励着一代又一代人。

我们于3月x日下午18点在管理学院19个团支部开展了一次以“学习郭明义，践行雷锋精神”为主题的团课活动。

我们组织开展了一次以“我最了解雷锋”的比赛，在规定的时间内为同学们介绍雷锋的生平事迹，比赛谁最了解雷锋，了解的最多，同时为了避免同学们只是单纯的查找雷锋事迹而不学习，我们规定在每次讲解完雷锋事迹后要把这件事迹中体现的雷锋精神具体列出来。有的同学说“原来雷锋有那么多的事迹啊，我还以为就那么的几件呢。”还有的同学说“我都觉得雷锋快神了，做那么多事。”在活动中，同学们积极发言，畅所欲言，纷纷表示雷锋精神应该传承下去，在新时代、新社会、新背景下，我们更加应该发扬雷锋的无私奉献精神，从而使我们的社会更加的和谐。要将学雷锋活动贯穿全程，持之以恒学雷锋精神，不能让“雷锋三月来四月走”。团课活动中，同学们踊跃发言，精彩的发言引来掌声阵阵。

同时我们还在团课中开展了“雷锋好榜样的”演讲比赛活动，同学们通过积极的准备，有些同学还给自己的演讲稿配上了音乐，这种新颖的形式赢得了全体同学的认可。雷锋精神不止局限于演讲比赛，而是真正意义上的行动。

通过此次团课，同学们普遍反映，我们大家更加深层次的理解了雷锋时代的雷锋精神，同时又领悟出了新时代的雷锋精神，使同学们都知道了雷锋这个共产主义战士是怎样全心全意为人民服务的，明白了他有一颗忠于党、忠于人民、忠于祖国、忠于社会的爱国之心，他甘当“螺丝钉”，在平凡的工作中有着不平凡的事迹。雷锋精神使我们感到震撼，让我们敬佩他，学习他。雷锋精神在当代社会有新的诠释，因为有我们的传承和发扬。

管理学院

20xx年x月x日

第二篇：“学雷锋”主题团课总结

雷锋的精神如同三月的春风吹散人们心中的尘埃。适逢三月“学习雷锋日”，我系积极响应院里号召开展一系列活动。组宣部负责宣传并筹划学习雷锋主题团课，对象是大一大二所有班级。

雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单，雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的。 在这个时代，雷锋精神或许会被某些人渐渐淡忘。我们一直强调弘扬民族精神，传承优秀传统美德，可这些往往在这个物欲横流的时代消磨殆尽。举行这次团课，让大家自己谈谈对活动的认识和并付诸实践，是非常必要的。同学们也都觉得很有必要在一起好好交流一下如何能好好继承并发扬雷锋精神。为此，各班班委也积极筹划了班内的团课。

此次团课中，每个班级都有自己鲜明的主题。例如，怎样让雷锋精神长驻人们心中、为什么我们不敢做雷锋了、为什么雷锋精神今天来明天就走……这些主题很明显都是发自内心的深层次思索和自我反省。团课中，大家表现得都相当积极。尤其是大一的班级，团课氛围尤为浓厚。他们通自创小品、小诗等东西赞扬歌颂雷锋精神并批判了当今某些学

雷锋精神渐失的悲哀事实。还有更为精彩的辩论，通过辩论大家对雷锋精神有了更深的思考和反省，班级氛围变得热烈了。

班级讨论中，很多班级就为什么助人为乐的事情为什么会愈来愈少。讨论的结果，大家都认为长时间以来，学雷锋活动已留于形式；助人只是为了赢得荣誉或完成任务，而“被帮助者”只是一个筹码而已。那么又有谁愿意充当这个筹码呢？所以，真心的付出才是助人的原动力，爱心才是沟通的桥梁。

有的班级还通过学习材料，学习先迚人物事迹，展开批评与自我批评。大家表现得都比较积极。

团课结束了，总体来说团课还是比较园满的。大家积极性都被很好的调动了。大一的表现更是让人满意，他们与去年相比，团课内容丰富了许多，并且团课氛围得到较好的改善。虽然仍有一部分同学没有能积极参与到辩论等环节，但至少他们同样有收获。

通过活动，大家体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。虽然团课已经过去了，但这并不意味着学雷锋活动就此结束，并不意味着在日后的生活中将雷锋淡忘，等待来年的3月份再

将他想起。我们应该在日常的生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。我相信，只要我们全校师生心中爱心永驻，奉献精神永随，雷锋精神必将再我们身上延续。