纪律作风整顿自查报告五篇
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纪律作风整顿自查报告 篇一 稿子汇,范文学习文库
1、思想作风方面:主要表现在思想紧迫度不高,创新意识不强,科学发展手段不多,有时候工作思路不清晰、方法少,精力不够充沛,很大程度上影响了工作的推进. 公文汇 www.gongwenhui.com
2、学习作风方面:主要表现在学习内容单一,综合学习不够.学习关于方针性和政策性的知识较多,关于理论性、业务性、经济性和法律性的知识较少,存在相关知识学习不平衡的现象. 稿子汇 www.gaozihui.com
3、工作作风方面:有时候难免有"慢、散、浮"等问题.有时候工作主动性差,有贯彻执行上级部门和领导安排的工作不及时现象,对自身工作纪律要求不够严格,对本单位及本系统各单位及领导干部监管不够到位.
4、领导作风方面:领导力不够强,领导思路和方法单一,缺乏能动性和艺术性,激发职工自觉性的能力不强,表率力还有待增强,抓纪委班子及成员之间凝聚力不够,成员能力欠发挥.
5、纪律作风方面:能自觉遵守"五严守、五禁止"的纪律要求,但纪律作风模范发挥不到位,未能在单位及系统内部树立良好的纪律作风模范作用,带动作用力不够强.
纪律作风整顿自查报告 篇二
通过学习<<于在全区教育系统开展思想纪律作风整顿的实施方案>>一文件后,我结合自身思想、作和作风,遵守实事求是的原则,对自己的工作进行了全面回顾和深刻反思,对自己在思想、工作、中存在的问题与不足有了更加清醒的认识,为今后更好的`工作奠定了基础.
一、存在问题
对照<<教师法>>、<<义务教育法>>、<<教师职业道德规范>>的每一条每一款,认真查找问题主要有几点:
⑴工作作风不扎实,业务上不钻研
对于已教过的初三知识,从不深挖有哪些问题和不足,授课过程中对于一些解决不太好的问题就放过去了,也不主动与老教师讨论交流,不能把工作做实、细.经常图个省事.照搬照抄,只是想只要完成应付了就算了.在工作中遇到繁琐、复杂的事情,有时会采取逃避的态度.缺乏一种刻苦钻研的精神.
⑵满足于现状,学习不够积极主动
对于一个党员来说,我对自己的要求不够严格,未能起到模范带头作用,对于取得的一点成绩,沾沾自喜,且不知自己乃井底之蛙,更是不知深浅的觉得自己现有知识和业务能力足以应付学生.对于业务学习,学习不够而且经常拖沓,不按时完成学习任务,对于一些理论知识,政策法规也是一知半解,在新型形式下新的教育理论知识学习不够,钻研不深.尤其是学习笔记上字迹潦草,质量和数量都不能保证.
⑶工作上缺乏耐心和技巧,方法单一
学习不够加之性格急噪常常在处理学生问题、整顿班风纪律、鼓动激励学生,与家长沟通上缺乏耐心和工作方法,简单粗暴导致教育效果不好,经常事倍功半.
⑷创新意识不够,固步自封
工作上满足现状,热情不很浓,创造性的思路不宽、不多,不能创造性的开展工作常是"穿新鞋走老路"尤其体现在备课和教法上,常是老一套对待新学生.
二、xxx原因
（1）思想态度上
思想上松懈导致态度上不端正,上进心不是很强,得过且过.
（2）行为习惯上
我平时工作习惯和纪律上较为散漫,不能及时完成作业和任务是我常年形成的一个坏习惯,爱拖拖拉拉,丢三落四.
三、整改措施
（1）加强学习
无论是业务还是方面都要认真学习,用理论来指导实践.更应在学识方面提高素养,作为一名语文老师需要广博的知识和深厚的文化底蕴,不能满足现状,不断充电,与时俱进以求适应新形势下新教育发展的需要.
（2）改变习惯
多年形成的坏习惯意识到就要下决心改正以后对工作绝不拖拉,绝不应付,认真及时,保质保量.
（3）提高觉悟
时刻铭记自己是一名党员,一名教师,要为其他教师和学生起模范带头作用,爱岗敬业,勇挑重担,服从领导分配,加强责任心和上进心,不甘落后,严格要求自己.
总之我会在今后工作中努力改正自身毛病,弥补自身缺点,使自己成为一名经验型,智慧型,奉献型,乐教创新型的老师,让自己成为一名合格的,令人满意的,叫学生尊敬的好老师.
纪律作风整顿自查报告 篇三
近来,本人认真学习、领会了"严厉工作纪律、整顿工作作风、加强廉洁自律"相干的文件精神,这使我在思想上有了新的熟悉和进步,熟悉到一名合格的机关工作职员,必须加强本身思想纪律作风建设,牢固建立大局意识和服务意识,主动严格要求自己,推动工作的创新发展.
一、本身存在的不足
业务工作方面,经常寻求四平八稳,忽视细节的掌控,平常习惯于被动的来甚么工作干甚么工作,缺少前瞻性、主动性、自觉性、深进性、创新性;工作中碰到题目缺少深进思考,工作方法、处理事情方法过于简单,可能有时不得要领,与新的工作情势的需要尚有一定的差距;遵守财经纪律和会计职员职业道德方面原则性有余,灵活性不足,有时不免落进死板、僵硬的俗套,影响工作的整体效果.
二、整改措施
1、进步思想素质,建立严明的纪律观
孟子曰"不以规矩,无以成方圆",墨子曰"执其规矩,以度天下之方圆",伟人的同道指出"加强纪律性,革命无不胜"由古及今,纪律的重要性,可见一斑.现今社会,作为一位机关的工作职员,我们不需要像邱少云同道那样,严守潜伏纪律,为了战役的成功,往接受生与死的烈火考验.但是,良好的机关建设,一定需要严明的纪律做保证.因此,我们首先应当认真学习伟人的理论和重要思想,用正确的理论武装自己的头脑,建立正确的人生观、价值观,深入熟悉机关作风建设是机关人格、精神、文化的外在体现,是机关素质的具体反映,是干部职工思想、生活和学习上表现出来的态度行为,是机关不断发展的内在动力,它关系到党和的形象,关系到人心向背.而这一切的构成,恰恰需要严明的纪律来做保证,加强机关纪律作风建设,建立严明的纪律观,是推动工作创新发展的条件和基础.
2、加强学习,业务学习,进步工作效力和工作质量
这几天,我在网上看到了一段文字,大体是四川绵阳一名基层小硕公务员通过书记信箱,向市委副书记倾诉自已的困惑,抱怨基层学习情势主义盛行,称学习几近都是找几位新来的同道抄笔记、补讨论记录应付检查.而这位亲民书记的回复值得我们深进思考,内容以下:有明确目的和实际内容的学习是必须的,也是十分严厉的事情.我觉得对我们而言,认真做好每项本职工作就是体也是的,所以我理解的学习更多的时候就是业务练习、工作交换(包括业务所触及的理论和操纵),这类学习任何人都是不能替换他人往完成的.因此你们单位那种吃喝式、抄写式的所谓"学习"是十分恶俗也是十分错误的!靠查记录的方法判定一个单位的学习状态也是徒劳无益的.一个单位是不是有坚持学习的习惯,只需要看他的机关氛围、员工精神面貌和工作效益一般即可得出大致不差的结论.我非常赞同和向往这位书记同道所说的这类学习方式,希看这类学习在我们食粮局机关乃至每一个人身上成为一种习惯,进而构成良好的机关氛围和员工精神面貌,以到达进步工作效力和工作质量的终究目的.
目前,中国社会正处于经济、、文化和社会体制的转型期,在开放与改革的时代背景下,各种思想和观念纷纭出现,五花八门的大量出现,各种体制变革带给领导干部的压力相应增加.作为一名机关普通的工作职员,一样也经常会面临很多新题目,新矛盾和新的工作内容.这要求我们除要不断地更新知识,进步工作技能外,还要善于在工作中根据情况及时调剂工作思路,改进工作方法.只有这样,才能把良好的愿看和实际情况结合起来,真正到达良好的工作效果.
3、建立大局意识,凡事识大体,顾大局,自觉束缚自己,为机关建设服务
牢固建立大局意识,时时处处坚持识大体,顾大局,是全面贯彻重要思想的一个重要课题.我们机关干部不管从事何种具体工作,都属于全单位这个大局的组成部份.这要求我们观察题目、处理工作时,既要埋头于具体事务,还要与全单位的大局联系起来,当个人利益与单位大局利益冲突时,善于站在大局的高度思考和行动,这样,才能真正高屋建瓴地做好各项工作.
本次机关纪律作风、工作作风集中整顿的进程,也是我们农合办工作职员思想意识、意识、大局意识、责任意识、创新意识得到进步的进程.目前,我个人的思想熟悉已有了新的进步,相信在以后的工作中我会做得更加出色.
纪律作风整顿自查报告 篇四
对照教育局要求查找的几个重点进行自查,自己认为我个人总体上还做得比较好.一是服从大局观念好、有强烈的全局意识,在工作中和同志们的工作展开了更好更多的合作.不管是份内份外,只要有任务,只要有利于工作,有利于教育事业的发展,我们都是心往一处想,劲往一处使.二是认真搞好团结,充分发挥团结协作精神.我一直把搞好团结作为我个人工作的重要要求之一,不利于团结的事不做,不利团结的话不说,维护教师的形象.三是在平时的工作作风上,个人也是做得比较好,十分注意工作纪律.我从参加工作以来,就养成了不迟到、不早退的习惯,一般都要提前到办公室.到了办公室,就认认真真地做事,没有擅自脱岗.四是责任感较强,精神状态好,我一直都有一种不甘落后的信念,千方百计要把自己的工作做好,我所做的一切也受到了领导的肯定.五是能不断充实自已,努力提高工作技能和效率.在工作和生活中,能坚持学习,努力使自己不掉队.
当然,与越来越高的工作要求相比,与不断发展的形势相比,个人身上仍存在一些问题和不足.一是自身的能力和知识的局限,在新的形势和新的任务面前,有时有心有余而力不足之感,不能主动出击,只能被动应付.
纪律作风整顿自查报告 篇五
一是学习的要求和动力不够.对学习的要求不够高,学习的内容较浅,学习的范围较窄,系统性、专业性、深入性不强,从而使得学习的效果不明显.动力不足,缺乏学习的主动性.主要表现在:一方面,学习的自觉性不强.没改变那种"要我学"为"我要学"的良好学习习惯.自己较注重单位安排的各种、业务学习,而对其他学习的主动性不够;另一方面,学习的钻劲不够.学习过程中,我认真做了笔记,但往往浅尝辄止,没有作深入消化,领会内涵,全面贯彻;第三,学习重点不清.自己没有认真把握学习重点,但求面面俱到,结果忽视了直接相关工作需要的重点学习.
二是责任意识不够强.由于大单位意识不够,往往只管自己职责以内的事,其它的事就少有过问.有时自己认为无足轻重、无碍大单位、可干可不干的事,也就无动于衷;有时本该今天干完的事,也随便拖到明天干.
三是处理问题理论联系实不够.尽管我也经常学习,但学习的深度不够.我经常告诫自己要用辨证的观点和方法去和处理问题,可总是讲在嘴边,忘在手边,结果和处理问题的方法简单,对具体问题力度不够,不能全面运用发展的、联系的、辨证的眼光看待和处理问题.
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