幼儿园中班班级总结报告六篇
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幼儿园中班班级总结报告 篇一
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时间过得真快,转眼间,在这已经一学期了.回顾这学期,虽然很忙碌但很充实而愉快,在我们两位老师的团结协作,共同努力下,孩子也不断的在进步,教学也基本完善了,总结如下:
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一、情况 公文汇 www.gongwenhui.com
我班原有30人.现有幼儿29人,男孩16人,女孩13人.有几个孩子六一过后由于各种原因请了假.经过这学期的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步.我们在这学期特别注重每个幼儿生活能力的培养,如:穿鞋子、扣扣子、拉拉练、穿衣服等.他们生活自理能力也在不段提高,爱劳动特别积极,主要有以下几个方面的优缺点:
(1)优势表现:
1、我班幼儿大部分性格较开朗、活泼、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感.
2、好奇心强,乐于表现.喜欢帮助老师做事情,敢于当小老师.
3、特别喜欢游戏活动, 对游戏的好奇心特别强,喜欢探索,爱动脑筋.
4、进入中班下学期,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿都能意识到自己长大了,知道帮助别人,知道错对分明.
5,对人特别有礼貌,见到认识的人都会打招呼,并且很乐于帮助他人.
(2)弱势表现
1、班上有部分幼儿,他们在陌生人面前还有一点点害羞的表现.
同时,这学期图书受损现象严重,一些幼儿阅读习惯较差,下学期需要进一步培养幼儿阅读的好习惯.
(3)、教学目标及具体措施
这学期我担任中(1)班的班主任,从事语言及数学活动美术的教学.基本上都得到了目标.
(一)科学领域
1、对周围事物现象感兴趣,有好奇心和求知欲.
2,能运用各种感官,动手动脑探究问题.
3,能运用适当的方式表达交流探索的过程和结
4,爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜字热按资源,有了初步的环保意识
5,认识动植物5 --8种,能了解他们的生活习性.
(二)健康领域
1,身体健康,在集体生活中情绪安定愉快.
2,生活卫生有很大的改善,生活自理能力增强了许多.
3,知道必要的安全保健常识,在户外活动中保护自己,喜欢参加体育活动.
4,有了良好的的作息时间,睡眠习惯,饮食习惯.其本上养成不挑食的,爱惜粮食的好习惯.
(三)语言领域
1,喜欢语言活动,能有礼貌地用语言与人交往.
2,能乐意与人交谈,注意听别人讲话,能清楚的说出自己想说的事情,能用普通话与人交流
3,能感受语言美,内容美理解故事内容.
4,能认汉字50个,会写20个,书上儿歌基本能背诵.喜欢看图讲故事.
(四)数学领域
1,喜欢数学,了解数的意义,基本能感知认识10以内的各数的分合关系.数的大小相对关系.特别是双数和单数掌握的特别好.有非常大的兴趣.
2,感知数学与自己生活的关系,体会数学的重要和有趣.
3,都能认识生活中常见的图形.
4,能数数1---50,会写1--20.
(五)社会领域
1,能感受自己长大了,体验成长的快乐.
2,相信自己能做力所能及的事,能有始有终地做完一件事.还喜欢帮助别人.
3,很乐意参加劳动,会收拾整理玩具和自己的生活物品.能关心帮助同伴和弟妹.
4,能知道一些简单的安全意识和标志.
(六)艺术领域
1,初步的感受并喜欢环境,生活中的艺术美,喜欢参加艺术活动,并大胆地表现自己的情感.
2,能用多种感官欣赏歌曲,舞蹈,绘画,手工等艺术作品的主要特征.
3,会唱老师教的所有歌曲.并加有舞蹈动作,特别喜欢美术.本学期我们二位老师各项工作都配合的非常好,通教育经验丰富老师的指点,自己也学会了很多东西 ,在教学方面也得到了很大的改善. 时常反思自己的不足之处,希望能做到最好,希望下学期能再接再厉.同时也希望我班有什么需要改进的地方,请园长们即时提出意见.
二、家长工作
家庭是幼儿园重要的合作伙伴.应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力.”本着这样的指导思想,我们在家园联系工作中,注重与家长的沟通和理解,及时将我们的教育理念本文来自范文网网传递给家长.我们召开了家长会,一方面让家长们了解本学期的保教计划,幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验,拉近我们与家长之间的距离.此外我们利用早晚家长接送孩子的时间,家校通,家园联系册等方式与家长进行交流沟通.对于家长提出的问题我们给予及时的答复,在家长的大力支持与配合下,使我班的各项活动得以顺利有效的开展.
三|、存在不足与努力方向
经过一个学期的努力,我们班的小朋友在各方面有了一定的发展,知识面丰富了,性增强了,但也存在着不足:
1、个别幼儿有挑食现象,一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善.
2、 思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥.
3、加强对特殊幼儿的观察与指导,培养幼儿"自我管理"的意识.
下学期,我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识.有了前行的目标,再加上大家的努力,相信孩子们能更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!
四、在总结的同时我也为自己确立了努力的方向:
1、加强自身的训练,注重对孩子能力的培养,提高自身随机教育的能力.
2、提高自身理论科研水平.
3、在教学上下功夫,努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步.
社会在发展,时代在前进.作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命.在 教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感.我热爱幼儿教育事业,我也深深体会到幼教工作的崇高,责任的伟大,体会到实践工作中的意义与欢乐! 总之,这学期来,我努力做好本职工作.但在工作中也难免存在不足,我会在今后的工作中加以改进,扬长避短,继续努力,把工作做好,力争更上一层楼!我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵.
幼儿园中班班级总结报告 篇二
新的一年新的期望,新的学期新的挑战.本学期我们班新的组合(××x教师、××x教师、××x教师,××x教师)一齐迎来了39名天真可爱活泼的小精灵.一学期很快过去了,在本班四位教师的共同努力,在园领导和各部门领导的关心支持下,顺利地完成本学期的各项教育教学任务.现将本学期工作小结如下:
一、思想品德方面:
1、透过每周一的升旗仪式,对幼儿进行爱国教育,教育幼儿要尊敬国旗,升国旗时要行注目礼,唱国歌,以激发幼儿的爱国情感.
2、过各项主题活动、节日活动,如三八节、母亲节,六一节等亲子节日活动,培养幼儿爱家乡,爱劳动,珍惜劳动成果,尊老爱幼等良好情感.
4、透过自我服务比赛,卡拉ok比赛,让幼儿萌发初步的群众荣誉感,并透过活动学会相互协作和相互帮忙,团结友爱.
二、常规教育
全班大多数幼儿能够遵守园内的一切规章制度,用心参加班级组织的各项活动.本学期我班主要结合幼儿<<规则意识课题>>有关生活常规方面的研究,对他们进行一些班级生活常规的培养,如良好的饮食习惯,自已动手吃饭,大小便,安静午睡等.我们三位教师透过每周的讨论,采取了各种有效的措施对幼儿进行常规的培养和教育在这方面有了必须的成效.
三、教育教学方面
教育工作----以整合为特点,深入进行教育教学工作
本学期我们班进行了课程改革的主题教学活动,透过学期初和家长进行的交流和探讨,并结合季节和园本实际,我们确定了活动的主题,实施状况,向家长传达幼教新理念,使家长转变教育观,达成幼儿教育观念上的共识.通两个主题<<年>><<彩色世界>>的教学,结合领域的教学活动,幼儿掌握的状况十分的梦想,在三八节,母亲节的亲子活动中幼儿充分展示了这学期透过主题教学学到的本领和知识.在开展的3次家长开放日活动中也取得很好的效果.幼儿这学期在课改的主题教学中能大胆的表现自我的想法和创造,许多幼儿在绘画,音乐,表演等方面有了质的飞跃.在幼儿园举行的区角及环境创设比赛中我们班幼儿还取得了优胜奖.
四、差生转变工作
本学期在抓班级教育教学工作及常规工作的同时,还注意做好个别幼儿的工作.杨妍妮,张宇桐等幼儿常规差,没有养成良好的学习、生活、行为习惯,在教师的帮忙及家长的配合下,透过其自身的学习、锻炼也有了必须的提高,在教学活动中大多幼儿都有了不一样程度的提高.曾振辉比较幼稚,不能遵守班级的常规,我们便和家长进行个别谈话,进行针对性教育,对其一丝提高都及时给予表扬、鼓励,并取得家长的配合,做到家园教育一致性,帮忙幼儿树立信心,不断提高.
五、家长工作
本学期在学期初召开一次家长会,四次家长开放日活动和亲子活动,期初向家长介绍班级计划,以及班级本学期要开展的课改活动主题课程和实施状况,传达幼教新理念,使家长转变教育观,达成幼儿教育观念上的共识.听取家长的意见和推荐,,期末将本学期工作进行小结,与家长探讨如何更好地教育幼儿.
六、教研工作
根据幼儿的需要和兴趣,为幼儿带给充分活动的机会,做到以幼儿为主,教师为辅,充分调动幼儿的用心性.本学期我班与市教科所进行合作教学研讨,进行一教三研活动,取得必须的成效.教师做到多观察、了解幼儿学习状况,经常进行与反思.制定个案观察记录表,可随时记录幼儿个性的发展,在日常中随时做个案,还常常反思自我的教育方法是否恰当.
认真参加教研活动,做好各项记录.结合本班实际状况,开展<<生活规则意识习惯培养>>课题研究.认真参加教研活动,做好阶段计划、周计划、教学计划、观察反思、阶段小结等各项记录.用心参加课题研究,做好跟踪幼儿,课题报告.充分尊重幼儿的自主性,调整教师的主角,明确教师只是幼儿的支持者、合作者,观察者.
本学期在班上四位教师的共同努力下,班级工作上取得了必须的成绩,并获得"××x区礼貌班级"的光荣称号.可是我们在班级工作方面还有许多不足之处,在以后的工作中,我班教师将会继续努力,争取更好成绩."将一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子"作为我们工作的信念和目标.
幼儿园中班班级总结报告 篇三
一、思想工作
本人能积极参加学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新.以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作.积极参加园内各项活动及年级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步.爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子.
二、教育工作
在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课.为了上好课,我备好每一节课.自己动手制作教学用图和教学用具.关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛.多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力.在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料.在一日活动中,注意教给幼儿初浅的`、简单的生活知识经验,培养幼儿解决问题的能力.在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作.注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,每月撰写教育随笔,以提高自身能力与写作能力.在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教.
三、保育工作
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动.教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人.对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯.加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展.做好了班级园舍的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,窗明几净,被褥整洁舒适.严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作,保证了玩、用具的卫生、安全使用.积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作.强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快.注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒.勤为幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生.注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育.加强了幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量.培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好.
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一.保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点:
1.教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力.不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救.
2.加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生.
3.做好交接班工作,认真填写交班内容.
幼儿园中班班级总结报告 篇四
又一年过去了,看着我们班的孩子临近毕业,看着他们即将快乐地迈入小学大门,我觉得自己心中也有一种成长的喜悦.带这个班级已经三年了,回顾这三年来的点点滴滴,记录着我们和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子而付出的努力与汗水.三年的感情一时间都涌上心头,在离别时我们难舍难分.让我们重拾那走过的每一程,细数所有的姹紫嫣红.
一、保育方面:努力抓好班级常规,创设良好学习环境.
在幼儿园里也呆了三年,幼儿上了大班,对幼儿园和教师已经是非常熟悉和了解了,所以班级常规管理就出现了一些问题.那么如何保持良好的常规,保证各项活动顺利地开展,我们三位老师一起思考着解决问题的方法.于是我们制作了"一起努力,一起进步"的小红花评比栏.它以小组的形式开展,目的就是为了培养孩子们的集体意识,鼓励他们的团结和相互合作,体验与朋友共同进步的喜悦.为了能给自己的小组增添一朵小红花,孩子们在班级的各项活动中都会表现突出,这一点对抓班级常规是一个不错的契机.当你上课积极发言了;当你午餐的时候不挑食,桌面整洁;当你愿意整理游戏物品;安静午睡了;数字写得端正;能够帮助朋友,你都能为自己的小组增添一朵小红花;当然,如果你在哪一方面表现不好,你也可能让自己的小组失去一朵小红花.渐渐地,老师制定的规则被幼儿接受,成为他们内化的行为意识,班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件.
常规管理中,一些特殊的孩子更需老师的关心.如黄铭晖、常睿等少数小朋友比较调皮,行动比较自由、散漫.我们一方面在日常生活中特别留意他们,对他们严格要求,另一方面也要及时地表扬他们,上课坐得端正,动脑筋了.所以一学期来,他们也有了进步.
二、教学方面:开展各类主题教育,组织丰富多彩的活动.
我们根据园内、年级组计划,结合本班实际情况开展了丰富多彩的主题活动,具体活动内容如下:
1．开学初,我们迎来了妈妈的节日——"三八"妇女节,因此我们开展了教学活动<<爱的甜甜话>>我们通过多种途径让孩子们知道妈妈为了照顾他们,养育他们,付出了很多的心血,因此我们组织孩子们亲手制作贺卡,把自己对妈妈的爱用画画的形式表达出来,最后通过邮寄的形式让妈妈感受到孩子对妈妈的感谢,孩子们用实际行动表现了对妈妈的体贴与关心.
2．对于即将升入小学的孩子们,为了让他们先熟悉小学生活,我们又组织孩子们参观小学,因为手足口疾病的流行,我们又设计了网上参观小学的活动,活动中孩子们的兴趣非常浓厚,浏览五幼附近小学的网站,观看网站中小学生做操、上课的照片,聆听了教师采访校长和小学生针对孩子们的提问进行回答的录象.开辟了另一种教学通道,也发挥了信息技术的特色.
3、班级还对孩子进行了集体舞教学,在幼儿园里集体舞是不常教,我们也不是集体舞的特色,集体教学很麻烦,队形,队列,孩子之间的交流等等,但是这个对孩子的理解能力,学习的注意力都是有很大的发展的.
4、在班级形成氛围,学骑小车,本来在中班的时候,我们孩子骑的都是三个轮子的小车,大班以后,进行了骑2个轮子的小车的引导,学还在于孩子自己,自己去尝试,自己去努力,班级里会骑小车的孩子已经达到26人,其实在幼儿园里骑2个轮子的小车是危险的,每次骑车,教师都会很紧张,生怕撞着、碰着,但是我们认为这个时候学骑车是最适宜的时候,促进孩子的动作反展,更重要的是,激发孩子让孩子主动去学,同时让孩子感受战胜苦难的乐趣,每当有孩子告诉我他会骑的时候,我们能从他的语言里感受到他的兴奋和快乐.而且班级有这集体学习的氛围,更容易学的会,我们采取贴公告,张贴表扬榜,照照片等方式鼓励孩子.
5、孩子是我们共同的希望和未来,孩子的健康成长也是我们共同的期盼,为了让家长对孩子的在园生活有进一步的了解,从而更好的配合我们的工作,做到家园共育,因此,我们开放家长半日活动,给家长们展示了亲子互动活动<<我是小歌手>>.那一天,孩子们分组进行了歌唱表演,家长作为评委对孩子进行评选,决赛时孩子们更是表现踊跃,积极的要求表演,家长也积极的参与活动,也要求展示才艺,孩子们似乎个个都要向家长证明:自己已经长大了,变得越来越能干了,家长们也对孩子的表现十分满意!
6、本学期我们还进行了唐诗的复习工作,把中班和大班上学期学过的唐诗拿出来复习,进行了"我是小诗人"的评比活动,开展多种方法复习,并不枯燥的背也背的,我们进行接诗,对诗,师徒结对相互学习的活动,还唱诗,应该说孩子还是有兴趣.
7、今年的
5月12日,一场灾难突如其来的降临在四川大地,顷刻间,无数鲜活的生命永远的逝去,很多人失去了亲友、家园,种种景象惨不忍睹……"一方有难,八方支援",全国上下都立刻行动起来,投入到灾后的救援工作中,我们当然也不落后,很多孩子拿出了自己的零花钱、压岁钱,捐给了灾区的孩子们.虽然数目不多,但是能感受到一颗颗爱心的种子已经深深种进了孩子的心田,我们也好像看到了那些灾区孩子拿到这些爱心时嘴角露出的微笑!
8、 这次的六一迎接绘画比赛,我们老师只是弄了"在我心"几个字
,上面都是我们班级孩子画的,而且是全班都参与,每个人都画.班级进行了很多次的绘画比赛,虽然比赛不是目的,但是大家都在画,有这个画画的氛围,这学期,应该可以看到大部分孩子都在绘画上都有很大的进步的.比如张天赐,比如吴天昊.构图,涂色,型的把握,这个班级的孩子应该说是在同龄中比较高的.
在临近毕业的日子里,孩子们度过了在幼儿园里的毕业典礼,带着不舍的心情,教师利用电教手段展示了孩子在幼儿园里成长的照片,一起回忆了幼儿园的三年生活中一些难忘的,快乐的事情,孩子们都对幼儿园的生活感到恋恋不舍.毕业典礼的成功举办更得到了家长的赞扬和领导的高度评价.
三、积极做好家长工作,真正做到家园共育.
1.鼓励家长配合做好"幼小衔接"的准备工作,每周的活动都会布置一次"亲子作业",如创编<<公园里你发现了什么>>、<<认识时钟>>等作业,让家长及时了解幼儿发展水平.
2.每一次的主题活动家长都能够积极参与,主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料、材料等,有了家长的参与和帮助,使得我们本学期的教育活动真正做到了"家园共育".
3.做好教园联系工作、利用幼儿园网站的平台及时与家长做好交流、沟通;而且认真制作<<成长纪念册>>及时与家长进行沟通,向家长汇报幼儿在园情况,了解幼儿在家情况,努力达成教育的一致性.积极取得家长对班级各项活动的支持与配合.
总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识.
实践出真知,我相信,在不断地总结过去的经验与教训中,在以后不断地学习与实践中,我会将会成为一个出色的班主任,带出一届届优秀的毕业生!
幼儿园中班班级总结报告 篇五
一个学期的时间又在繁忙中悄然度过,本学期我们小一班能积极围绕园务计划、保育计划的精神,切实加强日常各项工作的管理,力求使各项常规工作常做常新,努力提高各项活动的有效性,深入领会、贯彻新<<纲要>>精神、<<教师职业道德规范>>,进一步转变教师的教学观念,加强教学研究,积极开展教学反思,不断提高教学水平和保教质量,现将主要工作做一下简单小结.
一、班级管理
班级管理是幼儿园管理的一个重要方面.在班级管理中采取全员激励、自主参与、平行管理、协调一致等管理办法,充分发挥班级每位老师的积极主动性,采取各种有效措施,使目标具体化并变为行动的过程.发挥班长的带头作用,增强意识,调动班级老师参与的积极主动性,无论是制定计划,贯彻执行,还是检查监督等,都让每位教师参与,使她们了解班级工作的上下环节,明确自己应该承担的各种义务和责任,每位教师树立自己是被管理者,同时也是管理者的意识.使每位老师真正参与管理,班级管理效率成倍提高.
在工作中,三位老师无论是在生活、学习中,还是在工作中都互相帮助、团结协作、相互补台,很多事情不分分内分外,如班长早来晚走、加班加点,认真细致地做好班里的各项工作;赵老师发现班里有疏漏的地方,及时会指出来,并帮助一起修正;王老师更像一个大姐姐,在生活上经常照顾班上的另两位老师,发挥自己做事细心的长处、每天保质保量地做好保育员工作与配班工作.
通过学习,班级的每位老师职业道德水准有了很大的提高,特别是对待每一个孩子都充满了爱心与耐心.我班幼儿活泼好动,聪明好学.老师就为幼儿创造各种机会与条件满足幼儿的兴趣需要,如下雨的时候带孩子到户外感受小雨的沐浴;打雷的时候关上灯,接受雷电的震撼;天热的时候与孩子们一起玩水打水仗……小班幼儿年龄小,拉裤、尿裤的事经常会有,王老师总是为这些孩子冲洗的干干净净并换上的衣裤,还不厌其烦地教这些孩子学会大小便.赵老师每天都会认真做好当天的活动准备,耐心细致地辅导每一个孩子.
由于班里的三位老师团结协作,班长的管理水平有了长足的进步、教养员老师教育教学水平得到了很快的提升、保育员老师的保育质量有了很高的提高,班级各项工作按部就班,稳步进展.
二、教育教学
1、常规培养
根据上学期示范园验收反馈意见,针对本班常规工作中存在的不足与漏洞,学期初制定的常规培养重点为:和家长共同培养幼儿的生活自理能力,包括自己穿脱衣服鞋袜、进餐、盥洗入厕等,养成做事专心、不拖拉的良好习惯.本学期,我班对幼儿日常生活卫生习惯培养较为重视,从洗手、进餐,入睡、穿脱衣服、鞋等日常生活细节入手,利用教学活动、日常活动,教给幼儿正确方法,并引导幼儿大带小、强帮弱,互帮互学,特别对年龄小的幼儿给予较细致的照顾.根据幼儿及家长需求,我们逐步教给孩子生活卫生常识和自我保护知识,使幼儿提高了适应集体生活的能力和相互交往的能力.本期我班幼儿出勤率高,无一例传染病.幼儿体质、进餐、运动状况比上学期有了明显进步.我们还进行了过马路、不走失、防火、坚持早晚刷牙、按时入睡、等方面的常识教育.
2、注重孩子身、心健康.
由于幼儿年龄小,我们把保育工作放在较重的位置,对每一个孩子都要关注,观察他们情绪上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言告诉老师对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长.
3、严格执行班级卫生消毒工作.
按照上级要求指定<<班级消毒措施>>、<<手足口防控预案>>、<<甲型流感防控预案>>等,保育老师每天必须按照规定的清洁、消毒,杜绝细菌、病毒的流传.为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境.
4、在幼儿生活护理方面
我们能够根据天气变化,及时提醒幼儿增减衣服.由于天气逐渐变热,我们制定了<<班级防暑降温措施>>,每天增加集体喝水的次数,保证幼儿一天最少喝水5--7次,并且养成随时喝水的习惯,以免上火.中午与离园前坚持为每个孩子用温水擦澡,防止生痱子.班里配备放蚊虫叮咬的药物,防备蚊虫叮咬.
二、教育教学
为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育,特别注重儿童生存能力和乐于学习,好奇探索,自主、自信、创造性,责任感等影响人终身发展的教育目标的价值.因此,根据<<纲要>>精神,在健康教育领域,我们特别注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣,培养儿童健康生活的态度和习惯;在社会教育领域,培养儿童同情责任等社会性情感,发展儿童的交往、合作能力;在科学教育领域,注重引发幼儿探索的兴趣,注重幼儿的探索过程和获得的经验,锻炼解决问题的能力;在语言教育领域,着重培养孩子语言交往的兴趣和能力;在艺术教育领域,注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现,创造的品质.
1、日常教学
我们根据教学内容,定出本学期目标然后集中xxx目标的难易程度及目标的合理性,并围绕目标,制定相应的教学活动.每位教师再根据自己对教学内容的理解、本班幼儿的实际情况以及自己的教育经验,对活动方案进行修改或调整.加强教学沟通,鼓励同学科教师相互听随堂课,探讨教学中的问题,从而逐渐更新教育观念,拓展教育思路,提高教学能力和水平.本学期结合季节、幼儿发展需求先后开展了"我的爸爸妈妈"、"宝宝读书秀"、"夏天真热啊"等主题活动.另外,我们还满足幼儿的兴趣,开展了赛跑、给小花浇水、喂喂小兔子、学做饭、玩水等小型教育活动,在这些活动中,幼儿能够积极参与、满足了幼儿探索的欲望,学习的兴趣性得到了提高.在学期末幼儿测评中我班幼儿总平均分为104分.本学期我们重点加强了区域活动和角色游戏的管理.在区域活动中,能根据本班幼儿的实际情况设置较为合理的区域,在内容、材料、目标上下工夫,与课程实施同步,与幼儿的发展水平相等,结合主题内容随时增添和更换活动材料,注意活动中的组织和指导,关注幼儿在活动中的表现,重点培养幼儿的操作习惯.
2、环境创设
设置创建与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件.利用主墙饰、常规墙饰、活动区背景墙饰、活动室空间环境、楼道等一切能利用的地方,体现活动主题、美术特色.创设过程中激发、鼓励幼儿主动地参与环境创设,因地制宜,因陋就简,充分利用现存物质条件,提高环境利用率与使用价值.围绕主题目标创设,并随着目标的变化及时更新.
3、角色游戏
我班根据小班幼儿的活动特点创设了以娃娃家为主的角色游戏活动区.经过一个阶段的游戏活动,幼儿从刚开始的独自角色游戏逐渐出现了以物代物、以人代人的象征行为,表现为开始出现了真正的角色扮演,内容从仅仅是家庭的狭小生活圈,扩大到家庭以外更大的生活圈,如:去买吃的、想带娃娃去看病、串门、做客等,游戏中角色与角色之间的联系加强了,不再像以前的那种互不相干的独自游戏了.为了满足幼儿渴望交往、渴望合作游戏、渴望体验社会角色的愿望与需求,本学期我班将两个娃娃家合并一个,并扩大了活动区范围,在原有角娃娃家、美味餐厅的基础上,增设"宝宝医院"的角,借助"美味餐厅""宝宝医院"2个角增进幼儿之间的交往,体验角色赋予的特殊情感体验.
在角色游戏中,我们重点尝试了"主题与课程相融合"开展游戏活动.从目标、环境、材料上下工夫,让幼儿在游戏中分享快乐,体验成功,获得发展.有的孩子陆续在班里过生日,而且幼儿在游戏的时候也会有"过生日"的情节产生.但是他们在游戏的时候只是有很简单的语言出现,在整个游戏过程中没有始终贯穿"过生日"的情节.针对这种情况,教师利用班里幼儿过生日的机会,唤起幼儿已有经验,帮助幼儿进一步了解在过生日的时候应该做的一些事情,如:准备蛋糕、外出购物、生日宴会等等.通过过生日的系列教育活动,幼儿在活动区中有了以"给娃娃过生日"为主题的游戏活动,他们在活动中能够有目的地做蛋糕、外出购物、做饭、开庆祝宴会等等.教师用相机记录幼儿活动游戏情况,现场扑捉幼儿在游戏中出现的问题.通过观看照片,幼儿能够很直观的看到自己在游戏中表现,说一说照片中都有哪些不应出现的情况.另外,在照片中不出现幼儿的形象,只拍下活动区的物品,保护了幼儿的自尊心与游戏的积极性.教师在游戏指导中会采取"语言提示""照片记录""经验共享""回应""助手""平行"等指导方法,唤起幼儿自己实际生活中原有经验,丰富游戏经验,提高游戏水平,使游戏情境更为丰满.
幼儿园中班班级总结报告 篇六
一、教育工作追求个性化
"个性化教育"是近年来一个热门的话题,无论是<<幼儿园指导纲要>>,多元智能理论,还是如火如荼的新课改,都将学生的个性化发展放在从未有过的重要地位.而我班小班化的规模,无疑具有了个性化教育的先机.于是,我们有意识地在日常的教育教学中调整观念,创设条件,给予幼儿更多个性化发展的可能.如,我们首先从细心的观察、记录入手,深入幼儿一日生活中的每个细节,尽可能了解每个幼儿的个性特点和发展水平,做好日常的个案研究和区角活动观察记录工作;其次,在教育教学活动实施的过程中,从活动内容的选择,活动组织形式,幼儿表现方式上,都力求突破,鼓励幼儿积极参与、互动和探索,以及、自信地表达自己的想法和体验.如,本学期,我们以幼儿的兴趣为切入点,开展了<<我是乖宝宝>>、<<我有小小手>>等多个主题活动.并发动家长参与制作相关的教玩具,随时更新主题墙饰,营造丰富的教育活动氛围;同时,充分发挥区域游戏的教育功能,积极创设良好的游戏环境.在对幼儿进行个别随机教育的同时教师也获得很多新的启发.
二、保育工作讲究情感化
刚开学时,调查所得的一组数据让我们心里沉甸甸的:男女生比例为17:10,小龄幼儿占总人数的44％,而有过入园经历的幼儿只占14％.看来,这一学期的保育工作将是一场硬仗.果然,开学初的一个月里,孩子哭、家长愁、老师忙.如何让孩子尽快适应
幼儿园生活,养成良好的生活、卫生习惯成为保育工作中的首要问题.我们试着将更多的情感因素溶入到烦杂的保育工作中,既注重孩子身体健康,更关注孩子的心理成长.深入了解每一个孩子的性格特点,观察他们情绪上的点滴变化,主动和他们亲近,抱一抱、摸一摸、说一说、笑一笑,用直接而温馨的关爱行为营造一个友好、和谐的班级环境.事实证明,这种情感化的保育工作符合小班幼儿的需要.如今,从不愿上学到高高兴兴上幼儿园,从不愿自己吃饭到大口大口自己吃,从不会穿衣到学着自己穿,从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手……在这其中的巨大变化,让我们三位老师深感欣慰.
三、家长工作力求细致化
为了做好班级家长工作,早在开学初,我们就通过家长会、家长问卷、家访、校访等途径了解具体情况,作为本学期家长工作的有力依据,力求家长工作细致化,实效化.通过调查得知,我班有近90％的幼儿是与祖辈居住在一起,很多父母忙于工作,日常的接送任务都由祖辈担任.而祖父、母往往文化水平不高,育儿观念陈旧,较难沟通,使家园共育难达成同步.同时,部分家长对幼儿教育缺乏全面的了解,存在着重知识传授轻习惯培养,重智力启蒙轻社会化发展的不良倾向.因此,我们将家长定位于以下几个方面.首先,开学初主动与新生家长沟通,详细介绍本学期开展各项工作的意图,耐心、细心地回答他们的疑惑,让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园,班级、老师的工作目的及工作方法;其次,对于工作较忙的双职工家长,我们采取了定期定时与他们交流,或使用"家园联系本"将近期工作重点,幼儿表现反馈于他们,使家长们能根据不同阶段幼儿能力水平的不同对症下药;再次,充分发挥家长资源,调动家长更好地参与到我们的活动中.如:发动家长为班内的主题教育收集资料,制作教、玩具.鼓励家长写下育儿心得,相互交流.同时,充分发挥家长会、家长开放日、亲子趣味运动会、电话联系等我园传统家长工作的优势,与家长保持经常性联系,帮助家长提高家教水平,达成家园同步共育,促进幼儿健康和谐全面发展.
以上是对我班本学期各项工作的简单总结,它将成为我们今后的工作的方向标,催动着我们更尽心、尽力地做好今后的工作,以崭新的面貌迎接新的.挑战!
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