《小学“校园足球”发展规划》是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享，这里给大家转摘到网络。 稿子汇,范文学习文库
中山大学附属黄埔实验小学“校园足球”发展规划一、前言
2009年被誉为中国足球元年！2009年10月16日国家主席胡锦涛在济南接见优秀运动员指出：“中国足球还是要继续发扬“志行”风格！2009年10月12日副主席习近平在德国参观拜耳集团说：“举办完奥运会之后，中国下了一个决心，既然我们其他的运动可以拿到金牌，那么足球啊，一定要下决心搞上去，但是这个时间会很长。”2009年10月14日刘远东在山东青岛出席全国足球座谈会说：“要以科学发展观为指导，推动足球运动改革和发展！”2009年4月14日建国以来首次由国家体育总局和国家教育部联合颁发了《全国青少年校园足球活动实施》；2009年10月14日在青岛启动了全国青少年校园足球联赛，标志着中国校园足球活动进入实质性阶段；2009年12月22日中国获得由国际足联颁发得“足球运动推动奖”。2010年又是中国重新起航的开始，2010年2月4日，一道涉及中国足球的题目--“30年来中国足球为什么一直停滞不前、发展缓慢？”成了北京大学今年自主招生的面试题。2010年2月10日中国男子足球3：0完胜了韩国队击碎了32年恐韩绝症。
稿子汇 www.gaozihui.com
2009年也是中大黄埔实小足球起航的开始！2009年9月27日获得黄埔区足球冠军，从此走向了广州，2009年10月20日我校校长作为广州市优秀校园足球学校在广州市校园足球校长经验交流会上作经验报告，2009年12月4日我校首届“中山杯”校园足球节受到家长和社会的一致好评在黄埔引起了很大的反响，2009年12月14日詹永平老师代表广州市赴北京参加全国校园足球经验交流会范文TOP100，2010年1月20日我校梁哲宇、陈汝均两位同学代表广州市参加“全国校园足球冬训营”，2010年1月22日我校校园足球官方网得到广州校园足球办公室的充分肯定正式向全国展示，2010年4月詹永平老师评为“全国优秀校园足球指导员”，其先进事迹在各大网站报道，2010年梁哲宇入选广州市97-98年龄组，2010年12月在我校成功举办了广州市校园足球校长培训班，2009年至2012年四年间我校足球队荣获黄埔区校园足球联赛两次冠军、两次亚军。 公文汇,办公文档之家
2012年2月开学伊始，我校组织进行了一次全校学生和家长“阳光体育、快乐足球”调查问卷。从收回的934份调查问卷得知我校喜欢足球的人数820人，占总校人数的87.78%；截止2012年5月11日9时我校校园足球官方访问量达7085人次；截止2012年5月11日我校报读足球特长课学生达112人，占全校总人数的11%，以上数据充分说明了我校的“校园足球”已经深入学生并且深受家长关注和支持。
轰轰烈烈的2009年校园足球确实为中国足球注入了新希望、新血液。但是“校园足球”面临着两大难问题，一是名誉上是国家教育部和国家体育总局联合举办，目前却是足协一个部门在支撑。二是发展与规化，“校园足球”的理念是非常好，我校的“校园足球”也是秉承这个理念发展的并且做得相当不错，但在现实中像我们这么积极发展“校园足球”的学校并且极有创新理念和抱负的学校，碰到了种种无法解决的问题。就拿一首“小足球进行曲”这首歌来说吧，思想汇报专题我们想从各方面调动学生，但是搜索了整个互联网都找不到伴奏，绕来绕去还是“校园足球”的发展与规划以及如何解决基层学校的实际困难的问题。
稿子汇 www.gaozihui.com
碰到问题并不可怕，可怕的是我们碰到了问题，不想去解决！“校园足球”像是初生的婴儿，它必然会出现一些问题，针对目前我校在经行热火朝天的“校园足球”中出现的问题，以战略的眼光、创新的思维、科学的方法审时度势提出了“创具有中国特色的‘校园足球’布局学校”发展规划。
二、指导思想
1、全面贯彻落实国务院和国家体育总局提出的全民健身计划，使学生具有健康的体魄并养成锻炼身体的良好习惯。
2、不以盈利为目的，以推动广州足球运动普及与发展的基层体育组织。严格遵循青少年、儿童生长发育规律、足球运动员成材规律和教育规律，使它成为增加足球人口、培养与发现足球后备人才的基地。
3、社会主义精神文明建设的重要载体，每一成员在各项活动中，都应该注重良好的公众形象，讲求社会道德和体育道德风尚。
公文汇,办公文档之家
三、工作方针
以战略的眼光网络、创新的思维、科学的方法充分发挥我校的资源优势，积极投入人力、物力、财力，创造必要条件，共同为创具有中国特色的校园足球布局学校提供保障。
四、组织机构
领导小组组长：杨玉波
副组长：徐无名、赖素珍、谭德成、刘丹、詹永平、周敏端
成 员：全校教职工
外联组组长：吕青
成 员：综合办主任、综合办教师
日常常规管理组长：周敏端
副组长：何人凤、值日行政领导
成 员：全体教师、少选队队委
群体活动、教学教研组长：詹永平
副组长：语、数、英教研组长、各年级组长
成 员：何人凤、杨广鹏、各学科教师
宣传、家长沟通组组长：谭德成
成 员：全体班主任、张宏、幸长江、陈耀聪
后勤保障组组长：刘丹
成 员：总务处职工
五、实施步骤
1、坚决推行“快乐足球教学法”、“快乐足球大课间”、“中山杯”校园足球节、班级联赛、校足球队培养体系。
2、成立“快乐足球与文化基础教学、德育教育”科研小组。
3、依托“中山杯”加强黄埔区校际足球比赛，扩大黄埔区足球人口。
4、完善足球设备及对校园足球的人力、财力、物力积极投入。
5、加强与家长沟通、完善亲子校园足球。
6、加大宣传力度，拓展与新闻媒体的合作。
7、在国家政策范围内组建“校园足球俱乐部”-“天任校园足球俱乐部”，为广州市输送足球人才，形成具有中国特色的“校园足球”。
8、充分利用我校的国际平台，拓展与国外传统足球学校的交流。
六、中大黄埔实小校足球队训练计划
（一）、工作目标
1、参加区、市等级别比赛，力争取得优异成绩。
2、完成全年训练中规定的身体、技术指标。
3、发挥我校足球教学优势，彰显我校校园足球运动特色。
4、根据国家政策完成校园足球俱乐部注册。
（二）、领导小组
组长：杨玉波
副组长：詹永平
组员：詹永平（总教练）
何人凤（男队教练）
杨广鹏（女队教练）
（三）、训练次数、时间：
每周一至周五：早上：7：00-7：30，下午17：00-18：00；周日：16：00-18：00
（四）、训练地点：本校足球场
（五）、梯队建设
一队：2002-2003年龄段（五、六年级）
二队：2004-2006年龄段（二、三、四年级）
（六）、训练的基本任务，内容要求及手段
1、提高队员的训练比赛作风。
训练作风方面：
1）严格的组织纪律性
2）严格的训练自觉性
比赛作风方面：
1）培养良好的体育道德作风
2）培养勇猛顽强的踢球作风
3）严格的比赛纪律
2、提高队员的全面身体素质，重点发展速度、灵敏、协调、爆发力等素质。
1）学习掌握跑的技术。
2）提高速度
3）提高完成各种技术动作所需要的灵敏、协调能力。
3、全面提高队员的基本技术（重点是传、接球），逐步发展队员个人技术特长。
1）提高活动中控球能力。
2）正确掌握传接球技术。
3）提高技术运用能力。
4）注意发现队员特点加以培养。
4、提高队员的战术能力，重点是个人战术和局部战术。
1）明确个人攻守的智能，进攻和防守原则。
2）提高个人战术意识和局部2对1、3对2能力。
3）确定基本阵容，初步形成全攻全守的基本打法。
（7）、主要训练手段
1、身体训练手段：定时、定距的高抬腿跑，后蹬跑，跨球跑，各种起动跑，加速跑。
2、技术训练手段：各种个人颠、控球练习，多种连续传射练习，各种1对1攻守，2-3人一组的跑动中传接球配合，各种人数相等、不等的传抢练习。
3、战术训练手段：2对1、2对2、3对2、4对4对抗攻守，半场攻守，7对7攻守练习和练习比赛。
（8）、主要训练措施
1、制定严格的队伍管理制度与纪律。
2、加强足球理论学习，每周定期学习一次。
3、培养荣誉感、责任感，树立为校、为街、为区争光的信念。
4、培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理能力。
5、训练安排要循序渐进，训练手段要多样化，认真贯彻直观教学原则。
6、认真写好训练日记，及时了解队员的身体机能状况。对原定计划做必要修正。
7、在现有条件下做好医务监督。
七、成立中大黄埔实小“天任校园足球俱乐部”
根据国家体育总局1999年提出的创建青少年体育俱乐部的工作思路和2002年1月1日广州市足协颁布的《广州市青少年足球俱乐部实施办法》，结合中国校园足球的特点及形式，借鉴国外青少年体育俱乐部的成功经验，成立全国首家校园足球俱乐部试点。
（一）、成立校园足球俱乐部的意义
1、培养学生的足球兴趣和爱好，使他们养成终生体育锻炼的良好习惯，增强体质。
2、传授足球运动技能，发现和培养足球人才。
3、探索全国校园足球新型的形式和模式，冲破目前困扰和阻扰校园足球前进的瓶颈。
4、启蒙学生既要有足球技能又要有市场足球的现代足球理念。
5、辐射周边学校，使校园足球理念渗入到学生及家长、教师的心田，促进中国足球健康的发展。
（二）俱乐部名称：天任校园足球俱乐部
（三）、组织形式
1、以会员制和教学制相结合的组织形式，“会员制”是以健身为目的，“教学制”是以技能为目的。
2、组织结构： 会员大会
↓
主 席
↓
副主席 副主席
↓
策划部 活动部 家长联络部 校足球队 校足球球迷协会、小记者站、校园足球报
（四）、活动安排
1、每周不少于3-5次活动，每次活动不少于1个半小时。
2、利用寒暑假、节假日和双休日，积极开展足球夏（冬）营及各种足球培训、竞赛、交流活动。
3、活动规模一般每次不少于100人，每年活动不少于2万人次。
4、通过丰富多彩的足球活动，辐射周边有条件的学校及学生家长，建立家长足球球迷论坛。
（五）、统一标志
由广州市足球协会授予“天任校园足球俱乐部”
（六）经费来源
为了保障校园足球俱乐部的健康发展，第一年由广州市足球协会根据国家政策启用体育彩票公益金给予扶持资金，第二年校园足球俱乐部通过适当收取足球活动培训成本费及社会赞助等资金来源渠道，实行自我生存运行发展。
（七）、校园足球俱乐部部财务工作管理制度
1、成立校园足球俱乐部专项资金监管小组，制定相关财务规章制度。
2、对校园足球俱乐部经济活动进行控制和监督，科学配置资源。
3、建立校园足球俱乐部独立的会计账簿，如实登记财务账目，按时核对月结，做到账款相符，按时编制报送月度、年度报表，并且保证其真实、完整。
（八）、校园足球俱乐部的基本特征
1、向学生家长提供公益性足球服务。
2、不以营利为目的。
3、非营利性机构创造结余，不得“分红”
4、免交所得税。
5、接受广州市足协及教育局、中大黄埔实小、学生家长及国家政策的严密审视和有严格的财务制度和监督制度。
6、志愿公益性及非政府性
（九）、中山大学附属黄埔实验小学“天任校园足球俱乐部”工作流程
工作流程
完成时间
责任人
跟进人
完成中大黄埔实小“天任校园足球俱乐部”试点工作的论证和定稿工作
2014年6月
詹永平
迎接广州市足协赴校对“天任校园足球俱乐部”实地调研工作
2014年9月
詹永平
成立“天任校园足球俱乐部”申报领导小组
2014年10月
詹永平
向广州市足协提请成立“天任校园足球俱乐部”书面申请报告
2014年11月
詹永平
完成“天任校园足球俱乐部”挂牌启动仪式筹备工作
2014年12月
詹永平
杨玉波
举行挂牌启动仪式，并开展正常的校园足球俱乐部活动
2015年1月
詹永平
杨玉波
八、拓展国际交流
中大黄埔实小依托中山大学广泛的国际交流网络，既注重传承其优良的办学传统，又充分利用、整合和发展各方面的国际交流资源，为师生的个性发展构筑了更高的平台。2004年1月4日与奥地利巴德哥恩公立学校建立了友好合作关系。2005年与香港激活英文学校结成姊妹学校2005、2006、2007连续三年，两校师生进行了六次互访交流活动。2005年7月同美国内华达州立大学教育学院建立合作关系。2008年1月22日至26日，我校40多名师生又受日本“九州地区访日教育旅行促进协议会”的邀请，前往日本与五赖町小学进行修学交流活动。2010年1月24日赴新加波进行交流。2012年积极策划正在英国读运动医学的前德甲汉诺威96前锋尼日尼亚籍足球运动员victor合作筹备我校赴德国和尼日尼亚、英国进行校园足球交流。
九、奖励机制
中山大学附属黄埔实验小学校园足球奖励（试行）
为了加强我校品牌效应，打造“做人之道、学习之法、健身之术”的校园特色文化，促使全校师生和家长积极地投入到“阳光体育、快乐足球”的健身、健心的锻炼行列中，特制订以下“校园足球”奖励条例。
一、奖项设置
共设四大类奖项即最佳校园足球班主任、最佳校园足球贡献者、最佳校园足球热心家长、学生奖。
1、最佳校园足球班主任：共计六名，每年级各一名。
2、最佳校园足球贡献者：共计四名。
3、最佳校园足球热心家长：共计六名，每年级各一名。
4、学生奖：设“中山杯”校园足球联赛获胜奖若干名、校园足球优秀作品（征文、绘画、摄影、动漫设计）若干名、校园足球网络有奖问答若干名、足球乐园优胜奖若干名、最佳球员6名、金靴奖1名。
二、评选办法
（一）、最佳校园足球班主任（6名）
1、入选条件：积极参与校园足球各项工作、动员和组织学生和家长参加学校组织的校园足球活动。
2、参评人员：中大黄埔实小所有班主任
3、评选标准：
（1）、该班学生就读校园足球实验班（提高班）学生达到学校规定人数3人者得5分，每超一人加5分、每少一人扣1分，没完成指标得0分。
（2）、积极配合学校选拔校足球队队员及配合学校与家长沟通，支持该队员参加足球训练，及时与体育组沟通该队员的学习、思想品德、家长联络等工作。按主动沟通次数定得分，每主动沟通一次得1分。
（3）、该班学生每入选校队一人得1分、每入选一人区队得5分、每入选一人市队得10分、每入选一人进国家队得50分（且另行奖励）。
（4）、认真组织参加“中山杯”校园足球联赛，获得年级第一名得5分、第二名3分、第三名得2分、第四名得1分；获得“中山杯”总冠军得10分、第二名得5分、第三名得3分、第四名得2分、第五名得1分。
（5）、认真组织和动员学生及家长参加校园足球文化建设，作品（含征文、绘画、摄影、动漫设计）被每入选校级刊物或网站一幅得1分、入选市级刊物或网站每入选一幅得5分、入选国家级刊物或网站每入选一幅得10分。
（6）、积极组织和动员学生及家长浏览“中大黄埔实小校园足球官方网”和参加网络有奖问答活动，每月浏览人数达80-100人次得10分、50-79人次以上得5分、达1-49人次得2分，向官方网提出宝贵意见被采纳者每采纳一条得1分。
（7）、认真组织足球节开幕式积极邀请家长参与，获年级入场式第一名得5分、第二名得3分、第三名得2分、第四名得1分。
（8）、积极动员学生购买足球装备，完成学校规定人数10人得10分，每超一人加1分。（且按“足球装备奖励”再次奖励）
（9）、认真组织足球节各项比赛，学生和家长有序地参加比赛，没项目的学生在规定区域活动没有随意离开、追打嬉闹、保护学校环境卫生、有序地组织学生观看比赛，在足球节期间没有出现安全事故及家长投诉得10分，每发生一起事故或班级组织混乱扣5分、出现家长因班级管理投诉扣2分，出现严重安全事故或组织混乱的取消参评资格。
（10）、积极参加校园足球文化建设，自己撰写或创造的作品（征文、摄影、绘画、动漫等）入选校级、市级、国家级刊物或网站，分别得5分、10分、20分。
（二）、最佳校园足球贡献者（4名）
1、入选条件：积极地参与校园足球工作、出色地完成校园足球各项工作。
2、参评人员：中大黄埔实小所有参加校园足球活动的教职工（除班主任外）。
3、评选标准：
（1）、积极参与校园足球活动（裁判、评委、设计、比赛），每参加一次工作得1分。
（2）、积极宣传我校校园足球，每推荐一名学生加入校园足球实验班或校足球队者得5分。
（3）、积极浏览“中大黄埔实小校园足球官方网”，每浏览一次得1分。
（4）、积极参加校园足球文化建设，自己撰写或创造的作品（征文、摄影、绘画、动漫等）入选校级、市级、国家级刊物或网站，分别得5分、10分、20分。
（5）、积极协助体育组做好校足球队队员和校园足球实验班学生文化学习及行为习惯培养的跟踪实验工作，主动和体育组教师沟通所教学生的学习情况和行为情况，每主动沟通一次得1分。
（6）、积极为校园足球出谋划策，所提出建议被采纳每采纳一条得5分。
（三）、最佳校园足球热心家长（6名）
1、入选条件：坚定不移地支持中大黄埔实小校园足球活动开展，积极和督促孩子参与校园足球系列活动。
2、参评人员：中大黄埔实小所有参加校园足球活动的家长。
3、评选标准：
（1）、积极参加学校开展的校园足球活动，每参加一次得1分。
（2）、支持孩子参加校园足球实验班学习，为孩子报名参加校园足球实验班学习得5分。
（3）、支持孩子入选校队、区队、市队、国家队，分别得5分、10分、15分、30分，入选国家队再另行奖励。
（4）、积极参与校园足球文化建设，支持孩子撰写或创作的作品（征文、摄影、绘画、动漫等）。自己或孩子撰写或创造的作品（征文、摄影、绘画、动漫等）入选校级、市级、国家级刊物或网站，分别得5分、10分、20分。
（5）、关注孩子参加校园足球活动后的表现，及时与班主任或体育教师沟通，每沟通一次得5分。
（6）、积极关注和宣传中大黄埔实小校园足球，每浏览一次中大黄埔实小校园足球官方网得1分。
（7）、积极为校园足球出谋划策，所提出建议被采纳每采纳一条得5分。
（8）、介绍或亲自带领外校家长（儿童）参加足球节开幕式，每带一人得10分。
（四）、学生奖（若干名）
1、入选条件：积极参与校园足球各项活动。
2、参评人员：中大黄埔实小所有在本校就读学生。
3、奖项设置：校园足球优秀征文奖、校园足球优秀绘画奖、校园足球优秀摄影奖、校园足球优秀动漫设计奖、网络有奖问答、足球乐园最佳表现奖、最佳球员、金靴奖。
4、参评标准：见中大黄埔实小“中山杯”校园足球节具体各项评选标准。
三、评选方式
1、按四大类“参评标准”进行量化考核，得分者最高者当选。
2、采用公开、公正、公平的原则评选。
3、评选工作领导小组
组 长：杨玉波
副组长：徐无名、蒋静屏、詹永平、家长委员会成员2名
执行组长：詹永平
副组长：耿艳华、何人凤
成员：学生代表6名、家长代表6名、教师代表6名
4、参选形式：
（1）、家长或学生参加评选，先由参评者根据所要参加评选的奖项“参评标准”进行自我量化打分，再把“自我参评表”上交于所在班班主任，再由班主任进行审核后上交班上得分前10名者由中大黄埔实小评选工作领导小组。
（2）、参加校园足球优秀班主任、最佳校园足球贡献奖的教职工，由参评者根据所要参加评选的奖项“参评标准”进行自我量化打分，再把“自我参评表” 中大黄埔实小评选工作领导小组。
（3）、每学年进行评比一次，每年12月31日在中大黄埔实小校园足球官方网光荣榜栏目公布获奖者名单。
5、奖品或奖金：
（1）、荣获“最佳校园足球班主任”或“最佳校园足球贡献者”的教职工，颁发荣誉证书及奖金人民币200元。
（2）、荣获“最佳校园足球热心家长”的家长，颁发荣誉证书及足球装备一套。
（3）、学生获奖按中山大学附属黄埔实验小学“中山杯”校园足球节相关奖励办法进行奖励。
中山大学附属黄埔实验小学体艺部
2014年3月8日
热门计划方案范文推荐：