个人工作反思整改报告十五篇
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个人工作反思整改报告 篇一 稿子汇 www.gaozihui.com
篇一 稿子汇,范文学习文库
开展党的群众路线实践教育活动以来,我按照<<关于深入开展严肃工作纪律专项整治的通知>>的总体部署,认真学习文件精神,结合学习内容、工作实际,在学习作风,思想观念、工作纪律、工作效能、服务质量、廉洁自律等方面逐项逐条进行对照检查,深刻剖析、认真反思,找出差距,围绕查出的个人思想中和实际工作中的问题和不足,制定整改措施,予以整改.
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一、存在的主要问题和不足
1、和业务知识不足,理论业务学习不够.主要表现在对理论知识的学习不够深入,学习内容单一,综合学习不够,特别是在时间上难以长期保证.对马列主义、思想、理论缺乏系统的学习,联系实际不够.满足现状,对业务知识的掌握求精求深不够.
2、工作作风不够扎实,开拓创新意识不够.对待工作有时不够主动、积极,只满足于完成领导交付的任务,在工作中遇到难题,常常等待领导的指示,未把工作做实、做深、做细.不注重业务知识的全面性,等到问题的出现再想办法解决,工作没有前瞻性,有很多的工作都是想做又不敢做,畏畏缩缩,缺乏果断和胆量.
3、工作纪律不严谨,自我要求不严格.对单位纪律相关的规章制度学习不到位,迟到早退现象还时有发生,并错误地认为工作做好就可以,对迟到早退等纪律涣散的现象认识不到位,
二、存在问题的主要原因
1、学习积极性不足,自觉性不高,主动性不强,满足于一知半解,在系统学、深入学、广泛学和联系实际学方面还不够.在工作的开拓进取上也就存在着差距,这是自身存在诸多问题和差距的一个重要根源.
2、工作方法简单,只安于表面,把自己份内的事做好就可以了,处理事情方法比较简单,没有创新精神,工作作风还不够扎实,对问题不作深层次的xxx,思考不深刻,有时把工作作为负担.
3、自我约束力不强,在遵守纪律方面思想单一,仅仅认为遵守好纪律就够了,没有对自身要求过多,遵守纪律缺乏主动性.
三、整改措施和努力方向
1、加强理论学习、不断提高自己的业务素质.我将继续深入学习马列主义、思想、理论和重要思想,加强业务知识的学习,自觉、刻苦地钻研业务,虚心好学,遇到问题多看多问多想,多向周围的同志请教,提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识.
2、进一步改进工作作风,在求真务实上狠下功夫.进一步解放思想,求真务实,开拓进取,增强责任感、使命感和爱岗敬业的事业心,牢固树立大局意识.讲究工作策略,注意工作方法,增强工作主动性和科学性,工作要想到前头,想细想全,克服盲目性,变被动为主动,做到"有的放矢".
3、进一步强化纪律意识,在严以律己上下功夫.坚持高标准、严要求,更加严格地遵守各项规章制度,不迟到早退,进一步增强纪律观念,增强纪律意识,做到自重、自省、自警、自励.
篇二
一、个人存在问题和不足
1、对党的理论知识学习不够,不深.在理论学习上存在浮燥情绪,在学习内容上,认为没有业务知识更实用.在学习的方式上,理论联系实际还不够,不能融会贯通到真正的在干中学和学中干.
2、在思想上还缺乏开拓创新意识.在思维方式上,有时习惯于凭经往常经验考虑问题,大胆探索的方式方法比较少.
3、工作作风有时不够扎实、不够深入、处理问题有时有时还存在不妥之处,工作中还缺乏足够的积极性、主动性、创造性.自我思想有时还存在.
二、根据以上的不足之处,提出下一步的整改措施:
1、努力强化学习,不断提高思想境界,全面提升自身素质.自己越来越注意到在当今这个与时俱进、知识与信息不断更新的社会里,学习是提高自身素质的第一要务,充分认识到,在当前形式和环境中,只有不断的学习,才能不被这个社会所淘汰,这不但要学习应具备的相关业务知识和理论知识,还要学习更多的知识,目的就是为了今后游刃有余的工作打好一个坚实的基础.在学习的过程中更重要的是要不断的提高自身的修养问题,还要强服务意识和责任意识,努力做一个有德有才的大家认可的机关人员,做一个高素质的人.
2、不断提高和改变工作思路,增强创新意识,提高工作水平.我现在从事的工作,会面临许多新问题,新矛盾和新内容,这就要求我们要不断地更新知识,丰富自己的工作技能和实践本领的同时要善于在工作中开拓创新,提出新的思路和新见解,这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来.只有这样才能在工作中争创一流.
3、要在工作中埋头苦干,求真务实,提高效率.在工作中脚踏实地地做好本职工作,模范地履行一个机关干部的职责.树立高度的责任感和敬业精神,尽心尽力把工作做好.在工作中克服华而不实,飘浮虚荣的工作作风,在工作中不讲条件,"埋头苦干、少说多做",把每一项工作做实做细做好,全面提高素质.工作中还要深入实际,了解实际情况,做到心中有数;说实话,办实事,不做表面文章,不搞.把心思用在具体工作上,把精力放在具体干事上.经常反思自己,做到常学,常思,常用.总之要实实在在做人、高效率做事.
总之,今后我将在局领导和同事们的帮助支持下,进一步提高思想认识,改正不足,提高自己,真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范.遇到问题多看多问多想,多向周围的同事请教;要用开拓创新,积极进取,灵活运用合理的方法和措施来开展工作,处理问题,把工作能力提高到一个新的水平.
个人工作反思整改报告 篇二
自我开展师德师风建设以来,本人认真参加学校组织的各种形式的学习,切实贯彻学校师德师风建设工作,努力提高自身思想素质和业务水平.根据所学知识及自身情况撰写学习体会,认真做好自检自查,现将学习及自查情况小结如下:
一、学习情况
认真学习<<教育法>>、<<义务教育法>>、<<教师法>>等教育法律法规,严格按照"有事业心、有责任心、有上进心","爱校、爱岗、爱生","团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取"的要求去规范自己的行为.对待学生做到平等、公正合理、严格要求、耐心教导;对待同事做到团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到主动协调、积极沟通;对待自己做到、严于律已、以身作则、为人师表.在学习中坚持理论联系实际的学风,做到学以致用,以理论来指导自己工作的实际.并认真对照自己的言行,进行深入的自查自纠,从根本上杜绝体罚和变相体罚学生,乱收费等严重损害师德师风的行为,树立起良好师表形象和教育形象.
二、存在的不足及原因
1、遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想.2、对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生思想上的问题常常不能得心应手.3、树立终身学习的观念,具备可持续发展的潜力有待加强.
通过仔细审视、深刻反思存在问题的原因主要有:1、忙于日常事务,轻视理论学习;2、缺乏坚定的信念,有时不能坚持原则;
3、不能坚持正确的世界观、人生观、价值观.
三、改进措施
1、要更进一步认真学习,与党保持高度的一致.
2、从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想.提高自己的钻研精神,要知难而进,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风.
3、师德师风建设要常抓不懈,力求落实.抓好四个"并重",即教书与育人并重,抓质量与抓素质提高并重,抓教育与抓管理并重,抓督察与抓奖惩并重;狠抓五大环节,即学习、反思、整改、落实、提高五个环节.
4、树立终身学习的观念,不断夯实自身基础.不断学习、改进、完善自己的知识结构和能力结构,适应教育不断发展的需要.
5、要尊重、
关心、爱护学生,在教育中克服不良情绪、杜绝不良行为.尊重学生的人格,平等地看待每一位学生,关爱每一位学生,严格要求每一位学生.关注学生的全面、和谐发展,充分发挥学生主体性、性、创造性,鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动,使学生的潜力得到充分发展.
6、乐于奉献,实现自我.要有创新意识、进取精神.制定好个人的奋斗目标,建立服务育人的理念,为了教育事业,在平凡的岗位上为学校的发展奉献自己的一切,在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值.
师德建设是与时俱进的.我会坚持以科学的理论武装自己,以先进的教育理念提升自己,以自觉的育人精神引导自己.教育大计,教师为本;教师素质,师德为本.我会努力成为"坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人"的好教师.
个人工作反思整改报告 篇三
作为一名高中英语老师,随着近年来新教材的变化,曾有一定的迷茫感,但同时也促使我用更多的时间去学习、研究新题型和高考,以便能够更好地教授学生.下面粗略谈谈教学总结及反思:
1、夯实基础,发展能力.
带完几届高中毕业班,我深深认识到高中英语的学习,不是通过题海战术再现知识的简单过程,而是教师通过教学和辅导的每个环节帮助全体学生分层次提高整体能力和水平的过程.总结近几年高考题型特点,可简单归纳为:知识覆盖面广,试题综合性和灵活性强,情景会话及交际英语比例逐年加大,强化语言运用及能力要求.细察其测试目的,历年高考题无不围绕知识与能力两大主题.然而,不少教师采用单一的复习模式,从初一到高二课本一册一册、甚至一课一课"过".这种复习方式使学生原有的知识依然孤立地存在下去,无法建立起知识之间的内在联系,造成明显的知识断层现象,知识的再现率极低.这样就不可能顺利地将所学知识融汇贯通,更不可能顺利地转化为能力.
2、降低难度,回归基础,强化专题训练.
近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查,对语言知识的直接考查相对地减少了.因此,在复习过程中,首先组织学生巩固各项基础知识,同时通过不断的语言练习,掌握一定的技巧.特别是进入高三后半学期,高考临近,要根据学生的具体情况把握中档、低档题,这对学生取得高分是非常有利的.学生普遍都有这样的感觉:很多题目"一看就会,一做就错".造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固.这时,复习的重点要放在查漏补缺上.将做过的试卷整理后,建立错题档案,弥补知识漏洞,进行强化记忆和训练.在此基础上,再通过科学系统的训练,发展能力,将会收到了事半功倍的效果.
3、狠抓教学环节,优化课堂教学促进备考.
注意复习课的针对性.我们要把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上,努力做到有的放矢.课堂上坚持精讲多练,做到举一反三、触类旁通.要改变以语法为中心的学习方式,逐步形成以语篇为中心的学习方式.因为以语法为中心的学习方式误导学生死记规则,只重视机械推导,从而忽视语境判断和语篇,不利于学生能力的提高.以语篇为中心的学习方式可以引导和帮助学生认识掌握英语语言的特点和习惯,把学生接受、理解、运用语言知识的全过程始终与学习掌握语篇内容紧密结合起来.这样,教师才能帮助学生做到学得生动活泼,运用准确自如,学生听、说、读和写的能力就一定会得到不同程度的提高.要始终坚持以学生为主体的教学原则,复习课上我们注意加强学生的操练活动,让学生多动脑筋思考问题,让他们尽可能多地举些例句,使他们能训练掌握语法的用法.
总之,英语教学和复习的全过程应该是教师引导和帮助学生通过听,说,读,写四个环节培养正确思维习惯,准确运用所学知识的过程
附加篇
20xx是不平凡的一年,特别是本学期,经历了很多的事情,自己也为之奋斗和拼搏.进入了年终岁尾,回首一学期的工作,心情颇不平静.
今年由于新换了学校的领导班子,学校从各个方面都开始了卧薪尝胆,团结拼搏的新时期.本学期自己担任初一英语组备课组长,初一五六班英语教学任务.由于本届初一我校的生源不是很好,班级学生各个层次都有,自己并没有提前准备得十分充分,同时学校的各个方面的工作又十分的繁多,尤其是初一学生新入学,作为班主任班级的工作占据了大量的时间.所以现在回想起来自己没有做好开学初的学生英语入门教学.导致一学期以来教学工作遇到了很大的阻力,目前已经到了期末复习阶段,自己感觉仍有很多需要改进和提高的地方.以下是自己对一学期以来的教学工作的总结.
一.思想工作
在暑假期间由于参加了新初一的招生工作,自己几次到乡下进行招生,通过与家长的接触沟通以及家长对学校的反响,对自己的思想触动很大,也切身体验到了我们学校危机重重的实际情况.以前并没有什么感受,但是经过这次工作自己真的有了清醒的认识.自己也在暗暗下决心,一定要让那些抛弃我们的家长后悔,让那些选择我们的家长放心并且安心.凭自己的力量可能算不了什么,但是最起码可以改变我教的班级学生.
由于本学期担任备课组长,不但要做好自己的本职工作,还要坚持把本组的教学工作搞好.在思想上自己尽量克服自身的狭隘思想,尽量做到资源共享,认真组织好本组的备课工作.遇到问题尽量与大家共同协商,共同探讨,处理好出现的问题和情况.尤其是两次到长春听课后,进一步感到了自己的差距.但是鉴于本人的能力十分的有限,很多的思想还有待于进一步的提高和改善.
二.教育教学方面
入门教育:初一学生由于刚刚正式接触英语,对英语的认知不是很深,尽管大多数学生都学过英语,但是不够系统和专业.做好入门教育便显得尤为的重要.期初备课的时候全体初一的老师都已经意识到了这个问题,并且有针对性的做出了和准备.在开学的前两周进行音标字母教学和入门教育,并且有针对性的开展课堂用语的练习,为下一步教学工作打好基础.
了解学情:在教学展开的同时,也逐步的对学生的学习实际进行了了解.在开学的头两周,感觉学生学的都不错,热情也很高,并没有遇到太多的阻力.同时通过调查和了解也知道了大多的学生都在假期期间进行了补课,而且一部分学生还反复的进行了很多次的补习,所以学生学起来头几单元还是比较轻松的.但是随着时间的推移,知识的逐步加深,教学任务的逐渐加大,学生假期补课的老本已经吃光,学生对初中生活的适应期的来临,以及自己对学情的认识不足,逐渐造成了班级学生的两极分化.这些都是自己在备课上准备不足造成的,当发现问题,自己进行调整的时候已经有些晚了.
备课工作:本学期的备课上还是下了很多的功夫,除了本组的每一周的集体备课,在参考了其他同志的意见和建议后,还针对自己所教的两个班级的实际情况,进行有针对的备课,做到既备教材又备学生.针对六班学生比较活跃,五班学生比较沉闷的特点进行有针对性的教学.但是有些时候由于学校的其他方面的工作上的事情,对备课工作在一定程度上有些冲击,导致有些时候自己上课的时候随意性很大.
课堂教学:在课堂教学上,自己总是认为教师的教只是一方面,关键还是学生的学.今年的初一的学生,有一个很大的特点就是不会学习,尤其是听课的效果不是很好,学生的听课注意力很差.针对这一特点自己在有序的教学的同时,还特别的注意了学生上课的有效性.上课的时候自己时常会走进学生,一边讲课一边进入学生中间,同时变换声调,利用手势和肢体语言引起学生的注意力和学习兴趣,尤其是在六班,学生的思想比较活跃,溜号现象比较严重.在听了吉大附中的课后,自己也在自己的课堂教学中学习了王忠平老师的风格,强调了学生的参与性和积极性,在很大的程度上带动了学生的学习的积极性.但是自己在课堂教学中对学生学法的指导和学生的英语的纠正方面做得不是很好,需要自己在以后的工作中进行提高.
作业卡片方面:自己作为英语组的一员,继承了英语组的共荣的传统,进行卡片批改.每天利用课前的时间对班级的学生进行单词和句子的检查,有时自己没有时间,就让课代表帮助自己进行,在批改后对学生进行反馈.这也是我们英语教师任务繁重的体现.但是我也一直在思考,很多的时候我们确是在费力不讨好,我们认认真真的进行批改,十分的辛苦,但是反馈的效果却不是很好.问题的关键还是落实的不好,我们小组内也经常进行探讨,但是没有特别好的方法.
分层教学的探讨:针对班级出现的两级分化的情况,同时自己在长春听课时候进行了询问他们分层的情况.自己认为我们学校进行分层教学还是很有必要的,于是一时激动写了提案,没有想到的是我们校长还是比较重视的.于是我们一行再次对附中的分层教学进行了考察,经过考察我们认为时机不够成熟,时间还有些早,对后半部分学生的学习不利,预计在初一下学期或是初(推荐访问范文网wWw.Haoword.cOM)二上学期可以进行试验.
其他方面:积极听课,评课.与同组的教师进行业务上的交流和探讨,学习其他同志的教学上的优点,同时通过学习提高自身的教学素质.在学校的要求下,在同志们的指导和帮助下,自己出了一节全校的备课组长研讨课.在其他工作方面,自己一直严格要求自己,遵守学校的一切规章制度,按照学校的要求做好自己的工作.
以上就是我的本学期的教学工作总结.许多不足的地方,希望在未来的日子里,能在各位领导老师的指导下,取得更好成绩.
个人工作反思整改报告 篇四
一、更新观念,转变思想,不断改善教学方法是新教材对教师的基本要求
有这样一则故事:曾经有两个准备外出打工的人在车站相遇了,上车之前听到人们议论:北京的人很善良,到那里就是什么也不干却饿不着.上海却不行,连问路都要钱.于是,原本要去上海的人改变主意要去北京了,而原本要去北京的人却想:还是上海好挣钱,我去上海.就这样,两人互相交换了车票去了各自想去的地方.几年后,两人再次相遇,到北京的打工者依然衣衫褴褛,仍然替人打工,而去了上海打工的人已经成为一名老板.这则故事深刻地启示我们:观念决定行为,而行为可以改变命运.在新课改的教学中,我们总是习惯于穿新鞋走老路,甩不掉的是保守落后的教育思想,丢不开传统的教学方式,生怕学生听不懂,理解不透,因此讲得多、管得多,放手却很少.其实,教学中重要的不是教给学生多少知识,而在于教给学生学习的方法,使他们学会学习,即并非授之于鱼,而是授之于渔.因此,我们教师应当努力寻求最适合学生发展的教育方法,促使其改变学习方式,力求全面发展,从而树立正确的世界观、人生观、价值观.
二、精心设计教案,在教学中善于反思和总结,练好教学基本功
课堂教学是实施新教材的主渠道,而教师则是教材的实施者、学生的引路人.在教学中要务求实效,善于找到最有效的教育方法.为此,要精心设计教案,不断优化课堂教学.这就要求教师善于设置易于激发学生兴趣的问题情景,让学生做到"心"动,再合理地安排活动,主要是思维活动,让学生动脑、动手、动口,将"心"动升华为行动.因此,教师需精心提取问题,缜密地呈现问题并给学生留下充分的思考时间和思维空间,让学生充分展开思维,同时要善于培养学生的问题意识,要悉心面对学生的每一个提问.课堂教学中还需精心安排教学时间,心中要有"时程表",为教学的顺利实施留下空间和弹性,以防课堂中的偶发事件和"不测".课后要善于反思和总结,记录课堂中的成功之事,记下败笔之处、教学机智、学生见解及再教设计,以便于不断的改善教学方法,在反思和总结中不断提高教学能力,练好教学基本功,为提高教学质量作出不懈的努力.
三、正确的教学观、学生观和评价观是顺利实施新课改教学的前提和保证
观念是行动的灵魂,教育观念对教学起着指导和统率作用,确立新的、正确的教育观念是首要的任务.新课改要求我们结合实际,培养学生的实践能力和创新精神.在教学过程中要注重学生的学习过程,注重学生的体验,培养其兴趣、良好的思维品质和良好的学习习惯及生活习惯,目的在于教会学生学习、学会做人,同时培养学生树立远大的理想、坚定的学习信念,使其认识到学习并不光是为了自己,而是为了祖国,为了中华之崛起而努力.
教学中提倡赏识教育,鼓励学生,关爱学生,使其认识到自身的价值,体会"天生我才必有用"的深刻道理,用"爱"给予学生无穷的动力.因此,教师必须树立正确的学生观.加德纳的"多元智能理论"认为:每个人或多或少具有多种智能,每个人都有自己的智力优势所在.而我们的学生是发展中的具有巨大的潜能的的人,因此我们要树立坚定的信念———没有教不好的学生,只有差师眼中才有差生.
评价是为了帮助我们创造适合儿童的教育,是为学生的发展服务的.教师应该公正、合理而科学地评价每一位学生,正确评价他们的成功与失败,善于表扬、敢于否定.要"善待"学生的错误.由此,想起刚来四中不久,学校政教处要各班上报"阳光爱心"成员名单.由于缺乏调查研究和慎重考虑,只是稍做调查和询问了解便上报了四人名单.后经过调查与了解,发现他们只是有些好动、自制力差,其它并无大的坏习惯,为此我深感懊悔,不该这么心急地把他们送去进行"特别辅导",使他们的自尊心受到伤害.因为我知道"愈是不可爱的孩子愈是需要得到更多的爱".如果我当时多与他们谈心交流,给予他们更多的爱护和关心,那么用这种"爱"的方式远比那种"特别的爱"有效得多.
四、培养学生的创新能力需要教师勇于开拓,具有"冒险精神"
创新是发展的前提.新课改中特别强调要培养学生的创新能力.我认为要使学生有创新能力,教师本身就要有敢于"冒险的精神"和开拓创新的精神.作为数学教师,在教学中要善于发现和总结新教法、新学法.<<数学写作>>则给了我很大的启发.在适时的情况下可培养学生学写数学日记、数学周记、故事、趣事等,这可培养学生的写作能力、数学兴趣,同时还可监督指导学生的学习情况,进而制定教学策略,从而使学生树立自信并培养良好的习惯,树立正确的人生观与价值观,又可提高学生的数学素养,真可谓一举多得.
总之,教育的过程是一种不断变化发展的过程,我们教育工作者一定要善于反思、善于总结,在不断的反思和总结中提高能力、提升自我,以推动教育质量得体高,促进教育的发展.
个人工作反思整改报告 篇五
为了提高自己的业务水平,我参加了县教研室组织的新课程培训,有幸聆听了几位学科标兵的发言,感觉是受益匪浅,学到了许多语文教学的宝贵经验.结合自己的教学实践加以反思,我找出了与这些优秀老师的差距,现总结如下:
一、对新课程标准学习不够深入,对课程理解不够到位. 建国后,我国为了尽快地恢复教育、建立起教育体系,全盘接受了苏联的教育学.
在这样的课程意识支配下,我的教学过程是一种类似于工场技术人员的操作过程;.学生的学习只是接受专家编排的、由教师复现的固定的知识,学生只是课程的接受者,而不是课程的参与者.这样的前提预设导致了我在学校课程事务中无所作为.
新课程标准实施以来,我学习不够深入,并没有意识课程不仅是一种结果,而且是一种过程,更是一种意识.虽意识到课程是开放、、科学的.
知道课程的设计不能从x的眼光出发,课程必须回归儿童世界,课程要能够适应不同儿童的发展需要,使不同层次的学生都能获得成功感.但在实践中做的不够是,还是以教本为主.
二、 老师的角色定位不是很准确: 学生学习方式的改变对教师的教学提出了挑战,它要求教师从知识的传递者向引导者、组织者、促进者转变.教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,传统意义上的教师教和学生学,将不断让位于师生互教互学,彼此将形成一个真正的"学习共同体".
教学过程不只是忠实地执行课程计划(方案)的过程,而是师生共同开发课程、丰富课程的过程.教学真正成为师生富有个性化的创造过程.
教师应当帮助学生制定适当的学习目标,并确认和协调达到目标的最佳途径;指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习策略;创设丰富的教学环境,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣;为学生提供各种便利,为学生的学习服务;建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂气氛.作为学习参与者,与学生分享自己的感情和想法,和学生一道寻找真理,并且能够承认自己的过失和错误.
而在教学实践中,自己常常是不自觉的又成了课堂教学的领导者.
三、在培养学生的语文素养方面做的不够 <<语文课程标准>>指出:"语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力.语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展.
" 这段话明确了语文素养的内涵,充分体现了语文的综合性和实践性的特点.它是"以语文能力为核心,包括语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合".
这是从"情感、态度、价值观""知识、能力""方法、习惯"三个维度而提出来的.也就是说语文素养不仅要求我们的学生要有比较强的识字写字能力、阅读能力、作文能力、口语交际的能力,而且还要表现为比较强的综合运用能力.
也就是学生在生活当中运用语文能力和不断更新知识的能力.而说来惭愧,在日常教学中,我或多或少的受到了考试指挥棍的影响,只是在为了考试而教学.
这应是我今后重点努力的方向. "学,然后知不足"语文是实践性很强的课程.
学习母语,主要的不是靠传授知识,接受系统的训练,而是在大量的丰富多彩的语文实践活动中靠感悟、靠习得来获得.因此要充分利用一切机会和丰富的资源,给学生创造尽可能多的语文实践机会,加强学生的感悟和情感体验,丰富语言积累,在实践中不断提高语文能力.
我们应干的还有很多. "不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海"让我们行动起来吧!
个人工作反思整改报告 篇六
因为本课是一篇实用性文体,比较枯燥,为了把这类课文上活,我做了各种设想和尝试,所以在上课之前的精心设计前置性小研究,力求为孩子营造一个好的自学环境,用心研究本课的学习重点,掌握文章的知识框架,写作手法,同时激发学生的环保意识,从而自觉保护环境.
在整个教学过程中,我体现孩子们的自学为主.从自学生字词开始,到小组讨论研究每个步骤,都以孩子们的.思维为主.用他们的眼睛去发现问题,探索问题,解决问题.这样就拓宽了学生的思路,加深了理解,说句子也会更合理.课堂上教学思路是清晰的,大部分学生积极参与到教学中,通过阅读、思考、质疑、解难,使他们在学习中学会知识,加深印象,感受精彩.
孩子们的精彩在于他们对文章的理解,和对文本的自我感悟.讨论中我感受到他们思想的碰撞,如秋月、君宇、炫溥、依涵等同学提出的建议都很有见地.我喜欢这种活跃的课堂,更喜欢孩子们精彩的呈现.
遗憾:在拓展训练中,30%左右的孩子进行了调查,围绕内容有学校的食堂、孩子们乱花零花钱、对家里的花木展开调查等.从选材的问题、写作技巧问题上,可以看出孩子们对调查报告的认识不是很清楚,还很模糊.应该在指导上下功夫,多关注一些社会问题,去展开有效的调查.重点要学会仿写.多多练习吧.
个人工作反思整改报告 篇七
个人安全工作反思报告范文1
按照矿针对采矿一部11.2意外事故的发生进行安全反思活动要求,结合自己的工作实际,通过反思,使我进一步认识到了自己在安全管理工作中存在的问题,同时也深刻认识到,在今后的工作中,只有认真的学习和监督分管单位各项规章制度落实,加强自身素质的提高,努力学习安全管理知识,为我矿安全工作做出自己应尽的义务. 通过反思,存在以下主要问题
一、 是在平时的安全检查工作中抓制度落实不够彻底,工作作风不够扎实.突出表现在:对于检查发现的问题处理不及时、不到位、不积极.如在检查班组设备以及日常工作时,对于检查发现的设备问题、职工违章、违纪问题,口头批评多,按规定进行处理少;提出要求多,跟踪检查少.存在着说到了、对查出的隐患下达了整改通知书,就算解决了的问题,对于班组是否及时进行处理,结果如何没有及时进行检查和过问,问题跟踪要求没有得到良好落实,致使班组管理以及设备上的一些问题长期存在,得不到解决.
二、 是在开展的各项安全活动中,应付心里严重,一些检查工作停留在表面上,对检查中一些班组或者个人存在的小问题,没有按照规定进行扣分检查评比,致使一些活动开展效果不好,也是造成基层单位班组安全管理不到位、安全问题时有发生的重要原因.如今年我们科里进行的一些专项治理检查,由于我对开展的安全大检查、人身安全专项检查等活动认识不够、思想麻痹、开展不好,造成职工思想认识不高、安全意识淡薄,以至于分管的单位还存在各种习惯性违章得不到解决问题的发生.
三、 是安全管理不扎实,表面现象较为突出.突出的表现为班组以及单位的许多管理工作基本处于表面化状态,或者说许多制度、办法只停留在文字上.如;班组的班前传达、每月的质量标准化验收等,表现出来的应付现象比较明显,但在自己平时对基层单位的检查中不能够及时予以纠正,把"有没有是态度问题、好不好是水平问题"作为评判工作是否落实的标准,认为只要有、不缺少就行,没有认识到管理工作也是安全工作的重要组成部分,思想认识产生严重偏差.在基层单位安全管理上,对于一些基层单位无力解决的问题以汇报有关科室代替解决,认为只要汇报了就没事儿了,缺乏保证措施,同时也没有进一步联系有关部门进行解决,造成一些问题的长期存在.再如班组的安全考试、规程考试等工作,流于形式的问题仍然存在,不能促进职工加强自身学习的主动性和自觉性,同时也不能反映职工对有关知识要求掌握的真实水平.因此在职工教育以及考试组织上还需进一步完善和提高.
四、 是基层单位"班中行为观察"制度落实不够、班中行为观察功能发挥不好.主要表现为每一个层次的观察不到位对人员、设备、环境、观察的单一不充分,对问题xxx不透彻、举一反三不够、安全预测不全面、措施制定不够具体等.同时在布置工作和制定措施时重点不突出,面面俱到,使班组长难以把握工作重点,因而造成班组在工作落实上存在死角和落实不好.
五、 是执行各项安全制度不标准,存在漏洞.虽然我们已签安全联保互保责任书,有效的促进了职工安全意识、安全意识的提高,在我矿安全管理上起到了积极的促进和约束作用.但反思自己在对基层单位安全管理以及一些安全制度执行落实情况,仍存在许多问题:如职工不按标准作业,一些事怕麻烦习惯性违章作业等问题时有发生.造成这些问题的发生,主要是对基层单位抓安全教育工作力度不够,对检查发现的问题处理不严,导致了职工安全意识的下降.
六、 是通过此次意外事故的发生对自己的工作有了新的认识,进一步看到了自己工作中存在的问题和不足,对于这些问题都需要自己认真审视,并注意在今后的工作中积极采取措施,认真加以改正.
以上反思只是片面的,肯定还有许多自己还没有反思到的问题,希望领导和大家指正.
个人安全工作反思报告范文2
按照安全大反思活动计划要求,结合自己的工作实际,对照确定的安全检查重点内容和要求,认真反思了自己以及工区在安全管理中存在的问题.通过反思,使我进一步认识到了自己在安全管理工作中存在的问题,同时也深刻认识到了这些问题对我今后安全生产的严重危害性,认识到,在今后的工作中,只有全面落实各项规章制度,加强工区安全工作管理,才能确保安全生产,才能杜绝事故发生.
通过反思,存在以下主要问题
一是抓落实不够彻底,工作作风不够扎实.突出表现在:对于检查发现的问题处理不及时、不到位、不积极.如在检查班组设备以及日常工作时,对于检查发现的设备问题、职工两纪问题,口头批评多,按规定进行处理少;提出要求多,跟踪检查少.存在着说到了、在干部检查登记本上也登记了就算克服了解决了的问题,对于班组是否及时进行处理,结果如何没有及时进行检查和过问,问题跟踪要求没有得到良好落实,致使班组管理以及设备上的一些问题长期存在,得不到解决.
二是在xxx及党委组织开展的各项活动中,应付心里严重,一些工作停留在传达上,在制定一些措施时,空洞、泛泛,不能认真结合工区的工作实际认真研究、制定出结合车间工作实际的、针对性强的措施,致使一些活动开展效果不好,也是造成工区管理班组不到位、安全问题时有发生的重要原因.如在今年开展的安全生产教育活动中,由于自己思想认识的不到位,没能将党委下发的红头文件及时下发班组并组织开展教育,造成党委重点工作落实不到位.再如今年年初,由于我对开展的安全大检查、人身安全专项检查等活动认识不够、思想麻痹、开展不好,造成职工思想认识不高、安全意识淡薄,以至于发生职工有破皮伤问题的发生.
三是安全管理不扎实,表面现象较为突出.突出的表现为班组以及工区的许多管理工作基本处于表面化状态,或者说许多制度、办法只停留在文字上.如班组的月度生产会、月度安全xxx等,表现出来的应付现象比较明显,但在自己以及工区的检查中不能够及时予以纠正,把"有没有是态度问题、好不好是水平问题"作为评判工作是否落实的标准,认为只要有、不缺少就行,没有认识到管理工作也是安全工作的重要组成部分,思想认识产生严重偏差.在工区管理上,同样也存在一些问题,如安全问题节约材料问题管理不规范,对于一些工区无力解决的问题以汇报有关科室及调度室代替解决,认为只要汇报了就没事儿了,缺乏保证措施,同时也没有进一步联系有关部门进行解决,造成一些问题的长期存在.再如班组的安全考试、业务考试以及考试等工作,流于形式的问题仍然存在,不能促进职工加强自身学习的主动性和自觉性,同时也不能反映职工对有关知识要求掌握的真实水平.因此在职工教育以及考试组织上还需进一步完善和提高.
认清形势,严格落实"安全第一、预防为主"的安全生产方针,认真贯彻落实<<特别规定>>有关要求及上级指示精神,强化安全生产监管,进一步规范我矿的安全生产行为,统一思想、提高认识,结合每月的生产实际情况,深入开展有针对性的安全生产专项整治活动.
以"双基"建设为基础,进一步加强某煤矿安全文化建设,增强全员安全生产意识,营造健康、和谐、文明的安全生产氛围.
进一步巩固煤矿安全程度A级矿井称号,及安全质量标准化一级矿井成果,加大隐患排查治理力度,强化现场动态管理管理,夯实安全工作基础.
个人安全工作反思报告范文3
按照安全大反思活动计划要求,结合自己的工作实际,对照确定的安全检查重点内容和要求,认真反思了自己以及车间在安全管理中存在的问题.通过反思,使我进一步认识到了自己在安全管理工作中存在的问题,同时也深刻认识到了这些问题对我x安全生产的严重危害性,认识到,在今后的工作中,只有全面落实各项规章制度,加强车间安全工作管理,才能确保安全生产,才能杜绝事故发生.
通过反思,存在以下主要问题:
一是抓落实不够彻底,工作作风不够扎实.突出表现在:对于检查发现的问题处理不及时、不到位、不积极.如在检查班组设备以及日常工作时,对于检查发现的设备问题、职工两纪问题,口头批评多,按规定进行处理少;提出要求多,跟踪检查少.存在着说到了、在干部检查登记本上也登记了就算克服了解决了的问题,对于班组是否及时进行处理,结果如何没有及时进行检查和过问,问题跟踪要求没有得到良好落实,致使班组管理以及设备上的一些问题长期存在,得不到解决.
二是在xx开展的各项活动中,应付心里严重,一些工作停留在传达上,在制定一些措施时,空洞、泛泛,不能认真结合车间的工作实际认真研究、制定出结合车间工作实际的、针对性强的措施,致使一些活动开展效果不好,也是造成车间管内班组管理不到位、安全问题时有发生的重要原因.如在今年开展的xxxx教育活动中,由于自己思想认识的不到位,没能将党委下发的xxxx及时下发班组并组织开展教育,造成党委重点工作落实不到位.再如今年年初,由于我对开展的安全大检查、人身安全专项检查等活动认识不够、思想麻痹、开展不好,造成职工思想认识不高、安全意识淡薄,以至于发生xxxxxxxx问题的发生.
三是安全管理不扎实,表面现象较为突出.突出的表现为班组以及车间的许多管理工作基本处于表面化状态,或者说许多制度、办法只停留在文字上.如班组的月度生产会、xxxxx、月度安全xxx等,表现出来的应付现象比较明显,但在自己以及车间的检查中不能够及时予以纠正,把"有没有是态度问题、好不好是水平问题"作为评判工作是否落实的标准,认为只要有、不缺少就行,没有认识到管理工作也是安全工作的重要组成部分,思想认识产生严重偏差.在车间管理上,同样也存在一些问题,如安全问题库问题管理不规范,对于一些车间无力解决的问题以汇报有关科室代替解决,认为只要汇报了就没事儿了,缺乏保证措施,同时也没有进一步联系有关部门进行解决,造成一些问题的长期存在.再如班组的安全考试、业务考试以及考试等工作,流于形式的问题仍然存在,不能促进职工加强自身学习的主动性和自觉性,同时也不能反映职工对有关知识要求掌握的真实水平.因此在职工教育以及考试组织上还需进一步完善和提高.
四是设备管理须进一步加强.通过大检查以及日常设备检查,在设备管理上存在的主要问题有:1、xx巡视不到位,部分班组xx巡视规定要求落实不好,没有按规定进行巡视和做好记录,部分xxxx问题没有及时发现和处理;2、xxxx制度落实不好,个别班组没有按规定执行每日两次xx要求;3、电器特性xxx管理不完善,没有落实xxxxx制度;季度xxxx测试、xx接xx测试制度以及班组xxxxxxxx制度;4、xx质量不高,有xxxxxx现象;5、个别班组xx质量低下;6、一些设备问题长期得不到解决,如xxxxx破损、xxxx破损等问题仍然存在,如不及时解决,进入雨季后,易造成xxxxxx,进而发生故障甚至造成xxxx;7、xxx设备管理不够重视,一些问题至今未得到解决;8、个别班组xx利用率不高.
五是车间会议制度落实不够、会议功能发挥不好.主要表现为时间仓促、人员不全、准备不充分、条理性针对性不强,对问题xxx不透彻、举一反三不够、安全预测不全面、措施制定不够具体等.同时在布置工作和制定措施时重点不突出,面面俱到,使班组长难以把握工作重点,因而造成班组在工作落实上存在死角和落实不好.
六是执行xx安全制度不标准,存在漏洞.虽然我们已签订了xx安全作业承诺书,有效的促进了职工xx意识、xx意识的提高,在xx安全管理上起到了积极的促进和约束作用.但反思车间的xx安全管理以及xx安全制度执行落实情况,仍存在许多问题:如xx不标准、xxxxxxx等问题时有发生.造成这些问题的发生,主要是车间抓xx安全教育工作力度不够,对检查发现的xxxx问题处理不严,导致了职工安全意识的下降.
七是深入xx跟班作业不够,班组各种作业不标准问题依然存在.在自己身上,或多或少存在着一些机关化作风,一些时候,不能够全面落实x深入班组量化要求,因此造成对班组作业情况不够深入了解、作业质量不是十分清楚、xxx作业制度落实情况不能及时掌握,从而造成工作缺乏针对性.同时班组在xxx作业制度执行上存在着着装不规范、工具材料携带不全、用语不规范以及作业标准不清楚、xx质量不高等问题.
通过一个阶段的反思,充分暴露出自己对安全工作的认识还不够,工作中没有真正把安全管理工作放在首要位置,反映出自己没能有机地将工作的重心融入安全生产这个中心,管理中还存在着作风不实、教育引导不利、安全把关不严等问题.反思这些问题,使自己的思想触动很大,也使自己对自己的工作有了新的认识,进一步看到了自己工作中存在的问题和不足以及这些问题对安全生产的危害性,对于这些问题都需要自己认真审视,并注意在今后的工作中积极采取措施,认真加以改正.
以上反思只是初步的,肯定还有许多自己还没有反思到的问题,希望领导和大家批评指正.
个人安全工作反思报告范文4
在安全大检查活动中,本人认真学习了近期几起典型事故案例,并对照自身查找和xxx不足,深深感到自己在安全工作、思想认识、工作作风、有所作为等几个方面还存在不少差距.
一、 存在的主要问题
一是安全工作缺乏针对性.作为一个办公室秘书,要履行好服务领导、服务基层、服务群众的职能,必须全面熟悉铁路规章安全知识,加强理论业务学习.经过深刻反思,自己在理论学习方面,对于工务、机务系统等没有工作经历的安全知识及高铁安全、新设备使用等新形势下产生的安全问题不清楚,未与时俱进,及时加强自身学习.在日常文电规章方面,只对党群部门发布的文件较重视,对于行政安全业务部门发布的文件不太关心,造成对于很多现阶段的安全问题不清楚.在基层调研方面,对基层生产一线的安全现状只依靠文字上的了解,缺乏深刻认识,未做必有的调查研究,为开展各项工作造成不利影响.
二是思想认识上紧迫感不强.通过学习上级领导讲话,我深刻认识到,目前铁路正处于改变发展方式,开创科学发展新局面的关键时期,安全稳定的发展环境尤为重要.而当前安全生产形势非常严峻,今年防洪、暑运等各项任务已迫在眉睫,这些都时刻提醒着我们肩负的安全责任多么重要.而通过深入
剖析自身在思想认识,我感觉到自己在工作中的危机感和紧迫感还不够强烈,工作效率不够高,思考问题还较浅显,未能主动拓展和延伸;存在松懈思想,未始终保持如临生渊、如坐针毡、如履薄冰的精神状态;未全面掌握当前形势发展情况,对领导的正确部署、制定的长远发展规划、未来的发展理念没有深刻理解,造成工作上存在一定程度的"等靠"思想,未起到冲锋带头作用.
三是工作作风不够深入.通过学习部党组的规划部署,我深深认识到,目前的企业改革发展已进入深水区,是真正意义上的改革攻坚阶段,不仅需要广大干部职工果敢无畏的坚定决心,更需要我们开拓创新的勇气和积极进取的锐气.而通过反思,我感觉到在日常工作中,有时还是会因为其他事情分散工作注意力,不能始终振奋精神,保持昂扬向上的精神状态;工作中存在畏难情绪,面对困难未能因难而上、开动脑筋、努力解决;存在一定好人主义思想,遇到问题绕道走,不愿意触及矛盾,致使一些问题得不得真正解决.
二、 整改措施
一要加强自身安全知识学习.以自身没有工作经历的安全业务知识为重点,对于各系统的安全业务知识进行一次全面系统的学习,争取对所有安全风险点做到心中有数.加强对新形势下所需要了解掌握的科学理论知识的学习,争取尽快达到当前各项工作的需要.日常工作中加强注重各系统安全文件的内容,按照围绕中心、服务大局的要求,在党群工作材料中紧密结合路局各项生产工作任务,充分发挥思想工作保障服务作用.加强调查研究,针对基层一线现状,通过各种渠道进行探访了解,争取彻底摸清、摸透现场存在的问题和症结所在.
二要进一步加强对安全管理的认识.深入学习今年来各级安全会议领导讲话精神,进一步认识当前形势严峻性,充分认识到"安全是饭碗工程"的内涵和意义,增强自身的危机感和紧迫感;正确理解部党组、路局面采取的工作部署,开动脑筋、积极思考自身工作如何围绕当前重点工作更好的开展,增强自身工作的自觉性和主动性;以身作则,对照"三点共识" 和"三个重中之重"的要求,深入查找思想观念、日常工作管理上的安全风险,剖析根源,强化安全风险防范意识.
三要进一步转变作风.切实转变观念跟上形势要求,履行好自己的岗位职责,严格按照机关工作人员绩效考核管理制度,加强安全防范、安全思考、安全指导工作.进一步加强理论学习,以先进党员的事迹和先进理论为指导,消除麻痹思想和好人主义思想,工作上兢兢业业,不怕困难、迎难而上,思想上振奋精神,开拓创新、锐意进取,为铁路科学发展贡献更大力量.
四要充分发挥党员作用.通过全面反思,我感到作为一名党员,在安全生产上,不仅要在思想上严格要求自己,更要在工作中高标准、严要求.努力加强自身各方面学习,提高
自身文字事务能力,在工作中不怕苦、不怕累,对难题积极攻关,对同事关心团结,积极努力在工作中践行自身的党员安全承诺,在岗位上创先进、争优秀,在各项工作上实现"三无"目标,全面发挥党员模范带头作用,在改革发展的大潮中充分展示作为.
个人安全工作反思报告范文5
按照安全大反思活动计划要求,结合自己的工作实际,对照确定的安全检查重点内容和要求,认真反思了自己以及车间在安全管理中存在的问题.通过反思,使我进一步认识到了自己在安全管理工作中存在的问题,同时也深刻认识到了这些问题对我x安全生产的严重危害性,认识到,在今后的工作中,只有全面落实各项规章制度,加强车间安全工作管理,才能确保安全生产,才能杜绝事故发生.
通过反思,存在以下主要问题
一是抓落实不够彻底,工作作风不够扎实.突出表现在:对于检查发现的问题处理不及时、不到位、不积极.如在检查班组设备以及日常工作时,对于检查发现的设备问题、职工两纪问题,口头批评多,按规定进行处理少;提出要求多,跟踪检查少.存在着说到了、在干部检查登记本上也登记了就算克服了解决了的问题,对于班组是否及时进行处理,结果如何没有及时进行检查和过问,问题跟踪要求没有得到良好落实,致使班组管理以及设备上的一些问题长期存在,得不到解决.
二是在xx开展的各项活动中,应付心里严重,一些工作停留在传达上,在制定一些措施时,空洞、泛泛,不能认真结合车间的工作实际认真研究、制定出结合车间工作实际的、针对性强的措施,致使一些活动开展效果不好,也是造成车间管内班组管理不到位、安全问题时有发生的重要原因.如在今年开展的xxxx教育活动中,由于自己思想认识的不到位,没能将党委下发的xxxx及时下发班组并组织开展教育,造成党委重点工作落实不到位.再如今年年初,由于我对开展的安全大检查、人身安全专项检查等活动认识不够、思想麻痹、开展不好,造成职工思想认识不高、安全意识淡薄,以至于发生xxxxxxxx问题的发生.
三是安全管理不扎实,表面现象较为突出.突出的表现为班组以及车间的许多管理工作基本处于表面化状态,或者说许多制度、办法只停留在文字上.如班组的月度生产会、xxxxx、月度安全xxx等,表现出来的应付现象比较明显,但在自己以及车间的检查中不能够及时予以纠正,把"有没有是态度问题、好不好是水平问题"作为评判工作是否落实的标准,认为只要有、不缺少就行,没有认识到管理工作也是安全工作的重要组成部分,思想认识产生严重偏差.在车间管理上,同样也存在一些问题,如安全问题库问题管理不规范,对于一些车间无力解决的问题以汇报有关科室代替解决,认为只要汇报了就没事儿了,缺乏保证措施,同时也没有进一步联系有关部门进行解决,造成一些问题的长期存在.再如班组的安全考试、业务考试以及考试等工作,流于形式的问题仍然存在,不能促进职工加强自身学习的主动性和自觉性,同时也不能反映职工对有关知识要求掌握的真实水平.因此在职工教育以及考试组织上还需进一步完善和提高.
四是设备管理须进一步加强.通过大检查以及日常设备检查,在设备管理上存在的主要问题有:1、xx巡视不到位,部分班组xx巡视规定要求落实不好,没有按规定进行巡视和做好记录,部分xxxx问题没有及时发现和处理;2、xxxx制度落实不好,个别班组没有按规定执行每日两次xx要求;3、电器特性xxx管理不完善,没有落实xxxxx制度;季度xxxx测试、xx接xx测试制度以及班组xxxxxxxx制度;4、xx质量不高,有xxxxxx现象;5、个别班组xx质量低下;6、一些设备问题长期得不到解决,如xxxxx破损、xxxx破损等问题仍然存在,如不及时解决,进入雨季后,易造成xxxxxx,进而发生故障甚至造成xxxx;7、xxx设备管理不够重视,一些问题至今未得到解决;8、个别班组xx利用率不高.
五是车间会议制度落实不够、会议功能发挥不好.主要表现为时间仓促、人员不全、准备不充分、条理性针对性不强,对问题xxx不透彻、举一反三不够、安全预测不全面、措施制定不够具体等.同时在布置工作和制定措施时重点不突出,面面俱到,使班组长难以把握工作重点,因而造成班组在工作落实上存在死角和落实不好.
六是执行xx安全制度不标准,存在漏洞.虽然我们已签订了xx安全作业承诺书,有效的促进了职工xx意识、xx意识的提高,在xx安全管理上起到了积极的促进和约束作用.但反思车间的xx安全管理以及xx安全制度执行落实情况,仍存在许多问题:如xx不标准、xxxxxxx等问题时有发生.造成这些问题的发生,主要是车间抓xx安全教育工作力度不够,对检查发现的xxxx问题处理不严,导致了职工安全意识的下降.x
七是深入xx跟班作业不够,班组各种作业不标准问题依然存在.在自己身上,或多或少存在着一些机关化作风,一些时候,不能够全面落实x深入班组量化要求,因此造成对班组作业情况不够深入了解、作业质量不是十分清楚、xxx作业制度落实情况不能及时掌握,从而造成工作缺乏针对性.同时班组在xxx作业制度执行上存在着着装不规范、工具材料携带不全、用语不规范以及作业标准不清楚、xx质量不高等问题.
通过一个阶x的反思,充分暴露出自己对安全工作的认识还不够,工作中没有真正把安全管理工作放在首要位置,反映出自己没能有机地将工作的重心融入安全生产这个中心,管理中还存在着作风不实、教育引导不利、安全把关不严等问题.反思这些问题,使自己的思想触动很大,也使自己对自己的工作有了新的认识,进一步看到了自己工作中存在的问题和不足以及这些问题对安全生产的危害性,对于这些问题都需要自己认真审视,并注意在今后的工作中积极采取措施,认真加以改正.
个人工作反思整改报告 篇八
大学生活即将过去,作为辽东学院学生的我已经长大了,回想过去的两年有笑过、有哭过,现在总结一下过去的两年大学生活.
大学,多少高三学子向往的地方.大学生活,每一个高中生都梦寐以求的的想去体验一番.至少当时的我是这样.但是,说句实话,我自己也不知道怎么会在众多的学校中报考了辽东学院,我对这个学校一无所知,甚至不知道在这个学校分南北校,我也不知道我是哪个校区,这还是我在来这个学校的车上别的同学问我,我查过之后才知道我分在南校区.刚到这个学校,觉得这个学校好大,我很兴奋、激动、庆幸报考这个学校.而这一天就是我大学生活开始的第一天.可当这一切似乎还在眼前的时候,四年的大学生活已经结束了一半,这一切来的是那么的快,快得让人触不及防.时光荏苒,光阴似箭,毕业之际有不舍,有依恋,亦有丝丝愁虑!
两年前当我来到这个校园的时候,还是一个懵懂的孩子,对这里的一切都是那样的好奇而新鲜;如今两年转瞬离去,已经长成一个青年,对现实与未来也有了一些自己的思量;当这段人生历程结束的时候,回头去看,有一些话应当写下来.
首先是军训.近一个月的风吹日晒的"军旅"生活把我们变成了一个个黑人!回到家我妈都不认识我了.那时有太多的心绪在心里充溢,老朋友在远方,新的朋友还在萌芽,当一个人需要有人分享情感的时候,孤独感会被夸大,于是渴望友谊.来自五湖四海的同学通过它逐渐互相认识,在训练中互相帮助慢慢建立新的友谊,每个人开始展露自己,突显出自己的各种能力.幸好寝室的室友处的很好,没那么孤单.哎,军训的生活很苦!
近一个月的军训生活让我累惨了,可也让我受益匪浅.时间过得真快,我现在还记得体育场上教官的歌声、教导声、报数声,学生的欢笑、抱怨声,仿佛还在耳边回响着,那都是两年前的事,可对我来说就像自己刚刚发生的事,身体还是军训时的酸痛的身体.时间过的甚快,两年了一晃就这么过去了,我好像还没好好享受过,就在我不经意间过去了.我们要好好珍惜时间,不要让时间偷偷溜走.
其次是正常生活.上课的时间、内容、方法、状态、要求等等都与以前的不一样.在大学,不会再有老师苦口婆心的教诲和防腐不知疲倦的讲解;不会有每天做不完的习题和试卷;也不会天天为了分数、名次而焦急、苦恼......在体验大学生活的这一个月中,有这样一件事让我印象比较深刻:老师说:"在大学中,如果你上课迟到或者有事想要早退的话,你们不用打报告,只需悄悄地从后门出入,不要影响大家就好......"在这以后,我也遇到过其他在高中甚至想都不敢想的事情.比如可以随时出入宿舍和校门,因需要完成某事要逃课等.在当时的心情是这样的生活是我想不敢想的生活,总算解放了,自由了.每天就是上课、吃饭、在寝室待着、睡觉等等,刚开始还行,很满意,可时间一长,就觉得没意思,就开始向着校外望去,开始了丹东各地游,计划着今天去哪、明天去哪、后天去哪.现在还记忆犹新的是五龙山一日游.
在一个不冷不热的早晨,我们寝室四姐妹、班里的女同学和别班的男同学共14个人,坐着一个多小时的公共汽车来到五龙山,由于下错车站,又走了一个小时总算到了五龙山山脚下,好坎坷啊,当时腿就开始打颤啦!还要爬山,当时就想算了,不爬了,可同伴说已经到这里,坚持就是胜利,我就硬着头皮爬,好多的台阶,爬到一半,我往下看,突然有一种自豪感,在爬到山顶时有一块斜坡雪地挡住了我们的去路,我们中的女同学开始放弃,可在男同学的鼓励下,又开始爬,雪地真的滑,我们手把手的拽着上到了顶峰,到了顶峰,心情突然变得怪怪的,我无法形容,这种心情以前是没有的,可让一个旅者的一句话让我们心情瞬间改变,你们怎么从下山的路上来了,这样会很累.在山顶我们吃了迟来的午饭,坐在石头上聊着天,探讨着自己的未来.下午,我们迈着轻盈的步伐下山,不着怎么,下山的速度竟然是上山的一半都不到.在山脚下,有车可送我们到车站,可男同学坚持说要步行到公共汽车站,于是我们又走了一个小时,到寝室已经是晚上了,回到寝室我们就洗洗就睡了,哪都疼,真是一个累人的旅行!
在旅行过程中,我收获好大,让我知道合作的重要性.雪地斜坡以我一个人的力量是上不去的,那雪地斜坡就像红军穿越的雪地一样,我们一个人拉着一个人,男同学在这方面出了很大力,打头阵、开辟新路、留下脚印,让我们随着脚印走,上不去的地方,硬生生的拽上去.女同学之间相互鼓励,不知不觉的就上到了山顶.其实,我今天收益最大的是光阴似箭,日夜如梭.回想一下,这一天无声无息的过去了,怎么样的到了公共汽车站、怎么样的到了山脚下、怎么样的到山顶上、怎么样的到了山脚、又怎么样的到了寝室等等.这一幕幕都开始在脑子里过一遍,同时也有个疑问,这是我经历过的吗?不是我看过的电影、电视剧吗?感觉这一天被缩减成了30分钟的微电影,这我想到要珍惜时间.
最后,寒暑假的生活,两年里四个寒暑假.我都是在睡觉、吃饭、看电视中度过,每次在回家的路上,我都计划着明天上哪打工、上哪玩、和老朋友上哪聚聚,可真到了家自己就变成了一个像古代大家闺秀一样,大门不迈二门不出的宅女,整天的睡觉,整天的看电视,已不经心时间就过去了.想想160多天一眨眼就这么过去了,怎么过去的豪无概念,现在第五个假期又要开始了.我还会像以前那样白白浪费时间吗?人生能有几个160天啊,我们要过得有价值,要有回忆,不要回头想想很迷惘,总觉得什么也没有经历过似的.
"一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴"这句话想必早已家喻户晓了,可这又有多少人做到珍惜时间呢?我自己也不一定做到,我的时间也不知到我浪费了我多少生命,以前总以为过了今天还有明天,可我从来没想过有多少个明天,如此这样下去要到了白头才后悔,可那时早以为时以晚,既然自己明白了就要开始努力珍惜,我要是早一秒我也会感到庆幸,因为我也少了那一些对时间愧疚,我从现在要让我人生每一秒都留下辉煌的足迹.
个人工作反思整改报告 篇九
今年我担任九年级三个教学班的化学教学工作,化学是初三新开的学科,是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段,又是中考的必考学科,短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能,引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气,还直接影响学生的升学问题.化学是新开的学科,有它的优势也有它的劣势,放在初三开设化学课是因为要求学生必须具备一定得知识基础和学习能力,引导得好能事半功倍,一旦学生学习基础薄弱,或者学习被动、存在畏难情绪,那么面临的困难也就越大.
学生由于这样那样的.社会、家庭、自身因素,普遍学习情绪不高,有一定的畏难和依赖心理.我们的教学任务相当艰巨,为了更好的完成本学期的教学任务,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务.
一、思想方面
本人在思想上严于律己,热爱党的教育事业.对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象.即教书又育人,除对自已严格要求外,还利用一切合适的场所,对学生进行思想教育,提高班上学生的思想觉悟,教育学生热爱中国人民共产党,热爱祖国、同时热爱家乡.同一切不良的现象作斗争.本学期,积极参加各类业务学习,努力提高自己的水平和业务水平.
二、教育教学方面
1、要提高教学质量,关键是上好课.
为了上好课,我做了下面的工作:
⑴课前准备备好课.①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动.
⑵课堂上的情况.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担.
2、扎扎实实打好基础,拼命赶进度不可取.
考生答题中存在的问题,与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系,因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的.抓基础知识,就是要抓化学课本知识,教学中力求每章节过关.由于各学生之间的智力差异和学习基础不同,学生对化学的知识的掌握能力不同,教师应针对学生实际情况因材施教,尽量降低落后面.那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法,必然造成学生对知识的"消化不良",甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣.抓基本技能,要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能.平时的实验教学中,要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理,多给机会让学生动手做实验,体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣,切实提高学生的实验能力.
3、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养.
要提高学生的能力,就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、问题和解决问题能力的培养.平时教学与复习,都不能"重结论,轻过程,重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路".而应该重视获取知识的过程,让学生掌握学习化学的"基本学科思维方法".
这几年化学试题中出现科学探究内容,对初中化学教学提出了更高的要求.我们应该准确把握课程改革方向,以课本知识为基本探究内容,以周围环境为参照对象,让学生亲身经历和体验科学探究活动,主动学习,逐步形成科学探究能力.
三、成绩和不足
1.本学期使大多数学生对化学很感兴趣,基本上注重全体学生在原有的基础上向前提高,努力提高了合格率,争取到了较高优秀率,取得了较好的教学效果.
2.不足:①对于优生过于相信,检查的力度不够.
对于后进行由于面过于大,力度不够.②方法花样太多,学生晕头转向.
四、今后努力方向
1、加紧学习大纲,贯彻大纲,进一步转变观念,实施素质教育,开展对教材的研究,解决问题,深化教学改革.
2、加强对学生的管理,尤其是后进生的转化.
3、开动脑筋,吃透教材,努力更好的教育管理学生.
现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量.
个人工作反思整改报告 篇十
按照安全大反思活动计划要求,结合自己的工作实际,对照确定的安全检查重点内容和要求,认真反思了自己以及车间在安全管理中存在的问题.通过反思,使我进一步认识到了自己在安全管理工作中存在的问题,同时也深刻认识到了这些问题对我安全生产的严重危害性,认识到,在今后的工作中,只有全面落实各项规章制度,加强车间安全工作管理,才能确保安全生产,才能杜绝事故发生.
通过反思,存在以下主要问题
一是抓落实不够彻底,工作作风不够扎实.突出表现在:对于检查发现的问题处理不及时、不到位、不积极.如在检查班组设备以及日常工作时,对于检查发现的设备问题、职工两纪问题,口头批评多,按规定进行处理少;提出要求多,跟踪检查少.存在着说到了、在干部检查登记本上也登记了就算克服了解决了的问题,对于班组是否及时进行处理,结果如何没有及时进行检查和过问,问题跟踪要求没有得到良好落实,致使班组管理以及设备上的一些问题长期存在,得不到解决.
二是在开展的各项活动中,应付心里严重,一些工作停留在传达上,在制定一些措施时,空洞、泛泛,不能认真结合车间的工作实际认真研究、制定出结合车间工作实际的、针对性强的措施,致使一些活动开展效果不好,也是造成车间管内班组管理不到位、安全问题时有发生的重要原因.如在今年开展的教育活动中,由于自己思想认识的不到位,没能将党委下发的及时下发班组并组织开展教育,造成党委重点工作落实不到位.再如今年年初,由于我对开展的安全大检查、人身安全专项检查等活动认识不够、思想麻痹、开展不好,造成职工思想认识不高、安全意识淡薄,以至于发生问题的发生.
三是安全管理不扎实,表面现象较为突出.突出的表现为班组以及车间的许多管理工作基本处于表面化状态,或者说许多制度、办法只停留在文字上.如班组的月度生产会、xxx、月度安全xxx等,表现出来的应付现象比较明显,但在自己以及车间的检查中不能够及时予以纠正,把"有没有是态度问题、好不好是水平问题"作为评判工作是否落实的标准,认为只要有、不缺少就行,没有认识到管理工作也是安全工作的重要组成部分,思想认识产生严重偏差.
在车间管理上,同样也存在一些问题,如安全问题库问题管理不规范,对于一些车间无力解决的问题以汇报有关科室代替解决,认为只要汇报了就没事儿了,缺乏保证措施,同时也没有进一步联系有关部门进行解决,造成一些问题的长期存在.再如班组的安全考试、业务考试以及考试等工作,流于形式的问题仍然存在,不能促进职工加强自身学习的主动性和自觉性,同时也不能反映职工对有关知识要求掌握的真实水平.因此在职工教育以及考试组织上还需进一步完善和提高.
四是设备管理须进一步加强.通过大检查以及日常设备检查,在设备管理上存在的主要问题有:1、巡视不到位,部分班组巡视规定要求落实不好,没有按规定进行巡视和做好记录,部分问题没有及时发现和处理;2、制度落实不好,个别班组没有按规定执行每日两次要求;3、电器特性xxx管理不完善,没有落实xxx制度;季度测试、接测试制度以及班组xxx制度;4、质量不高,有现象;5、个别班组质量低下;6、一些设备问题长期得不到解决,如破损、破损等问题仍然存在,如不及时解决,进入雨季后,易造成,进而发生故障甚至造成;7、设备管理不够重视,一些问题至今未得到解决;8、个别班组利用率不高.
五是车间会议制度落实不够、会议功能发挥不好.主要表现为时间仓促、人员不全、准备不充分、条理性针对性不强,对问题xxx不透彻、举一反三不够、安全预测不全面、措施制定不够具体等.同时在布置工作和制定措施时重点不突出,面面俱到,使班组长难以把握工作重点,因而造成班组在工作落实上存在死角和落实不好.
六是执行安全制度不标准,存在漏洞.虽然我们已签订了安全作业承诺书,有效的促进了职工意识、意识的提高,在安全管理上起到了积极的促进和约束作用.但反思车间的安全管理以及安全制度执行落实情况,仍存在许多问题:如不标准、等问题时有发生.造成这些问题的发生,主要是车间抓安全教育工作力度不够,对检查发现的问题处理不严,导致了职工安全意识的下降.
七是深入跟班作业不够,班组各种作业不标准问题依然存在.在自己身上,或多或少存在着一些机关化作风,一些时候,不能够全面落实深入班组量化要求,因此造成对班组作业情况不够深入了解、作业质量不是十分清楚、作业制度落实情况不能及时掌握,从而造成工作缺乏针对性.同时班组在作业制度执行上存在着着装不规范、工具材不规范以及作业标准不清楚、质量不高等问题.
通过一个阶的反思,充分暴露出自己对安全工作的认识还不够,工作中没有真正把安全管理工作放在首要位置,反映出自己没能有机地将工作的重心融入安全生产这个中心,管理中还存在着作风不实、教育引导不利、安全把关不严等问题.反思这些问题,使自己的思想触动很大,也使自己
对自己的工作有了新的认识,进一步看到了自己工作中存在的问题和不足以及这些问题对安全生产的危害性,对于这些问题都需要自己认真审视,并注意在今后的工作中积极采取措施,认真加以改正.
以上反思只是初步的,肯定还有许多自己还没有反思到的问题,希望领导和大家批评指正.
个人工作反思整改报告 篇十一
小学英语教学的主要途径是课堂教学,而课堂教学又是在教学活动中得以体现的.因此,设计有效的课堂教学活动是顺利达到教学目标的可靠保障.今天我所教授的内容是PEP小学英语 Unit3 的第2课时,整个活动设计的围绕"HOW are you? / I’m fine. / very well,thank you… ." 这几个重点句型展开.而且,在教学过程中,我摈弃了传统英语教学所采取的"你教我学"的教学方法,千方百计为学生营造出一个宽松愉悦、和谐的英语氛围.
在课前热身阶段,我有意识地安排了<
在呈现部分,我根据学生现有的知识水平,先通过创设"寻找老师的盒子“这一情景活动逐一呈现重点句型.之后,再组织学生通过有趣的游戏和小组或结对问答进行操练,学生兴趣高涨,促进了句型的内化、吸收并能将之融入对话练习.让学生在创设的真实情境中积极参与,大胆实践,既巩固当前所学的知识,又为下一步将要开展的句型教学做准备,受到了良好的效果.
当重点句型在这种科学合理的安排下完成之后,我又带领学生回到书本,学习part A,完成part C、D,让学生在听,说,读,写的过程中,自觉的组织、运用本节课所学的句型,让新知在运用中巩固.这样,既加深了对词汇、句型的深刻理解和运用,又提高了记忆效果.
最后的Homework我布置学生回去根据今天所学的句型设计一段对话,以此提供给学生更多的操练机会和充分展示的空间,引导他们将学习内容和自己的实际生活相结合,点燃他们思维的火花、创作的灵感,加大了语言的输出量,使他们身临其境、各抒己见,从而达到学以致用的目的,也让他们体验了学习成功的快乐.
在其他老师的详细点评下,也让我意识到一些需改进之处:语调方面,教授新单词时一定要注意培养学生静听、细看、再模仿的习惯,当学生朗读单词时,老师一定要注意观察学生的口型,以便及时纠正错误读音.对于语调的培养,可以采用升降符号、手势语来吸引学生的注意及模仿.总结:对于课堂知识的最后总结,也要少采取老师说学生听的方法,而应多设计老师问学生答的过程,在这过程中,不光使学生主动投入到再次复习巩固本课时的教学内容中,也让老师再次了解学生对本课时教学目标的掌握情况.
在今后的英语教学中,我将继续努力学习,探询更为有效的的英语教学方法,研究英语课程标准,设计针对性强的,内容丰富的课堂教学,努力做的更好.
个人工作反思整改报告 篇十二
回顾大学两年,觉得经历很多事,自己也在不断的成长 .大学生活临近尾声,但这短短的两年却是我人生中弥足珍惜的两年.在这段时间里,我从一个莽撞少年成为一名合格的毕业生 ,用脱胎换骨来形容 并不为过,就要离开学校,才发现这一路很值得回味和反思.是成是败,我们都必须忘记,来开始新的奋斗.
刚来大一时,学习环境很宽松,学习更多的需要自主性,以前是在老师家长的督导下学习,很容易失去方向和动力,根本不知该怎么学习,要学些什么?浑噩噩的度过一段时间后,意识到这种生活的麻木与空虚.于是自己就不断给自己拟定新的目标,开始主动认识新的朋友,不断组织参加班级系部活动.同时也和老朋友不断交流能够促进我奋发向上,能够让我更加清醒的认识自己,适应生活,就这样迷雾中出现一缕阳光,带着我不断前进.
当时有些胆怯,对外界有些逃避,在同学的带动下,我报了几个社团,或许这是我走向活跃的起点.特别是磨励创业社,让每一位成员自愿参与,从开始我的参观到后来的应战,到最后心甘情愿的接受挑战,这个过程的转变是我所未能预料的.在昆曲社团时我积极竞选干部,自我介绍时也不再畏畏缩缩,我想在以前肯定是不会有这个勇气的.
后来慢慢明白,自己的命运自己掌握,而不是随着生活任摆布,向挫折低头.为了做到这点就必须要强,要让自己有那个实力去选择而不是被选择.记得一句话:即使看不清未来,也不要放弃明天!就算对选择的自己不满意,也不要灰心丧气.更多的是需要,性格上也会有所摩擦,这就需要自己学会自我控制,自我调节.大学,意味着自己长大了,很多时候要学会忍耐,学会为了一个目标去尝试自己不感兴趣的事情,而不是由着自己的性子去想怎样就怎样.不然,后果只能自己承担,没有谁会对你 负责,或许这也是珍惜吧,珍惜手中的机会.毕竟机不可失,失不再来.
在学校享受的同时,也深知父母供自己读书的辛苦.于是开始了我的工作,从在学校食堂,在超市做收银员,给医院做代理发传单,到现在在一个四星级酒店当服务员,其实就需要一个要求:吃苦耐劳.碰壁是在所难免,关键就看你的态度.刚开始我也气馁,也软弱,也想中途放弃,可已经踏到中途,再折回的话还不如咬牙坚持,或许这个信念让我最后也成了主管嘴里的榜样.我很庆幸当时我的坚持,让我的努力有了回报,这也给了我以后工作的动力和信心.特别在做一件事时,认定了就放手去做,趁热打铁,一旦被自己的顾虑胆怯侵占,或许这个机会你已经错过了;如果把握好了,就好好去对待,怀着一颗感激心理来做这份工作,真的,用心对待比随便应付更能体现你的价值感.社会是个喜欢打碎尊严的地方,除了你自己,没有人会为你保留它,所以要懂得利用这个空间去锻炼自己,让自己的尊严有足够大的承受力,但不要忘了:要抬起头来做人.
在大一期间,通过我的努力学习,我获得了计算机一级证书,英语三级证书.到了大二第一学期,我报考了英语四级考试,期望能够取得优异的成绩.较多的空闲时间让我培养了自学能力,参加社团活动和做让我培养了较强的社会实践能力.同时,我在学习期间也存在一些问题,对自己所定的学习目标很难坚持到底,自制力较差,比较懒散,没有养成良好的学习习惯.所以在接下来的一年里,我将尽自己最大的努力去解决这些问题.从这一刻开始,不再懒散,不再盲目,我有我的目标,还有家人的期盼,我要找到真正的我,就从这一刻开始.
个人工作反思整改报告 篇十三
一、自我成长
郭祥飞,男,1987年2月8日出生.毕业于安徽师范大学,外语系本科,学士学位.现就职于孙庙乡初级中学.
我出生在安徽省利辛县,我的童年、少年时代都在那里度过.父母给了我坚忍不拔的性格,使我在整个少年时代能够克服种.种困难,成功地考入孙庙中学.大学四年我勤奋学习,多次获得奖学金.
毕业后我一直在学校从事教育教学工作,接触的都是学生,面对学生为师者不仅要有高度的责任心,更需要有挚爱之心、仁慈之心、宽容之心,在工作中我从最开始的容易冲动、难以克制到现在的凡事平和对待、不急不躁,这种心态的转变是人生磨砺的结果,也是我工作的需要,我能在相当长的一段时间里保持这样的一种心态,应该归功于我的学生们,我从他们健康成长的历程中看到了自己的变化和成熟.朋友们说我是个重感情、有爱心、有责任心的人,但他们也批评我过于直率,爱憎过于分明,有些清高,看问题有时过于偏激,甚至固执.我自认为我是个具有高度责任感和使命感的人,对工作全力以赴;我充满正义,有爱心,有时甚至疾恶如仇;对人真诚、坦白、实在、乐于助人;热爱生活,积极进取,执着追求;意志坚强,不怕困难,敢于向生活挑战.我的气质类型明显属于黏液质:感受性低而耐受性高,反应速度慢,情绪兴奋性低但很平稳;举止平和,行为内向;头脑清醒,做事有条不紊,踏踏实实,但容易循规蹈矩;注意力容易集中,稳定性强;不善言谈,交际适度.执着、正直、一丝不苟,这就是我.
我个人的奋斗目标是修炼出豁达的性格,成为一名出色的心理咨询师.在助人的过程中能让自己的心灵得到一种领悟后的宁静和安详.能掌握帮助自己和帮助别人的知识和能力.能对社会和公众有所奉献,得到周围人们的肯定和欢迎.能快乐健康地过好每一天.同时,我也希望自己能在努力工作之余发展个人文学写作专长,通过大众性的文字向人们传达一种平和的思想,一种久违的感动,亦或最为简单的人生哲理.
二、职业行为
选择成为一个心理咨询师是我个人成长经历的结果.我的父亲对我的人生产生重要的影响,他给了我坚强的性格,成为我人生中督促我向前不断迈进的第一人,但是,父亲的教育方式却给我幼时的心理造成了很大的压力,父亲偏执、多疑、自卑、敏感的性格更是在我的人格上留下了深深的烙印,使我在遭遇人生挫折时不能正确地进行归因,以至于经常处于痛苦之中而不能自拨.在我几年的职业生涯中,我接触了许多不同类型的人,在课堂上、心理咨询室,我见到了形形的学生,许多学生的背后都有着令人心酸的成长经历;周边经常发生的家庭事件、孩子教育问题,这些事件给我带来了极大的震动.我深刻地感受到面对挫折,个体的不良认知,不良的情绪,不良的心理是怎样地摧毁一个人的生活,而又有什么能比健康的生活、快乐地成长更宝贵的呢?我清醒地意识到其实很多有心理问题、心理障碍的人就在我的身边.由于竞争的加剧,人情的淡漠,信仰的缺失,每个人都承受着很大的生活压力,或为事业,或为家庭,或为情感,或为子女教育,或为人际关系.生活中不如意,不顺心,不满足,痛苦,彷徨,失意,焦虑总是如影随形.而每个人在压力、逆境下的态度又迥然不同.有的勇敢接受挑战,而有的被重压所击垮.他们需要有人帮助他们走出迷途,走出阴影.而咨询师要帮助的正是这些身处苦痛之中又无法自拔的人们.能够给他们提供一个社会支持平台,给他们赋予心灵上的支持和鼓励,让他们重新找回自我,自强,自尊,自信.这唤醒了我内心的一种强烈的责任感和使命感.我想,我应该立刻行动,为他们做我能做的一切!
目前这个职业在中国还处在不断完善阶段.无论从国人的观念及市场的培育,心理咨询业作为一种职业尚属超前,但随着社会的发展,经济的发达,观念的进步,人们在温饱问题解决后自然追求自己的精神生活,而健康的精神生活是要以健康的心理为基础的.当今社会,竞争压力加大,人际空间的压缩,社会上出现心理问题和心理障碍的人逐日增多,每个人在其人生漫漫旅途中也会在不同时期遭遇不同程度的心理危机.这些大量的人群随着生活水平和文化程度的提高,必然走进心理咨询室.应该说这个职业是朝阳的、发展的、前途无量的.社会需要我们,社会充满期待.虽然起步阶段在经济效益上会举步维艰,但社会效益是显而易见的.我相信随着一批批经过职业培训的合格的咨询师走向社会,积极热情的提供这项服务,这个职业在不久的将来必将迎来美好的明天.
我自信可以成为一名出色的心理咨询师,条件如下:
一 、有一颗热忱之心,以助人为快乐
一个人如果希望真诚地给人予帮助并以此为乐的话,就会把它当成一项事业去追求,去努力.一颗充满热忱之心,一份高度的责任感,能以助人为人生的最大快乐,是一名咨询师应该具有的品格.
二、 良好的文化教育程度和自我平衡能力
大学四年的艰苦学习生活,我接受了完整的心理学与教育学理论知识,在几年的工作实践中,我积累了丰富的人生经验,并具有了一定的自我平衡能力,能很快从低谷中走出,以愉快的心情开始每天的工作和生活.
三、有趋向成熟的的人格和豁达的人生观
心理咨询是种助人自助的过程,如果咨询师自己没有正确的人生观,没有健康、健全的人格,没有乐观进取的精神,是无法感染和引导求助者重树正确的生活理念,改变错误的认知和行为的.经过几年生活的洗礼,我正在走向成熟,走向豁达,走向乐观.我的人格特征必将不断完善.
几年的成长,我对自己已经有了较为深刻的认识,对于工作中的赞许和责难一般都能客观,坦然面对.别人的赞许对自己的工作是种肯定、鼓励和支持,会增强自己工作的信心和动力.面对责难,如果的确是自己身上的不足,我会抱着感恩的心情,虚心接受,并勇于改正和检讨.这个职业不仅能帮助别人,更能够帮助自己提高认识,完善自己的人格.我是个有自知之明的人,从事这一职业,只有勇敢面对自己身上的弱点和不足,才能成为一个合格的心理咨询师.
由于职业的特点,心理咨询师经常要面对自己内心强大的心理压力甚至是崩溃状态,良好的疏通渠道是必须的.一般我会采取的措施有:1.寻求心理督导的帮助.2.音乐和运动:长期以来,古典音乐总能最好地帮我疗伤.每每遇到挫折心情郁闷时,我只要坐下来打开音响,让莫扎特、肖邦、的音符在自己心中流淌,很快内心便得到了安宁.我是酷爱户外运动的人,压力大时我总是毫不犹豫的去运动.篮球、跑步,不良的情绪总能在运动中通过我的汗水,通过呼吸消散在空中.3.远行:感觉自己要崩溃了,便会远离让我痛苦的地方,到一个陌生而神奇的地方和大自然一起呼吸,美丽的大自然总是人类最好的疗养院,在与大地,与天空,与山与水的对话中,我的心灵会得到抚慰,精神会得到升华,内心很快得到宁静与安详.
以上是我的心灵成长过程和一些感受,也是作为一个选择心理咨询为下半生人生目标的缘由的解析.相信我会在帮助别人的快乐中走完自己的人生.我憧憬着,行动着.我信心百倍,坚定不移.为了别人的快乐,也为了自己的快乐,我会为此而奋斗!
个人工作反思整改报告 篇十四
师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本.我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从"作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌.教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用.教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待
人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人.只有这样,才能保证教书育人的实效,孩子才会"亲其师,信其道",进而"乐其道".对照师德师风教育的要求,结合本人教育教学实际,现自查自咎如下:
一、热爱学生方面:无故意体罚学生行为,即使是有学生因违纪违规需要处理的,我也是本着以说服教育为主,以情理化解开导学生.但有时由于个性急躁,对某些上课不认真听讲,屡说不改的学生缺乏耐心,有时进行大声训斥,既伤害了学生的自尊心,又有损老师的榜样形象.这样的言行与为人师表相违背.
二、教书育人方面:本人始终以人为本、尊重、关心、爱护全体学生,认真搞好备、教、辅、改、考、评,做到教书育人,认真贯彻教育方针,积极实施素质教育,不断提高教育教学质量,促进学生身心健康发展.
三、遵章守纪方面:能模范履行师德规范,以身作则,为人师表,以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生.没有涉黄涉赌,上课期间不使用通讯工具,工作期间衣着规范,奇装异服,语言文明,举止端庄.
四、团结协作方面:在教学工作中我始终谦虚谨慎、尊重同志、相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信、关心集体,维护学校荣誉.
五、廉洁从教方面:工作中我坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响.不利用职责之便谋取私;未向学生推销教辅资料及其它商品;没有接受学生、家长财物或有偿家教等以教谋私行为.
六、严谨治学方面:教师的工作方式是要用自己的知识、智慧、人格魅力去影响学生,因此教师对学生来说是知识的传播者,智慧的启迪者,情操的陶冶者.教育既是一门科学又是一门艺术.要掌握它是不容易的,需要不断的钻研.教学中能注意树立优良学风,钻研业务,不断学习新知识,但在钻研青少年心理学教育学不够,有时凭着自己的以往管理经验,管理日常的教育教学,对学生新的思想动态了解不够细,对学生的思想品德的状况关心不够.教学中离"高效课堂"要求也有一定距离,因材施教方面做得有不够的地方.
在今后的工作学习中,我一定会继续严格遵守师德师风的要求,从各方面严格要求自己,真正做到"师爱为魂,学高为师,身正为范".
个人工作反思整改报告 篇十五
德是教师最重要的素质,加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生.因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏.教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性.教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人.以高尚的情操引导学生全面发展,在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析:
1、思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身的思想素质,学习<<教育法>>、<<教师法>>,按照<<中小学教师职业道德规范>>严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德.忠诚的教育事业,为人师表.
2、在教育教学过程中,我不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业.只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业而努力奋斗,尽职尽责、教书育人.一直以来我都认真的对待每一位学生坚持一切为了学生,为了学生的一切,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生.加强对学生的思想教育,提高他们的思想素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量.
3、在为人师表方面,作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响.所以在平时的工作中,我时刻注重自己的言行举止,能够按照师德的高标准严格要求自己.做事坚持原则,诚实正直,以身作则,言行一致,具有良好的职业审美情感.遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率.时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯.修饰打扮适合教师身份,做到了仪表端庄,整洁得体.4、在团结协作方面,我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律.
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