小学班主任实习工作总结汇报20xx七篇 稿子汇,范文学习文库
【工作报告】导语，眼前所阅读的这篇有16968文字共七篇，由滕莉光详细修订之后发布！感谢大家一起浏览，希望能帮到你！
公文汇 www.gongwenhui.com
稿子汇 www.gaozihui.com
小学班主任实习工作总结汇报20xx 篇一 稿子汇,范文学习文库
本人于20_年3月11日至20_年4月11日在揭东区新亨镇硕榕小学进行为期一个月的班主任工作,受益良多让我真正了解班主任是班集体组织者和管理者,班级管理是一项艰巨复杂,专业很强的工作因此班主任需具备较强的管理能力,现将班主任工作总结如下: 公文汇 www.gongwenhui.com
(一)班级纪律管理
1、赏罚分明,恩威并重,说到做到.
奖赏分明,恩威并重.无论是学习上,还是生活上,我对学生都有明确的要求,做得好的大力地表扬,没按要求做的严肃地批评,赏罚分明,说到做到,让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的.
2、善于培养有能力的班干部
在一(1)班,我会给班干部树立威信,让他们协助班主任管理班级,当然我会根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力,让学生担任不同的职位.当然这些班干部是要接受全班的xxx的,如果违反纪律,或工作没尽责,就会马上被替换,对于表现好的孩子,也有机会上来当两天的实习班干部,和原先的班干部一起管理纪律,这样人人有份的班干部,孩子们在有竞争力的、有挑战性的环境里,方乐于表现自己的才干.这是使班干部的工作有了一定的挑战性.从这个角度而言,担任班主任,又成了一种奖励的措施,同时也让每个孩子都有机会发挥自己的能力,在某种程度上,从小培养孩子们在各方面的能力.善于培养有能力的班干部,把班级交给孩子们自己管理,也减轻了班主任的工作负担.
(二)班风建设
在这实习的一个月,我组织了两次主题班会.
1、 "爱国教育,学唱国歌"
班会目的:通过本次班会让同学们了解xxx精神的含义,在我们身边的一些平凡的人与事中体现出来的xxx精神,从小培养学生的xxx精神意识. 班会流程: (1) 给学生讲有关一个有关勤劳和坚强的小故事,也就是20xx年感动中国的十大小人物之一的刘洺硕.举身边的一些关于xxx精神的例子:团结互助(比如有一个或几个同学有困难了,身旁的同学知道后都去帮助这些同学.)守诚信(老师布置作业了,我们回家都认真完成,第二天交给老师;借同学的东西按时归还).坚强勇敢(重庆一位小朋友(小冬香)5岁时,父亲去世,妈妈xxx神失常.从此,她承担起了照顾妈妈和xxx哥哥的责任,还要上学.这样的生活一 过就是7年.妈妈去世后,她仍然坚持照顾哥哥.
2、"自护、自救安全教育"
目标:通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长. 过程: 一、 谈话引入:
二、用电安全(1) 认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关xxx源.(2) 不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器.(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头.(4) 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止 使用.(5) 发现有人触电要设法及时关xxx源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人. 三、 交通安全 :行走时怎样注意交通安全.(1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走.(2)在集体外出时,要有组织、有秩序地列队行 走.
(三) 家访工作
孩子的成长,离不开家长的教导,做好班主任工作,当然也离不开家长的辅助.为搞好家访,密切师生沟通,真正了解学生的学习,思想状况,学习实践活动的效果,我进行的家访,目的是为了加强学校与学生家庭的沟通,以便有利于学校的教育教学工作.通过家访,全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础.让我认识到了小学家访工作的重要性,只有家校结合,才能更好地开展学校工作.
细心了解情况,做出全面的辅导方法,下面是我对班里个别学生心理辅导的案例:我班的陈小贤小朋友,刚入学时,常常不能有效地控制自己的观念与行为,课间常与同学闹意见,在校就餐只要是自己不喜欢的菜,就拒绝吃饭,只要有同学得罪了他,不是大打出手就是背着书包回家,老师劝也没用.因此,班上的同学基本不与他交往,都远离他.
我先对他行为原因:其一:这孩子自小父母离异,生活在单亲家庭中,长年生活在外公与外婆的溺爱中,妈妈常常在外摆摊做生意,一天几乎没什么时间花在小孩身上,家中没谁能管住他,几乎是想要什么就给什么,想做什么谁也不阻拦他,致使他自小就没有爱
心,目中无人;其二:在班里不愿与老师沟通,拿在家的手法对待班里的同学,致使同学都排挤他,在班里没有谈心的朋友.
基于这些,我首先是常常找他单独谈心,先让他说说自己的优点,针对他说出的优点给予表扬,在同学面前常找些机会让他去帮助别人,并常带他与同学们一起聊天,时间久了,同学们也不再那么排挤他了,他也在其中找到了快乐,我还时常看到他主动去帮助别人了.其次就是与家长沟通,老师的本事再大,没有家长的很好配合,那也只能是徒劳.我在与孩子的家长沟通中,要求家长对孩子不能盲目地顺从,应有原则性,当孩有有什么合理要求时,家长可以满足,否则就不要轻易答应.还与他的妈妈沟通,希望她能在孩子身上多花些时间.再者,就是给孩子以赞美,每当发现他有进步时,就及时在班里对他进行表扬,慢慢地,我还委以重任,让他担任了班里的卫生委员,我发现,自他当上班干部后,他对班里的卫生工作更上心了,劳动也更积极了,不仅做好自己的那份,还总是要去帮别人.现在课间很少看到他与同学闹意见,和同学相处甚好,对老师也相当尊敬.
短短的一个月的实习已经结束,在这次实习中我的能力都得到了锻炼和提高对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响,是我人生中的一次伟大的经历,也将成为我一生中的宝贵财富.同时也让我认识到教育是神圣而细致的,教师是崇高而平凡的.小学教育是一种奠基和习惯养成,小学教师是引导督促的罗盘.教育不是儿戏,做一名教师不容易,做一名优秀教师更不容易.我将在今后的工作中继续努力,及时总结经验教训,学会做一名称职的班主任,争取取得辉煌的成绩.
实习班主任工作总结 篇二
1、积极开展班会:会前积极准备,筹划,搜集各种关于主题班会的资料,让班长及其班委协助自己整理资料;班会时认真对待,考虑到每位同学都要参与进来,还要面对任何事有随机应变的能力;班会结束后及时记录不足的地方,避免下次班会再次发生类似事情;进行班会总结.
2、积极开展家长会:与学生家长联系,做到提前通知每位家长,多与家长沟通,了解学生的家庭情况;同时也让家长了解孩子在学校的学习情况,做到家长与老师 "强强联手",努力提高学生学习成绩;
3、导师制及家访:实习期间,接到实习学校的通知,要求每位老师在班里选出四名同学,对他们在学习进行辅导,在生活上进行指导,帮助四名学生进步,提高学习成绩.此外,去学生家中进行家访也是必要的,这不仅能够加深老师对家长的印象,还能彼此间有更多的交流与沟通,拉进老师与家长的距离,遇到外出打工的家长,使家长会的形式还可以以电话联系的形式进行.
4、处理班里日常工作:1帮助宿舍同学间调整内部xxx,是他们彼此间的心结打开;2帮助学生解决生活上的困难与挫折;3负责办理卫生,记录等事务;4在班里各种小型的活动,开展最佳歌手大赛,演讲比赛,篮球比赛,丰富学生们的课余生活.
初中班主任实习工作总结 篇三
一、 了解学生、交流沟通
作为一个班主任,一定要了解班上的每一个学生,才能更好地管理班级.在见习的一周里,我通过找原班主任了解情况,参加所任班的班会活动,找学生个别谈心,悉心观察等方式,来了解学生的基本情况,包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等.同时,还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间,深入班级,广泛接触学生,进一步了解学生,记住每一个学生的名字以及大体性格特征.20xx年个人工作总结
在第二周举行校运会,我就充分利用这个机会去和学生交流,达到心灵上的沟通.校运会上,我不但是他们的良师,组织、指导他们参赛、做好后勤工作等,还是他们的益友,帮助他们擦药油、递水等,并适当开一些幽默的小玩笑,不仅舒缓他们的紧张,而且拉近了我们之间的距离.通过这次校运会,我基本上了解了学生的性格特征,这大大有助于xxx后的班主任工作.
二、作好计划、繁而不乱
我利用学生去军训一周的空隙,根据自己了解到的情况和原班主任的建议,我制定了详尽的工作计划.古人云:"凡事预则立,不预则废."这说明制定计划的重要性.如果没有制定一个切实可行的计划,跟着感觉走,就会使工作显得被动,而且繁重的工作就会显得更凌乱,以致工作难以开展,不能达到预期的目标,而且还可能出现一些不可预测的问题.因此,开展班主任工作,一定要先作好计划.
确实,这份详尽的计划对我一个多月以来的工作有很大的指导作用.有了计划就更加有信心了,做起事情来也顺手有劲多.
三、为人师表、树立威信
班主任首先是一位教师.老师的外在行为表现,对学生具有一种榜样和示范作用,会对学生产生潜移默化的影响.初中生的心理、生理以及其综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了一定的判断能力,也有了一定的看法.俗话说:"身教重于言教."我无论在穿着打扮方面,还是在言行方面;无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持.只有加强师德修养,成为学生为人的楷模,才能树立起学生对自己的威信.
工作中,我注意充分发挥自己各方面的特长,比如我数学、英语等各科的知识都比较扎实,就利用自修时间帮学生解决一些他们不懂的急需解决的问题,这让学生觉得我无所不通,自然也对我刮目相看,对我的敬佩之意油然而生.
初中班主任实习工作总结篇【二】
在实习期间,我的主要任务是班主任工作和英语教学工作.
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用.作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作,我有这样一个认识,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果.下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会.
一、 奖惩适当.
我知道一个优秀的班主任,时刻应该用 爱 去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余诚恳的交谈,有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响,你xxx会得到爱的回报,但我们细想一下,这样的学生有多少,真正能感悟到你老师的爱的学生,绝对孺子可教也.常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的.今天我们面对的不是几个学生,而是六十五人的班级没有严明的纪律,如何有良好的班风?在我们的教育工作中,惩罚也是教育的一种手段.
当然,惩罚特别要慎重,我认为当我们惩罚学生时,应该注意以下几个方面:
①首先一定要注意尊重学生的人格,保护好学生的自信心、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否定;
②惩罚的目的是警示学生什么不可以做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段,教育才是目的;
③谁都会犯错误,但不是谁都会改正错误,受惩罚不要紧,要紧的是改正错误,关键不是惩罚,关键是接受教训,改正错误.
二、组织开展活动的魅力.
良好班集体的建设必须依靠活动来实现,活动可以产生凝聚力,密切师生关系,使每个学生发挥主体的积极性,这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班,凡是学校组织的活动,班主任和我都给予高度的重视,如 校园同期声 合唱比赛,班主任与我都亲身参与当中,开动员大会,一起与学生训练.告诉他们不用把名次的好坏,放在第一位,只要我们尽力了就行了.心理学等理论告诉我们:在竞赛活动中,一个人的目标期望水平不能过高,也不能过低,只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态,对于我们每个同学来讲,活动的目的不是拿名次,而是看我们如何对待竞争,是否有参与意识,是否全身心投入了,是否能做到问心无愧.在活动中进行教育,同学们易于接受也能很快转化为行动.抓住 活动 这个最佳的教育时机,精心设计教育内容,就能收到意想不到的教育效果.三、主题班会
经过一个星期的准备,在第一周的周三我主持了新学期的第一次班会,这也是我主持的第一次班会.这次班会的主题是 安全教育与新学期新打算 .在班会上,同学们积极发言,让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识.例如,上体育课的注意事项,交通安全,地震、台风来袭需要注意哪些等等,他们都回答的头头是道.班会的另一个要点是 新学期新打算 ,让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划.这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正,更让学生在学期初就定下新学期的大体计划,更有目的地进行学习.这也培养了学生上讲台的心态.虽然没有每一个学生在班会上都发言,但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算.每一个学生都对上台发言的同学都深有感受.
幼儿园实习班主任工作总结 篇四
在欢笑与成长中,一学期的工作又将结束.回想学期初为自己制定的成长计划,到底做到了多少呢?以下就来对这几个月来成长的经历进行回顾与小结:
一、学习方面
学习,可以使我了解前人和他人,了解过去和未来,关注反思自我,从而获得新的生成.
1.空余时间我能有选择性的阅读一些专业类的文章,但与学期初制定的读完一本好书,还是有一定的距离,下学期争取补过.
2.写博是为教师学习、反思、提升提供实现理想的一个平台.本学期我能坚持每周上传一篇博文,今后在保重"量"的同时还要对"质"有一定的提升.
二、班级工作
1.本学期我能抓好班级的常规工作,坚持统一的原则,让孩子慢慢的形成一种较自觉的行为,逐渐形成了良好的班风班貌.
2.我能做好教师与教师间、教师与幼儿间、教师与家长间的关系.帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式.利用家园联系本、家访、电访、家长开放日等途径针对幼儿行为的具体表现与家长讨论、研究,求同存异,促进幼儿发展.也能建立班级QQ群,提供互相交流的机会,真正实现家园间的双向沟通.
三、教研组工作
作为一名教研组长,我能注意总结经验,摸索出更好的工作方法,进而提高工作效率.在工作之余,我能虚心向他人学习先进的工作经验,同时也会把自己的经验慷慨地传授给他人.工作中,我还能正确处理好与同事之间的关系.
本学期,我组开展了"乡土·生活"特色"行为跟进式"研讨活动,每次活动大家都能积极参与,在互听、互评、互学中大家都得到了一定的提升.今后,我会继续与园内的姐妹们共同努力,加强团队凝聚力的建设,为幼儿园的发展做出一己之力.
四、努力的方向
1.多阅读、多学习,提高写作水平.
2.班主任工作还有再细化,使班里的各项工作做得更好.
3.教研组工作能做到轻松教研、快乐教研,从而提升教研成效.
今后我会一如往常的细心、耐心的去做好每一件事!
实习期班主任工作总结范本20xx 篇五
此刻的我离我的梦想又进了一步,因为我开始做一个实习教师了.从我小时候就梦想做一名教师到考上师范大学,我的梦想在不断的实现中,到此刻成为一名实习教师,在学校做一个实习班主任的时候,我就明白,我这一辈子将注定和教师这一职业有缘.
快毕业了,当然要出去实习一下,还好实习不用我们学生操心,学校会帮我们安排.我的学校在省里还是相当有名气的,安排学生实习也就容易些,但是安排好以后的工作就是由我们自我来完成了.
教育战线是一个人生的大舞台,在上面你能够尽情地挥洒汗水,张扬青春,师生的圈子里有太多的东西还需要学习,教育是一个永恒的话题.但是话说回来,任何工作都不可能一帆风顺,教育也是一样.就拿这次实习来说,班上不乏一些调皮捣蛋的学生,他们没有将学习当一回事,以至于许多老师都对其爱理不理,但是班主任务必"挽救"他们.能够想象他们不但不"买帐"还常常和我对着干,这闹得我十分尴尬.另外,碰上极少数的不关心孩子学业的家长,也是一件棘手的事.但是无论如何,选取教育岗位,我无怨无悔,我的心愿就是尽自我的力量,让学生能在自我的指引下学会做人,学会学习,好让自我两鬓苍苍回首人生的时候,能有"桃李满园"的欣慰.当然,这也是普天之下为人师者的共同愿望.
为了利于顺利开展实习工作,我指定了一份实习工作计划,工作共分8周展开,力争在各方面做到.
一、班级现状
我实习的中学是一所历史悠久的县城一中,也是省级重点中学.我班共有60名学生,男生35,女生25名,五分之四来自城关.由于高二刚刚分文理科,所以班上同学都不大熟悉,班上气氛不够活跃,工作不容易开展.但是根据学生的档案及高一个方面的记录来看,我们班的同学实力还是蛮强的.比如:我们班学生有6人在高一期末考中进入年级前50名(年级15个班级),还有我们班学生在高一运动会上有3人破校纪录,另外我们班在文娱方面也是人才济济.所以我很自信自我能够带好这个班,能够得到学生和学校的肯定.当然学生都是由高一各班汇集过来组成的新班级,在纪律、学风、班风等方面都还未成型.因而作为班主任的我肩膀上的担子是沉重的.
二、主要任务
坚持把学生工作放在第一位,一切从学校、学生的实际出发.认真贯彻"一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切"的宗旨,真正做到"教书育人",对学生负责,对社会负责.当然,"学无止境",社会是发展的,教学模式也是变化的,这样才能适应时代的潮流,才能真正做到"与时俱进办教育".因而做为老师也务必在教育学生的过程中不断地提高、充实自我的专业知识,以便更好地服务,服务社会.
三具体安排
1、开展"师生互动"活动:师生之间只有真正交流顺利了,关系融洽了,才能做到"教学相长",这是教学工作的境界,也是学生汲取文化知识的状态.因而开展一次"师生互动"活动十分必要.活动中,师生敞开心扉,学生尽管对各科任老师提出意见和推荐.这样就给老师们指明了一条适合本班学生的教学路子,从而到达事半功倍的效果.师生关系变成既师又友的关系,这也是师生之间最理想的发展方向.
2、了解学生基本状况:翻阅学籍册、体检表、成绩单、图书借阅证、班级日志、参加社会活动的记录等材料,拜访原先班主任及各科任老师,对学生的基本状况有一个感性认识.对学生进行一次摸底测试,全面了解学生的学习状况.利用课余时间或班会时间,与学生进行个别或群众谈话,应对面交流,在理性上认识学生.
3、重新调整班干部、分配工作:利用班会时间,举行一次班干部竞选演说,给有潜力、有经验、有信心的学生构建一个展现自我价值的平台,同时也能够发掘班级中在口才方面的人才,而且自我选的职务,有利于提高干部开展工作的热情,一举多得.
4、参观爱国主义教育基地:充分利用当地爱国主义教育资源,利用周末时间带领全班同学一同前往参观.xxx的中学生,不能忘记xxx时代的艰辛,只有不忘历史,才能更好地正视现实,应对未来.参观中,配合解说员进行爱国主义教育,将爱国主义的种子深植于学生心中,唤发学生对祖国、对的深深的爱,莫忘国耻,振兴中华.
5、开好一次主题班会:开展群众主义教育,让学生对新班级产生热爱之情,用心投身与班群众举办的各类活动中去,增强班级荣誉感,真正以班级利益为中心,努力为班级增光添彩,在年级甚至学校打出本班的好名声.
6、开展学习、生活管理教育:学生的一切不仅仅仅是学习,日常生活同样重要.养成良好的学习、生活习惯对于学生今后的发展具有不可忽视的作用.正处于青春期的中学生,适当地普及性知识,有利于他们健康成长.群众生活对于个人卫生提出了较高的要求,这样才能营造一个温馨、祥和的学习、生活环境.
7、进行一次深入的家访:家访是班主任工作的"重头戏",是连接学生家长与班主任、学校的重要环节.开展得好的话,有利于了解学生家庭状况,有利于沟通老师与家长的关系,构成一个老师与家长共同教育孩子的良好局面,有利于科任老师"因材施教",限度地发掘学生的学习潜力.家访中,不仅仅仅是询问学生在家里的学习状况,例如学生的兴趣爱好、学习、生活习惯等方面都是务必了解的.
8、做好每一天的"下班到堂"工作:未成年的中学生,还处于一个时时需要xxx的阶段.作为班主任,就务必每一天做到"三xxx":xxx"三操"(晨操、眼保健操、课间操),xxx"早读",xxx"晚自习".正所谓"严师出高徒",只有钢铁一样的纪律,才能锻造出优秀的性格和良好的习惯.
9、举办班级性质的大赛:在适当的时候,由班主任牵头,举办一次由各个班干部自行准备的,全体同学踊跃参与的班级知识大赛.大赛能够涉及各个学科及人生、社会、环境、国际等话题.一切以调动学生学习用心性为宗旨,为激励学生,大赛还要设立各类奖项,如"创新奖"、"优胜奖"、"潜力奖"等等,真正让学生感到学习的快乐,从而激起自主学习的良好风潮.这样一来,一派良好的班风、学风便悄然构成了.
四、工作总结
透过这说长不长,说短不短的8周时间的实习工作,透过与科任老师的密切合作,透过与学生的心与心的交流,能够说本人收获颇丰."教师是人类灵魂的工程师",尽管还只是一个实习老师,但我还是深深地感到作为一名教师的无限荣光.即将踏上工作岗位的我,深知实习工作的重要性.实习是正式参加工作的前奏,对今后的工作具有重要的指导性好处.个性是对于即将步入教育行业的师范生而言,中学生还处于心理的塑造期,此间教师的一言一行将直接影响学生的性格走向.韩愈说过:师者,所以传业授业解惑也!我认为还不够精辟,因为作为一名真正合格的教师,仅仅只是在文化知识上教授学生是远远不够的.更重要的是能够将学生打造成用心、健康、向上的新青年,能够引领学生确立远大的人生目标,并计划为之努力奋斗.
离校前,做好与原先班主任的交接工作,搬离办公室、宿舍时与学校后勤方面做好协调.另外,在班级举办的"欢送会"上寄语学生共勉:只有真正认识自我的人,才有权利发展自我.
以后的我可能没有机会实习了,因为我即将面临着毕业,走上工作岗位,也许就会开始我的教师生涯了.这一次实习对我的帮忙真的是很大,让我发现了我的很多不足之处,我回到校园能够赶紧改正,这次实习真的是我人生路上的一次宝贵财富.
总的来说,这次实习对我是有百益而无一害,这种机会并不是很多,所以我劝解你,只要有这样的机会,你千万不要放过,实习过后你就明白什么才是进步了!
实习班主任工作总结 篇六
虽然带班时间很长,没有足够的经验可以畅谈,但是三个多月的实习时间也让自己对教学有了自己的看法.无论是什么科目,我想大部分实行的都是"抓两头,带中间"的教学政策.两头指的是优异的和成绩后面的学生.学习成绩好的同学老师自然是喜欢的,,想让有更大的提高,对他们寄予厚望也是情有可原的.而学习成绩不好的同学,老师因为考虑全班的平均分所以对他们也想法设法地帮他们提高,这就是大部分老师的重点时间分配.中等学生成绩比较稳定,没有特别的让人瞩目的成绩,提高的趋势也不是特别的明显,所以自然地老师的注意力就不在他们身上了.
在之前上课的时候我也是这么做的,可是一段时间我发现这样的效果并不是十分的明显.成绩好的同学确实还是成绩好的,只是在原来的成绩上并没有看到特别大的提高.而成绩差的学生在老师的鼓励下,确实有了学习的动力,但是因为基础知识确实比较薄弱,虽然有进步,可相对来说不是很明显.
在看班级的成绩统计的时候发现,每次考前十名的每次考后面的其实都是那么几个人,两者加起来也就是班里三分之一的人数,绝大多数同学是班里的中等生.他们性格上都不是积极的,在班级中默默无闻,课堂上举手发言也不是特别显眼.有人认为优秀生才是班级中的领头人,但是我却想,班级中的强大力量应该是由这些中等生组成的.
在后来的几次上课时,我有意地多让那几个中等生回答问题,每节课叫的人不同,几节课下来,大部分学生已经起来问答过问题并得到我的鼓励和表扬.在改作业的时候看到他们的作业比之前有了一些进步,在上课的时候就大力表扬,进步不大的同学就进行鼓励.我单元测验的时候果然结果和我想的一样,优秀生还是那几个,但是前十名就已经有3是三个原来成绩中等的学生.我们都觉得想把优秀生和成绩不好的学生的成绩提升到一个空间是理所当然的,但是实际的情况却是中等生有着更大的提升空间.他们在距离上离优等生更近,只要老师稍加提点和鼓励,他们就能得到前所未有的动力,想向着前面的同学看齐.一旦感受到老师的鼓励和期望之情,他们的进步就会表现的很明显.
作为老师,说是应该公平对待每一位学生,但是我一直相信不同的学生老师给予鼓励和重视的方式应该是不一样的.这样可以让学生觉得自己的特殊性,这样在学生的心理上就会形成一种受重视的感觉,这样的感觉会激励着自己进步.加上老师的指导和表扬,就会取得事半功倍的效果.
班主任实习工作总结 篇七
20xx—20xx学年度,我有幸成为初二166班的班主任和语文老师.这是一个很有挑战性的班级,我们知道初二13个班中,有9个A班,4个B班,而我担任的166班就是4个B班中的其中一个班,我刚开始接手这个班时,觉得真的是困难重重,面对的他们不仅是学习成绩差,还有思想差,卫生意识差,纪律差,好像所有的不好都集中在一起了.而我又是刚走上教师工作岗位的新人.他们当中大部分对学习没有兴趣,学习基础很差,讲着满嘴的粗言秽语,行为散漫,吸烟的男生有十几个,女生也有好几个,有些还吸软性,如联邦止咳水、槟榔、美沙芬片等,有些经常离家出走,一走就是一个星期甚至更长时间不回家,有几个女生还经常去酒吧玩,穿奇装异服,化妆,有些经常打架,拍拖的也很多,但是现在经过我一个半学期的努力,觉得我的班级不再是什么都差了,而是各个方面都在进步了.当然教育不是一朝一夕的事情.要想把他们都教好,不是一周、一个学期的事情.
这个学期,在实践中,我有意识地把所学的先进理念用来指导自己的班级管理.想想现在的学生,他们所处的时代背景和和他们的成长环境已经和以前不一样了,这是一个开放的年代,是一个自我个性张扬的年代,也是一个经济飞速发展的社会,科学日新月异的时代,我们作为老师应该跟着时代的步伐从而结合90后孩子的个性特点从而做出不一样的教法.
一、以身作则,为人师表
孔子说:其身正,不令而行,其身不正,虽令而不行.我认为班主任的身教作用尤其重要,班主任的一举一动,一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用.因此,班主任要求学生做到的不迟到,不早退等,自己要先做到,并做好每一样应做好的本职工作,在无形之中为学生树立榜样,用自己的世界观,品德、行为、这样或那样地影响着全体学生.
比如,我担任166班班主任以来,班主任要求的三到,我从来不迟到,我甚至比一部分学生早到,这样我的学生看到老师都能做到这样了,心中也大概有了底自己应该怎么办.又如在每周星期五的大扫除中,为了使每位同学都能认真、负责地完成任务,我首先拿起扫把,带头打扫教室,行动是无声的语言,不需要任何鼓动性的话语,就已充分调动起学生的劳动积极性,都自觉地按照老师的分工,热火朝天地干起来,并且在质量要求上还与老师比一比,看谁干的又快又好.事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率.
二、对学生要有"三心"."三心",即关心、耐心、爱心.
1、要关心学生.
对每一个学生的关心,不仅是关心他的学习,也要关心他的思想和生活情况.我班整体来说,问题家庭非常多,父母离婚的,单亲的,留守的,家庭困难的等等都有.在这样不健全的家庭中成长的学生的人格、思想、行为等都是有点怪异的,为此,我是这样做的.
我首先通过网络在Q上和学生们谈心事.
有些时候面对面他们或者拘谨,腼腆,但是在网络上他们常常是畅所欲谈,没有什么忌讳,没有什么距离;很容易就说出心里话,很容易和他们交上朋友.这样朋友式的师生关系,使我在工作上很容易开展,同学们信任我,就会配合我的工作.例如,我们班黎家高同学,刚开始我发现他无论交什么钱总是最迟的,想不明白为什么,我就在网上和他聊天,才知道他家庭生活很困难,他有8个兄弟姐妹,他排行第七,父母虽然曾经开过家俬店,但后来终因父亲赌博而输光了,现在都不工作了,就等长大了的大哥大姐去工作来赡养,而他和一个哥哥、xxx的学费,杂费、生活费也是靠大哥大姐来支付.所以他经常为经济的问题而烦恼,心事重重.我了解了这些之后,就给他开导,要交的钱也不再催他,等他哥哥姐姐寄回来了再交;并且让他担任班级的文明分统计员,成为班干,这样一来,他的性格开朗了很多.
其次让同学们写周记.
我通过自身的教语文的的优势,布置同学们写周记,强调不能抄,能写多少就写多少,就写身边的人和事,写自己的所感所思所想,这一招还挺见效,有些同学写和父母的关系,有些写玩游戏的体验,有些写和朋友相处的喜乐,反正几乎什么都写到.这样一来,我又增进了对同学们的了解.我们都有一句语,"沟通从心开始",对此,我和学生的这样一个沟通的方式也是从心开始的.
第三,课余时间的谈话也是必不可少的.
当然,这样一来,我所付出的时间是多了很多,我在南教学楼五楼的办公室,为此,还被同事戏称为"室长".但是我的付出也收获了同学们的信任,肯定,尊重,拥护.我认为这是值得的.
2、工作中要有耐心.
班主任的工作是比较琐碎的.班主任不仅要做好教学工作,还要时刻注意班上学生的方方面面.工作中几乎天天都有事情要解决,这也就要求我们对待学生和问题时要有一定的耐心.由于没有太多的经验,之前遇到问题和困难时总想立即解决,所以处理时不免有些急躁,但是实际情况让我感到,那样并不能达到很好的效果.我们班中的吴嘉乐、黄一倍、谭海杰等几位每天都有"突出"表现的同学,我对他们进行个别的思想教育,从老师,从同学,从班级荣誉几个方面来情况,指出他们存在的不足之处.不过和这些同学的谈话并不是一次就能奏效的,那么对于同样的问题,我就看到一次说一次,直到情况有好转.在必要的时候,在不伤害学生的自尊心的前提下,也采取在全班批评教育的方式,让同学的群众来进行xxx,达到"双管齐下"的目的.有时,学生有些事情实在做得不好时,我也会很生气,但是我也尽量告诉自己要冷静,要心平气和的对待学生和解决问题.
3、对待学生有爱心.
在教育工作中,对学生有爱心,我觉得是做好工作的一个重要基础.作为一个班主任,我们自己也都希望得到别人的关心爱护和肯定,更何况是学生.学生是极其敏感的,很重视班主任对他们的评价.所以我在工作中会尽可能多和他们接近,了解他们的真实想法,不断的发现他们的优点,哪怕表现再差的学生,也是以鼓励他们为主.在平时和同学的相处中,很多时候我都会站在他们的角度去思考问题,采取平等的作风,给学生一定的自由.在这样的环境中,学生也更爱和我们交流,会从心底感受老师对他们的爱护.对于班主任而言,爱学生,不用过多的言语,只要从日常的相处中多以实际行动来关心爱护他们即是最好的.
如我班的张绮夏同学,她刚满月父母就离婚,她判给了父亲.之后父母就一直在外面打工,妈妈不再回来过,爸爸也是过年的时候才回来或者甚至不回来,她是奶奶一手带大的,祖母的溺爱,父爱母爱的缺乏,使她总是在外面寻求所谓的朋友的关爱,也结交了社会上不好的朋友,学会了逃课,偷亲戚的钱,上酒吧玩,在外面留宿,拍拖,化妆,穿高跟鞋,穿奇装异服,从初一起她就被同学们起了一个外号"怪兽".当然这些情况都是她本人一边哭一边告诉我的.
试问面对这样的一位学生我们是放弃还是教化?我对她一直是用爱去感化她的.
三、尊重学生
我从来不把我们班的学生看做是B班的学生,我和他们说你们不是垃圾,不是无用之才,将来社会大有你们的用武之地.我只是把他们看做是一群个性特点不相同的学生来看待,我经常和他们说,"老师看好你们,你们不能自己看低自己,自己掌自己的嘴巴.你们要争气,要好好表现."这样的宣言体现出了我对学生的一种尊重和信任,他们也都很受感动.
四、营造良好的班级环境
苏霍姆林斯基指出:"只有创造一个教育人的环境,教育才能收到预期的效果."教育环境对约束学生的言行,净化学生的心灵,陶冶学生的品格、培养学生的能力有着重要的作用.
我首先在班上制定了班训和班标.我们的班训"责任、感恩、和谐、奋进"用大红的字醒目的贴在黑板的上方,每天都警醒同学们,"我现在坐在166班的教室里,我应该怎么做",另外还制定了班标,"创优秀的班级,做最好的自己",强调这就是166班的班级目标,初二我们作为个人和一个集体要怎样去做.
其次是卫生问题.我一直坚持每天两大扫,三小扫.两大扫就是中午放学和下自修后,三小扫就是早上早读前,下午上课前,晚读前,这些小保洁非常重要.我对学生值日的要求比较高,包括装垃圾的那个大桶我也要求每天倒垃圾的学生洗干净,这样我们的垃圾桶用了两个学期好像还是新的,没有异味,没有肮脏,要求擦黑板的同学除了把黑板擦干净还要用毛巾把老师上课的讲桌最起码要擦三次,所以这样一来,班上的卫生整体上来说还是比较干净的.因为我把每天的值日都和文明分挂钩,做得好的可以每位值日生加5分,做得不好的看情况扣分或者不加分或者要罚搞.这样大部分同学的积极性都很高,更加不会有逃跑的事件发生.当然在卫生的问题上如果可以做到同学们不乱扔垃圾就是最好的了,特别是零食袋,我每天看班的时候都会抽时间巡一下整个教室,发现乱扔垃圾的即时叫他们捡起,如果特脏的,罚搞卫生,也经常在班上强调同学们要培养卫生意识,这样一来,乱扔垃圾的同学减少了很多.
第三是座位问题.我绝不允许同学们自己私底下乱调座位(有特殊情况的可以向我提出),随便移动自己的桌椅,让他们明白在这个班中自己应该坐在哪里,自己的座位更加不能随心所欲的在教室"跳舞".
五、培养学生的学习兴趣和提高大家做作业的积极性.
我们都知道在B班的同学基础差,对学习没有兴趣,特别是对英语和数学这两门科目,考几分的同学很多.基础没有,对学习没有兴趣,肯定也是不想听课,不想做作业,这样一来,班上的纪律不可能好,他们没事可做,就会玩手机,打牌,讲话,看xxx,听音乐等等都会有.所以我的做法如下:
1、勤鼓励,多表扬
xxx总统xxx说:"人人都喜欢受人称赞."不管是谁,都想听到别人对自己的称赞与肯定,尤其是自己感到孤独、气馁时,更想得到别人的鼓励.初二的学生更加是"心理断乳期",需要多点发现他们的闪光点,多点鼓励,多点表扬.如有些同学上课回答问题积极,我马上表扬积极的同学,xxx鼓励同学们将来要在社会上做出成绩,就要大胆的从在学校锻炼自己开始,回答问题除了锻炼自己的胆量还可以锻炼自己的口才,这样一来,他们跟上老师的思路也更加的快.课堂的气氛也好.有些同学的作业字迹清晰,布局合理,我也会以点带面的鼓励同学们应该怎样做,这样间接表扬了某些同学,直接带动了大部分字迹不清晰的同学.反正每天班上发现的事情总有值得肯定和否定的地方,我们总不能是批评和惩罚,也要结合鼓励、表扬和肯定的做法.双管齐下更加有效.
当然对不同个性的学生我采取不同的办法,有些学生很在乎这些,获得加分,获得老师的肯定,他们会很开心,xxx更加积极的去改或者做得更加好,但有些学生不屑于这些,对加分扣分都没有感觉的,对老师在班上批评或者表扬他都没所谓的态度,我又会在私底下对这些学生实行另一套的办法,始终是令到他们心悦诚服去做才管效.
2、作业和奖励结合
我从第一学期一开始就制定了一个表格,这个表格8个科代表每天都要记录,我们班是每个小组设立两个组长,一个组长负责收发4科的作业,而且还要找出缺交作业的名单交给科代表汇总等记好.缺交作业一科扣分2分.
这个学期我实行了把作业得多少分就可以获得加分的制度,效果非常好.现在班上几乎没有同学不做作业,而且是做得很认真,如语文87分以上可以有一个"好"字,加2分,100分可以加4分.其他的科目也是这样.同学们为了获得加分都很认真去写作业,积极性很高.
加分高的同学可以获得奖励,扣分多的同学要惩罚,而且每个周日晚上我都会准时公布,所以同学们都是很在乎自己扣加分多少的.
当然以上的做法不能完全解决根本问题,因为我们都明白读书不是每一个人的出路,特别对B班的同学.但是改变了大部分的同学,也保证了一小部分有基础,想学的同学有一个良好的学习环境.我认为我现在的做法起码教会了我们班的同学懂得了责任、感恩、团结,这是我感到比较欣慰的地方.
六、从严治班,共同遵守班规班约.
"人们常说“严是爱,松是害",国有国法家有家规,班也应该有班规,在治理班级过程中,要有严明的班级纪律,让学生知道该干什么和不该干什么."不以规矩无以成方圆".对班级的常规管理,只有严明的纪律才能约束学生的思想、行为,才能使班级稳定.但有了严明的班纪,并不是百事无忧,因为学生毕竟年龄小,自控力差,有时难免会控制不住自己而违纪.对于违纪的同学不能听之任之,一定要严肃地进行批评教育,直至改正为止.否则条约、规范、守则、制度都将成为一纸空文,甚至还会助长违纪的风气而影响班级稳定.当然还要注意要严而有度,不能挫伤学生的自信心和自尊心.这就要对班级中同学们的性格都了解,有一个底,有些同学的确硬不得的就不要自讨没趣,弄得自己没有台阶下.在严格的班级管理中,还要培养一批得力的班干部.让班干部轮流值勤管理纪律卫生.同时让学生们xxx班干部.这样管理班级的效率越来越高.
总而言之,我现在觉得做好班主任工作的前提是:作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感,运用科学的班级管理方法,把班主任工作落实到实处、细处."要给人以阳光,你心中必须拥有太阳."班主任是教育者、领xxx,只要我们的心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声.班主任工作任重而道远,我将在以后的工作中,积极探索,不断学习,继续努力.力争自己在班级管理工作中取得优异成绩.
小学班主任实习工作总结汇报20xx热门工作报告范文推荐：