有的人文化知识贫瘠，文字被他们滥用，就有了“错别字”一词了。下面是小编整理的一些有关于错别字调查报告范文，供大家参考。 公文汇,办公文档之家

1.错别字调查报告

　　调查时间：20xx年X月x日下午

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　　调查地点：超市、公园附近店铺 公文汇,办公文档之家

　　调查人： 公文汇 www.gongwenhui.com

　　调查目的：了解街头错别字情况 稿子汇,范文学习文库

　　调查方式：观察、询问

　　汉字书法是一门独特的艺术，也是中华民族智慧的结晶。可是，还是有许多人，总是写错今天，我要去调查街头错别字。

　　今天是11月5日，我和同学们一起来到了人工湖。在门口一个卖糖葫芦的小摊前，我们发现推车上面的“天津糖葫芦”被错写成了“天京糖葫芦”，我们告诉摆摊的那位老爷爷，他看了一下说：“哦，是啊，谢谢你们，小朋友，我马上就改过来。”

　　和老爷爷道别后，我们来到了超市，在蔬菜区，我们看到蘑菇的标牌上错写成了“磨菇”，水果区的火龙果写成了“火尤果”，副食区的瓜子写成了“瓜了”。我们马上把这些信息告诉了超市管理员，管理员看了我们的记录本后，点了点头，找了一支笔，和我们一起把这些错字都改了过来。

　　通过调查，在两个小时内，我们共发现了四处错别字。分析其原因，我们认为大概有以下几点：

　　一、对容易混淆的汉字掌握不太牢固，如把蘑菇写成“磨菇”;

　　二、运用汉字时不够认真，如把瓜子写成了“瓜了”;

　　三、工作人员责任心不强，如果他们平时注意检查，就能发现

　　这些不该发生的错误。

　　经过分析，我们认为错别字现象的存在，有以下危害：

　　一、会误导小学生和未入学的小朋友，使他们把错别字牢牢记在心里，以后改正会非常困难

　　二、如果外地人来油田探亲或参观学习，会影响到我们油田的形象;

　　三、做为中国人，在使用自己民族文字时，在公共场合出现错别字形象，还会玷污我们的骄傲----汉字。

　　所以我们建议大家：

　　一、有些人的错别字是从初学时一直带到现在，所以建议幼儿园和小学正在学习汉字的同学们，一定要认真、细心地学习;平时写字一定要细心，这些可以有效地减少错别字的发生;

　　二、运用汉字时如果有不清楚或拿不准的字，应该及时查阅字典或请教他人;

　　三、我们每个人都有维护汉字尊严的义务，在我们发现有错别字

　　时，要及时提醒他们予以纠正。

2.错别字调查报告

　　20xx年关于错别字的调查报告

　　一、调查目的：我们平常看书、读报、写信、作文都离不开汉字，生活中天天要和汉字接触。但是有多少人能正确运用呢?让我们一起走上街头巷尾，寻找错别字，为纯洁祖国的语言文字尽点微薄之力吧!

　　二、调查范围：街头小巷的店名或招牌。

　　三、调查方法：分为两小队分头调查，将见到的街头错别字用照相机拍下来。

　　四、调查人员：...............

　　五、调查时问：......................

　　六、调查结果：请看我们收集的部分图片

　　七、调查分析：

　　(一)为了“美观”而将一些字写成繁体，不利于人们生活中的交流。(如图1的“鲜鸡蛋”)

　　(二)为r吸引人而将一些给孩子看的文字变体，对刚接触文字的小孩子是一种误导。(如图4的“幼儿”)

　　(三)为了“方便”而将一砦字任意简化，给人们的生活带来不便。(如图5的“对面”)

　　(四)曲解成语，标新立异，对汉字的运用很不严肃。(如图2的“十全十美”和图3的“世界”)

　　八、建议和措施：

　　(一)利用电视、报纸.标语等媒体大力宣传，增强人们正确运用祖国语言文字的意识。

　　(二)希望有关部门对不合标准的店名或招牌进行拆除和更换。

　　(三)希望有关部门进行有力的监督，杜绝不规范的汉字在公共场合出现。

　　【杨老师的话】

　　写调查报告不同于一般的记叙文，它是有一定的格式要求，并一定要有实践为前提的，所以对小学生来说有一定难度。华紫薇同学能从“街头错别字”入手，切口小，调查却很有意义。 (调查报告) 调查报告的几个要素完整有条理，一目了然，思路清晰，尤其是通过图片展示，有力地说明了错别字的常见和危害，新颖而有效。

　　不过杨老师还有两个建议：

　　一、从调查的内容与范围来看，小作者显然将这次调查重点放在“街头错别字”上，如果对照题目——《关于汉字错别字的调查报告》，那调查的广度就不够了。所以，建议将题目改成《关于街头错别字的调查报告》，就确切了。

　　二、如果调查的结果中能先以数据形式总体汇报这次调查结果，再以图片形式展示街头错别字，会更有说服力，增强调查的深度和可信度，对吗?