朗诵社团活动方案精选
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【朗诵社团活动方案 第一篇】【朗诵社团活动方案范文】 公文汇 www.gongwenhui.com
一、活动背景
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朗诵是一种通过声音表达情感和思想的艺术形式，具有丰富的表达力和传达力。为了激发学生们对文学的热爱，并提高学生们的表达能力和文学修养，我们计划开展一次朗诵社团活动。 稿子汇 www.gaozihui.com
二、活动目标
1. 培养学生的表达能力。通过朗诵的训练，学生将提高嗓音、语调和语速的控制能力，从而增强表达的准确性和生动性。
2. 提高学生的文学修养。朗诵是一种对文学作品的重读和解读，通过朗诵训练，学生将深入理解作品的内涵，提升自己的文学素养。
3. 培养学生的自信心。通过朗诵的表演，学生将锻炼自己在公共场合表达的能力，增强自信心和自我管理能力。
三、活动内容
1. 活动开始前，组织学生们共同学习一些著名朗诵表演的和音频，并指导学生们进行口腔和呼吸训练，提高嗓音的力度和质量。
2. 组织学生们选择一篇自己喜爱的文学作品，进行朗诵练习。可以是诗歌、散文、等各种文体，以鼓励学生们发现自己的兴趣和才华。同时，老师将给予学生们专业的指导和反馈，帮助他们改进朗诵技巧。
3. 定期组织朗诵比赛，让学生们展示自己的成果。可以分为初赛和决赛两个阶段，最终评选出一二三等奖，并颁发奖品和荣誉证书。同时，可以邀请专业朗诵演员或作家来给学生们进行示范和分享经验。
4. 鼓励学生们参加校内外的朗诵比赛和演出，为他们提供更广阔的展示舞台，并激发学生们更大的学习热情和创作动力。
四、活动筹备
1. 成立朗诵社团，并招募有朗诵兴趣和才华的学生担任干部，负责活动的组织和宣传工作。
2. 确定活动时间和地点，并安排好活动流程和场地布置。
3. 准备相关的朗诵材料、音频和资料，以及活动所需的奖品和证书。
五、活动预期成果
1. 学生们通过朗诵活动，提高了自己的表达能力和艺术修养，增强了文字理解和感悟能力。
2. 学生们表演的自信心得到了提升，对艺术活动和文学创作充满热情和兴趣。
3. 学生们之间的交流和合作能力得到了提升，形成了相互学习和共同进步的氛围。
4. 学校内外的朗诵比赛和演出取得了优异的成绩，为学校赢得了荣誉。
六、活动评估与总结
1. 活动结束后，组织学生们进行反馈和评估，了解他们对活动的感受和建议，并总结经验，改进活动方案。
2. 根据活动的成效，对参与学生给予奖励和表彰，以激发学生们的参与热情和创作动力。
3. 将活动经验和成果进行分享，并在以后的社团活动中进行延续和拓展。
通过朗诵社团活动的开展，我们相信学生们将在表达能力、文学素养和自信心方面得到全面的提升，并为学校的艺术氛围和文化建设做出积极的贡献。
【朗诵社团活动方案 第二篇】为了全面贯彻素质教育理念,引导学生诵读国学经典,使他们成为德行高尚、知识渊博、砥砺品行、健全人格的中学生。营造良好的校园文化氛围和提高学生朗诵水平,特此组织“朗诵社团”。特制定本学期活动方案如下:
一、社团活动宗旨:
1、传承中华文化。通过诵读使学生感受到文化的博大精深,从经典中吸取精神的源头活水,明白先贤的智慧之光。
2、陶冶。与圣贤为友,品读经典,在诵读中培养开朗豁达的,自信自强的人格和善良诚信的品性。
3、通过各项活动,拓展学生的朗诵水平,激发学生阅读诗歌的兴趣;培养朗诵新秀。拓宽学生视野,丰富学生的课余生活,在文学实践活动中全面提高语文素养,陶冶情操,给学生提供展示自我、表现自我的平台。
4.推进素质教育。把朗诵、文学欣赏、结合起来,提高学生审美修养,提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。营造儒雅高洁的校园文化。
5、健全组织,积极开展各项活动,有计划、有组织地开展好各项活动。
6、通过朗诵社团开展表演、交流研讨等活动,促进学生全面发展,同时让学生体验合作与成功的喜悦。
二、社团规章制度
1、对社团工作享受有参与权。所有社员应自愿、积极、主动参见社团各项活动。不得迟到、早退或者缺席。如有特殊情况,也须先向老师或社长说明并得到准许,才可缺席。
2、对社团工作提出批评、建议和实行的权利。
3、享有参加社团举办的各种面向社员的.活动的权利。
4、自觉遵守社团的章程,执行社团管理机构审批的决议。
5、服从社团组织领导,维护社团权益和声誉。
6、积极参加社团发起的各项活动。
7、其他相关义务。
三、活动措施
1、指导教师宣布高中生经典诵读推荐篇目的作品或活动的主题及注意事项。
2、每次活动选出1到2名同学进行配乐朗读,一学期社员最少有一次展示交流的机会。
3、选出对诗歌有一定欣赏能力,有一定文学基础的同学担任评委,并宣布评选的标准。
4、请展示的社员以座谈会形式畅谈自己对作品欣赏的感受。
5、所有社员欣赏朗诵篇目的范读
【朗诵社团活动方案 第三篇】为了全面贯彻素质教育理念，为了全面贯彻学校社团活动的实施方案,为了更好地促进学生个性发展,营造文明、和谐的现代校园文化，特此组织“朗诵社团”。 朗诵是一门艺术、是口语交际的一种重要形式。朗诵有利于提高学生的朗诵水平。根据社团学员年龄特点并结合学校实际情况，特制定如下计划：
一、活动目的：
1．通过此项活动，培养学生的兴趣爱好、发挥学生的自身潜能，形成自我发展的目标、促进自我规划的实现，达到“认知、体验、感悟、内化”。
2.通过此项活动，提高学生的朗诵水平，激发学生朗诵的兴趣；培养社团朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
3．通过此项活动，培养学生的合作能力，形成团队精神。
5.把朗诵与文学欣赏结合起来，提高学生审美，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。
6．健全组织，积极开展朗诵活动，有计划、有组织地开展好此项活动。
1 7.深化素质教育，通过朗诵社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。
二、活动内容：
1.任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；
2.每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3.组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；
4.选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；
5.在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；
6.将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；
7.请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。
三、活动时间：
每周三下午
四、具体安排：
第一周：招募社团成员，组建朗诵社团。 第二周：什么是朗诵，朗诵前要做哪些准备工作。
第三——五周：朗诵引导 教你怎么去朗诵。 第六周：怎样选择朗诵材料。 第七——九周：朗诵技巧及训练
第十——十一周：怎样把握作品内容。（1、正确深入地理解）
第十二——十三周：怎样把握作品内容。（2、深刻）
第十四——十五周：怎样把握作品内容。（3、丰富、逼真的想象）
第十六周：朗诵的基本表达手段（停顿） 第十七周：朗诵的基本表达手段。（重音）
第十八周：举办古诗文朗诵比赛。（社员全体成员）
第十九周：总结收获，评选表彰优秀社员。
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