学生素质教育督导评估自查报告十四篇 稿子汇 www.gaozihui.com
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学生素质教育督导评估自查报告 篇一
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为了进一步规范办学行为,积极实施素质教育,提高教育质量,我校将"环境育人、学科育人、管理育人、活动育人"相结合.全面贯彻党的教育方针,积极开展各种教育活动,努力改善办学条件,优化育人环境,使学校管理工作逐步走上规范化和科学化的轨道.依据<<贵州省普通中小学实施素质教育评价指标标准>>,认真开展自查、自评工作,现对我校素质教育的实施情况汇报如下:
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学生素质教育督导评估自查报告 篇二
一、学校基本情况
彬村山第一小学位于彬村山农场东部.学校占地13320平方米,校舍建筑面积2196平方米,运动场面积6660平方米.现有6个教学班,89名学生,专任教师9人.学校布局合理,环境优雅,具有良好的教风、学风,教育教学工作井然有序.
二、评估的准备情况
我校高度重视此次评估工作,首先是成立了以校长为组长,教导为副组长,教研组长为成员的自评小组,全面开展自查工作.二是准备材料,在掌握指标体系、划清各项指标的内涵、评估涉及到的方方面面等要求后,按指标分类整理,建档保存.
三、评估指标的执行一、普及程度
严格执行上级有关政策法规,自觉规范办学行为,不断加强内部管理,近年来,依照<<义务教育法>>,确保了适龄儿童入学,小学适龄儿童入学率100%,辍学率为0,巩固率达到100%.
二、经费投入
我校学生人数较少,经费紧张,但学校一直优先保障教学经费的使用,改建、补充教学设施设备,支持教师参加各级各类培训.多方筹措资金,优化教学配置,改善办学条件.
三、教师队伍
我校专任教师9人,具备本科学历1人,专科学历2人.中专学历的6人.其中小中级职称4人,初级职称5人,小学在职教师达标率达到100%.
四、学校管理
我校全面贯彻教育方针,全面实施制度化管理.各校目前环境优美,规章制度健全,文化氛围、育人氛围浓厚.严格执行了国家和海南省制定的新课标和课程计划,在开齐学科,开足课时的同时,积极开设地方课程和校本课程,并加大力度推行新课程改革试验,教育教学成效良好.在校生违法犯罪率为零.
四、教育教学工作的主要做法
(一)转变观念,优化管理,大胆创新
一、教育现代化首先要实现教育思想和教育观念的现代化.现代教育要适应社会需要,关键要优化教育.而实现优化教学的目标,首先,要以培养新世纪具有主动发展意识和创造的人作为教育的基本职责.观念问题是最为关键的问题,必须通过培训和实践解决.要让教师认识到教学工作要围绕着学生和学习来进行,要紧紧扣住学生素质的提高和发展的根本目标来展开.
二、注重过程的管理.以日常检查与阶段抽查相结合;以精神鼓励与物质奖励相结合,激励全体教职员工认真履行本岗位职责.
三、加强学校档案建设,逐步完善档案管理.
(二)培训教师队伍,探索育人之路
一、提倡业余充电,鼓励无师自通,鼓励一专多能,能者多劳,多劳多得.
二、提高教师业务水平,广泛开展理论学习、教育观摩和培训操作.
三、深入开展精神文明建设,树立以人为本,尊重学生自我发展的育人观念.
(三)重视课堂教学整体策略和教学模式的研究
一、重视网络资源 .网络为我们教师提供了一个很好的学xxx台,我们要充分利用教师博客,做到资源共享.
二、在教学目标设计上应有全面性.既要传授知识,也要发展学生的能力,培养健全的人格与优良的品德,使学生身心得到和谐发展.
三、在教学方法上应选择的方案.要重视学生主题性发挥,引导学生思考、研究,善问善学,大胆参与实践.同时,重视学生个体差异的客观存在,因材施教,走一条符合每个学生身心发展的教学道路.
四、在课堂教学手段上,运用多种教学方式,提高信息的传递、知识整合的质量,给学生创设自主发展的时间和空间.在小组学习和集体讨论中,教师加以引导,鼓励学生形成的具有个性的见解,特别注意每一个学生的探究表现和研讨发言,不轻易做出肯定与否定的表示,以免限制学生思维的发展.设计设问帮助学生发现问题,并要求学生去解决,倡导以人为本,尊重学生人格,弘扬学生主体创新精神的教学模式,力求创设、和谐、积极、开放温馨的学习氛围,建立双向互动、共享信任的师生关系.
五、以"激励性的教学评价机制"为抓手,在教学过程中,真诚鼓励每个学生去获取成功,培养自信心,增强学习的兴趣.
五、存在的问题
一、专业发展方面:教师科研能力尚不能完全适应素质教育的多项要求.教学研究活动不够深刻.教师的教学研究能力还有待提高.
二、评价体系不完善.品德、艺术等薄弱学科还评价不够科学.课堂教学课程评价不具体、不到位.
三、经费紧张,学校的配套设施有待完善.
总之,这次督导评估工作,必将对规范学校的教育教学行为,鼓励学校进行教学管理的改革与创新,保证新课程的有效实施,提高学校的管理水平和教学质量产生巨大而深远的影响.为了校园的发展,为了学生的发展,我们会在各级教育行政主管部门领导下,不断改进工作,提高办学标准,把育人放在第一位,使每位学生都能发展,实现我们的办学目标:让每个孩子都学会终身学习,养成良好的行为习惯.
学生素质教育督导评估自查报告 篇三
县教育督导室:
? 近几年来,我乡在县委、县府和县教育主管部门的正确领导下,深入贯彻党的教育方针、政策,努践行重要思想,深入贯彻落实科学发展观,以办满意教育为宗旨,秉承"以人为本,以德治校"的办学思路,加强管理,科学指导,开创出元兴乡教育事业新局面,现将我乡教育工作自查评估报告职下:
一、基本概况
元兴乡位于xx县最南端,距县城82公里,辖12个村委会,1个居委会,135个村民小组,幅员面积28平方公里,全乡共有居民5202户,人口17420人,其中农业人口16610人.
全乡共有初级中学1所,小学4所（其中村3所）.全乡有中学教学班8个,在校生419人;
小学教学班17个,在校生723人.中学有教职工32人,其中专任教师28人;
小学有教职工40人,其中专任教师37人.
二、履行教育工作职责情况
?? （一）领导履行教育职责情况
我乡积极贯彻"在领导下,地方负责,以县为主"的农村义务教育管理体制,全面落实教育发展规划、经费安排使用、校长和教师人事管理工作以及各类教育协调发展的责任.确立科教兴乡战略,把教育列入的重要议事日程,在研究和制定经济社会发展规划和年度计划时,把教育工作作为基础设施的重点领域.
1、继续充实"两基"工作领导小组.
我乡成立了由元兴乡乡长黄璞担任组长,王远俊、刘廷礼为副组长,由各行政村主任及中心校校长为成员的"两基"工作领导小组,全面实施"两基"工作.
2、各校也成立了以校长牵头、教育主任和班主任为成员的"两基"工作领导小组.
3、各级"两基"工作领导小组定期或不定期召开会议,研究讨论、安排部署"两基"工作,解决具体问题.严格控制中小学生流失,各校都制定了控辍保学制度.领导小组积极为全镇"两基"工作创造有利条件,形成事事有人抓,样样有人管的党政工团队齐抓共管"两基"工作的良好局面.
元兴乡、村、组切实担负起在农村义务教育中的管理责任,促使辖区内教育健康协调发展.认真贯彻执行国家有关法律法规、方针政策,发挥村党支部、村委会职能作用的优势,进村入户进行教育法律法规宣传,动员适龄儿童入学,动员辍学生返校,严格控制义务阶段学生辍学率
?? （二）我乡教育改革与发展的举措及取得的成绩
我乡积极强化统筹职能,把农村教育工作作为我乡工作的重中之重,加快教育改革进程,完善农村义务教育管理体制,落实乡、村和有关部门的职责,推进农村教育综合改革,努力探索农村教育发展的新路子.
1、层层签订"两基"巩固和"保学辍学"工作责任制,实行控辍保学责任制,与乡村干部签定了"控辍"责任书,责任到人,年终纳入对干部的政绩考核.
2、通过对<<教育法>>、<<义务教育法>>、<<未成年人保>>等有关教育政策法规的宣传和教育,增强广大群众的法律意识,帮助家长认识到送子女上学接受九年义务教育是自己的义务,自觉送子女上学.
3、实行了过硬的奖惩制度.实行了和学校的"双线承包".各学校也都有明确的控流制度,明确责任,大家齐抓共管,学生流失现象得到了有效控制.
?? （三）加强管理,确保教育经费投入到位
20xx年,全乡预算内教育财政拨款为:元兴乡中学97.3593万元,元兴乡小学为153.2645万元,预算内义务教育学校年生均教育事业费做到逐年增长.
?? （四）办学条件
按照"以提高办学效益为目标,以集中办学为方向"的原则,合理调整教育结构和学校布局,逐步缩小学校之间的差距,促进义务教育均衡发展.及时排除危房,学生宿舍、食堂、厕所等符合有关规定,确保师生安全,创造了良好的校园及周边环境.
1、乡中学:理化生实验室基本上按照二类配备齐了各种器材及药品,购置实验桌24张,实验凳120根,演示桌2张,实验柜18个.小学:乡中心校配备了自然实验柜11个,器材11套.乡小具有校园通网络开通到各个班;
?? 2、体育、美术、音乐、卫生等设备根据实用、够用的原则,按照二类标准购置了各类器材;
?? 3、电教:配备远程教育模式一、模式二;
配备了电视机20台,放像机6台,投影仪2台,录放扩音机24部,教学光碟230套,CD碟1500余张,录音磁带580盒,投影片18套.小学安装了校园网络,中心校装备了41台微机,中学校装备了37台微机,大大地促进了学校现代信息技术教育;
?? 4、图书室藏书量中学生生均24册,小学生生均18.4册.元兴学校逐年逐步完善教学必要的设施,全面实施新课程改革,全面育人,育量逐步上升.
?? （五）师资队伍建设
调整优化教职工队伍结构,合理配置人才资源,建设高素质、专业化的教师队伍,教师数量、结构和素质基本满足我乡教育事业发展的需要.全面实施教师资格制度和聘任制度,严格聘任程序和准入制度.加强以教师职业道德为重点的师德师风建设.完善中小学校负责制和任期目标责任制,积极推进校长聘任制,严格掌握校长任职条件,加强中小学校长和教师培训.
?? （六）教育管理
坚持依法治教,依法行政,遵循教育规律,规范办学行为,实施科学管理.转变职能,建立完善决策、执行、监督相协调的教育管理机制.建立和健全教育督导机构,加强队伍建设.建立和完善学校督导评估制度,全面推进学校督导评估工作.加强社区与学校的沟通和合作,营造有利于青少年健康成长的社会环境.
始终把学校安全工作视为教育工作的重中之重,每学期初,由乡牵头,制定一系列的学校安全规章制度,成立安全工作领导小组,签定各种安全工作责任制,做到安全工作责任到人
三、存在的问题及下一步工作措施
回顾以往工作,我乡在巩固"两基"工作中做了大量细致工作,各项指标基本达到上级要求,也取得了显著的成绩,但通过自查我们仍有许多的问题和不足:
1、受整体财力的制约,教育投入空间还不够充分,教育经费还不太宽裕,学校高品位的育人环境建设还不能指日可待.
2、学校多功能育人的配套设施、信息化普及水平还标准较低,适应素质教育的整体师资队伍素质有待提高.
3、教育环境有待进一步优化.学校、家庭、社会三位一体为青少年健康、生动、和谐成长发展的作用还不均衡,还没有完全形成强有力的综合教育网络和体系.
4、大量的农民外出务工,导致孩子留守在家,或交由年迈的父母看管,或寄托亲友照看,或让其生活,使这些未成年人缺乏必要的家庭教育,已成为一个新的社会问题.
5、广大义务教育阶段的在校学生的德育教育及控辍保学工作还任重道远.
今后,我们将一如既往,统筹规划,抢抓机遇,克服万难,全线出击,矢志艰苦奋斗,勇于开拓创新,使教育各项工作稳步推进,力争使我镇教育事业全方位、快速、健康、和谐的发展,为区域经济的振兴,为新农村建设,为把我镇建成华县的西部强镇,为构建和谐社会,为办满意的教育做出应有的贡献.
20xx年10月8日
学生素质教育督导评估自查报告 篇四
一、立足实际、立足校情,明确办学方向,提升办学水平.
xx市xx中心学校坚持"以人为本,学生至上"的办学理念;遵循"为师生可持续发展,为师生展示才华搭建平台"的办学思想,坚持以"传承民族精神,塑造美好人生"为工作目标;制定了切合实际的学校发展规划,紧紧抓住基础教育课程改革这一契机,不断开拓进取,力争把我校办成校园美,校风好、教风正、学风纯、文化氛围浓厚的省级农村示范初中.办校以来,我们不断地朝着这一目标迈进,特别是近一两年来,在上级各级领导的关怀下,在社会各界的大力支持下,在新的领导班子的带领下,经过全校师生的共同努力,学校取得了长足的发展,为我校争创省级农村示范初中校奠定了坚实基础.
二、有一支素质高、能力强、作风正的领导班子和中层骨干力量.
1.学校拥有一支年富力强、团结进取、勇于开拓的校级领导班子.校级领导共有5人,校长兼书记1人,副校长4人.校领导均符合全国中小学校长任职条件和岗位要求,均具有大专或大专以上学历.班子成员能够不断学习先进的办学理念和管理经验,提高自身理论素养和管理水平,都具有很强的专业水平,所有同志都任教一门主科,站在教学一线,既当指挥员又当战斗员,积极引领全体教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式.定期召开校长办公会,讨论学校急需解决的问题,检查前阶段工作落实情况,部署下一阶段工作.班子成员能够广泛听取教职工的意见,每一项学校制度和方案的,都先经过教代会的审议.学校的基本建设、大宗物品的采买都严格按招投标程序公开公平,实行阳光操作.班子职责明确,团结协作,勤政廉洁,作风,是一支素质高、能力强、作风正的领导群体.
2.学校拥有一支乐于奉献、业务精干、团结协作的中层领导班子.学校实行校长负责制,下设教导处、总务处、办公室、团总支四个职能部门,这支队伍共10人,其中中学一级教师3人,本科学历5人,其余均为中学初级职务.大专学历,男5人,女5人,分布在5门学科担任教学任务,均为教学一线的骨干教师,各处室分工具体明确,职责到位,处室之间团结协作,是一支有号召力、凝聚力、战斗力的年青骨干队伍.
三、努力打造一支理念超前、师德高尚、业务精良、结构合理、敬业奉献的教师队伍.
1.以活动为载体,强化师德师风建设.
学校开展评选先进教育教学工作者活动,从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核,在教师中形成人人争先,人人争优的局面.开展行风评议活动,加大对教师德行的监督;开展学习典型事例活动,以榜样的力量感染教师.近几年来,学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师.
2.以培训为手段,促进师资水平提高.
四、以德育建设为主阵地,创设良好的校园环境.
1、努力营造健康文明的德育环境.学校坚持每周一上午举行升国旗仪式,坚持国旗下的讲话,对学生进行爱国主义教育.以校园板报、班级板报、校广播站等为宣传阵地,加强思想品德教育.经过广大师生的努力,我校面貌日新月异,校园整洁、文明、文化氛围浓厚.加大德育制度建设.学校制定了一系列的制度,规范师生行为.进一步密切了家校联系.学校通过向家长发放各种学习材料,召开家长会,家访的等形式,与家长广泛接触,听取家长的意见,让家长了解学校,参与到学校管理与教学中来.与社区开展共建活动.学校邀请了关工委、xx市司法局、吴窑派出所、司法办等单位的领导到我校开设<<自我防患意识专题讲座>>、法制专题讲座和交通安全知识讲座,邀请校外辅导员经常性到校为学生做报告,与派出所联手对周边环境进行专项整治等,在各部门的大力协助下,学校无一违法犯罪事件发生.
2、努力建设一支强有力的德育队伍.石建平校长担任德育工作领导组组长,袁建峰、张跃发两同志任副组长,成员由年级分管主任、年级组长、各班班主任和体育老师组成.
3、以活动为载体,推动德育工作的顺利开展.开展主题班会,文明班级,标兵班级评比活动,文明学生、文明寝室的评比活动,开展以"走进田野"、"走进社区"、"走进园区,体验生活"等为主题的社会实践活动、校园文化艺术节活动,开展师生健身活动和球类比赛等.每年都组织学生祭扫张永清烈士墓,并在墓前举行入团宣誓仪式.今年正逢战争胜利xx周年,根据指示和市关工委统一部署,我校组织了规模盛大的集体教育活动——听宣讲报告、集体宣誓、千人联名签字、高唱革命歌曲……使学生增长了知识,陶冶了情操,培育并弘扬了民族精神.
五、坚持以课改为中心,大兴科研兴校之风.
（1）探索和创设新理念下的教学模式.我校采取"点面结合,以点带面,全面铺开"的方法,初步建立了问题情境──合作探究──多项交流──实践应用的课堂教学模式.
（2）、开展形式多样的教研活动,创设良好的研讨氛围.遵循"以评促学、以学促思、以思促研、以研促改"的工作思路,有效地提高了教师课程实施的能力.近几年,教导处每年都开展了教学反思、理论学习、集体备课、结对帮扶、观看教改录像、听专题讲座、公开课、听课、评课、交流研讨等多种活动,大大丰富教研内容.通过多样化的教研活动,有效地帮助教师把课改理念应用于课堂教学实践,涌现出一批新的课改骨干教师.王莹老师曾获xx市数学优秀课评比一等奖,夏剑丽老师曾获xx市英语优秀课评比二等奖.沈继德、郭夕忠两位老师被评为市级骨干教师,丁陆一等三名同志被评为市级教坛新秀.
（3）整合教学资源,开展课程改革.
一是开展课题攻关,加强探索研究.<<课程改革中学习动机与行为研究>>的研究课题已申请立项,在做好各级课题的征集和指导的同时,我们成立了由学校校长、副校长、教导主任、教研组长和相关骨干教师组成的新课程实验课题攻关组,每个教师就相关的内容进行深入攻关.各子课题正按时序开展研究,并已取得了阶段性的成效.
二是深化课堂改革,构建新的评价标准.首先,我们致力于改变原有备课的刻板的模式,把原有的备课本由学校统一设计变为学科组按自身实际自主设计,力求简洁实用.同时,我们推行以教研组、备课组为单位的集体备课,并变单干户为互助组,提出是不是好教案,主要在于是否符合教学实际的需要,是否有助于课堂教学的有效实施,是否有助于教学目标的有效达成,是否具有个性特色和创新表现.其次,加强诚信教学,淡化教学的纯艺术性追求,切实提高课堂教学的真实性和研讨性,杜绝观赏表演.凡校级公开课一律不搞试教,且课后均应安排开课教师的教学反思叙述.再次,制订新的课堂教学评价标准,坚持"以学生的发展为本",既着眼于课堂教学的全过程,又不面面俱到,宜粗不宜细;坚持评教与评学相结合,侧重于评学,逐步组成"以学论教"、"以学促教"的共识.明确把"关注学生的参与状态、交往状态、思维状态和达成状态"作为评课的基本准则.这对我校各学科的课堂教学起到了良好的评价引导作用.
三是坚持"以人为本",建立促进学生全面发展的评价体系.落实、细化并有效整合"知识与能力、过程与方法、情感态度价值观"三维目标,是我校改革学生评价的着力点.我们初步探索"考核目标的导向性和促进性;考核内容的全面性和基础性;考核对象的全体性和层次性;考核形式的多样性和实践性;考核时间的灵活性和分散性"的评价思路.
（1）.围绕全面落实学校的三年发展规划,制定切实可行的教学工作计划.教学工作目标,管理保证措施全面、明确、具体、可行,切合学校和教师的实际,可操作性和指导性强.各项考核制度健全、科学,各种规章制度、岗位职责、业绩考核标准完备严谨.各项检查、考核全部到位,真实、认真、不走过场.能对学生综合素质进行比较全面、规范地考评,各项考核资料齐全、规范.
（2）.严格执行学科课程计划.主管教学校长和教导处主任、教研组长、备课组长不定期深入课堂听课,认真指导教学工作,及时反馈听课意见,有效地促进了课堂教学质量的不断提高.定期举办教学沙龙,定时检查教师备课及作业批改情况.对学困生耐心帮教,有计划、有目标、有措施、不厌其烦,认真做好帮教记录,保存资料,建立学困生档案.对学生的学习情况评价客观、全面,教导处有计划,定期召开教学质量xxx会,找出差距、不足,协调整改.学科组认真备课,按计划定期开展科教研活动,做到每次活动有主题、有中心发言人、有记录,校领导和教导处分管主任按时参加并活动.
我校的学科竞赛呈现良好态势,本年度共有60名学生在市级及市级以上学科竞赛中获奖,其中5人获国家级奖,获省一等奖10人,二等奖11人,南通市级奖36人.
由于学校重视了教研对教学的推进作用,教学效率不断提高,学生负担相应减轻.学校依据国家课程计划,按规定开齐、开足所有的课程,学生在校活动时间控制在7.5小时以内,学生家庭作业量控制在1.5小时以内.学校杜绝了为学生订购教辅资料的现象.切实减轻了学生负担.
（3）积极进取,打好普九攻坚战
控辍工作是我校工作的难点,如何确保适龄学生入学,按时毕业,控制学生流失,一直是我校和上级有关部门关注的问题.辍学率控制在1%以下.我们采取的具体措施有:
一是强化学校内部管理,学校与班主任,科任老师落实"控辍"责任制.对在"控辍"工作中不到位以及出现留生的班主任及相关科任老师,学校采取在评先晋级中实行"一票否决"制.
二是强化学校外部管理.学校邀请镇和村两委领导针对控辍问题召开了专题会议,认真部署了"控辍"工作任务.我镇政把"控辍"工作纳入了镇对村两委的考核任务,确保义务教育法的实施
三是建立有效的控辍机制,加大辍学生动员复学工作力度.
四是通过有效的机制确保特殊儿童在校不受歧视,能够得到更多的关爱和帮助.
七、多方筹措资金,改善办学条件,以适应验收要求.
学校周边环境良好,无流动摊贩,无游戏机房,所在地居委会被镇评为尊师重教先进单位.
回顾过去,xx中心学校初中部取得了一些成绩,获得了不少的荣誉,受到过众多的表彰,但成绩只属于过去;我们的工作还存在一些问题,一是我校的教育教学质量在全市还居于中游偏下的位置.二是我们在创建过程中的资金缺口还较大.三是我们的工程推进速度还不尽如人意.所以在现代化建设的道路上,我们将继续开拓进取,迎难而上,努力为祖国培养输送更多更好的合格人才.
小学督导评估自查报告（二）
（一）办学目标
（二）行政管理
2、我校制订了各类学校管理制度、安全制度、教学管理制度、岗位职责等,制度完善,职责明确,并汇编成册.
3、学校有一支结构合理,工作能力和敬业精神强,群众基础好的领导班子,领导班子作风,工作踏实,团队合作精神强.校长通过直选产生,能带领班子成员和全体教师,做好学校的各项工作.
4、学校主要领导熟悉教育、教学和管理工作业务,能正常深入教学科研第一线,听课评课,参与教科研工作.
（三）教学管理
5、学校教学管理制度齐全,建立了健全的教学业务考核细则,学生学籍管理规范.
6、规范办学行为,减负措施落实
（1）学校通过校务公开栏、校园网将<<总日课表>>、<<作息时间表>>、<<教师任课任职表>>、<<课外文体活动安排表>>和<<每日作业量表>>对外公示,尤其是作业量表,要求班级每日公示.教导处为每班安排了一个作业通讯员,负责监督老师每日的作业布置,并据实记录或签名.指导教师提高布置作业的合理性和科学性,并通过校园网将各班作业量向社会公示,请社会各界和家长共同监督.
（2）我校严格按课程计划开齐规定课程,开足规定课时,另外,能合理地安排校本课程课,并有专人负责校本课程的管理,切实把地方课程、综合实践课程及学校特色课程重视起来,开展有效教学.没有挤课占课的现象,偶尔由于要外出听课、学习等情况,调课的时候也能够通过各段的段主任进行协调安排,外出三天以上的由教导处协调安排.
（4）课外文体活动安排在上午和中午两次:以班级为单位组织活动,这样确保每位学生每天都有1小时以上的集体体育活动时间.
我校有一个实际的困难,那就是操场比较小,为了确保每个学生都能参加体育活动,体育组对各班的活动场地进行了精心的分配,并且为各班准备了一份活动参考,让负责管理的正副班主任能结合自身特长和学生实际选择有意义的活动,保证每天活动的时效性、安全性.
（5）不断改进学生的综合素质评价工作,不以学科成绩作为唯一标准来判定学生,也不用考试成绩作为唯一标准来评价、考核教师.严格控制考试次数,控制考试科目,成绩评定实行等级制.
7、落实教学常规,校本研训求实效
学校非常重视落实<<教师教学常规>>,每学期重申具体要求,并邀请教研室任瑞申老师为全体教师解读<<教学常规>>.教导处加强过程管理,通过“随堂听课"、"学生作业批改检查"、"备课反思检查"、"期中期末学科调研"、"精品案例、反思、论文上传"、"课件资源共享"等等扎实有效的活动,对增长教师的责任心,规范教师的教学常规起到了积极的作用.在每学期期末时,学校还依据<<郭巨小学教师教学业务考核细则>>,通过自评和互评的方式对每位教师的教学业务水平进行评价,促进教师群体素质的整体提高.
作为一所小班化实验学校,学校更是将校本教研训工作放在了重要的位置.每月举行一次小班化主题研讨.
充分发挥备课组的作用,深化电子备课的时效性,不断加强教研组和备课组的研究、管理职能,教研组长、备课组长责任意识强,能科学合理地安排学科计划进度、学科活动、学科考试xxx总结,并能凝聚带动本组教师潜心研究、精心教学,共同创造有实力、有活力、有显着特色与高质量的备课组和教研组.
8、重视课堂教学研究
认真落实校本教研制度,做到"三定"（定时间、定主题、定主讲）、"四有"（有计划、有研讨、有记录、有效果）.每位教师都要上研讨课,35周岁以下的教师每学期上两堂,35周岁以上的教师每学期上一堂.注重评课交流,每次评课有一位主评教师,围绕一定的主题开展评课,其他教师共同探讨并作适当的补充,确保课堂教学的有效性,真正促进教师教学能力的提高.学生的学习兴趣也日益浓厚.
小班化教学实验以来,我校多次开放课堂,而且所开放的课堂不仅是语数学科,还涉及到音、体、美、英语、品德、地方课程等其他学科,累计开课50余节.其中承担区语文教研活动1次,学区各学科教研活动7次,还有教研室领导调研听课以及面向家长的开放课等.同时,小班教师之间也相互听课评课,坚持在常态教学中融入小班化教育思想.
9、科学评价,促进发展
对于教师的评价,我校主要依据<<教师教学业务考核细则>>,每学期期末通过教师自评和互评的方法,客观公正地从教学五认真、参与教研活动情况、完成各级各类教学工作情况、教学水平质量以及教科研成果五个部分进行评价,促进教师增强责任心、上进心,努力提高自身的素质和教学水平.
10、根据学校实际,切实抓好教科研工作
（1）强化了教科队伍建设.学校以各课题研究为主抓工作,联合年级组长、教研组长、备课组长,共同加入到各课题的研究工作中来,做到每组有课题,人人参与课题.
每位教师能结合自身的教育教学实践,有计划、有步骤地开展了专题研究,并积极撰写教学教学及课题研究论文.为进一步增强学校教科研工作的后劲,学校还注重加强了教科研骨干教师的着力培养.
（2）加强师资培训,重视理论学习,作到了学习内容的专题化.
教科研理论学习培训主要围绕五个方面:①组织课题组教师学习了相关的教育科研理论知识和课程理论知识;②围绕新课程实施中的一些具体课题进行了专题讲座（如何撰写教学反思,案例xxx等）;③邀请了区教科所专家来我校讲座;④组织教师看光碟、观课件、析个案与同行交流,多形式、多途径、多层次的培训,从而确保了教学工作落到实处;⑤教科室为各课题收集相关的理论资料,并分发课题组学习参考,从而促进提高了课题研究的理论水平.
（3）构建平台,积极开展课题研究
教育科研,课程改革,教学研究如何有机地进行整和,关键是寻找适合教师自身发展的平台.课堂是实施课程改革进行教育科研和教育研究的主阵地,因此,学校的课题研究工作依据我校的实际情况,明确主攻方向,全校整体布局,统一规划.
（4）积极撰写教学论文,形成教学成果?
平时,学校非常重视并采取措施激励教师教科研论文的撰写.经过全校教师的共同努力本年度我们在教科研论文撰写方面取得了丰硕成果.有多名教师在省市各类报刊杂志发表或交流论文.同时,为了加强交流,我们还将教师的获奖论文、编印成论文集——<<凝晖集英>>,每学期开展教学反思评比活动,并把教师的精品反思编印成册,供教师相互学习.
11、专用教室、教学设备使用率高
图书室、阅览室、实验室、计算机房等有专人负责管理,07学年年新添图书2000余册,每星期三、四、五三天向学生开放.新增创新实验室,演示实验开设率达100%,分组实验开出率达90%以上.07学年还重新建设了实验室、音乐室、美术室、篆刻室等专用教室,增添了新的教学设施,更有利于师生进行有效的教学.
（四）德育管理
12、学校德育地位凸现,经费保障,全员、全程、全方位育人有措施.
（1）我校的德育工作在校长室的统一领导下,建立了德育二级管理:第一级由校长任组长、教导主任、大队辅导员、工会主席、总务主任为成员的德育领导小组,教导处和大队部负责学校德育工作的实施;第二级为班主任,由班主任、科任老师负责班级的德育工作,抓好每个班的德育管理.以上校、班二级管理,形成学校德育工作的管理体系,调动各部门、各学科德育工作的齐抓共管.
（2）每年的学校经费预算时,有专用的德育经费.
（3）学校每年暑期安排教师师德培训,通过听讲座、写反思及参观学习、教师等形式,提高教师的职业道德修养.同时,学校还强调德育与学科的整合,人人要参与德育管理,如安排全体教师进行国旗下讲话和教师值周,对学生的思想品德及日常行为习惯进行引导与教育,努力营造"人人参与德育管理,人人都是德育导师"的育人氛围,几年来,从未发生过学生违法犯罪行为,学校也被评为"北仑区关心下一代工作先进集体".
（4）扎实推进"平安校园“的建设.学校领导高度重视安全工作,领导班子认真学习相关文件和区教育局关于创建“平安校园"工作的精神,成立了"平安校园"创建工作领导小组,结合学校实际情况,共同商议制订了<<创建"平安校园"活动方案>>,制定和完善了相关安全制度.几年来,在开展综合治理、创建平安校园中,我校积极行动,认真总结、抓住重点、突破薄弱,使创建工作真正落到实处,发挥作用.在全校师生的共同努力下,我校师生员工遵纪守法、秩序井然,平安校园深化工作顺利进行,没有发生一起安全责任事故,更没有重大伤亡事故的发生,深受社会各界的认可和全体家长的信赖.
13、建设校园文化,落实中小学生日常行为规范,学生实践体验活动有计划开展.
（1）抓好校园文化建设,营造和谐育人环境.
①建好快乐小荷电视台,每周五12点开播,形式多样,内容丰富,如安全教育、文明礼仪教育、感恩教育等.②充分利用宣传窗、黑板报宣传阵地.一学年来,大队部先后展出了如趣味普通话、平安伴你成长、优秀书画、篆刻作品展、优秀习作展、体育节、科技节、读书节等专题,效果显着.③抓好校园环境建设.学校充分利用可利用的空间,精心设计,让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所,都能发挥育人熏陶功能,努力创设一个"时时受教育,处处受感染"的育人环境.走廊上,设计精美的校本特色——篆刻作品.校园内,一幅幅催人奋进的标语、提示语成了引领师生健康成长的指路灯.美丽的校园文化是凝聚校园师生合力的催化剂,为学校的发展提升了精神气韵.④班级文化建设.一学年来,为让各中队张扬个性,展现魅力,形成有个性、有特色的班级文化育人环境搭建平台,学校开展了中队文化建设活动,班级文化建设令每个中队充满积极向上的凝聚力.
（2）落实小学生日常行为规范,培养良好行为礼仪习惯.
①我们注重狠抓行为习惯养成教育,每双周确定一个行为规范教育重点,及时纠正队员不规范言行.要求班主任严抓实管、反复地组织学生学习<<小学生日常行为规范>>.②大队部组织开展了"争五星班级,做文明学生"活动,通过三—六年级值周班轮流工作制度,对于各班的检查情况,每天在专用黑板上公布,每周评选一批周五星班级,每月评出月五星班级,每学期评出学期五星班级和文明学生,通过评比、竞争、表扬等机制,使学生养成良好的日常行为规范.
（3）学生实践体验活动有计划开展.
①打造书香校园.师生共同集书,建立了以班级为单位的图书角,并设立了图书管理员,学生可以在空闲时间开展阅读活动,各班的读书活动开展的有声有色,特别是四月份的以"让读书成为我们成长路上的一种习惯"为主题的读书月活动以来,校园里的读书氛围明显得到改善.在活动中,每个学生都写了读书笔记,3—6年级每班还出了一本征文集,学校还评选出一批书香班级和书香少年.②培养科学精神.除了安排一些常规的科普知识宣传教育外,还组织开展了相关的比赛,大大激发了学生的科学创新兴趣.③锻炼健康体魄.每学期一届的体育节活动竞赛项目内容广泛、集趣味与健身一体.④开展好节日教育活动.教师节——感恩大行动;xxx节——欢度xxx,关注;建队日——新队员入队仪式;重阳节——敬老登高活动;元旦——校本课程展示……⑤体验生活——野炊.为培养学生的生活自理能力和团结协作、吃苦耐劳的精神,学校每年都会组织野炊活动.使学生体验生活的乐趣和父母的艰辛,潜移默化地受到了孝敬父母、热爱生活的教育.⑥登总台高峰.总台山高达三百余米,加上崎岖的山路,想登上山顶,需要有一股永不言败、顽强拼搏和不怕艰难险阻的奋斗精神,我校每年都会组织全校师生开展参观文化遗址暨登山活动.同时,总台山上俯视家乡,感受家乡的秀丽景色和崭新变化,培育学生的爱家乡、爱大自然的情怀.
学校有专用的心理健康咨询室,已经有三位老师取得心理健康辅导证书,他们能利用小荷电视台和知心信箱,为全校学生进行心理健康辅导.此外,学校还邀请了闻文英老师为中高年级的学生进行了心理健康教育.通过辅导,学生行为习惯良好,身心发展健康.
15、学校教育,家庭教育、社区教育融合,家长学校定期开班,教师家访率高.
16、重视队校建设,加强班集体和班主任队伍建设,措施实,有成效.
（1）重视少先队队校的建设.学校成立了队校的校务委员会,由书记任校长,大队辅导员任教务长,并聘请了优秀教师为队校辅导员.在队校里,新的一年级小朋友参加了队校组织的少先队知识培训;学校每周一都安排了国旗下讲话,内容涉及到理想信念教育、行为规范教育、感恩教育、爱科学教育、远离毒品等教育;期末,队校还组织了一次少先队知识竞赛,对优秀的队员颁发了奖状,使他们在队校里受到了全面的教育,发展了个性,提高了能力.此外,也加强了对少先队鼓号队的建设.
（2）重视班集体和班主任队伍建设.①优化班主任队伍.一改以往先配教师后定班主任的教务安排方法,而是先定班主任后配教师.实行新老班主任的帮带,给每一个新上岗的班主任配备一个经验丰富的班主任,以老带新,便于及时指导和示范;②各班都配备了一名副班主任,配合班主任抓好班级管理;③提高正副班主任的津贴和奖励,调动班主任工作的积极性;④定期召开班主任例会,传达上级文件精神,交流班集体建设心得等;⑤举行"班主任工作",提高班主任工作水平.
（五）队伍管理
17、学校有切合实际的师资培训计划.
（1）重视师德师风建设,不断提升教师的职业道德水准,制订了<<师德建设工作规划>>.抓好每双周一次的教师学习,开展好暑期的师德专题培训,一学年中,相继组织教师学习了<<中小学教师职业道德规范>>、<<强化爱与责任彰显师德光辉>>、<<今天我们怎样做教师>>、<<新课程背景下的教师教学行为和班主任工作>>、在全国优秀教师代表座谈会上的讲话、党的精神、全国精神、<<义务教育法>><<未成年人保>><<劳动合同法>>等政策法规,通过邀请专家报告、大讨论、写学习体会、开展了班主任等形式,提升教师的师德师风和执行政策、法规的水平和自觉性.严格执行"五条禁令",杜绝违反师德的行为出现.
（2）学校非常重视教师的专业发展,通过各种形式提升教师的专业水平.如:①充分利用有限的资金,保证更多的教师有机会外出培训.
小学督导评估自查报告（三）
一、学校概况
二、各项督导评估指标完成情况
（一）办学方向
1、全面贯彻教育方针
古荥小学始终坚持重要思想为指针,全面贯彻党的教育方针,牢固树立"营造'天高任鸟飞,海阔凭鱼跃'的和谐氛围,让师生在自己的岗位上尽情展示自我,打造充满智慧挑战的教育和充满勃勃生机的学校"的办学理念,坚持"理校、科学规范、严格管理、以爱育爱"的管理思想,遵循"领先半步、追求个性、追求和谐、阳光教育"的教育理念,进一步完善"团结、奋进、求实、创新"的校风,"笃教、乐教、启智、慎省"的教风,"善思、好问、愉悦、体验"的学风,制定了切实可行的发展总体规划和三年发展规划,正一步步实现"设施一流、师资一流、管理一流、质量一流"的三年规划,实现我校的可持续发展.
2、依法办学
①学校依法办学,认真贯彻执行党的教育方针政策法规.
②不断组织教职工认真学法,牢固树立教职工依法从教依法执教意识.
③学校聘请法制副校长,学法活动有计划、适时适度组织法制教育,学校历年未出现一例违法现象.
④学校认真贯彻执行<<惠济区中小学常规管理制度>>,被评为首届常规管理达标单位.
（二）队伍建设
1、领导班子建设
①学校施行校长聘任制和任期负责制,校长负责学校全面工作,能发挥基层组织、少先队组织在学校工作中的作用.
②学校内设分管教学、后勤等工作机构,设有学科教研组,各机构职责分工明确.
③学校建有岗位制,资料和专用教室有负责人.
④学校落实校务公开制度,教师代表参与学校重大事项的研究制度比较健全.
2、教师队伍建设
②实行教师聘任制,学校有经全体教职工大会通过的<<古荥小学教师量化考评细则>>,并能按要求奖惩兑现落实,教师满意度100%.
③注重教师师德修养,不断加强师德教育,教师切实遵守<<中小学教师职业道德规范>>,几年来未出现一例违法违纪现象.
④学校支持、鼓励教师参加继续教育、业务培训和外出学习.并结合学校现有师资现状开展教师间帮带,重视青年骨干教师培养,使学校涌现了一批有思想、有创新意识的年青有为教师成为学校工作的中流砥柱.
（三）教育教学
1、德育工作
①学校学校德育工作网络健全畅通,制度完善,专人负责.学校利用三结合教育网络不断加强"未成年人思想建设".
②学校制定有切实可行德育计划,注重常规教育和时令性德育活动的开展,并充分利用古荥镇历史厚重的先决条件,发挥德育基地的育人作用,注重实效性.
③学校坚持每周一的升旗仪式、国旗下演讲,平时通过各科教学向学生渗透德育教育.十分注重学生的养成教育,注重学生小习惯的养成.
④校园文化建设注重环境育人,魅力校园建设卓有成效.
2、教学工作
①课程实施:新一轮课程改革以来,我校全面启动基础教育课程改革工作,开齐开全课程,认真执行国家课程,逐步推行地方课程,积极开发校本课程,以"写作"为龙头,在三至六年级每周开设两节写作课、综合实践课,使我校地方课程开设工作与国家课程相对补充.目前写作在我校已蔚然成风,每期都有近二十余篇学生作品发表在各级各类报纸刊物,形成了具有一定影响力的校本课程.
②教师新课改培训参与面、合格率达100%,并能结合所学及时转变教学理念,落实到教学实际,在学生中逐步形成良好的学习方式和学习习惯.
③我校牢固树立质量立校,科研兴校的思想,强化校本研训工作,以课题研究为抓手,以教师专业发展为着力点,以"问题解决"为基本范式,立足解决学校教育教学中存在的突出问题.抓实课堂教学,持续深化校本教研,学校以"优化教学行为倡导高效课堂"这一课题为引领夯实开展校本研训活动,活动重视过程、重教师体验、活动有结果.力求使学校在研究中成长,在成长中发展.共营师生和谐发展氛围,打造充满智慧挑战的教育.
④学校牢固树立质量立校的办学理念,采取多元化评价制度,坚持"抓两头、保中间"的提高教学质量的思路,认真开展培优补差工作,通过不同形式的辅导补救措施,使不同层次的学生各有所得.
⑤学校严格执行免试就近入学,同时制定并不断完善学生学业评价标准,力求全面、公正、多元化的评价激励学生.
⑥有效开展减负,保证学生的在校时间,不违规推荐,组织学生购买辅助读物.
3、体卫艺工作
①体育工作.注重开展群众性体育活动,学校成立了以校长为组长,教导主任、体育教师为成员的体育工作领导小组.体育教师认真落实教学常规,坚持教研活动,坚持上好两课两操,保证学生每天1小时的体育课外活动.学校还成立了体育课外兴趣小组,定期活动,使有体育兴趣的学生得到了进一步培养.为了激发学生体育兴趣,广泛开展好群众性的快乐健身活动,学校举行了跳绳、拔河、踢毽等趣味体育活动,学生的参与率达到了100%,受到了良好的效果,得到了学生和家长的广泛认可.
②卫生工作.努力贯彻"预防为主"的工作方针,提高卫生工作质量,积极开展爱国卫生运动.制定了预防"常见病"、"多发病"、预防近视等措施.学校在没有专职卫生课教师的情况下,由体育教师牵头,各班主任共同参与,利用体育课、班会、晨会等对学生进行卫生知识的传授.定期组织学生体检,健康档案完善.学校为做好卫生工作的管理,制定了学校卫生管理制度,班级卫生管理制度、使学校卫生工作井然有序.
③美育工作.开足了美音课程,重视各学科美育的渗透教育,定期开展艺术活动,激发了学生兴趣,并为学校赢得荣誉,我校在xx年郑州市中小学生合唱比赛中荣获（一等奖）第四名.20xx年获区合唱比赛第四名.
（四）学生发展
学校拓展育人渠道,制定多元化、开放性的评价方式,有效地促进了学生道德情操、知识能力、体质健康、审美价值的全面提升.
（五）行政管理
机构建设:学校机构健全,各部门人员责任明确,校中层领导团结协作,团队运作畅通.
制度建设:学校制定有短期计划目标和长期发展规划,注重平时工作安排,注重过程落实,反馈、总结工作.
学籍管理:组织儿童按时就近入学,无重点班和非重点班,无大班额,严格学籍管理,无留级、辍学、开除学生现象.平时严格执行学生请假销假制度并能及时通过校信通联系家长.
档案工作:档案室建设配置合乎要求,专人管理,制度齐全,张贴规范,档案装订分类符合要求,能及时收集、及时归档.
安全工作:学校成立了安全工作领导小组,领导小组成员均明确分工,责任到人.同时为提高教师的安全防范意识,学校同每个教师签订了安全工作目标责任书,实行责任追究制.日常工作方面,我们认真制定了安全工作计划、安全工作制度和安全应急预案等措施,并定期进行安全演练,使学生掌握安全防范技能.上级安全文件收集齐全,对应上级文件开展活动,资料齐全,定期对师生进行安全教育,经常组织安全检查,发现问题,及时整改.
后勤工作:按照业务教育经费保障机制的各项要求,建立财务制度,合理使用经费,服务师生,提高办学效益.
（六）办学条件
校园占地8024平方米,建筑面积2357平方米,生均6.99平方米,无危房.
教学仪器设备自然、数学达一类标准,音美电教器材达二类标准,体育器材均按规定配齐,有常用的劳动器材,且有相应的劳动基地.
各类仪器室、器材室管理制度齐全,各种帐册完备.仪器、器材都按规定使用.图书总册数为8898册,生均26.4册,其中新增674册.图书按班借阅,每班每期不少于7次.
学校建有一个微机教室、一个电子备课室和一个多媒体教室,保证学生能正常的上微机课,接受多媒体教学,教师能够上网查看资料.并安装了"农村中小学现代远程教育"设备,为我校师生又提供了一个获取优质资源的途径.
（七）办学特色
我校特色定位"写作"颇有渊源,加上在开展实际工作中,全体师生群策群力,营造良好氛围,不断实现一个又一个阶段性目标,不断勾勒特色教育的美好远景,使得我校办学特色远景规划日渐明朗.经过几年多的辛勤耕耘,学生撰写新闻、作文陆续在<<大河报>>、<<郑州日报>>、<<郑州晚报>>等报刊和网站上发表每期近二十余篇.我们古荥小学被评为郑州日报社"十佳校园记者站".李松爽、王培、李梦雪三位同学还荣获"十佳校园小记者"的称号.我校特色教育工作连续2年获区特色教育先进单位.
三、主要措施和经验
第一、以人为本,明确办学目标.
牢固树立"营造'天高任鸟飞,海阔凭鱼跃'的和谐氛围,让师生在自己的岗位上尽情展示自我,打造充满智慧挑战的教育和充满勃勃生机的学校"的办学理念,坚持"理校、科学规范、严格管理、以爱育爱"的管理思想,遵循"领先半步、追求个性、追求和谐、阳光教育"的教育理念,进一步完善"团结、奋进、求实、创新"的校风,"笃教、乐教、启智、慎省"的教风,"善思、好问、愉悦、体验"的学风,制定了切实可行的发展总体规划和三年发展规划,正一步步实现"设施一流、师资一流、管理一流、质量一流"的三年规划,实现我校的可持续发展.
第二,凝聚合力,拓展思路,实现师资队伍的跨越.
学校在努力做到"教学常规管理突出稳中渐进,师生员工的常规管理体现以圆促方,教育教学工作的常规管理追求实中求新,校园文化的常规管理体现静中有声,体卫工作的常规管理力求细中求全,后勤工作的常规管理做到散中有序."致力于使学校步入一种良性循环的和谐的管理机制的前提下,将提高教师综合素质作为学校的核心工作.首先是提高师德端正师风.在推进素质教育的过程中,大力提倡"爱心育人"的教风和校风,并把"爱心育人"、"爱满校园"看作学校管理和教师队伍建设最重要的奠基工程来抓.教师拥有爱心,是一个教师走向成熟和成功的事业护照,学校拥有一支爱心的教师队伍是学校最宝贵的财富.其次是引导教师树立终身教育观念,提高学历和能力.鼓励教师专升本,继续深造.倡导一专多能,注重更新知识结构,做好知识储备.第三是提高认识,苦练内功.学校以课题带动为主线,以校本教研和课堂达标为载体为教师搭建平台,通过开展"学课标、说教材、优化教学行为、倡导高效课堂"等系列活动,帮助教师转变教育观念,改变教学行为,提高教育教学能力,实现师资队伍"质的跨越".
第三,动员一切力量,改善办学条件.
学校认真落实<<关于完善农村义务教育管理体制的通知>>的各项要求,明确责任划分,严抓教育投入和改善办学条件.谋求上级教育资金投入的同时,深入挖掘学校内部潜力,开源和节流并重,实现教育投入的优化配置.
第四,推进素质教育,提高教育质量.
我校坚持"以人为本,和谐发展"的办学思想,深入贯彻<<基础教育课程改革纲要>>精神,深化教育改革.学校教育教学质量逐年提高,连续四年荣获惠济区教育教学先进单位,各项荣誉接踵而至.
教育质量逐年提高的同时,学校大力推进安全教育,长抓不懈.在学校常规安全教育的同时,多次请消防官兵、派出所民警到我校为学生开展专题讲座,聘请校安全顾问,定期指导我校的安全工作;其次,学校定期进行安全大检查,查漏补缺,防患于未然,定期进行消防演练,突发事故防范演练,使安全意识在学生心中扎根.多年来教学秩序井然有序,从未发生过重大事故.
学校的设置,按照有利于适龄儿童就近入学的原则,符合<<中华共和国义务教育法>>.
四、工作的不足与今后努力的方向
在各级教育领导部门的指导下,经过全体教师的努力,我校的各项工作已基本就绪,但仍有一些问题需要继续努力解决:
（1）部分教职工教学理念转变不到位.
（2）教育设施有待更新补充.
问题虽然还很多,但是,我们有信心在一年内将这些问题逐步解决,加强学校管理,提高工作效率,改善办学条件,提高师资水平,提升教育教学质量,为建设惠济名校而努力奋斗!
学生素质教育督导评估自查报告 篇五
一、立足实际、立足校情,明确办学方向,提升办学水平.
市中心学校坚持以人为本,学生至上的办学理念;
遵守为师生可延续发展,为师生展现才华搭建平台的办学思想,坚持以传承民族精神,塑造美好人生为工作目标;
制定了切合实际的学校发展计划,牢牢捉住基础教育课程改革这一契机,不断开辟进取,力争把我校办成校园美,校风好、教风正、学风纯、文化氛围浓厚的省级农村示范初中.办校以来,我们不断地朝着这一目标迈进,特别是近一两年来,在上级各级领导的关怀下,在社会各界的大力支持下,在新的领导班子的带领下,经过全校师生的共同努力,学校获得了长足的发展,为我校争创省级农村示范初中校奠定了坚实基础.
二、有一支素质高、能力强、风格正的领导班子和中层骨干气力.
1.学校具有一支年富力强、团结进取、勇于开辟的校级领导班子.校级领导共有5人,校长兼书记1人,副校长4人.校领导均符合全国中小学校长任职条件和岗位要求,均具有大专或大专以上学历.班子成员能够不断学习先进的办学理念和管理经验,提高本身理论素养和管理水平,都具有很强的专业水平,所有同志都任教一门主科,站在教学一线,既当指挥员又当战役员,积极引领全部教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式.定期召开校长办公会,讨论学校急需解决的问题,检查前阶段工作落实情况,部署下一阶段工作.班子成员能够广泛听取教职工的意见,每项学校制度和方案的,都先经过教代会的审议.学校的基本建设、大宗物品的采买都严格按招投标程序公然公平,实行阳光操作.班子职责明确,团结协作,勤政廉洁,风格,是一支素质高、能力强、风格正的领导群体.
2.学校具有一支乐于奉献、业务精干、团结协作的中层领导班子.学校实行校长负责制,下设教导处、总务处、办公室、团总支四个职能部门,这支队伍共10人,其中中学一级教师3人,本科学历5人,其余均为中学低级职务.大专学历,男5人,女5人,散布在5门学科担负教学任务,均为教学一线的骨干教师,各处室分工具体明确,职责到位,处室之间团结协作,是一支有号令力、凝聚力、战役力的年轻骨干队伍.
三、努力打造一支理念超前、师德高尚、业务精良、结构公道、敬业奉献的教师队伍.
学校初中部现有教职工120人,其中专任教师102人,具有本科学历23人,占22.5%;
大专学历76人,占74.5%;
中级教师22人,中级以上职称的教师占21.5%;
专任教师均能胜任循环教学.新聘任教师均具有教师资历证.
1.以活动为载体,强化师德师风建设.
学校展开评选先进教育教学工作者活动,从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核,在教师中构成人人争先,人人争优的局面.展开行风评议活动,加大对教师德行的监督;
展开学习典型事例活动,以榜样的气力感染教师.近几年来,学校出现了大批爱岗敬业、忘我奉献的先进教师.
2.以培训为手段,增进师资水平提高.
①学校将教师培训纳入正轨,培养教师的学习自觉性.制定了一系列计划制度,鼓励教师积极参加各类培训,提升本身素质.近三年,有10人已获得本科学历.目前尚有38人本科在读.全校教师均获得普通话二乙等级以上证书.有86人已获得信息技术考试中级合格证书.学校有21名骨干教师参加并完成了市级骨干教师培训.新教师均接受岗前或岗中培训,严格履行新教师不培训不上岗的制度.
②学校还积极创设培训条件,拓宽教师培训渠道.通过举行讲座、观看录像、听观摩课等情势,提高教师的专业素质.近三年来,前后安排3名教师参加省级课改培训,有102名教师参加市级课改培训.学校教师全员参加了市教育局举行的<<基础教育课程改革通识培训>>,均通过考核.
四、以德育建设为主阵地,创设良好的校园环境.
1、努力营建健康文明的德育环境.学校坚持每周一上午举行升国旗仪式,坚持国旗下的讲话,对学生进行爱国主义教育.以校园板报、班级板报、校广播站等为宣扬阵地,加强思想品德教育.经过广大师生的努力,我校面貌日新月异,校园整洁、文明、文化氛围浓厚.加大德育制度建设.学校制定了一系列的制度,规范师生行动.进一步密切了家校联系.学校通过向家长发放各种学习材料,召开家长会,家访的等情势,与家长广泛接触,听取家长的意见,让家长了解学校,参与到学校管理与教学中来.与社区展开共建活动.学校约请了关工委、市司法局、吴窑派出所、司法办等单位的领导到我校开设<<自我防患意识专题讲座>>、法制专题讲座和交通安全知识讲座,约请校外辅导员常常性到校为学生做报告,与派出所联手对周边环境进行专项整治等,在各部门的大力协助下,学校无一背法犯法事件产生.
2、努力建设一支强有力的德育队伍.石建平校长担负德育工作领导组组长,袁建峰、张跃发两同志任副组长,成员由年级分管主任、年级组长、各班班主任和体育老师组成.
3、以活动为载体,推动德育工作的顺利展开.展开主题班会,文明班级,标兵班级评比活动,文明学生、文明寝室的评比活动,展开以走进田野、走进社区、走进园区,体验生活等为主题的社会实践活动、校园文化艺术节活动,展开师生健身活动和球类比赛等.每一年都组织学生祭扫张永清烈士墓,并在墓前举行入团宣誓仪式.今年正逢战争成功xx周年,根据唆使和市关工委统一部署,我校组织了范围盛大的集体教育活动听宣讲报告、集体宣誓、千人联名签字、高唱革命歌曲使学生增长了知识,陶冶了情操,培养并宏扬了民族精神.
学生素质教育督导评估自查报告 篇六
1、加强班子建设.我校深化学校管理,积极实践以人为本、科学管理、激励竞争的管理理念,注重人性化管理,把制度管理、科学管理、人本管理有机结合起来,逐步形成行政、教育、教学等方面的管理特色.学校校级班子由校长组成.在行政管理上,我们坚持校长负责,支部监督,教职工管理.主管领导把关,科室分级落实;建设好骨干教师和班主任两支队伍,带动学校群体形象的塑造,形成"自加压力,百折不挠,与时俱进,勇于争先"的碱场小学精神.
2、坚持以教学为中心,抓好教研网络建设.学校领导深入教育科研第一线,坚持听课评课,积极参与和指导教改实验,校长及中层干部都承担和参与教育教学课题研究,形成由校长领导 —— 教务处管理 —— 教研组、课题组落实的教科研管理网络.把着眼点放在课堂教学中,把创新教育作为课堂教学的重要目的,提出以激发学习动机为前提,以知识结构为基础,以思维训练为中心,以多向信息传递和多种器官协调活动为过程的课堂教学改革指导思想,并同时将其作为衡量一堂好课的标准.初步形成主体性教学特色.
3、健全一套制度.学校制定了<<校本教研实施方案>>、<<校本教研奖惩制度>>、<<校本教研培训计划>>等一系列规章制度,规范了校本教研,并为校本教研的进一步开展奠定了基础.教研课题源于教学实践,为此学校将继续狠抓各教研课题落实,组织开展课题规划和申报工作.继续积极务实的搞好课题的研究.
4、全方位抓好德育工作,形成育人合力 .政教处作为学校的一个职能处室,负责学生的教育管理工作.在学生教育方面,政教处抓好德育序列主题教育,月有主线,周有侧重点.班主任主要通过晨会、班会对学生进行品德教育,还定期与问题学生谈心,走进学生心灵,倡导"润物细无声"的教育方式,实现心与心的沟通,使学生的心理潜能得到最大程度的整合,人格与个性日趋完美.
少先队开办"校园之声"广播,精心策划每周的国旗下演讲,融合理想前途教育、爱国守法教育、诚实守信教育,使之变成教育学生的大课堂;有计划有针对性地组织策划主题鲜明的班会;开展新生"迈好第一步"演讲活动;借助公民基本道德规范开展形式多样的思想品德教育;开展"滴滴清泉滋润心田"活动,号召学生读名人传记、讲名人故事、唱校园歌曲,树立正气.
5、优化教学过程,提高课堂教学效益. 提高教学质量,关键在于提高课堂教学效果.组织对课堂教学的研究,是学校教研工作的永恒主题."自主学习"是学生学习的内在品质,教学中积极培养学生的学习兴趣和学习意志,自主、自觉地调控学习情绪和学习策略、学习方法和学习技术,使学生了解和掌握一些科学探索知识的方法,从而促使学生素质的全面发展和个性的健康发展.通过反复实践和试验,将初步形成 "自主预习 —— 自定目标 —— 自主探究 —— 自学反馈 —— 课堂检测"的自主学习课堂教学模式,该模式的实施,更大限度的体现 "以学生为中心"的教学理念,突出了学生的主体地位,把学习的主动权还给学生,实现其自主地、主动地学习与发展.课堂教学是课题研究的载体,是课题实验的主阵地.几年来,我们以课堂教学为主阵地,深入研究,积极探索,努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习能力、创新能力的课堂教学模式,从课前、课堂、课后三个环节提出指导意见,通过不断总结、反思,求得教学创新和获得最佳效益.
6、实行新课改,推进三项实验,实施质量攻坚 .
推行新课程改革:坚持每周一次教研组活动、每月一次校级大教研活动,教研活动月有主线,周有主题.教研组长预先确定中心发言人,设计活动内容、程序、活动重点、交流未来一周内各学科几节重点课时的课堂教学设计等,活动扎实有效.教务处对教改实验能及时设计工作进程及调整策略,抓骨干、勤指导,使实验真正成为促使工作上台阶、促使教师提高能力的直接途径,使实验成为培养教师现代教育教学理念、促使课堂教学以灵活、多样、高效、愉快方式进行、有力驾驭调控课堂教学的发展平台,使实验成为在课堂上培养学生创新精神和实践能力、全面践行素质教育的主阵地和突破口.每学期初,各组根据实际确立教科研专题,期末积累多种成果,以教学心得、教学设计、数据对比、论文、专著,以及良好的教学成绩等等来反映各人的努力和工作,确保质量一流.
为了加强现代化教学基础设施建设,推进现代化教育技术实验,学校先后投资,建设了标准的多功能教室,微机室装机 15 台,实验室24 平方米;图书室总藏书 4300 册,生均 20册,工具书 5 种.给各班装配了投影机、电脑、展示台,购置增添了现代化办公设施和教学仪器,使教学不断趋于现代化.教学手段趋于现代化,教育资源逐步优质化,为提高教育教学质量,提供了物质保证,也给学校可持续发展增添了后劲.
心理健康教育实验也是我校教育教改实验的重要课题之一.学校 20xx 年春季开始,一直坚持做好这项实验.学校面对全校学生,上好的心理健康教育课,在各科教学中渗透心理健康教育,并设立心理咨询信箱,对学生进行心理咨询,定期举行心理健康教育主题班会,将心理健康教育寓于各项活动之中,多途径、多渠道、全面深入开展心理健康教育,促进了每个学生最大限度的发展自己,不断走向成熟.
7、认真抓好体育教学.现在学校操场问题因为客观原因没有得到很好的解决,我们只能利用好现有的条件开展好体育活动.严格按国家有关规定要求开足体育课时,上好体育课.每学期至少开展一次全校性的校园文体比赛,通过丰富多彩的文体活动活跃学生的课余文化生活,提高学习兴趣,增强学生体质.
8、做到两个落实,完善制度落实措施 .一是校本教研活动落实.为了使教科研工作扎实有效,学校制定了<<课题管理制度>>,每周一次教研例会,会前有备会卡,会后有记录卡,使教研活动落到实处.二是个人措施落实.要求每个课题组成员加强理论学习,做好"三个一"工程,即:备好一节优秀素质教育教学设计,上好一节素质教育示范课(公开课),撰写一篇高质量的素质教育论文,每学期进行一次展评.
综上所述,我校自查得分298分.
学生素质教育督导评估自查报告 篇七
为贯彻落实国家教育法律法规,推动司法行政部门充分履行法制宣传教育的职责,推进全县法制教育、依法治理工作进程,促进全县教育事业健康、长足发展,根据你办<<关于认真做好××县教育督导评估自评报告和备查资料准备工作的通知>>(富政教督〔20xx〕3号)和<<××县教育法律工作督导评估实施方案>>(富政发〔20xx〕118号)的
要求,结合我局20xx年到20xx年教育工作开展情况,认真进行了自评,现将自评情况汇报如下:
一、主要工作措施
(一)提高认识,加强领导.
我局一直高度重视法制教育工作,把做好青少年的法制宣传教育工作作为发挥司法行政职能、推进全县普法依法治理进程、维护社会稳定和促进经济全面发展的重要举措,切实抓紧抓好、抓出成效.在开展"三五"、"四五"乃至现在的"五五"普法中,都在普法规划里把青少年列为法制宣传教育的重点对象,通过开展形式多样、行之有效的法制宣传教育活动,提高广大青少年学生的法律意识和依法维权、利用法律武器保护自己的能力.成立了由县委、分管领导担任组长和副组长,县司法局、公安局、、检察院、教育局、劳动等部分领导为成员的××县普法依法治理领导小组.领导小组下设办公室在司法局,组织全县的法制教育教育工作.依法治县办明确专人负责联系各单位,并做好法制宣传教育工作的信息汇总和反馈.县法律援助中心,把作为社会弱势群体之一的青少年列为提供法律援助的对象.具体负责宣传、贯彻、执行有关法律、法规和<<云南省法律援助条例>>关于为青少年提供法律援助的相关规定;负责受理审查向单位递交的法律援助申请,对需要走诉讼程序的,经中心审核符合援助条件后,指派律师或者法律服务工作者具体办理,20xx年以来,共为青少年学生办理法律援助案件21件.
(二)切实抓好青少年法律法规教育,提高学生法律意识.
2、以"法律六进"活动为载体,大力开展"法律进学校"活动.一是开展法制讲座活动.从政法各部分聘请业务骨干作为法制副校长在每个学期开学期间分赴各乡(镇)、各学校上法制课,重点讲授了<<民法>>、<<刑法>>、<<合同法>>、<<道路交通安全法>><<未成年人保>>、<<教育法>>、<<云南省禁毒条例>>、<<艾滋病防治条例>>等法律、法规,学生受到良好的法制教育.二是教育引导学校、家长密切配合,齐抓共管,共同抓好青少年法制教育.20xx年6月,县依法治县办、团县委邀请州关心下一代工作委员会委员、州财校原副校长何文忠老师在县委礼堂举行了<<中华共和国未成年人保>>专题教育讲座,300余名青少年监护人聆听了讲座,进一步增强了青少年保护和预防未成年人走向违法犯罪的法律意识,为未成年人的健康发展营造了良好的法治环境.三是开展形式多样、内容丰富的法制教育活动.各学校在抓好课堂教育主渠道的同时,还积极创新教育手段,丰富青少年法制教育内容.如举办法律知识竞赛、法制作文比赛、法制黑板报评选等,将课堂教育和课外教育有效地结合起来.
4、对青少年开展声势浩大的禁毒宣传教育活动.以"6.26"国际禁毒日契机,围绕"拒尽毒品 珍爱生命"为主旋律,采取灵活多样的形式,广
泛深进地针对青少年开展禁毒宣传教育工作.同时,在"6.26"期间,组织全县各乡镇司法所,在各乡镇利用群众赶集的"街天",对禁毒知识进行宣传.三年来,共开展相关法律法规宣传30余场(次),受教育学生达8万余人(次).
二、存在的问题和不足
经过几年的普法教育,我县青少年的法制教育工作取得了一定的成效,青少年的法律意识和法制观念有了较明显的增强,很多青少年懂得了运用法律同违法犯罪行为作斗争,维护国家、集体及自身的正当权益.但我们的青少年法制教育工作仍然存在一些问题.
1、教学内容缺乏规范化.具体表现在时间上,没有确定统一的法制课时.在教材上,目前尚缺乏成套,统一的教材,除了初中开设的<<思想>>(内含少量法律知识)外,小学无法制教育正式教材,因而使小学的法制教育流于形式.
2、普法质量不高,教师队伍
缺乏专业化.目前尽大多数学校的法制课教师基本上是由思想品德课教师兼任,一方面缺少必要的法学理论和法律知识,另一方面又缺乏实践经验,大部分仅依靠自学课本把握一些理论知识,碰到实际题目,就显得束手无策,甚至解答不了学生生活中碰到的题目,教学质量大打折扣,学校固然聘请了法制副校长或法律教师,但因受课程安排和教师时间、精力有限的制约,不能满足实际需要.
3、职责不清,对法制宣传教育重视不够.学校的法制教育由于没有硬任务、硬指标,因而也就没有明确的责职和目标,形成法制课上与不上一个样、上好上坏一个样的状况.
4、法制副校长的作用没能充分发挥.没能形成一个长效机制,到学校上法制课不正常.
三、要解决上述问题,有以下建议
1、要把法制教育课纳入教学大纲,规定具体的课时安排,争取在升学考试中加入法律知识的内容.
2、要组织力量对任课教师、班主任、法制副校长进行法律知识培训和考核,并逐步配备专职法律教师,壮制教师队伍,同时,在教学上要与主科同等对待,并列入考试范畴.
3、,要积极探索实行校外法制辅导员和聘请律师担任常年法律顾问等制度,使学校对青少年的法制宣传教育能走上一个新的台阶.
4、职责要明确.法制教育是一项社会系统工程,需要社会各方面的配合参与,家庭及全社会都要共同关心青少年的健康成长,发挥各自的优势,努力营造一个学法、守法、的社会环境.
学生素质教育督导评估自查报告 篇八
我校现有x个教学班,x名学生,x名教职工.几年来,学校以"办示范小学,建标准化学校"为目标,认真贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,以改革求生存,以创新求发展,进一步规范学校管理,发挥教育科研的先导作用,整合育人资源,求得育人的最佳效益,努力提高教育质量,稳步推进素质教育的有效实施.学校被市教育局命名为标准化示范校和市级园林单位,连续获得镇教学质量考评第三,被中心校授予教育质量先进单位;又被中心校规划为创新教育课题研究实验学校.
根据市教育局督导室<<濮阳市中小学校素质教育督导评估实施方案>>精神,我校对照评估方案进行了自查.现将自查情况报告如下:
一、办学方向(100分)
1、规范办学,严格管理.学校贯彻教育方针,严格执行国家课程计划,开足课程课时,为学生全面发展奠定基础.面向全体学生,对各类学生因材施教,建立了后进生教育帮扶制度,使每个学生都能享受到均衡的教育.切实减轻学生过重的课业负担,严格控制学生在校时间,现在学生在校时间为7小时;毕业班无补课.严格控制作业量,语数外可以布置适量的课外作业,作业选择宜少而精.严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书、学具等,教师不得擅自为学生订购其它教学资料.切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担.在教学管理上,我们坚持以课堂教学为中心,以教育科研为先导,面向全体学生,突出学生个性发展,积极推进创新教育,全面提高教学质量.
2、深化管理,完善办学思想. 学校全面贯彻素质教育方针,依托校本教研和新课改,改变理念,坚持以人为本,树立正确的质量观、人才观.几年来的摸索实践,学校已经形成了办学的核心思想:发展目标是"办示范小学,建标准化学校".随着素质教育的纵深发展,学校又提出了"减轻师生过重负担","建立教学质量长效保障机制"、"优化教师队伍"、等一系列论题和"管理科学化,教育科研化,育人特色化"的指导思想,不断引导全体教师明确学校定位,提升办学品位,打造学校品牌质量形象.
综上所述,我校自查得分98分.
二、学校管理(300分)
1、加强班子建设.我校深化学校管理,积极实践以人为本、科学管理、激励竞争的管理理念,注重人性化管理,把制度管理、科学管理、人本管理有机结合起来,逐步形成行政、教育、教学等方面的管理特色.学校校级班子由校长组成.在行政管理上,我们坚持校长负责,支部监督,教职工管理.主管领导把关,科室分级落实;建设好骨干教师和班主任两支队伍,带动学校群体形象的塑造,形成"自加压力,百折不挠,与时俱进,勇于争先"的碱场小学精神.
2、坚持以教学为中心,抓好教研网络建设.学校领导深入教育科研第一线,坚持听课评课,积极参与和指导教改实验,校长及中层干部都承担和参与教育教学课题研究,形成由校长领导 —— 教务处管理 —— 教研组、课题组落实的教科研管理网络.把着眼点放在课堂教学中,把创新教育作为课堂教学的重要目的,提出以激发学习动机为前提,以知识结构为基础,以思维训练为中心,以多向信息传递和多种器官协调活动为过程的课堂教学改革指导思想,并同时将其作为衡量一堂好课的标准.初步形成主体性教学特色.
3、健全一套制度.学校制定了<<校本教研实施方案>>、<<校本教研奖惩制度>>、<<校本教研培训计划>>等一系列规章制度,规范了校本教研,并为校本教研的进一步开展奠定了基础.教研课题源于教学实践,为此学校将继续狠抓各教研课题落实,组织开展课题规划和申报工作.继续积极务实的搞好课题的研究.
4、全方位抓好德育工作,形成育人合力 .政教处作为学校的一个职能处室,负责学生的教育管理工作.在学生教育方面,政教处抓好德育序列主题教育,月有主线,周有侧重点.班主任主要通过晨会、班会对学生进行品德教育,还定期与问题学生谈心,走进学生心灵,倡导"润物细无声"的教育方式,实现心与心的沟通,使学生的心理潜能得到最大程度的整合,人格与个性日趋完美.
少先队开办"校园之声"广播,精心策划每周的国旗下演讲,融合理想前途教育、爱国守法教育、诚实守信教育,使之变成教育学生的大课堂;有计划有针对性地组织策划主题鲜明的班会;开展新生"迈好第一步"演讲活动;借助公民基本道德规范开展形式多样的思想品德教育;开展"滴滴清泉滋润心田"活动,号召学生读名人传记、讲名人故事、唱校园歌曲,树立正气.
5、优化教学过程,提高课堂教学效益. 提高教学质量,关键在于提高课堂教学效果.组织对课堂教学的研究,是学校教研工作的永恒主题."自主学习"是学生学习的内在品质,教学中积极培养学生的学习兴趣和学习意志,自主、自觉地调控学习情绪和学习策略、学习方法和学习技术,使学生了解和掌握一些科学探索知识的方法,从而促使学生素质的全面发展和个性的健康发展.通过反复实践和试验,将初步形成 "自主预习 —— 自定目标 —— 自主探究 —— 自学反馈 —— 课堂检测"的自主学习课堂教学模式,该模式的实施,更大限度的体现 "以学生为中心"的教学理念,突出了学生的主体地位,把学习的主动权还给学生,实现其自主地、主动地学习与发展.课堂教学是课题研究的载体,是课题实验的主阵地.几年来,我们以课堂教学为主阵地,深入研究,积极探索,努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习能力、创新能力的课堂教学模式,从课前、课堂、课后三个环节提出指导意见,通过不断总结、反思,求得教学创新和获得最佳效益.
6、实行新课改,推进三项实验,实施质量攻坚 .
推行新课程改革:坚持每周一次教研组活动、每月一次校级大教研活动,教研活动月有主线,周有主题.教研组长预先确定中心发言人,设计活动内容、程序、活动重点、交流未来一周内各学科几节重点课时的课堂教学设计等,活动扎实有效.教务处对教改实验能及时设计工作进程及调整策略,抓骨干、勤指导,使实验真正成为促使工作上台阶、促使教师提高能力的直接途径,使实验成为培养教师现代教育教学理念、促使课堂教学以灵活、多样、高效、愉快方式进行、有力驾驭调控课堂教学的发展平台,使实验成为在课堂上培养学生创新精神和实践能力、全面践行素质教育的主阵地和突破口.每学期初,各组根据实际确立教科研专题,期末积累多种成果,以教学心得、教学设计、数据对比、论文、专著,以及良好的教学成绩等等来反映各人的努力和工作,确保质量一流.
为了加强现代化教学基础设施建设,推进现代化教育技术实验,学校先后投资,建设了标准的多功能教室,微机室装机 15 台,实验室24 平方米;图书室总藏书 4300 册,生均 20册,工具书 5 种.给各班装配了投影机、电脑、展示台,购置增添了现代化办公设施和教学仪器,使教学不断趋于现代化.教学手段趋于现代化,教育资源逐步优质化,为提高教育教学质量,提供了物质保证,也给学校可持续发展增添了后劲.
心理健康教育实验也是我校教育教改实验的重要课题之一.学校 20xx 年春季开始,一直坚持做好这项实验.学校面对全校学生,上好的心理健康教育课,在各科教学中渗透心理健康教育,并设立心理咨询信箱,对学生进行心理咨询,定期举行心理健康教育主题班会,将心理健康教育寓于各项活动之中,多途径、多渠道、全面深入开展心理健康教育,促进了每个学生最大限度的发展自己,不断走向成熟.
7、认真抓好体育教学.现在学校操场问题因为客观原因没有得到很好的解决,我们只能利用好现有的条件开展好体育活动.严格按国家有关规定要求开足体育课时,上好体育课.每学期至少开展一次全校性的校园文体比赛,通过丰富多彩的文体活动活跃学生的课余文化生活,提高学习兴趣,增强学生体质.
8、做到两个落实,完善制度落实措施 .一是校本教研活动落实.为了使教科研工作扎实有效,学校制定了<<课题管理制度>>,每周一次教研例会,会前有备会卡,会后有记录卡,使教研活动落到实处.二是个人措施落实.要求每个课题组成员加强理论学习,做好"三个一"工程,即:备好一节优秀素质教育教学设计,上好一节素质教育示范课(公开课),撰写一篇高质量的素质教育论文,每学期进行一次展评.
综上所述,我校自查得分298分.
三、 教育教学(300分)
全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,全面提高教育质量,是我校的办学指导思想.我校在面向全体学生的同时,关注学生个性的张扬.
1、以丰富多彩的校园活动为载体,培养创新意识. 每年通过书法、绘画比赛,引导学生中继承并发扬中华优秀文化瑰宝,发展了学生特长,丰富了学生课余文化生活,营造了校园文化氛围;学校每年利用寒暑假开展"五个一"活动,要求每个学生读一本好书,写一篇好文章,为特困家庭或学生做一件好事,为美化市容干一件实事,收集一箱废品(旧电池、废纸、易拉罐等),通过开展"五个一"活动,使德育工作做到在校教师教育与假期自我教育有机衔接,同时使一大批学生远离"三厅",免受毒害.通过丰富的校园文化生活,锻炼了学生动手实践的能力,培养了学生探索、创新的精神,同时也提高了学生明辨是非的能力,学生中无违法犯罪行为.
2、狠抓智育工作,提高学生文化知识水平. 智育是素质教育的一个重要组成部分,我们学校历年来都把智育工作放在主要的位置上,狠抓智育工作.
第一、重视基础知识教学.我们切实抓好教学这个中心环节,强调基础知识的重要性,我们通过一系列的措施来保证各学科合格率.每学期初由任科教师定好计划,确定目标,并要求教师做好辅导记录,每学期不少于20人次.
第二、加强质量监控,落实抽考制度.把质量考核的重点放在面向全体学生上,特别关注学差生转化,设立"进步生奖",促其转化提高.
第三,利用教研网络,组织各项学习竞赛.我们学校利用教研网络,督促各学科教研组开展各项学习竞赛活动.
3、重视体育卫生工作,促进学生身心健康 . 学校认真贯彻执行<<学校体育工作条例>>、<<学校卫生工作条例>>.学校积极组织开展活动,体育达标率始终在98%以上.学校卫生工作做到领导重视,组织落实.每年一次的体检工作,做好以保护视力、预防近视为重点的学生常见病、多发病的预防工作.有计划开展急性、慢性传染疾病的防治和控制,切实履行对学生健康监测的职责,使学生增长了卫生知识,养成了卫生习惯,净化了校园环境.
4、学生兴趣爱好广泛,各类活动竞赛获奖多.一年多来,学生在镇级以上各类活动竞赛中获得好成绩.书法、绘画、才艺比赛共有10余人获奖.
综上所述,我校自查得分286分.
四、教师队伍建设(200分)
一是完善管理制度,工作有章可循. 在教师队伍建设方面,我们首先制定各项管理制度,提出学习、业务学习、师德教育的计划要求;坚持贯彻<<中小学教师职业道德规范>>,严格执行"师德一票否决制";依据<<教职工考核奖励办法>>严格实行量化考核,建有完整的教师业务考核档案.
二是鼓励教师进修,提高教师综合素质. 我校号召并组织、鼓励教师进修、培训,制定了具体的<<教师培训计划与实施办法>>,<<骨干教师与青教培养方案>>,学校一直尽量争取机会投入经费,分期分批组织教师参加各级各类教学研讨会、培训会,到兄弟学校学习取经.目前教师中涌现出市优秀教师2人、县优质课教师4人,占到了全校教师的50%;专任教师学历全部达标,本科及以上学历8名,占到全校教师的67%;中高级职称3人.
综上所述,我校自查得分186分.
五、办学效益(100分)
学校先后投资10余万元,用于改善学校基础设施建设,共购置图书4300册,购置教学仪器器材150 件粉刷墙壁 5600 平方米,改建厕所 120 平方米,在校园新购安装了 2 个音乐播放器,制作各种宣传版面横幅标语 72 条(块).今年在县教育局的大力支持下,学校新安装电脑教室一个装备电脑15台,新装多功能教室1个,1安装了宽带网,保证了学生计算机学习和教师教学、学习之需.教学条件得以改善,各项设施基本达到了国家规定的标准.
在实施素质教育中,我校做了大量工作,亦取得了一定的成效,教育质量连年名列全区前茅,赢得社会各界的认可.但也还存在一些问题,如个别老师对素质教育内涵仍未理解,素质教育观念仍未转变,教学方法依然比较落后;课堂教学个案研究还不规范,教学反思需进一步完善;学生个案研究缺乏第一手资料等.今后我们将进一步加强理论学习和实践探索,积极派老师外出参加各类学习、培训,同时邀请教研室有关老师来校指导,更新观念,提高认识,立足校本教研,注重对学生学习过程和教师教学过程的研究,积累大量第一手的资料,为下一步研究打下良好的基础.
综上所述,我校自查得分96分.
整体得分,我校自查978分.
学生素质教育督导评估自查报告 篇九
1、为了规范管理,学校实行校长负责制,校长全面负责学校工作,实行层级目标管理责任制,做到事事有人管,工作有目标,形成激励、有为、奋发、向上的工作氛围.学校规章制度齐全,初步形成以制度管人的机制.
2、学校有发展规划和年度工作计划,对工作落实情况做到周有安排,月有检查,期有总结与考评,实行科学管理,全校工作运行有序.
3、总务后勤工作:保证各种教育教学活动的顺利开展.严格执行各项财经纪律,规范管理经费,合理使用.严格执行各项收费标准,无乱收费现象.
学生素质教育督导评估自查报告 篇十
l、学校运动场路面需进一步加强建设,教学楼墙皮有脱落,个别班级的门窗表面油漆有脱落现象.
2、科学实验仪器、体育器材数量不足,微机室内微机数量不够.
3、班级多媒体教学设备需配齐.
4、小学科学实验室待配.
5、依市卫生局11月份学生健康体检,毕业年级学生视力合格率低于90%.
6、特色教育需进一步投入与建设.
学生素质教育督导评估自查报告 篇十一
(1).围绕全面落实学校的三年发展规划,制定切实可行的教学工作计划.教学工作目标,管理保证措施全面、明确、具体、可行,切合学校和教师的实际,可操作性和指导性强.各项考核制度健全、科学,各种规章制度、岗位职责、业绩考核标准完备严谨.各项检查、考核全部到位,真实、认真、不走过场.能对学生综合素质进行比较全面、规范地考评,各项考核资料齐全、规范.
(2).严格执行学科课程计划.主管教学校长和教导处主任、教研组长、备课组长不定期深入课堂听课,认真指导教学工作,及时反馈听课意见,有效地促进了课堂教学质量的不断提高.定期举办教学沙龙,定时检查教师备课及作业批改情况.对学困生耐心帮教,有计划、有目标、有措施、不厌其烦,认真做好帮教记录,保存资料,建立学困生档案.对学生的学习情况评价客观、全面,教导处有计划,定期召开教学质量会,找出差距、不足,协调整改.学科组认真备课,按计划定期开展科教研活动,做到每次活动有主题、有中心发言人、有记录,校领导和教导处分管主任按时参加并活动.
我校的学科竞赛呈现良好态势,本年度共有60名学生在市级及市级以上学科竞赛中获奖,其中5人获国家级奖,获省一等奖10人,二等奖11人,南通市级奖36人.
由于学校重视了教研对教学的推进作用,教学效率不断提高,学生负担相应减轻.学校依据国家课程计划,按规定开齐、开足所有的课程,学生在校活动时间控制在7.5小时以内,学生家庭作业量控制在1.5小时以内.学校杜绝了为学生订购教辅资料的现象.切实减轻了学生负担.
(3)积极进取,打好普九攻坚战
控辍工作是我校工作的难点,如何确保适龄学生入学,按时毕业,控制学生流失,一直是我校和上级有关部门关注的问题.辍学率控制在1%以下.我们采取的具体措施有:
一是强化学校内部管理,学校与班主任,科任老师落实"控辍"责任制.对在"控辍"工作中不到位以及出现留生的班主任及相关科任老师,学校采取在评先晋级中实行"一票否决"制.
二是强化学校外部管理.学校邀请镇和村两委领导针对控辍问题召开了专题会议,认真部署了"控辍"工作任务.我镇政把"控辍"工作纳入了镇对村两委的考核任务,确保义务教育法的实施
三是建立有效的控辍机制,加大辍学生动员复学工作力度.
四是通过有效的机制确保特殊儿童在校不受歧视,能够得到更多的关爱和帮助.
学生素质教育督导评估自查报告 篇十二
一、幼儿园概况
我园创办于____年_8月,隶属于___一小.幼儿园地处__市_街___号,占地面积520m2,建筑面积690 m2.幼儿园与园林一小紧邻又自立门户,与园林一小共享操场、图书室、美术室、舞蹈室、多媒体教室等功能室.现开设6个教学班,在园幼儿215人,在岗教职工16人.
在上级主管部门和学校领导的正确领导下,我园以"以人为本促进发展"为办园理念,以"团结、进取、务实、创新"为园风,以"健康、自信、诚实、全面发展"为培养目标,团结一致,奋力拼搏,让城关幼儿园成为社会满意、家长信任、幼儿喜欢的幼儿园.
二、主要成绩与经验
(一)抓好队伍,凝聚人心,优化教职工队伍.
针对幼儿园实际,采取切实有效的措施,加强对全体教职工的思想教育和业务培训,是提高这支队伍整体素质的关键所在.
首先,我们把教师的思想和职业道德教育始终作为幼儿园师资队伍建设的重要抓手,将师德规范作为幼儿园精神文明建设的重中之重抓紧抓好.
其次,我们将教师的业务培训和学历层次的提高工作作为幼儿园师资队伍建设的基础抓牢抓实.
①教师的发展,需要理论知识的支撑,需要业务能力的提高.为此,我们采用多种政策积极鼓励全体教职工参与学历进修,提升理论水平.如:对参与函授学习的老师给予时间和精神上的鼓励.
②业务培训采取多种方式进行.一是请进来,__年初,我园将教材改为<<快乐成长>>教材,为了让老师们更好地使用教材,我们得到了机关幼儿园的大力支持.将王启红、李凡两名资深教师请到我园给老师们扎扎实实地培训了半天,过后又多次到机关幼儿园登门求教,老师们普遍感到受益匪浅.二是走出去,在这一点上,学校领导给予了大力支持,三年来,我园几乎每个人都参加或观摩过市里或省里的优质课技能大赛等活动,开阔了教师的视野,增长了见识.三是园内资源共享,我园每周一次的业务学习有计划、有组织.每个老师要当一次主讲,把自己学到的或理论或经验或一些舞蹈、律动等拿出来和老师们分享,学完后还要进行讨论,谈自己的学习体会.以此为契机,促进老师们不断学习,努力提高自身素质.
我园青年教师较多,我校党、政、工、团经常组织教师们参加一些活动.比如:"我为什么当教师"的讨论活动,"我的教育故事"、"教师语录"的征集活动,"教师普通话朗诵比赛"以及一些文体活动,坚持在上多点拔,在业务上多指导,在思想上多沟通,在生活上多关心;同时,这些活动也充分体现了我园青年教师的风貌,同时,带动加快了教师整体前进的步伐.
(二)建章立制,依法治校,管理机制确立
"依法办学,从严治校,管理规范,注重激励"是我们工作的基本原则.经过几年的努力,这方面的工作机制已基本确立.
①建章立制.建立一整套科学,有效的规章制度是"依法治校"的前提.我园在统一全体教职工思想认识的基础上,始终为建立一整套完善的规章制度而努力.经过几年的不断努力,我们编写成<<幼儿园规章制度>>汇编,其内容有幼儿园的各岗位职责等,幼儿园方方面面的规章制度等,从而建立了较为全面的规章制度的体系.
②严格执法.依据幼儿园制定的各项规章制度,我们在严格执法上下功夫.其一是幼儿园坚决执行国家规定的各项收费标准,取信于民.每学期的幼儿各类收费都通过书面通知和园门口告示的形式告知家长,且严格按规定的标准收取.其二是教师依法执教,维护自身良好的形象.大家以<<幼儿园教职工道德规范>>为准则,自觉规范自己的一言一行.其三是加强对一些重点规章制度的落实,并做好各项工作的检查评估,将检查结果记录存档,并充分体现"执法必严,违法必究"的原则.
学生素质教育督导评估自查报告 篇十三
根据湖南省教育督导室<<关于颁发〈湖南省重点中学督导评估修订方案〉的通知>>精神,我校征锝耒阳市教育局、耒阳市、耒阳市委同意,衡阳市教育督导室批准,接受xx年度湖南省重点中学督导评估.并严格按照<<通知>>精神,进行了学校自查自评工作,现将我校自查自评工作过程和自查自评结果向上级领导报告.
一、自查自评工作过程
我校早在xx年就已经开始进行了校内督导这一实验课题,成立了实验领导小组和实验小组.在学校党总支的领导下,成立了校内督导工作小组,取得了一些工作成绩,具有了一些工作经验,这次自查自评工作就是有学校党总支领导,校内督导工作小组认真组织完成.具体工作过程如下:
1、根据衡阳市重点中学督导评估工作安排,我校于8月15日前已将省重点中学督导评估的有关会议和文件精神向市教育局主管书记同志、市长龙显成同志汇报,得到市委、市领导的同意,接受xx年度省级重点中学督导评估.
2、8月24日,我校教师进校学习,党总支在大会上宣读了督导评估文件精神,广泛宣传督导评估的意义和规则,并开始进行自查自评的准备工作.
3、8月25日,校内督导工作小组采用个人评价方式在学校领导中发放自查自评方案,就学校各个部门和各个方面进行全面真实的评价.资料统一由专人收集、整理,并统计有关数据.
4、8月27日,在广大教职员工中发放自查自评方案,对学校各个方面进行测评.资料由专人收集整理,并统计有关数据.
5、学校党总支将以上两方面数据结果汇总,得到最后自查自评结果,向广大教职员工公示,接受群众监督.
二、自查自评结果
根据制订的工作程序,我校将领导测评和教职员工测评结果汇总,其结果基本吻合,各项指标结果如下:
根据以上各项指标数据,结合督导小组考察结果,我们作出如下结论,请上级领导评估验证.
1、学校办学思想端正.
2、学校具有较好的办学条件.
3、已经造就了一支高素质的教师队伍.
4、有一支锐意改革的领导队伍.
5、学校教育管理严谨,学校教育质量较高.
第二篇:山东省教育督导评估自评报告
山东省教育督导评估自评报告
xx小学位于龙阳镇驻地北部,北依龙山,南临龙河.该校服务于xx\xx\等自然村人口5000余人.学校始建于1952年,原址位于xx村北部,为整合教育资源,便于师资统一管理,促进教育教学质量提高,先后撤并卧龙村办学点和李庄完全小学.省、市、镇共计投入86万余元,于20xx年11月开工建设xx小学,并于20xx年6月交付使用.
学校占地18200平方米,校舍建筑面积1696平方米,有专任教师19人,学历合格率100%,专科及以上学历18人,学历提高率达94.7%.7个教学班,在校生265人,最大班额38人,有达标微机室1个,学生用机38台,教师用计算机20台,功能教室齐全,内部设施达标.通过教师们深入细致的工作,适龄儿童入学率、在校生巩固率及学生毕业率均达100%.学校先后投入四万余元硬化校内主要路面1500平方米.设置了多媒体教室、卫星接受点、光盘播放点,构建了网络教育和信息交流平台.
我校全面贯彻党的教育方针,认真落实教育法律法规和行政规章制度,以人为本,德育为先,遵循教育规律和学生成长规律,面向全体学生,为学生全面健康、和谐发展奠定基础;
坚持基础教育面向大众的性质,注重教育公平、公正;
提高教育现代化水平,大力实施素质教育,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学中,注重学生的创新精神和实践能力培养,
学校领导班子分工明确,团结、勤政,工作深入,富有开拓精神;
制定完善学校内部管理体制改革方案,并认真实施;
按要求扎实实施了绩效工资制;
实行中层干部竞聘上岗;
岗位职责明确,层层签定了目标责任书;
实行教师全员聘任制;
领导深入教学,积极稳妥地搞好新课程实验;
加强教师培训,落实课堂教学<<教学质量办法>>.严格考试管理,建立学生综合素质评价制度,完善学生成长记录（袋）制度,采用多种方式对学生进行过程性评价,激励学生的个性发展;
注重学生养成教育的培养与评价.加强管理,教职工积极参与学校管理;
严格执行<<中小学财务管理制度>>.学校教育教学用品及设备的购置,严格执行<<统一采购管理办法>>,无乱采购现象;
校园布局规划合理.教学区、活动区区域分明.安全与稳定工作扎实有效开展,建立学校安全责任制,层层签订了目标责任书,能利用多种形式经常对师生进行安全教育;
计划生育工作领导机构健全,有计划生育管理人员,层层签订了目标责任书.
学校制度完善落实得力,德、智、体、美育符合相关要求,能有效促进学生个性发展.学校工作有组织、有计划,并扎实开展各项活动,学校形成严明的校风、校纪,认真贯彻执行<<学校体育、卫生工作条例>>.上好"两操",形成制度;
体育课教学管理规范,效果良好;
按规定开足课时,开全课程.
我们坚持"向规范要习惯,向落实要质量,向细节要完美,"有信心,在不久的将来把龙山屯小学办成精品学校,衷心希望各位领导为我校的建设和发展留下宝贵的意见或建议.
第三篇:幼儿园督导评估自查自评报告
宜良县白莲寺小学幼儿园综合督导评估
自评报告
尊敬的宜良县教育局督导室各位领导:
自20xx年6月我园确定为督导评估幼儿园以后,我园以高度负责的态度,按照<<云南省幼儿园分类评估方案>>要求,实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自评,现将自评情况汇报如下:
一、幼儿园概况
我园于20xx年从白莲寺小学转让来承办权,从白莲寺小学分离出来,现幼儿园位于狗街所在地西侧白莲寺小学内,借用白莲寺小学一部分校舍开办,是一所学校附属半寄宿制幼儿园.在科学发展观的引领下,坚持"求实、创新、提高、发展"的工作思路,持续改善办学条件、增强教师素质、提高保教质量、提升办园质量,不断设置新的起点、实现新的跨越,以主动适应幼儿教育发展的新趋势.我园现有幼儿班一个,幼儿21名,3、4、5岁幼儿混编为一个班,教师1人,高中学历,是一所充满活力、充满希望的幼儿园,发展前景良好.
二、自评具体情况
（一）、办园目标方面
我园目标明确,结合幼儿园的实际,制定切实可行的长远规划和近期
目标.规划和目标体现全面管理的指导思想,并突出保教有机结合的原则.各类计划、总结齐全,目标明确,执行过程清晰,成效明显.
依据各种规章办园,保教措施得当,适应当地生产实际和家长工作需
要.保教并重.
a1级指标的c级指标自评结果为c1、c2、c3、c4均为优秀.
（二）办园条件方面
1、我园按规定设有园长,配备了一名专职教师兼保育员,办园目标明确,办学思路清晰,具有较强的管理能力和创新精神.教师学历合格.
注重教师的学历的提升,根据自身的情况相继进行学历进修学习
2、尽管园舍条件与标准尚有差距,但我园能够科学合理地进行规划和设计.具体情况如下:幼儿园园舍无危房、无环境污染、无噪音、符合安全要求.幼儿园室内外环境因地制宜净化、美化、儿童能充分利用现有园舍扩大幼儿活动空间.室内空气流通无异味,采光好,有照明设备.有符合卫生要求的毛巾架、且一人二巾,有流水洗手设备,有安全卫生的睡眠1
设备,教室有<<幼儿园工作规程>>、<<幼儿园教育指导纲要(试行)>>及班级教育目标.有一定数量的供幼儿活动及教学的玩教具.
3、我园重视安全工作,配备了应急逃生疏散路线图,充分利用楼梯走道进行安全教育,配有消防设施,定期检查.此外,我园还严格执行各种卫生健康制度,做好日常防尘消毒工作,做好幼儿晨检工作,确保了幼儿饮食、饮水卫生.
4、在经费管理方面,我园严格按县级以上物价、教育、财政部门规定的收费标准收取费用.经费按规定范围合理开支.坚持专款专用,符合财务制度,遵守财经纪律,为保教工作服务.
a2级指标的c级指标自评结果为:c5、c6、c9、c10为优秀,c7、c8为合格.
（三）办园过程方面
1、我园管理制度齐全.幼儿园制订了一系列的规章制度,保证了各项工作的规范运行,特别是安全管理制度比较齐全,有安全管理责任书、安全应急预案,工作扎实有效,使安全教育贯穿于幼儿园一日生活的各个环节,增强了幼儿、家长及教职工的安全意识.
2、在卫生保健方面,我园有健全的幼儿及工作人员健康检查制度;
园内窗明地净、无杂物、厕所无异味.幼儿手脸干净、不留长指甲、衣着整洁.;
我园教职工一律不留长指甲、衣着整洁、不披头发、厨房人员穿戴干净的工作衣、帽、口罩等;
有符合卫生要求的卫生消毒制度及措施;
幼儿园有传染病预防措施,幼儿园建有房屋、设备、消防、室内外活动场地、食品药物幼儿接送等安全防护和检查制度,防止发生各种意外事故;
幼儿园已经尽力为幼儿提供合理膳食,加强幼儿户外活动,增强幼儿体质.注重幼儿心理健康,建立宽松的教育环境,师生关系融洽,关注幼儿的情绪;
对特殊需要的幼儿给予照顾,且有相应的措施.幼儿园能保障幼儿有足够饮水、保证幼儿自由饮水.培养幼儿良好的大小便习惯.在一日活动中重视幼儿正确的坐、立、行及阅读、书写姿势.
3、我园教育环境人文化.我园为了最大化地拓展幼儿活动空间,充分挖掘内部潜力,教师们千方百计使用可利用的空间变成教育活动资源,在环境的美化、儿童化、教育化、特色化等方面大做文章,精心设计,巧妙布局,处处体现出师生的独具匠心,环境的创设、区角的布置都成为幼儿活动的新天地,使孩子们在与之互动的过程中,不仅增加感性知识,而且
也激发了孩子的好奇心、求知欲,使孩子们的身心得到健康和谐发展.
4、我园教育手段人本化.教师在一日活动中活动的组织以游戏为主,充分体现出教师热爱孩子、尊重孩子的良好素质,教育教学在面向全体的同时,注重个别教育,关注幼儿的个体差异,因材施教.在保教工作中,对幼儿的成长有系统整体安排,建立了科学合理的活动常规,师生之间建立了平等、和谐、尊重的友好关系,坚持保教并重原则,积极运用现代教学手段,提高保教效果.
a3级指标的c11为合格,c12、c13、c14、c15、c16、c17、c18、c19、c20、c21、c22、c23、c24均为优秀.
（四）办园成效方面
我园依据农村特点,制定各类计划,注重个体差异,引导幼儿主动学习,促进了幼儿能力和个性的发展.能科学合理地安排幼儿一日作息时间,根据季节变化分别制订了各个季度的作息时间表,严格管理幼儿在园的起居、学习,活动安排做到动静结合,德育工作贯穿于教育活动过程.园务、班务工作计划措施到位,通过开展各项游戏活动、坚持幼儿的常规和随机教育,使幼儿良好个性、心理品质和行为习惯得到培养.
a4级指标的c28、c29、c31、c32为优秀,c30为合格.
三、在自评中,存在的问题
在工作中,我们虽然已经尽心尽力,但是离标准的差距还很远,主要表现在以下几个方面:在管理工作中,目标和计划的完成情况没有定期检查和总结;
在卫生保健方面,对贫血、佝偻病、营养不良的幼儿没有特殊保育措施;
在教育教学方面,幼儿园没有积极开展教育科学研究工作,教科研指导思想不明确,在教科研方面的工作几乎是空白的;
四、今后努力的方向:
1、进一步加大投入,合理配置教育资源.
2、进一步重视安全工作,确保幼儿健康成长."安全重于泰山".在安全教育工作中,做大量的工作.及时发现隐患,迅速整改,确保万无一失.
由于办园时间短,我们还有很多不足之处.对此,我们在不断加大力度,积极寻求改进途径.我们要以神圣的教育使命感来鞭策自己,努力向更高的目标迈进.
白莲寺小学幼儿园
20xx年8月8日
第四篇:关于教育督导评估自查自评的报告
乐安县地方税务局关于教育督导评估自查
自评的报告
乐安县:
根据江西省县级教育工作评估督导的有关要求,现就我局有关工作情况汇报如下:
历年以来,我局把教育费附加的征收工作作为地税工作的一项重要内容来抓,列入县局重要议事日程,放在地方税收征收工作同等重要的位置,同部署、同落实、同考核,实现了教育费附加收入的逐年增长,为发展乐安教育事业作出了重要贡献.20xx年上半年累计征收教育费附加万元,比20xx年上半年的万元,增收万元,增长%,实现了教育费附加与地方税收的同步增长.
一、从严征管,依法征收
历年以来,我局都把教育费附加的征收工作作为地税工作的重要内容,同抓共管.在年初的税负核定、企业纳税申报、纳税检查和纳税处罚中,都把教育费附加作为一项重要税种,同步落实.在制定各行业的税收管理办法时,都把教育费附加征收工作列入其中,同部署,同落实,同考核.
二、坚持组织收入原则,严防混库串库
我局严格坚持"严格落实依法征税,应收尽收,坚决不收过头税,坚决防止和制止越权减免税"的组织收入原则.大力推进税收执法责任制,强化了税收执法监督.加强了对税收管理员日常征管工作的监督的检查,防止征人情税和越权减免税等行为的发生.严格实行每月
票证审核制度,对每一份税票都要进行审核,防止混库、串库等行为的发生.
三、严格执法责任追究,严格日常工作考核
我局把教育费附加征收工作作为地税执法工作的一项重要内容,列入<<税收执法责任追究制度>>的责任追究范围.为加强对税收管理员执法行为的监督,我局每年都要组织人员,在全县地税系统内开展税收执法检查和执法监察工作,对各项税收违纪行为进行查处,从而确保执法责任制真正落到实处.切实加强教育费附加征收工作的考核,把该项工作作为县局部门绩效考核和个人绩效考核工作的一项重要内容,年初将教育费附加征收任务随税收任务一起下达到基层分局、下达到税收管理员,在日常绩效考核和年度绩效考核中,把教育费附加征收工作作为一项重要内容,与地方税收收入考核同部署、同落实.
乐安县地方税务局
二〇xx年四月二十八日
第五篇:幼儿园综合督导评估自查自评报告
城关镇皇殿幼儿园主要工作目标综合考核
自评报告
按照<<固镇县20xx年度幼儿园目标综合考核标准>>要求,我园以高度负责的态度,实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自评,现将自评情况汇报如下:
一、幼儿园概况
我园为适应皇店村幼教发展需要,满足日益增长的文化和教育需要,于20xx年8月创建,位于城关镇皇店村,交通方便,周边人文教育环境氛围浓厚,是一所公办幼儿园,现有幼儿班两个,分别是大班和中班,幼儿90名,教师5人,其中公办2人,自聘3人,有幼教资格证1人,是一所充满活力、充满希望的幼儿园,发展前景良好.
二、幼儿园管理
（一）、抓目标,确立教育理念.
一切从幼儿园实际出发,从遵循幼教规律出发,将各种理论的精华与自己的办园经验相结合,形成自己的办园理念.以更科学、更有效地新思路和新模式,承担起家长的嘱托,理性地引入国内外先进经验,既考虑时代发展的需要,幼儿身心发展的规律,又在理论的指导下,集众家之长,并结合本园实际,反复实践修改整理,与全国著名幼教专家、学者互动,全方位整合优势教育资源.以<<纲要>>中的现代教育理念为指导,以艺术教育、多元教育为特色,提出本园的教育思路:1、以多元化的教育唤醒每一名幼儿的多元潜能;
2、立足幼儿园教育,在倾听童声中探究网络式主题活动教育.
（二）抓制度,发挥特有效应.
幼儿园的规章制度就是幼儿园的法,这个法就是为实现幼儿园的管理目标,为提高管理质量.我园强化了制度管理,采取了递进方式,稳中求变,变中求1
新,逐步对规章制度进行调整和完善,使之更科学合理,精细化,以保持幼儿园管理的良性延续和不断发展.我们在各规章制度的条文中,突出目标追求、价值观念、素质要求、作风态度等,形成了鲜明独特的园文化,打造出刚柔并济的规章制度,发挥出规范、强制和激励教职工行为的强大功能,使教职工的每一项工作都精心,每一个环节都精细,每一个结果都精致.
（三）抓精细,创造精品管理.
现代幼儿园管理是精细化管理时代,细节决定成败.管理工作不但要严格,而且要精细,使管理目标责任具体细化.我们坚持培训与考核相结合,根据幼儿园的实际情况,总结借鉴了别人的经验,根据幼儿的发展水平是幼儿园一切工作的出发点和归宿这一认识,制定了幼儿园工作人员应知应会的考核标准,制定了各种规范操作的制度,制定了幼儿的测查标准,并使测查工作制度化、儿童化、数量化.用科学的手段和科学的内容从思想深处带动教职工,通过考核、奖励、处罚等手段引导、培育推进精细化管理,使教职工理解明确岗位具体职责,理顺层层管理组织网络,切实做到职责清,分工明.实现精细化、精品管理.
1、强化常规,建立和谐的一日工作程序
常规是正常保教秩序的保证,保教人员一日工作程序化、规范化,确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻.因此,我们要求全体教职员工严格按照幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行标准操作,使保教过程科学合理地依一定规道有序运转推进.管理人员坚持"一日三巡"制度,做到勤、细、严、实,认真总结经验,xxx园所保教保育工作现状,寻找存在问题和主要原因,紧密结合园所实际,制定符合实际,操作性强,便于检查落实的细则措施.使各个环节规定的具体工作内容和要求认真落实到人,落实到时间与地点,并规定出完成程度与工作质量.确保幼儿园保教保育工作融合与渗透在一日生活的各个环节之中.
2、抓实过程,向一日要质量
人生各阶段都有必须解决的发展课题,生活活动的内容就是幼儿阶段必须解决的发展课题,因此必须纠正重上课而轻生活环节的偏向.充分认识生活活动在幼儿园中的重要性,它不仅是幼儿身体健康成长所必需,还是幼儿最重要的学习内容和学习途径.向一日生活要质量要效益就是要发挥一日生活整体教育功能,充分利用一日生活各个环节的教育价值,通过合理组织、科学安排,将之有机地融合为一个整体,让幼儿在自然的生活中身心健康地发展.寓教育于一日生活中,并在实践中积极探索具体而又切实有效的途径与方法,以过程化管理,实现严谨细致.
3、创建特色,体现艺教的美
艺术教育已成为学校参与社会宣传,学生展示特长的一个窗口.把幼儿园定位在以艺术教育为主要特色已成为人们的共识,旨在体现全面发展的观点.坚持美、趣、乐为主线的教学原则,以艺术教育为突破口,让幼儿在艺术教育的活动中真正体会美育的价值,体验美的感受,在感受美表现美的过程中陶冶情操,促进身心健康发展.在艺术教育活动中,要做到三定三有,即定时间、定项目、定辅导老师;
有特点、有实效、有专人管理,期末组织成果评赛.
4、严格常规,注重过程管理
我们把提高保教质量的立足点放在课堂教学活动上,以教科研工作为龙头,以多元智能开放课程为载体,以培养研究型教师队伍和实现优质的教育质量为目的,大胆引进了先进的多元智能理论,努力追求有效的教育.保教处除了学期初指导制订计划、学期末检查总结外,以<<纲要>>精神为准绳,以课题研究为主线,寓教育于幼儿的一日活动之中,以一定的研讨活动为途径、手段、探究教学常规管理的科学依据,制定完善教学过程的常规要求及检查评比办法,做好学习、研究、实践、总结四个阶段的工作;
教研组长配合保教处积极主动参与,指导园所教研教改工作,深入教研、做好教研过程的检查、指导工作;
教
导处要有针对性深入课堂听课,发现问题,寻找原因,及时指导,帮助、改进;
对教师的学科计划、备课、上课、效果检查等环节划出等级,做出记录,归入教师业务档案.听其说,观其课,评其教,打破单纯的授课方式,也可将半日活动设计列入教研比赛活动中去;
坚持集体备课、听课制度,做好听课评析、案例反思工作,营造良好的教科研氛围,使优质资源得到交流和分享.
5、强化意识,确保幼儿安全.
从保护幼儿的生命出发,认真做好安全工作.我园从实际情况出发,把确保幼儿在园的安全作为幼儿园的头等大事来常抓不懈.首先,由园长到每位教职工,从自己做起,从身边的小事做起,关心每个孩子,关心园内的每一件设施、设备,发现隐患,及时汇报、及时解决.其次,建立安全检查制度,定期检查设备的安全状况.第三,不断完善接送制度,充分发挥全体教职工严把接送关,入园离园时凭接送卡进出,层层把关,把幼儿接送时的安全工作落到实处.第四,户外活动时,要求保教人员全部到位,以确保幼儿的安全.第五,加强晨间一看、二问、三摸、四查,严禁幼儿带危险品入园.传染病多发季节加强预防及消毒.我们特别注意加强过程与质量的常规管理,确保园所有一个安全、祥和、进取、向上的教育环境和氛围.提高全体工作人员的安全意识,严格执行安全责任,重点加强幼儿安全防护管理工作,提高幼儿自我保护意识,全园做到无责任事故,杜绝重大意外事故的发生.
（四）、抓沟通,建立家园文化.
家长是幼儿园的上帝,既可载舟又可覆舟,因此幼儿园的生存与发展,既要有过硬的保教保育质量,赢得良好的社会信誉,更要用优质的服务,赢得家长的满意和支持.积极借鉴成功经验,及时做好家长访谈、家访、家园活动、家园联系册等工作;
重视家园互动,采用座谈、书面等形式听取家长意见,满足家长合理要求,积极利用家长资源,以幼儿教育的发展.定期向家长开放半日活动,定期请家长对全园教职工的工作质量进行评议,从社会的角度促进教
师队伍的建设、服务质量的提高.请家长参加我园重大活动,征求家长对我园教育教学工作的意见.每周二下午定为家长接待日,园里每个成员都有责任和义务耐心细致地解答家长提出的各种问题.教师及时与家长沟通孩子的发展情况,特别是担负课题任务的班组,必须向家长宣传教科研任务的意义和目的,以便争取家长的支持和帮助.
三、今后努力的方向:
1、园长应尊重教师对课程开发、实施、评价的权利,鼓励教师在课程实践中发挥自主性和创造性.幼儿园的课程管理,既要体现一定的规范性,又要为教师教育方案的选择留有充分的空间,使教师在教育实践中不断提升专业化水平.
2、大力加强队伍建设,促整体素质提高.确立以人为本的办学理念,使幼儿园得以持续发展,想方设法创造条件为教师展示教育个性的舞台,要积极参加各级教研活动,还要组织教师外出参观、学习,大力实施"青蓝工程",搞好"传、帮、带",走名师兴园、科研兴园之路.
3、进一步加大投入,合理配置教育资源.
4、进一步重视安全工作,确保幼儿健康成长."安全重于泰山".在安全教育工作中,做大量的工作.及时发现隐患,迅速整改,确保万无一失.
经过近一学期的努力实践与探索,我们初步找到了一条幼儿教育与社会发展相协调、幼儿教育与幼儿身心发展相协调的路子,并在办园条件、师资队伍、办学质量、社会效益等方面取得了一定成绩.但由于建园时间短,我们还有很多不足之处.对此,我们在不断加大力度,积极寻求改进途径.我们要以神圣的教育使命感来鞭策自己,努力向更高的目标迈进.
学生素质教育督导评估自查报告 篇十四
1、教育工作:我们认真学习贯彻有关德育工作的法规,建立健全组织机构,把德育工作与学校其它各项工作有机结合起来,渗透到各科教学及各项活动之中,真正体现德育教育无处不在,无时不有,从小做起,从实事抓起.
(1)狠抓学校精神文明建设,组织师生学习并宣传,积极参与社会公益活动,植树、学雷锋等活动,培养学生团结、友爱和为服务的思想.
(2)开展以爱国主义教育为主要内容的各种形式的思想教育活动,组织学生观看爱国主义影视剧、革命片等,培养学生爱祖国、爱、爱家乡的良好品德.
(3)请家长走进学校,了解学校、了解经验、了解孩子,监督、支持学校工作.
(4)以活动为载体,开展丰富多彩的教育活动,把德育深入学生心里,学生初步形成了良好的行为习惯.
(5)重视学生的法制教育和安全意识.定期召开法制、交通安全、卫生防疫大会,增强了学生法制观念和安全意识.
2、教学工作:教学工作是学校工作的重中之重,教学质量是学校的生命线,加强教学管理工作,提高教学质量,是我们永恒的目标.(1)教学管理.教学管理制度健全,学校能严格按<<课程标准>>开齐课程,开足课时,做到有计划、有记录、有检查、有督促、有评估,使教学工作紧张有序地进行.同时,学校领导能带主课,积极参与教研活动.严格学籍管理制度,无复读、留级、辍学现象.
(2)教研活动.各教研组能按要求制定教研计划,每周开展教研活动.组织教师学习教育理论、新课标、课改经验等,逐步转变教师的教学观念,教师能互相学习,取长补短,共同提高.教研活动开展专题讨论,研究教法与学法,切实解决教师教学中存在的实际问题.
(3)学校对备、教、改、考等环节,有具体规定及要求.对教师教案、学生作业进行月查,次次有重点,并有详实记录.
(4)抓住课改机遇,去开发研究校本课程,大家积极实践,大胆探索,使校本课程内容丰富多彩,如跳绳、羽毛球等.
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