中心小学规范办学行为自查报告六篇
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中心小学规范办学行为自查报告 篇一 公文汇,办公文档之家
1、加强教师的职业道德教育和业务培训,提高教师专业化水平.学校制定了一系列师德建设规章制度,规范教师的教学行为.学校与每一位教师签订了师德承诺书.
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2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求,教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价.学校根据教师素质以发展的要求,积极开展校本课程培训,促进教师专业发展.教师听课节数能达到规定的要求.
3、加强对教师的管理,严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课,教师也不得组织学生统一征订教辅材料.
中心小学规范办学行为自查报告 篇二
9.严格控制作业量.我校一、二年级原则上不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业量不超过1小时.作业量大小时间的计算以学业中下等学生完成的时间为计算标准.双休日及节假日不加大作业量.教师能根据课改的要求,精选作业内容,不布置机械性、重复性、难度过大的作业,学生作业量基本上适中,鼓励各班分层布置作业,不准用增加课业负担的方式惩罚学生.教师对学生书面作业全部批改,并及时反馈.教导处对学生的作业量每学期进行抽查并在网上晒出来,每到期中对学生进行访谈或问卷调查,到目前为止,未发现负担过重情况.
10.严格规范日常考试.我校未组织参加没经教育局批准的各种考试、竞赛、考级等活动,对平时的检测也予以规范.严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次,更不得按考试成绩给学生安排座位等.实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生.
中心小学规范办学行为自查报告 篇三
为认真落实教育体育局"关于开展中小学规范办学行为专项督导检查"的文件精神,我校在日常教学中就不断对照上级文件要求,认真开展减轻学生课业负担、规范办学行为、实施素质教育活动.现在就这一活动做自查总结:
一、有偿家教方面
每年开学初学校均要求教师签订抵制有偿家教责任状,认真组织教师学习有关文件精神.没有任何有偿家教的行为和举止,暗示学生参加课后文化补习;
没有教师到社会文化办学机构兼课;
按时上下课,不占用学生的休息时间补课或者上课.
二、学生教辅资料征订方面
学校没有组织过学生购买教辅资料,也从不动员学生集体到书店购买教辅材料.学校成立了一个家委会组织,每年开学初他们会集中开会商讨一些自己子女教育方面的事项,其中也括教辅导资料推荐,但资料征订、选择均由学生及家长自行购买,学校不参与.同时严格控制作业量,双休日及节假日不加大作业量.教师能根据课改的要求,精选作业内容.
三、每天一小时体育活动时间有足够保证
能严格执行作息时间,主动接受师生、家长和社会的监督.教师能积极主动引导学生参加各项活动,坚持做好每天1小时体育活动,给学生充足的自由活动时间.学校除正常的每天一节体育课或活动课外,还每天安排有大课间活动,开学初学校就要求体育组制定好大课间活动方案,定内容、定场所、定管理教师,体艺2+1方案也正在完善实施.夏季主要以课间操为主,冬季辅以跑操,让学生必须保证每天的运动量.
四、教师能按要求进行备课、改作
我校在建立健全教学常规的同时,实行教师集体备课制.备精每一堂课,优化教学设计和课堂教学过程,以提高每一堂课的质量和效益,目前我校以"问题为中心"的备课已取得了初步成效.对作业批改,要求配套的a、b作业本必须详改、精改.学校明确要求提高作业的质量,坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业.教导处采取不定期检查,问卷调查等形式把教师的备课、作业批改作为提升教学质量的一项措施来抓.
五、学校发展性评价规范
在积极开展"小组合作"教学改革,探索小组合作学习模式,致力提高课堂教学效率和学生自主学习能力方面;
积极构建学校骨干教师、新教师培养新机制,切实加强青年教师培养,提升青年教师素质方面制定了具体的考核细则.
通过自查,我们意识到规范办学行为,责任重大,意义深远.尽管我们在工作中做了不少工作,取得了一些成绩,我们仍将进一步按上级的要求端正办学思想,做好各项工作,努力争办满意的教育.
中心小学规范办学行为自查报告 篇四
我们在规范办学行为和执行"十二条规定"以及课程实施方面做了大量的工作,但由于各种原因及条件限制,与上级要求的标准还有一定的差距.
一是校本课程和地方课程的开设质量,因为缺乏科学的评价制度,以及教师在相关领域的探索与创新精神还远远不够,在一定程度上影响着该课程的质量水平.
二是由于我校教师年龄偏大,身体健康原因,在一定程度上影响了个别学科教育教学水平的进一步提高,特别是近一两年山西省将初中阶段的学生纳入实验操作和信息技术考核,对我校的教育教学工作提出了更高的要求.
今后,我校将以这次督导检查为契机,紧紧围绕<<国家中长期教育改革和发展规划纲要>>和国家课程标准的总体要求,不断落实山西省义务教育工作村注,进一步加大投入力度,进一步加强队伍建设,进一步规范管理,树立服务意识,努力办满意的教育,为促进全县教育事业又好又快的发展贡献自己的力量.
中心小学规范办学行为自查报告 篇五
为学习、贯彻、落实市教育局荆教监[20xx]7号文件精神,端正办学思想,规范办学行为,促进我校和谐、健康、可持续发展,办满意的教育,我校于十月十三、十四先后召开行政会、教职工大会,学习了文件,成立了学校专项行动领导小组,积极开展规范办学行为自查自纠活动.现将情况汇报如下:一、规范教学行为方面1、我校能严格执行课程方案,按照国家部颁课程计划的规定安排教育、教学活动.做到坚持按标准课时开课,不随意增减课时;坚持按课程设置开课,不随意增减科目;坚持按课程标准要求教学,不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度,不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试,不准随意增加考试次数.2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时,每节课上课时间为40分钟.严格执行节假日放假通知,从不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课.严格执行国家规定的作息时间,学生春冬季在校时间上午为早8时至11时30分,下午为14时至16时30分;夏秋季在校时间上午作息时间不变,下午为14时30至17时,确保学生每天在校学习时间不超过6小时.同时,我们要求学生每天睡眠不少于10小时.3、严格控制作业量.我校一、二年级原则上不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业量不超过1小时.双休日及节假日不加大作业量.教师能根据课改的要求,精选作业内容,不布置机械性、重复性、难度过大的作业,学生作业量适中.4、严格规范日常考试.我校从不组织学生参加未经区教育局批准的各种考试、竞赛、考级等活动,对平时的检测也予以规范,严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次,更不得按考试成绩给学生安排座位等.实行学生学业成绩与成长记录袋相结合的综合评价方式评价学生.二、规范教师行为方面1、加强教师的职业道德教育和业务培训,提高教师专业化水平.学校制定了一系列师德建设规章制度,规范教师的教学行为.每学年开展教师师德考核,评选优秀教师、师德先进工作者,积极营造教书育人,爱岗敬业的良好风尚.2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求,老师们均能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价.学校每周开展校本研训活动,围绕校本培训方案进行主题培训,促进教师专业发展.教师听课节数能达到规定的要求.3、加强对教师的管理,严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课,教师也不得组织学生统一征订教辅材料.对有偿家教及统一征订教辅材料的教师,采取"一票否决"的办法予以处理,年度考核直接定为基本合格或不合格三、规范办校办班行为方面1、我校现有22个教学班,921名学生,平均每班人数50人以内.现在除二、三年级班级人数较少一点外,其它年级各班人数正好是国家规定的班额,原则上不再招收借读生.教师配置做到合理均衡,以保障所有学生公平接受义务教育.2、学校没有办特色班、兴趣班、实验班,青少年活动中心办的佳作欣赏班、思维训练班已于九月中旬停办.四、规范收费、教材管理方面1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策,并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支,09年春已停止收取借读费,除教育、物价部门规定的收费项目及标准外,不再收取其它费用.2、实行收费公示制度,做到收支两条线.学校未设立小金库和账外账.3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度,建立健全了学校经费收支、资金管理制度,合理编制学校预算,合理安排各项支出.同时加强财务控制与监督,完善内部管理制度,积极做好校务公开工作.4、严格教学用书管理.我校学生所使用的教学用书均是在区教育局书刊办指导下订购的.我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书,教师也从不向学生推荐各类教辅材料.通过自查,我们意识到规范办学行为,责任重大,意义深远.尽管我们在工作中做了一些工作,取得了一些成绩,但与上级的要求还存有差距.下一步我们将按上级的要求进一步端正办学思想,做好各项工作,努力办满意的教育.中心小学规范办学行为自查报告 篇六
家长朋友们,新学年以来,我校严格按照省、市规范办学的要求,认真做好学校各项工作,学校管理水平、教师科研能力、课堂教学质量和学生综合素质都有了一定提升.为了进一步规范办学行为、推进素质教育、提升学校内涵,学校需要您更多的意见和建议,因此我们设计了如下一些问题,与您沟通交流,便于我们及时整改,谢谢您的合作!
1.您对孩子在校的课程设置和作息时间了解吗?
A、非常了解B、有一点了解C、不了解
2.您孩子每天的家庭作业一般在多长时间内完成?
A、没有课后作业B、半小时C、1个小时以内D、1小时以上
3.您孩子每天的睡眠时间大约是
A、8小时不到B、8小时C、9小时D、10时及以上
4.您认为我校有违规补课（利用节假日或放学后时间集中补课）现象吗?A、有B、没有C、不知道
5.您的孩子课外参加了有偿培训班（或补习班）吗?是否有本校老师任课?
A、参加了有本校老师B、参加了没有本校老师C、没有参加
6.我校老师是否向您的孩子推荐过培训班或把您的信息提供给培训机构?
A、没推荐B、推荐过C、没印象
7.您对学校关于校园安全、文明等工作（如接送时间、车辆秩序、进校规定等）的举措的态度是
A、大力支持B、无所谓C、不支持
8.您对学校规范办学行为有哪些建议（如作息、课程、就餐、托管、校服、安全、卫生、活动等）?
9.您对教师规范教学行为有哪些建议?
家长姓名:电话:
学生姓名:班级:
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