学生养成教育实施方案（精选3篇）

学生养成教育实施方案 篇1

　　一、指导思想

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　　养成教育是我校教育的根本任务和主要内容，以培养学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯等方面为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。 稿子汇 www.gaozihui.com

　　二、组织机构

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　　养成教育工作由学校领导来指导，下设工作小组，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。 稿子汇,范文学习文库

　　组　长：杨玉慧 稿子汇,范文学习文库

　　副组长：叶长海 种莉 孙静

　　组　员：满爱侠 吴立营 李德岗 袁海燕 及各班班主任

　　三、养成教育具体内容

　　1、学习习惯养成教育

　　2、行为习惯养成教育

　　3、卫生习惯养成教育

　　四、达到目标

　　(一)学习习惯养成教育达到目标

　　1、学会倾听的习惯

　　(1)上课时不做小动作，不做与学习无关的事。

　　(2)能认真倾听其他同学发言。

　　(3)能给予积极的评价

　　(4)能仔细倾听老师讲解。

　　(5)能按要求认真练习。

　　2、善于思考的习惯

　　(1)上课专心听讲，认真思考，能积极发言。

　　(2)善于发现，并能大胆发表自己的见解。

　　(3)课前能预习，不明白的问题能做好标记。

　　3、敢于提问的习惯

　　(1)勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。

　　(2)发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。

　　(3)对不懂的问题能主动向教师请教。

　　4、与人合作的习惯

　　(1)能主动和同学、老师合作，共同解决问题。

　　(2)与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。

　　(3)能清楚地表达自己的观点和见解。

　　5、自主读书的习惯

　　(1)边读边想、圈点勾画。

　　(2)和书交朋友，广泛阅读。

　　(3)不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。

　　(4)爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。

　　(5)早到后能设法早读。

　　(6)常写读书笔记，注重知识的积累。

　　6、认真书写的习惯

　　(1)读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”--眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。

　　(2)书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。

　　(3)文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。

　　7、自评互评的习惯

　　在学习过程中，能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。

　　8、搜集资料的习惯

　　(1)能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自身的知识面。

　　(2)对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。

　　9、动手实践的习惯

　　(1)能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。

　　(2)工具准备充分，不丢三落四。

　　(3)能运用所学知识解决实际问题。

　　10、按时完成作业的习惯

　　(1)在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能即时订正。

　　(2)尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。

　　(3)睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。

　　(4)认真完成，并仔细自查作业。

　　(二)行为习惯养成教育达到目标

　　1、举止文明的习惯

　　(1)升国旗奏国歌时自觉肃立。

　　(2)见到老师、客人主动问好

　　(3)能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。

　　(4)在接受别人的帮助时，能微笑着向别人致谢。

　　(5)向别人请教时，态度诚恳。

　　(6)不打架，不骂人。

　　(7)不给同学起绰号。

　　(8)当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。

　　(9)集合时做到“快、静、齐”。

　　(10)观看比赛时能文明喝彩。

　　(11)公共场所不大声喧哗。

　　(12)不歧视身体有缺陷的同学。

　　(13)不带危险物品上学。

　　(14)甬路上行走时不拉横排，遵守大学生让小学生的原则，遇到老师、客人让老师、客人先行。

　　2、诚实守信的习惯

　　(1)说了就能努力去做，信守自己的诺言。

　　(2)答应的事设法完成时，能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。

　　(3)借了别人的东西能如期归还。

　　3、尊重他人的习惯

　　(1)耐心听他人说话，不随便打断他人说话。

　　(2)专心听别人说话，不一边听一边考虑自己的事。

　　(3)当他人批评自己时，平静地听他把话说完。

　　(4)不打扰他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人能及时道歉。

　　(5)未经允许，不动他人的东西。

　　(6)学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉他人。

　　(7)不随意打听他人的隐私。

　　4、守时惜时的习惯

　　(1)早睡，早起。

　　(2)不迟到，不早退。

　　(3)放学后按时回家，不在学校滞留，不在路上溜达玩耍。

　　(4)回家后，马上做老师布置的作业。

　　(5)做事有计划，不盲目、不拖沓　。

　　5、懂得感恩的习惯

　　(1)听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、老师。

　　(2)体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。

　　(3)主动替父母干一些力所能及的家务活。

　　(4)孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。

　　(5)尊重环卫工人、交通警察的劳动。

　　6、勤俭节约的习惯

　　(1)爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。

　　(2)不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。

　　(3)珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。

　　(4)节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关。

　　(5)对自己、他人、集体的财物爱护，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。

　　(6)不随便借钱。

　　7、遵守秩序的习惯

　　(1)上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。课间、午间班级、走廊要静，无打闹、骂人、追逐、大声喧哗等现象，不许乱窜班级或乱窜楼层。

　　(2)上下学有秩序，红灯停，绿灯行，不乱穿公路，不在公路上追跑打闹。过路口，一看、二让、绝对安全时再通过。

　　(3)购物、上车时能自觉排队，不拥挤。集会时能到指定位置有序地就座。在公共场合能遵守纪律，不大声喧哗。

　　(4)爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。

　　8、勤于动手的习惯

　　(1)自己的事情自己做，能自己整理书包、抽屉、收拾房间，整理被褥。

　　(2)用过的东西能放回原处。

　　9、锻炼身体的习惯

　　(1)积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。

　　(2)学习运动常识，做好自我安全保护。

　　(3)在运动中能听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。

　　(4)上好“两操”。 做眼保健操时，要做到预备铃响后全班准时认真做操，不许无故不做或中途停止做操，做操时穴位要准，动作整齐、用力、到位;间操必须达到快、静、齐，规范完成每个动作，形成良好的秩序。

　　(三)讲究卫生的习惯达到目标

　　1、个人卫生达到标准

　　(1)勤洗澡、洗头;睡前刷牙、洗脸又洗脚。

　　(2)勤换衣服，勤剪指甲。

　　(3)指甲内无污垢，身体无异味。

　　(4)饭前便后洗手。

　　(5)离开座位前能整理好物件，清理掉垃圾。

　　(6)爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。

　　(7)见到废纸、包装袋等能主动地给予清理。保证自己周遍环境的清洁。

　　(8)不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。

　　(9)不吃变质食物，不买三无食品。

　　(10)不边走边吃,不拿零食当正餐。

　　2、室内外卫生达到标准

　　(1)做到每日早、中、晚准时值日。

　　(2)值日时不拖拉，不应付，不在值日期间打闹，落实责任，干净彻底。

　　(3)值日后做到室内地面拖净，无杂物，无尘土，操场、车棚、甬路、厕所无杂物，垃圾箱外干净整洁，水池子、水房地面整洁窗台无杂物，各班室内外及担当区的窗户夹层、窗台、暖气管道无灰尘，相框、镜子干净整洁，花盆内无杂草杂物，室内桌椅摆放整齐，椅子摆放到桌子下面，室内外垃圾桶内无垃圾，各种值日用具悬挂整齐，水桶摆放整齐、有规矩。

　　(4)室内外卫生要注意保持.有尘土、杂物要随时清扫，学生书包、课桌内要无杂物，做到每节课下课后先清理书桌和衣兜内杂物，摆放好学习用品后再外出活动，班内垃圾要随时清倒，不能堆满再倒。做到卫生角时刻清洁，不凌乱。

　　(5)班主任教师讲桌和班级办公桌以及电脑柜等也要整体洁净，无灰尘;水桶里存放清水，附近没有溢水;饮水机使用要注意保管，饮用时要适量，不无故打开浪费，或一次多放，喝不了倒掉，造成浪费;水盆要保持洁净，不存放脏水，水盆周围干爽。

　　(6)不乱扔果皮、纸屑、包装袋等杂物，发现垃圾要随时捡起放进垃圾桶内。

　　(7)上厕所期间，不许将小食品袋等杂物扔进厕所蹲位内，不在厕所墙壁上乱写乱画，不许随处大小便，保持厕所内地面，蹲位上无杂物，大同学要让小同学先方便，不推、不挤、不打闹。

　　3、物品摆放要达到标准：

　　(1)各班要每个窗户摆放两盆花，统一摆放到两个玻璃中间，适时浇水，随时清捡残花落叶，随时将花盆擦净，发现有病害或死掉的要及时更换，做到专人管理。

　　(2)桌椅要横成直行竖成直线，桌面上学习用品也要统一摆放，形成班级特色;教师用具也要摆放整齐，讲桌上要无杂物，班主任教师讲桌和班级办公桌上以及电脑柜里物品摆放要合理，电脑柜里不摆放杂物。

　　五、责任落实

　　1、学习习惯养成教育责任人：孙 静

　　具体实施人员：全体任课教师

　　2、行为习惯养成教育责任人：吴立营

　　具体实施人员：全体教师

　　3、卫生习惯养成教育责任人：王媛

　　具体实施人员：全体班主任

　　六、工作措施及方法具体要求：

　　1、首先确定学期养成教育主题，再确定每月主题，然后确定每周主题。整个学期养成教育活动都围绕所定的系列主题展开。

　　2、由专门负责检查和监督全校学生的仪表、言行，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。

　　3、联系家长，争取家长的配合，发扬家长对学生行为的指导和监督作用。

　　4、及时表扬涌现出的典型人物和先进事迹。

　　5、每天不定期对学生养成习惯进行检查，并将检查情况纳入示范班级评比。

　　6、坚持以活动促养成。

　　7、每周一利用集体升旗时间，由少先队将上周学生养成教育表现出来的优点和不足指出，责令其改正，并利用国旗下讲话对学生进行行为习惯教育。

　　8、所有任课教师要对此方案高度重视，深入学习，并将具体实施内容落实到平时的工作当中，学校将定期通过学生对教师对此方案实施进行评议，评议结果纳入个人绩效考核之中。

　　9、班级成立学生“自查队”，及时纠正本班学生的不良行为;学校成立监督岗，稽查全校学生中的不良行为习惯。

　　4、将“学生行为规范养成教育”纳入文明班级的评比。

　　5、积极开展相关活动，促进“学生行为规范养成教育”活动的有效实施。

　　7、长抓不懈，建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为常规检查的主要内容，长期进行下去

学生养成教育实施方案 篇2

　　一、指导思想

　　以《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》(以下简称《守则》、《规范》)为基础，以培养学生高尚的品质、文明的习惯和健康的心理为核心，深入开展学生养成教育活动，将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。

　　二、活动目标

　　通过开展内容丰富、形式多样的养成教育活动，教会学生“做人”，使学生在学校做一个有个性、会学习、知荣辱的好学生;在家里做一个有孝心、会自理、担责任的好孩子;在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。通过学生的文明影响，带动家长的文明、社会的文明，从而促进文明和谐社会的创建。

　　三、领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　四、活动内容

　　日常行为规范的养成教育是学校德育的重要内容，在青少年身心发展的关键时期，从小事抓、抓小事。结合《守则》、《规范》，针对不同年级和学生不同的心理特点，有计划地开展富有成效的养成教育活动。

　　(一)把学习习惯抓实

　　学生在学校里最多的活动就是学习，而且和每个老师都息息相关，从学习习惯抓起容易形成全校合力。学习习惯主要包括主动学习的习惯、预习的习惯、认真听课的习惯、上课主动回答问题的习惯、多思善问大胆质疑的习惯、及时完成作业的习惯等。

　　(二)把生活习惯抓严

　　良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的养成。学校要从学生的作息、就餐、洗手、洗脸、理发、剪指甲、整理衣被、锻炼身体等最基础的生活习惯养成开始抓起，使学生逐渐养成良好的生活习惯。

　　(三)把行为习惯抓细

　　1、举止文明的习惯

　　在县局下发的《万安县中小学文明礼仪教育活动实施方案》的基础上，结合我校实际，继续加强“文明礼仪”教育。教育学生对长辈、老师、同学、他人要有礼貌，待人接物要有礼节，争做文明公民，并通过对学生的教育辐射到家庭、社会中去。

　　2、遵守秩序的习惯

　　规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等，即学习、生活、活动三方面的秩序。根据不同年级的学生提出不同的要求，实现学校生活秩序化。要教育引导学生自觉遵守公共场所的有关规定和要求，如交通秩序、商场秩序、剧场秩序等，树立良好的公众形象。

　　3、尊重他人、团结友爱的习惯

　　懂得尊重他人是做人的道德准则，只有尊重他人才能得到别人的尊重，只有人们互相尊重，生活才能快乐和睦，社会才能安定团结。要教育学生礼貌待人、宽厚待人，同学之间要团结友爱。

　　4、讲究卫生的习惯

　　讲究卫生是身体健康的保证，是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。要教育学生既要讲究个人卫生，也要讲究公共卫生。

　　5、勤俭节约的习惯

　　勤俭节约是中华民族的传统美德，培养学生勤俭节约的习惯从爱惜学习用品、节约一滴水、一粒米、一度电做起。

　　6、诚实守信的习惯

　　诚实守信是中华民族的传统美德。诚信教育要从大处着眼，从小处入手，从日常生活抓起，让学生从小养成诚实守信的良好习惯，树立诚信意识。

　　7、懂得感恩的习惯

　　在县局下发的《xx县中小学感恩教育活动实施方案》的基础上，结合我校实际，继续加强对学生的感恩教育，通过感恩教育，培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感。

　　养成教育的活动内容要规范化、细目化、序列化。我校将以《公民道德建设实施纲要》、《守则》、《规范》为主要内容，建立健全学生学习、生活的规范体系，使养成教育规范化、科学化;本着“近一点、小一点、实一点”的原则，根据学生的年龄特点把养成教育抽象的内容具体化，把概括的内容分解成细目，贴近学生实际，让学生看得见、摸得着，明确具体，易于理解掌握和执行;在教育内容的安排上要体现层次性和教育的连续性，不简单重复，做到由浅入深、由近及远、循序渐进。

　　五、活动要求

　　1、高度重视，突出重点

　　各校各班要高度重视此项活动，把养成教育作为加强学校德育工作的重要内容来抓，努力做到全员参与，人人受益，掀起校园养成教育的热潮。

　　2、言传身教，重在示范

　　教师的言传身教在活动的实施过程中起着至关重要的作用。因此，在养成教育活动中，教师一定要做到“要求学生做的，自己先做好”，以教师的榜样引领学生。教师要做到“五不进课堂”：衣着不整洁不进课堂;吸烟不进课堂;酒后不进课堂;非礼语言行为不进课堂;接打手机不进课堂。

　　3、因地制宜，创新形式

　　各校各班要在此实施方案的基础上，根据本校本班实际，因地制宜，创新形式，充分发挥全体师生的积极性，提高养成教育活动的实效性。

　　4、形成合力，以点带面

　　要充分发挥学校、家庭、社会“三位一体”德育网络的作用，形成合力，以点带面，全面推进。让文明的学生带动家庭的文明，让文明的家庭带动社会的文明，从而促进文明和谐社会的创建。

　　六、活动安排

　　养成教育活动分三个阶段进行：

　　(一) 宣传动员阶段(3月)

　　根据局方案，结合我校实际制订出本校今年的实施方案，召开全体师生动员大会，使全校师生进一步明确加强养成教育活动的重要意义，充分利用标语、宣传栏、黑板报、校园广播、国旗下的讲话、校报、学校网站和新闻媒体等阵地，全方位的进行宣传动员。

　　(二)具体实施阶段(4月—11月)

　　第一步：知——熟知、深知, 良好习惯要在知中行。

　　1、4月份以班级为主体，召开“养成良好习惯，提升文明素养”主题班会(可邀请家长参加)让学生学习礼仪知识，并推荐优秀班会在全校展示。

　　2、多形式学习《公民道德建设实施纲要》、《守则》、《规范》，鼓励学生联系家长，让家长和孩子一起学习《公民道德建设实施纲要》。

　　3、举行《守则》、《规范》知识竞赛。

　　4、结合学校实际，将本校当年养成教育的内容细目化，编印成册，组织学生学习。

　　5、教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。做到“一会二不三节约”，倡导“四带五无”。具体内容为：一会——生活会自理;二讲——学习、守纪讲自觉，集体活动讲秩序;三节约——节约一粒米，节约一度电，节约一滴水;四带——把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带给社会;五无——地面无痰迹、校园无纸片、课桌无刻划、墙壁无脚印、出口无脏话。坚持每天“一看二问”，即一看教室和清洁区干净吗?一问我扔了吗?二问我捡了吗?

　　第二步：导——引导、疏导，良好习惯要在导中明。

　　1、教师示范导：

　　教师要做到“五不进课堂”：衣着不整洁不进课堂;吸烟不进课堂;酒后不进课堂;非礼语言行为不进课堂;接打手机不进课堂。

　　2、队员典型导：

　　在进行养成教育训练时，坚持正面教育，注意树立典型队员在行为实践中的榜样影响，让榜样起带头和示范作用，去感染队员，让自己成为其他同学学习的标兵。

　　3、课间活动导：

　　开展“唱健康童谣，做文明游戏”教育实践活动：即号召全体同学读童谣、编童谣、说童谣、唱童谣、演童谣，在课间游戏中、在文艺演出中用童谣这种儿童喜爱的形式培养队员良好习惯。

　　第三步：悟——感悟、参悟，良好习惯要在悟中觉。

　　1、有的放矢地开展多载体的教育活动。鼓励和指导学生自编顺口溜，举行知识竞赛、辩论会、演讲会、征文比赛、黑板报、手抄报评比等教育活动，以学生喜闻乐见的形式，促进学生加深对《守则》、《规范》的理解，使其逐步内化为自觉行动。

　　2、举行师生“养成良好习惯，提升文明素养”主题演讲比赛，选拔优秀人员参加县演讲比赛(具体时间另行通知)。

　　第四步：行——躬行，共行，良好习惯要以行为本。

　　1、每学期组织开展一次“养成教育”黑板报、手抄报评比展览活动，学校组织检查评比。

　　2、发挥“绿眼睛首望小组”的监督作用，同学之间相互监督，相互帮助，纠正不良行为。

　　3、坚持周一下午班会制度，总结上周本班养成教育工作情况，安排本周工作。每月召开一次主题班会、讨论会，进行一次阶段性班内总结。

　　4、发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，加强校园环境建设，办好校园广播站，在广播站建立“养成教育”规范星和好人好事的固定栏目，及时提倡和表扬涌现出的典型人物事迹。

　　5、寓“小学生常规”训练于各种活动之中。少先队活动是养成教育的主渠道。大型的学校队活动，是训练学生行为规范的好时机，活动中除要求学生排队出场、按次序就座、不吃零食、不扔果皮纸屑、认真听讲、有礼貌地鼓掌致谢外，对队员的敬礼、站立、以及红领巾的佩戴等均有所规定。

　　6、以班级为单位，通过自我介绍、同伴推荐、好习惯展示等环节展示自我风采，

　　7、印制《枧头小学家校共同关注孩子好习惯养成教育沟通卡》，分“我受表扬”、“我在努力”、在校表现”、在家表现”四个栏目，孩子在家是否常说“三句话”(您好，我回来了;再见，我去学校了;谢谢爹妈!)，是否常做“三件事”(一是生活自理，即孩子自己洗脸穿衣叠被，小衣服自己洗;学习自主，即孩子能主动完成家庭作业，坚持课外多阅读;汇报自觉，即孩子能定期自觉向家长汇报学习生活情况，能经常和长辈谈心)。一张小小的沟通卡拉近学校和家庭的距离，亲近老师和家长的关系，解决孩子在校“好学生”、在家“翻了天”的大难题。

　　第五步：评

　　1、依托“好习惯”小银行进行评价激励

　　学校大队部成立“好习惯小银行”，各班成立“好习惯小银行分行”，在班级中开展好习惯储蓄积分制度。各班每月根据学生储蓄卡上的积分情况，按照班级自定的评价标准评选出班级“星级文明学生”，并在此基础上通过学生、教师、家长的综合评定，评出一名“好习惯学生标兵”。

　　2、在充分开展养成教育活动的基础上，在班级、学校开展“行为规范标兵”、“养成教育先进班级”、“文明之星”、“卫生之星”、“纪律之星”、“友爱之星”、“文明家长”等评选活动，阶段性地开展总结表彰会，对表现突出的学生和班级进行表彰，以榜样激励学生、激励家长，从而推进文明学校建设。

　　将评选出来的礼仪之星的材料、照片展示出来，以榜样激励学生。

　　(三)总结表彰阶段(12月)

　　加强活动信息的宣传报道及报送工作，及时把一些好的典型的做法在各种媒体报道，注重文字、图片等资料的积累。做好总结工作，写好总结材料，于12月20日前将总结材料(A4纸、仿宋四号打印)上交教育股。总结材料做到具体翔实，特别是一些好的典型做法，要重点介绍，突出特色。

　　四、每月活动安排：

　　三月：

　　1、制定实施方案

　　2、召开养成教育活动动员大会

　　3、召开“一名队员一棵树”主题班会

　　四月：

　　1、执行“绿眼睛首望小组”监督制度

　　2、召开“养成良好习惯，提升文明素养”主题班会，学生在“我的养成足迹卡”中写下“我的承诺”

　　3、印制枧头小学“好习惯储蓄积分卡”

　　4、开展“好习惯我知道”黑板报评比活动

　　5、开展“行为规范标兵”评选活动

　　五月：

　　1、开展母亲节“献给妈妈的爱”活动

　　2、“寻找身边的好习惯”征文

　　3、制定“家校沟通卡”，开展“在家常说三句话、常做三件事”活动

　　六月：

　　1、开展“每天节约一角钱、爱心捐助小伙伴”活动

　　2、“感动校园之星”评选活动

　　3、开展“优秀首望小组”评选活动

　　4、开展“养成教育先进班级” 评选活动

　　七月：

　　学期小结

　　九月：

　　1、刊出“新学期、新进步”板报

　　2、召开“好习惯我能行”班会

　　十月：

　　1、开展“童心永向党”手抄板评比

　　2、开展“养成良好习惯，提升文明素养”演讲比赛

　　3、开展“伙伴手拉手、脚丫向前走”学生互评活动

　　十一月：

　　《守则》、《规范》知识竞赛

　　十二月：

　　1、好习惯展示

　　2、总结表彰阶段

学生养成教育实施方案 篇3

　　为全面贯彻党的教育方针，进一步加强和改进我院学生思想政治教育和日常管理工作，促进我院学生思想政治教育工作持续、健康、稳定发展，根据《高等学校学生行为准则》，结合我院学生综合素质培养方案，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢固树立社会主义核心价值体系，以校园文化建设为契机，以尊重学生、爱护学生为根本原则，以文明礼仪和行为规范教育为出发点，把主题教育与民族精神教育、传统美德教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，把握特色，突出重点，使学生养成文明遵章、礼让守法、明礼诚信的良好习惯，努力提高思想政治教育工作的针对性、实效性，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

　　二、活动主题

　　厚德端行知荣辱、文明修身树新风

　　三、目标与任务

　　以养成基础文明习惯、浓厚学习风气、创造优美环境、维护良好秩序为重点，营造良好的自我管理与自我教育的浓厚氛围和良好风气，强化日常行为养成，引导学生自觉树立当代大学生的良好风范和形象，切实做到“六讲”、“六无”(即语言讲文雅，行为讲文明，校园讲秩序，学习讲诚信，人际讲和谐，处事讲真诚;地上无杂物，墙上无污迹，门窗无灰尘，生活无陋习，口中无秽语，行为无违纪)，力求达到待人接物，文明礼让;仪容举止，恰当庄重;衣着打扮，朴素大方;男女交往，行为得体;生活秩序，优美和谐。

　　四、组织机构

　　为加强管理，成立学院大学生日常行为规范养成教育领导小组，成员如下：

　　(略)

　　五、活动内容

　　1、 思想文明

　　(1)树立“齐家治国平天下”的远大抱负，立志报国，刻苦学习，奋斗成才。

　　(2)“修身立德”、严于律己，努力弘扬与践行：“天行健，君子以自强不息”的中华文明精神瑰宝。

　　(3)自觉培植以诚信、忠义为本，“穷则独善其身，达则兼济天下”的伟大人格与高尚道德。

　　(4)堂堂正正做人，老老实实做事，扎扎实实学习。

　　2、举止文明

　　(1)尊敬师长，尊敬长辈。

　　(2)团结友爱，与同学和谐相处。

　　(3)遵守社会公德，爱护公物，爱护花草树木，不践踏草坪，不随地吐痰，不吸烟，不乱扔废弃物，不穿拖鞋、背心进入公共场所，不在公共场所大声喧哗;

　　(4)语言规范，不说脏话，注意文明礼貌用语;

　　(5)树立正确的审美观念，衣着得体;

　　(6)培养良好的人际关系，与异性交往言行适度;

　　(7)遵纪守法，不做有害身心健康、有损大学生形象的事情。

　　3、课堂文明

　　(1)上课与自习(早操)不迟到、不早退，不将食物带入教室，按时认真完成作业;

　　(2)认真听课，不做与课堂无关的事;

　　(3)上自习、专业复习、做作业或阅读课外书籍，保持安静不吵闹。

　　(4)自觉保持教室整洁，营造良好教学环境;

　　(5)进课堂不开手机，不影响他人学习;

　　(6)积极配合老师，促进师生互动、改善教学质量。

　　(7)积极倡导“擦净黑板、清洁讲台、相互问好”等尊师行为。

　　4、宿舍文明

　　(1)严格作息时间，按时起床、就寝;

　　(2)遵守公寓管理规定;

　　(3)讲究宿舍格调，不乱涂乱刻乱画，不贴不健康字画;

　　(4)宿舍保持整洁，物品摆放有序，被子叠放整齐;

　　(5)保持公寓区安静，不大声喧哗;

　　(6)创建文明宿舍氛围，不做违法违纪之事。

　　5、就餐文明

　　(1)遵守就餐时间;

　　(2)节约粮食，不铺张浪费，不随意丢弃饭菜;

　　(3)自觉维护食堂秩序，不插队、捎带，饭后将餐具放到指定地点;

　　6、生态文明

　　(1)善待大自然，善待人类，与大自然和谐相处，与他人和谐相处，学习强者长处，关爱弱势群体，共建和谐校园环境。

　　(2)爱护一草一木，爱护公共卫生，养成爱卫生、爱惜与尊重他人劳动的良好文明习惯，克服乱扔垃圾、乱蹬脚印、践踏花草等不文明的坏习惯。

　　(3)爱护公共财物，珍惜学校的每件资产，养成节水、节电、节能与自觉保护校园内的校舍、家具、器材、设备、图书、灯具等所有财产的文明习惯。

　　六、具体实施安排

　　本次教育活动从现在开始为期三个多月，分为宣传学习、清理整顿、总结三个阶段。

　　(一)宣传学习阶段(3月10日—4月10日)

　　1、由大学生日常行为规范养成教育领导小组牵头，组织召开全体学生管理工作人员大会，明确实施任务，统一思想，提高认识，全力做好大学生行为规范养成教育工作。

　　2、各班要结合实际，制定出切实可行的大学生行为规范养成教育具体实施方案，分别组织召开团学干部、学生党员(入党积极分子)动员会和系部级动员大会，启动大学生日常行为规范养成教育系列活动。

　　3、各班要认真组织学生学习《高等学校学生行为准则》和《天津轻工职业技术学院学生手册》，并结合《天津轻工职业技术学院学生日常行为规范》的相关内容，以班级为单位开展大学生行为规范养成教育大讨论活动，要让每一位同学都认真参与，引导学生从一言一行做起，提高学生思想道德修养，进一步融洽师生关系，完善人际关系，提高师生的文明素养，努力在全院形成良好的道德行为规范;引导学生发现潜在问题和认清努力方向，以求最大限度地调动广大同学的积极性，提高参与率，扩大育人效果。

　　4、各班要做到全员参与，全面动员，层层发动，利用学生QQ群、宣传栏、横幅、海报等多种形式加强宣传，营造浓厚的舆论氛围。

　　(二)清理整顿阶段(4月10日—6月10日)

　　各班参照本实施方案，结合学院“大学生行为规范养成教育”实施方案，在前一阶段工作的基础上，从各自工作实际和专业特点出发，将正面宣传教育与学生自我约束相结合，坚持自我教育活动与文明服务相结合，围绕校园公共场所、宿舍、课堂、食堂等重点区域，开展形式多样的自律与实践活动，组织各班学生干部、党员、学生代表开展“校园文明我先行”、“学生党员形象大讨论”等主题民主生活会等不同层次的座谈和讨论活动，具体活动范围可涉及到学生的基础文明修养、社会公德、安全意识、协作能力、社会责任感、法律意识、诚信行为、环境保护、网络道德等方面，可以采取爱心互助活动、讲座、报告、演讲、辩论、知识竞赛等多种方式进行，让每位学生懂得树立良好的文明形象、养成规范的文明行为对今后的影响和重要作用。

　　整顿范围如下：

　　(1)校园公共场所行为：包括乱丢乱扔、破坏校园公物、男女交往不得体、公共场所吸烟酗酒(特别是教学楼内吸烟)、衣冠不整进出教学区、在教学区用餐等现象;

　　(2)课堂秩序：包括旷课、迟到、早退、上课睡觉、使用手机、各种涂鸦等不良行为;

　　(3)学生宿舍行为：包括寝室卫生、就寝秩序、夜不归宿、在外租房、有管制器具的及宿舍管理规定的执行情况等方面;

　　(4)食堂就餐执行：包括浪费粮食、酗酒等现象;

　　根据以上内容进行逐一清理和整顿，结合综合素质培养，继续加大对大学生行为规范养成教育力度，努力创新教育形式，进一步提升教育效果，同时对上一阶段中出现的问题和不足进行整改和调整。

　　(三)总结阶段 (6月下旬)

　　各班在开展大学生行为规范养成教育活动时，要注重文字与影像资料的收集和整理，同时对班开展的“大学生行为规范养成教育”认真总结经验，树立典型，各班将总结报告于X年6月20日前报至学生科。

　　本次大学生行为规范教育活动结束后，学生科对全院的大学生行为规范养成教育进行总结。

　　七、工作要求

　　1、各班要高度重视、加强领导。根据本活动方案的具体要求，成立学院大学生行为规范养成教育工作小组，由学院分管学生工作领导负责，成员由全体辅导员、学生党员及主要学生干部组成;

　　2、加大宣传、广泛动员，开展社会主义荣辱观教育、诚信教育、感恩教育、遵章守纪教育等主题教育活动，通过校园网、宣传橱窗、班会、主题团日等多种形式将教育活动宣传到每一个学生;

　　3、精心策划、注重实效。各系部要结合实际，制定切实可行的实施细则，把大学生文明礼仪和行为规范教育做实做好，狠抓落实，切忌走过场，搞形式主义;

　　4、加强检查、监督。学生科、团支部要会同学院有关部门加强学院文明行为规范的监督检查工作力度。同时实行学生科相关人员联系各班，各班组织成立“文明督导组”和“文明监督岗”，深入宿舍、班级等公共场所进行定点、定期监督检查，集中开展专项检查监督和治理活动;

　　5、各班要在每个阶段活动结束后认真总结，提炼经验，查找不足，提出下一步整改意见。