语文教师个人述职报告范例七篇
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语文教师个人述职报告范例 篇一 公文汇 www.gongwenhui.com
各位领导,老师们: 公文汇,办公文档之家
大家好!我是一个平凡的人,做着最平凡的事——教书育人,没有什么慷慨陈词,且听我娓娓道来! 公文汇,办公文档之家
首先我向大家简单地介绍一下我的工作经历:95年大专毕业后,我便在抬头寺乡中学任教,一干就是13年,13年的教学时光,是一笔宝贵的财富,给我留下了难以忘怀的记忆,也积累了一定的教学经验.20xx年通过教师招考,我来到新的工作岗位——德开小学,又开始了新的教学旅程.仅仅两年多的时间,我始终按照一位新老师的标准来要求自己,这两年也是我感觉自己成长最快的两年.
带着记忆一路走来,回头望望15年的教学时光,又想起这句话:按本色做人,按角色办事,按特色定位
今天我把它作为我述职报告的开头,为的是提醒自己,能以一种平和而真诚的心态面对大家,汇报我的工作情况一、倾心教育,完善师德.
为人师表,以德为首.在工作中,我不断告诫自己,首先要"有心理容量",要耐得住寂寞,受得住挫折,保持的精神状态,全身心地扑在教育教学上.其次育人之道,爱心为先,努力以一颗博爱之心,平等地对待每一位学生,不以成绩好坏分优劣,努力以自己的真诚无私,赢得了每一位学生的热爱和尊敬.我班有一位同学王奇,可以说是学习上的老大难,课堂上只见其人,但丝毫感受不到他学习的热情,作业也是经常不交,但我没有轻言放弃,我知道每个孩子都是一本书,只是我还没有真正找到解读的,我还将不断研读下去.再者,做善良的人,只有善良的人,才是和世界摩擦最小的人,才容易成为幸福的人.以一颗善心与老师、学生、家长合作,与人真诚相处,建立良好的人际关系.
二、 站在巨人的肩膀上前行
"思想有多远,我们就能走多远".做有思想的教师、不断地读书学习,让我能够站在巨人的肩膀上前行,用大量知识去丰富日常教学;培养起良好师德修养;注重理论联系实际,力求教学创新.我爱读书,但关于教育教学的书籍,读的不多,为弥补自己的知识欠缺,两年多的时间,我先后阅读了<<小学语文课程标准>>、<<魏书生文选>>、程翔的<<语文课堂教学艺术>>、<<窗边的小豆豆>>、<<赏识你的学生>>、<<好妈妈胜过好老师>>等书籍.并做好读书笔记.<<山东教育>>更是我常见的枕边书.最近按学校的要求在读<<给教师的100条建议>>,我知道这还远远不够,努力用理论武装自己的头脑,丰盈自己的知识.
三、努力尝试,创新课堂教学
我始终相信,在课堂教学中,唯有不断创新,才能让我的课堂充满活力.我努力在以下几个方面做了尝试.
1.将每周的语文课按语文学科的训练重点,细化分为写字课、阅读课、作文课、作业课、课本学习课、背诵课.有学习口号也有实际行动.阅读课我给他们定的口号是:无限信仰书籍的力量,怀着对书籍的敬仰博览群书,分为自由阅读和指定阅读两种,鼓励学生写批注、读书笔记.曹文轩的<<草房子>>便是我指定阅读书籍,学生阅读积极性远远高于语文课本的学习.我坚信:智力启蒙最重要的手段就是阅读,它是一种乘法手段,可以让学生的聪慧以几何数递增;让写字成为一种享受,是我班写字课的口号,先指导后写,两年来每天中午坚持,已形成习惯;"让写作成为我的最爱",正在成为我班同学们努力追求的写作目标,作文内容我注重从日常生活中选材,如<<我又回到了熟悉的学校>><<男生和女生能成为好朋友吗?>>、<<又逢母亲节>>、<<考2分也能上初中思想之我见>>等等.文如其人,言为心声,如果我们有朝一日可以在学生的作文中读到孩子们那颗跳跃的心,读到他们的真性灵,那才应是作文教学改革成功之时,我努力向这一目标靠近.
2.教科书教学,我对部分单元初步进行了单元整体教学的尝试,从"大局着手,通盘考虑,整体设计",帮助学生建立一个语文学习框架.但还处在摸索阶段,今后,我在教学中继续尝试,积极探寻小学语文教学的新路子
3. 制定班级量化管理细则,内容涵盖学习生活的方方面面,两周一次评选,每次评比我都特别正式,宣布成绩、颁发奖品、小组合影拍照,记录在自己的博客中,奖励先进,鞭策后进.并在执行过程中不断完善.
4.结合毕业班的实际情况,开展"我们是朋友,我们也是对手"竞赛活动,两人为一组,每次考试评比一次.用"即使现在,对手也在不停地翻动书页"的口号,激励学生自主学习和竞争意识
成长的过程,我一直不敢懈怠自己的脚步,因为我深知,只有奔跑才能让自己少些遗憾,多些幸福.从教十多年来,辛勤耕耘,也有了一点小小的收获:xx年,我被评为德城区教学能手.20xx年我撰写的论文——<<改变模式,分类教学初探>>获省一等奖,20xx年撰写的论文——<<教学因你而精彩——优化网络资源培养学生的听说能力>>发表在<<教师文苑>>上,并被评为一等奖.20xx年4月在全区小学语文优质课评选中,荣获一等奖,在全市小学语文优质课评选活动中我执教的<<谁说得对>>获二等奖.九月,在全市学习实践科学发展观,加强师德建设,知识竞赛中我还被评为先进个人.
我觉得,最主要的收获还应在课堂上,看到同学们能够健康快乐的成长,当他们回忆小学生活时,能够由衷地说,郝老师是位好老师,我觉得没有比这个成绩更让我高兴的了,我也深知,每一点成绩的取得,都离不开老师们和我家人的帮助,我也要特别感谢校长及各位老师在我去年参加区,市级优质课评选中,给予的我宝贵的建议.
教xxx知困,之困xxx反思,审视自己的不足,我将明确新的目标,不遗余力地做好下一步的工作.
1.按角色办事,踏踏实实做好自己分内的每件事,凡事以学校整体利益为重,服从学校管理.分担事务及临时性、突击性工作按时认真完成.
2.加强自身修养,练好教师基本功,多去听听其它老师的课,汲各家之长;进一步学习较难的课件制作,为自己的教学增光添彩;实实在在的读些书,努力感受专家们的思想,提高自己的教育理念;与同事探讨教学过程中发现的问题,在探讨中尝试,在尝试中总结,不断提高自己的教科研能力.每个学期试着写一两篇论文,这也是我的一个小小心愿,一定努力去完成.
3..养成写作的习惯,继续经营好自己的博客,搭建一个更广阔的交流平台.坚持写教学日记,努力拿起笔记录下自己教学的得与失,积累宝贵的精神财富.
4.继续进行教育教学和班级管理的创新探索,致力于让学生变"苦学"为"乐学".努力形成自己的教学特色.
教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易.我已不年轻,但在教育的岗位上还须不懈的努力!教育是艺术,艺术的生命在于创新.但我相信,只要乐岗敬业,定会有所收获.我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉.我会成长起来的,愿得到学校领导和同事的诚恳支持!谢谢大家!
述职报告2
各位老师,各位同学:
大家晚上好!很高兴由我代表宣传部做述职报告.今天我报告的主题是"付出与收获,意见与建议"
时光荏苒,一年短暂而又充实的宣传部工作之旅随着全体大会的召开即将驶向终点.在我们三位部长的正确领导下,在七位委员的积极配合下,我们同心同德,同舟共济,恪尽职守,努力将学院交给我们的每一项工作做好做到位.临近换届交接之际,我们终于可以交出一份令自己问心无愧的答卷,我也相信我们的成绩是经得起学院的考验的.
回首这一年,我们有过辛酸的付出,但更多的,却是喜人的收获.在我们的内心深处,收获占据着主要的地位.不管付出了多少,此时此刻,他们都只会显得那么的苍白,那么的无力.
首先,我简单汇报一下我们的工作.宣传部工作以宣传海报、宣传板为主,通过这些有效的途径宣传我院,增加活动的号召力和影响力,增强我院知名度.为了将学生会各项工作落实到位,我们与各兄弟部门密切联系,保障各项工作顺利进行.有时候大家可能看到的只是活动成功的光芒,却忽视了我们默默地付出.但这就是我们的本职工作,对此我们毫无怨言,完成任务就是我们的最终目标.
这一年来,我们总计出宣传海报540余张,宣传板45余块.考虑到我们人员配置有限,我们的任务还是相当的艰巨.较之其他部门,我们的工作非常的分散.有活动就有宣传,就容不下我们忘却自己的职责,我们就必须日复一日的坚守在自己光荣的岗位上.有时候,为了及时将宣传通知发布出去,我们必须在宣传室里熬灯夜战.铺纸磨墨,奋笔疾书.调浆糊,涂颜料……这一幕幕都记载下了我们的点点滴滴.有时候稍有不慎,便会将墨汁颜料弄在自己衣服上;即便是已经慎重了,沾有汗水的双手蹭在红纸上面,用洗衣粉洗也是洗不掉的.这大概就是属于我们宣传部人特有的符号,而我们的双手和那一件件沾有墨迹的衣服便是我们辛勤工作的见证物.
当写好的海报和画好的板子展现在我们的面前时,不管效果如何,我们都会倍感欣慰,因为那是属于我们的作品,是我们智慧和汗水的结晶.但此时,我们的工作并没有结束,我们还要把宣传海报贴出去,把宣传板抬出去,这些都是一些细节的方面,但这些粗活看似简单,却十分耗费时间.经常地,男生张贴海报出入女生宿舍,女生画板子出入男生宿舍,看着别人用异样的眼光盯着,便会羞涩心虚.这一幅幅的画面也是属于我们宣传部人的.
总之,宣传部工作粗中有细,细中有粗.虽然有时候会感觉非常累,但大家在一起工作,谈笑风生,相互学习,互促互进,便会感觉很开心.
我们在宣传部这一年可以说是收获颇丰.校运动会团体趣味项目阳光列车,在魏军的主持下,在宣传部的大力配合下,我们取得了第四名的院团体项目成绩;校"携礼走天下"礼仪大赛,在宣传部的组织带领下,在没有依靠学院任何的资金和其他方面的帮助下,我们在四天之内,完成了商务礼仪话剧的全面工作,并最终取得了第六名的好成绩;学院每次主办大型的晚会和比赛,都是由我们宣传部负责布置会场,并都取得了良好效果.由于我们部门分内之事繁杂琐碎,举行的活动不多,但活动并不在于多,而在于精,我相信我们部门的确是做到了这一点的.
但如果仅仅是做到了这些,我们一定是失败的.毕竟选择加入宣传部,我们是带着期望而来的.我们宣传部人在工作中相互交流,取长补短,大家经过一年的艺术熏陶,一定都是锻炼了自己的书法绘画能力的.不管进步了多少,至少在很大程度上培养了自己的兴趣.这种兴趣会促使我们在脑海中经常浮现"提笔顿笔,碾转笔杆,将笔锋调整为中锋"之类的口诀,促使我们去学习如何画龙点睛将各种形象栩栩如生的表现出来.它是我们在宣传部尽心尽力工作的力量之源,是我们不断前进的动力之源.
还有很重要的一点,也是值得我们同等骄傲的地方.那就是我们部门内部的这种氛围.这种和谐的氛围让大家团结一致去迎接工作中的每一次挑战.即便是再大的困难,我们也能够积极地去面对.由于我们经常在一起工作,相互交流的机会很多,部长、委员之间不存在什么隔阂,我们宣传部10个人亲如兄弟姐妹,大家在一起就是一家人,而宣传室就是我们温暖的家.这一点充分实现了我们三个部长之前定的工作目标,是我们为之自豪的,也是我们在宣传部的收获.这种友情也是最为珍贵的,我们志趣相投,我们感情深厚.作为部长,我们马上就要告别黄家湖,告别宣传室了,让我们最难以割舍的是我们可爱的7位委员和那温馨的宣传室.
付出是心酸的,收获是丰厚的.同时,在这付出与收获之间,我们也得到了一些结论,有了一些对部门工作的看法.
最为主要的,是我们人员配置力量的卑微.宣传部的工作量是相当之大的,除了分内的宣传,还有承办的一些零散的活动.这些工作中有脑力的,也有体力的.有细腻的活,也有诸如将板子从北园抬到南园的粗活.为此,有部分部门对我们有意见,对我们表示不理解.但他们只知其一不知其二.本来今年学校对大一女生寝室安排就不尽合理,工作量又如此之大,要让我们把每一项宣传工作做到非常到位,那实在是太难了,我甚至可以说是不可能的.我这句话说的有些极端,但也反映了我们的一种心理.我们确确实实是在为学院着想,希望学院招新工作改革创新.我们希望委员数目的敲定,一定要反复讨论,经过认真斟酌再做定夺.
另外,某些部门的作风问题有待改正.我们不止一次接到这样的电话,让我们去他们寝室拿通知内容.事情虽小,反映了有些部门的态度问题,他们的姿态摆得太高了.如果是他们确实有事也就罢了,关键是他们就坐在寝室,想等待戈多似的等着我们.他们是在跟我们合作,我们宣传部是搞艺术的,不是后勤部门,我希望这种现象在下一届的学生会中不要出现.其实坦率的说,部长和干事之间真的没什么区别,如果非要说有区别,也许我们是大二的,是他们的学长学姐吧.
临近换届,我想对我们部门的委员说,你们辛苦了.认识你们,是我们部长在大学的收获,希望你们在以后的大学生活中好好的,每天生活幸福快乐!同时,我也希望在下一届的学生会中,宣传部能够进一步的完善各项制度,各项工作取得全面进步!
谢谢大家!
20xx的语文教师个人述职报告总结 篇二
本学期,我主要担任六年级一班的语文学科教学,六年级一班的班主任工作.时间过的很快,转眼又是一个学期.为今后工作更有效地搞好工作,现对本学期工作做如下总结.
一、某年级某班的语文学科教学
1.注重基础知识和基本能力的教学,课前做好备课;
课后,认真批改学生作业,对作业严格要求,对学生做错的题,做到及时纠正.
2.师生共读,激发阅读兴趣,拓宽学生课外阅读量.
本学期,学生重点阅读了<<哈利波特>>、曹文轩的<<青铜葵花>>、<<一条更大的鱼>>、<<狗牙雨>>;秦文君的<<男生贾里>>、<<女生贾梅>>等.全班有部分酷爱读书的同学认真工整地写了一本多读书笔记.
3.我尝试探究习作教学新路径,辅导学生习作,培养学生习作能力.
我通过创建班级博客,组织学生向学校报刊、校报、优秀期刊投稿等方式激发学生习作兴趣.我班向校刊投稿二十多篇,我对每一篇稿件都进行了悉心指导,这些作品都是学生习作的第三稿,甚至第四稿,结果有13篇优秀稿件被录用,同学们的习作水平也有大幅度的提高.
二、某年级的综合实践活动教学
本学期,某年级综合实践活动的重点研究课题是<<神奇的泡泡>>.同学们很感兴趣,积极参与活动.学生的原始材料、评价材料整理完善、有序,多数同学达到了相应的活动目标.活动过程中,每位同学都参与了玩xxx的游戏,以小作文的形式记录了游戏的过程与感受,其中三年级三班孙康乐同学的习作<<吹泡泡真好玩>>,在校报上发表.
三、综合实践活动学科组长
确定研究课题,搞好课题研究,整理课题材料;教研组活动计划、记录,总结.
四、班主任工作
发挥班干部的积极带动和班级管理作用,创建自主管理班集体.
我在班级管理中遇到了众多问题.问题的解决需要细心的请教,勤奋地读书、不断地反思和不断否定自我,超越自我.本学期,我经常到授田英才学园的徐晓彤老师的博客中,学习徐老师的班级管理方法,很受用,并且从中感受到徐老师的班级投入的热情,很令人敬佩.近期,我刚刚阅读了与班主任相关的书籍,如张某某的<<致青年班主任>>、李某某老师的<<做的班主任>>等教育专著,收获不小.
在班级管理中,我继续尝试班级自主管理——责任分工制的管理方法,现在孩子们的主人翁意识和自主管理能力有明显提高.比如卫生区的卫生管理,由劳动委员负责督促,几名就餐学生负责,加以小组值日生参与的细致分工,多元参与的方法,我班卫生区连续几周都是满分的优异成绩.
回顾一学期来的工作,有成绩也有不足.古人云:"飞瀑之下,必有深潭."这"深潭"是"飞瀑"长年累月冲击地面而成的.同样,教学经验和管理方法也是靠长时间积累起来的.我知道,任何事情都是在不断的反思——改进——再反思——再改进的过程中不断的发展进步的,我相信在领导和同事的帮助下,我能一如既往地尽自己的努力,为学生的发展做出贡献.
小学语文教师个人的述职报告 篇三
一.思想方面:
认真学习新的教育理论,及时更新教育理念.积极参加校本培训,并做了大量的笔记与理论笔记.新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展.所以我注重集体的理论学习,注意从书本中汲取营养,不断提高自己的业务能力.
二、教育教学方面:
要提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课.
2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.
3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.
4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动.
5、课堂上的情况.
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担.
6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服.从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足.
7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平.
8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习.
三、工作考勤方面:
我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间.并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作.在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,经常查阅有关教学资料.同时经常在课外与学生联系,时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力.总而言之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为教育事业作出自己的奉献.
小学语文教师个人的述职报告范文2 本学年,我担任三年级班主任、语文、思品、二年级美术教学,兼图书管理和低年级教研工作.我在工作中从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展.立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作做出述职:
一、思想方面
本人始终认真学习和贯彻党的教育方针政策,遵守国家的法律法规,在上关心国家大事,忠诚党的教育事业,爱岗敬业,爱校如家,以培养人才为己任.恪守职业道德,言行一致,坚持一切场合都为人师表,维护教师的良好形象.切实树立校兴我荣,校衰我耻的思想,想为学校所想,急为学校所急.
二、教学工作方面
本年度,我主要负责三年级的语文、思品、二年级美术教学.回顾起来,主要作了以下工作:在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的语文教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展.
在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责.因此,在教学之前,,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法.通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,以"如何培养小学
生创造能力",积极进行教学改革.积极参加学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课,等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平.针对学生作业情况不佳问题,我除了努力提高课堂教学质量,还采取了各种有效措施.首先从字迹上严格要求,让他们明白写一笔好字可以终生受用,要从小练起,不要怕耽误时间,用王羲之练字的故事鼓舞他们.这样一来,作业质量提高了.而后,针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生,我坚持每次作业都写评语,用正楷字写评语,如:"你愿意把字写好吗?""你进步了!"等等,虽不经意,但效果确是惊人的.因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了,所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力.我想,作为教师,知识面越广,自己的感觉也好,学生对你的感觉也好.
三、班主任工作方面
班主任工作中,我通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育.使学生能养成良好的班风、学风;我培养了多位得力的班干部.这些班干部能把班的学习和纪律管好,为我减轻负担.经过一个学期的努力,我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好.
四、图书借阅管理方面
图书室管理根据学校教育教学和学生便于借阅的需要,在暑假组织老师对图书室所有图书进行了分类、建档、贴标签等工作,使师生借阅更方便快捷了,图书书摆放也较规范了.
在图书借阅方面,充分利用了阅览室、班级图书角等各种资源,组织
学生进行课外阅读,图书室给每班建立一本借阅登记册,每月图书室向每班借阅两次,每班又设立了一本借还记录,由每班的图书xxx负责登记.由图书xxx把图书室借的书每月通过生生互换,学生借阅坚持做到每周一次,每学期生均借书达到6册以上,丰富了学生的课外阅读量.
本学年学生借阅量比以前大很多,尤其是六年级、三年级借阅最多,拓宽了学生的视野丰富了学生的知识面,效果较好.当然在这一年的工作中也存在了较多的问题.比如,学生不注意爱护图书在书上乱涂乱画,出现了四年级学生丢失书的问题.
五、教研方面
本学期在校领导的指导下,在教导处带动下,我们教研组以课改新理念为理论依据,按教导处教研计划,每周安排两位教师承担校级研讨课的任务,在上课前进行集体备课,分析教材、学情,研究教法、学法,研讨氛围浓.教师在一起讨论交流,组织教师听课、评议.在校级研修课结束后,要求听课教师撰写评课稿,进行集体评课,评议十分认真,气氛活跃.本学期还进行了市一小一帮一交流活动,与饮马学校进行校际间教学交流,期间还邀请了教研室段股长进行了指导,效果非常好.教师每学期的听课节数都在25节以上,并都有评价意见.达到了预期的目标.
六、存在的问题.
教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易.但我相信,只要乐岗敬业,定会有所收获.我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉."捧着一颗心来,不带半根草去",,我深感一位教师的责任,也深感一位教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,一年一度的述职,让我更清醒地认识到了自己工作中的疏漏和失误,实事求是地认真反思后,发现自己工作中还存在以下不足:
1.缺乏进取精神.工作中,虽有勇于创新、锐意改革的意识,但缺乏细致果敢的工作作风,有很强的惰性,工作还不够主动、大胆,更谈不上潜心钻研.
2.自身学习还不够.我担任三年级年级语文教学,理应多充电,多学习,多吸收新的信息,但由于某些客观上的原因,再加上主观不够努力,所以,业务水平进步不快,教学工作也不能做得出色加有特色.
一学年来,尽管做了一些工作但认真反思,还存在着许多问题.如:工作开拓意识不强;工作往往显得粗糙、不够细致等.在今后的工作中要把学习的主动权交给学生,教学中要尽的努力,最充分地调动学生积极主动学习,由"要我学"转化为“我要学"、"我爱学"而努力.
小学语文教师个人的述职报告范文3 匆匆忙忙又过了一个学期,似乎繁忙的日子时间过得特别飞快.回想一段与孩子在一起的求学之路,虽然忙碌,但却充实着.因为从孩子身上我真切地感受到了成长的快乐,也深刻地体会到了付出辛劳过后,满足与不尽的幸福感.现将一学期我在班级管理和学科教学上的一点做法,进行总结:
二、重视互评的行为调整.
每四个同学安排为一个小组,期初对互评组长进行培训,在学校原有的基础上,根据班级实际情况增加了"出勤、班干部、学习用品带齐"等项目.每周五评完后,进行统一评价,并评出相应的等级进行积分,同时也上传到家长群中,让家长与孩子进行二次盘点,再教育.把这项德育工作的效益化,本学期共评出五期优秀模范生,期末统计分数评为校级模范生.
三、重视人文环境的建设.
1、鼓励同学上传博文,丰富班级博客.
每个同学上传的博文,老师都会抽空进行阅读,并评论,也会利用时间在课堂上进行分享.期末评选"优秀小博主".
2、坚持写班级博文.每天写的博文都会及时上传到群中,家长也孩子共同阅读,既了解孩子的在校生活,也学习写作的方法.
四、制订班级自己的评优方案.
本班根据学校的评优条例,再制订班级评优方案.模范生的评选依据是:互评分数、各师推荐得分、参加活动（获奖）得分等.
五、重视孩子在校的学习生活点滴
每个学期末,都会将孩子一学期以来在校生活的点滴,制作成活动剪影（PPT）,xxx在闭学式和家长会上,让孩子和家长一起来回顾.共同为孩子的童年珍藏点滴的回忆.以后,这方面还将做得更成熟一些,比如写上"寄语",录上孩子的"自我希望"等等.
六、重视语文学科的学习.
1、让早读课堂书声琅琅.
一直以来都重视孩子的早读时间,将经典古文引入课堂,本学期读完<<千字文>>后,再读<<增广贤文>>,并在课前由中队长进行带读.
3、作业积分比赛.
既有个人比赛,又设了小组比赛,借比赛的形式激励也促进并形成孩子良好的作业态度和习惯.
七、下学期的工作设想:
1、期初制订详细的班级计划,多开展学科活动;
2、班干部岗位的设制安排得再详细些,培养骨干力量;
3、多给喜欢写作的孩子提供发表各类刊物的机会
小学语文教师个人的述职报告范文4 一学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立"以学生为主体","以培养学生主动发展"为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务. 为今后更好的工作,现将一年的工作做如下汇报:
一、完善师德-----为师之本
"德高为师,身正为范",为人师表,以德为首.在工作中,告诫自己,"爱岗敬业,乐于奉献,教书育人,廉洁从教,为人师表"才是崇高师德风尚的真正内涵.坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则.衣着得体,语言规范,举止文明.关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长.作风正派,廉洁奉公.保持一颗平常心,力求做工作中,不计较个人得知,吃苦在前,做事在前,业余时间不搞有偿家教,不接受家长送的礼物.
二、虚心学习------智慧之源
作为一名教师,教学中会遇到许多问题,需要依靠智慧来解决,其实,智慧来自细心的观察,来自于勤奋地读书、勤奋地工作,来自于不断地反思,不断否定自我.我爱读书,再忙的时候没有放弃读书.一年来,我通读了苏霍姆林斯基的<<给教师的100条建议>>,魏书生的<<教学工作漫谈>>、<<现代人智慧全书>>、<<道德经>>等书籍.同时个人博客中结识很多名师和青年教学骨干,从他们身上我学到许多,也找到自身的不足.
三、教研工作------求真务实
进行教改探索,精心制定以人为本的校本教研
计划,组织新型的教学研究活动,通过学习新理念,借助网络平台,分析案例、集体备课——上课——听课——研讨,让更多的教师参与到教学研讨活动中来,增强了网络教研活动的实效性,提高了教师的课堂教学水平.尤其是新调入我校的三位教师,跟踪听课一月,每周听完一节课后及时的予以点评,肯定教学中的亮点,并指出存在的问题和解决的办法.三位教师的课堂教学能力均有不同程度的提高.本年度共听课71节,积极组织教师参加各种级别的教研活动,跨区域联动教研工作尤为突出,承担区内外多所学校观摩活动,加大与外界的合作与交流.组织教师外出学习、参观考察,开阔视野,增长见识,拓展思路.并要求外出学习教师写了学习心得体会,在校园网或本组教师会上作了交流,让有限的资金发挥最大的效益,让全体教师都有所获,有所感.充分挖掘校本培训资源,加大教师的培训力度,进行班主任培训、信息技术培训、精细化管理培训、教师敬业精神培训、教师礼仪培训等等活动.推广教师研究成果方面也做了大量工作,鼓励教师积极撰写教育教学论文.组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛.本学年教师参加的信息技术征文获奖34篇,综合实践性论文获奖1篇.本年度开展了青年教师教学比赛,王丽玲老师取得了语文片区赛第一名的好成绩.候建萍老师参加了大武口区综合实践课比赛,从初赛到复赛均名列前名,代表大武口区参加市级比赛,成绩突出.体育教师杜玉红在自治区教学技能大赛中取得第一名的好成绩.
四、合作意识-------必不可缺
我知道学校工作要想做好,仅靠个人是不够的,靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀,多学他人长处,择善而从,才能将精彩的个体组织起来,在管理中形成合力.在工作中难免有这样或那样的困难,大家群策群力,通力合作,共度难关.我能设身处地地为他人着想,力争让每一位老师尽力支持学校的各项工作,在大家的配合下,科研部工作有条不紊地按照年初制定的计划全部完成.
本学期承办了大武口南片区思品小专题展示,我校高度重视,以此次展示为契机,在学校开展思品教师教学大赛,选拔人才参加展示,努力将展示与研究相结合,提升活动的质量,马麦燕老师在大家的帮助下,不负众望,取得了好成绩.科研部在承担活动中表现出色得到了教研室领导的认可.
五、服务他人------完善自我
教育是服务,管理更是服务.我牢记服务意识.在校长的指导下制订工作计划、规章制度、检查考核制度,并做好继续教育培训的各项工作,为年终考核提供依据;组织、指导、xxx各年级教育活动计划,各教研组教学教研计划,组织全校教育教学研究和经验交流,通过摸底听课、调研听课、随堂听课、达标课、复核课等不同形式的听课活动,及时掌握教师课堂教学的动态和水平,帮助教师把握学科教学的标准,解决教师课堂教学中存在的问题.城乡联动工作也开展的很有实效,本学期组织三所联动学校开展了班主任远程培训、同课异构、优质课观摩、夕照工程课件制作比赛、精细化管理培训、名师讲座等活动.当然,这些成绩的取得,绝不是我个人的功劳.这是各级领导关心、全体教师共同努力的结果,如果没有大家的辛劳与付出,如果没有大家的敬业与奉献,如果没有大家的支持帮助,这些成绩是想都不可想的!我只是在其中起了个穿针引线的作用,用针线把你们奉献的一颗颗闪亮的珍珠拾缀、串联起来,让它们的光芒更加夺目,更加灿烂!在此,我向各位老师的辛勤劳作与无私奉献表示衷心的感谢!
回顾一年来的工作,有成绩也有遗憾,由于年轻,工作经验不足,在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方:
1、、业务学习还有待加强,教学管理水平还有待进一步提高.
2、深入课堂,深入班级不够.平时与学生的交流不多,主动性不强.
3、为教学服务的力度还应加大,及时搜集教育信息传达给教师达到信息共享.
我校是一所新成立的学校,办好十五小是领导关心、群众关注、社会期盼的一件大事.十几年的教育教学工作给我一个这样的启示:学无止境,没有最好,只有更好.我愿和同仁们一道,共同探讨,携手并进,勇于创新,继续努力成为一名优秀教师.
小学语文教师述职报告范例 篇四
本学年担任一年级语文教学工作.工作中,我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习.为了做到有条不紊、有的放矢,顺利完成教学任务,提高教学质量,每学期初,我都积极地钻研教材教法、学习课程标准,并根据学生的基础实际,编写出具有针对性、导向性的教学计划,以确立学期目标、明确阶段目标,把握好教学重难点.课前,我积极钻研教材、教法、学生、学法,结合自身实际及现有的教学设备,认真备好每一节课.(一学年共备课达250节以上,课堂教学达300节以上)课上,本人以素质教育为导向,积极采用启发式、讨论式等重"导"轻"灌"的教学法,培养了学生的自学能力,拓宽了学生的思路,发展了学生的创新思维;在教学中采用灵活多样的教学方法,生动了课堂教学,优化了教学质量;此外,本人还以新课标提出的:"倡导自主、合作、探究的学习方式"为指导,积极开展课堂教学改革.通过改革,转变了教师的地位和角色,课堂教学体现了学生的主体性和教师的主导性,提高了学生学习的参与度,调动了学生学习的积极性,提高了教学质量.课外,本人认真批改作业,对学生所有的作业(包括各种练习)面批,发现问题,及时指导改正.课下积极反思教学,认真写好教学反思,(写出教学反思达70篇左右)通过总结得失,争取不断提高自身的业务能力.
针对一年级识字量大的问题,我在阅读教学的各个环节,注意激发识字兴趣,让生字多次复现,在复现中巩固识字.如:在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、认识汉字;在连、涂、画、拼、摆等活动中,巩固汉字,在课后练习和语文园地中,大量采用"我会读""我会写""我会说""我会画"等形式,激发学生的学习兴趣,培植识字的信心.教学中,我们从教材实际出发,依据儿童年龄特征,精心设计教法,激发儿童的识字兴趣,教给识字方法.又如:利用新旧知识联系法进行随机识字.在教学过程中,我常常利用儿童已经学过的笔画、部首、熟字,采取加加、减减、换换、编字谜的方法来引导学生随机识字.学生对生字词掌握的都比较好.
教学中我引导学生反复朗读课文,随课文识字,即在语言环境中识字,做到字不离词,词不离句,便于理解字词的意思,有助于建立字词在音、形、义上的统一联系.
在教学工作中,仅仅把课上好是不够的,因为学生的素质不一样,接受知识的程度也不一样.因此,在教学中,我特别注重做好培优扶困的工作.对于班中的优等生,我额外给他们"加餐",(补课节数达40节以上)教育他们不要骄傲,帮助他们树立远大理想;经常出一些难度比较高的,能够锻炼思维的题目给他们做.对于学困生,我鼓励他们不要灰心泄气,尽力挖掘出他们的闪光点,让他们树立起战胜困难的信心,帮助他们制订好追求进步的计划;另外给他们"开小灶",利用空闲时间给他们辅导没有学好的知识,以使他们获得进步.同时,我还充分发挥优等生的作用,开展"一帮一"助学促学活动,以加速后进生的转化,强化优等生的能力.我通过不懈地努力,每学期,我都能让自己所培养辅导的优、差生取得不同程度的进步,提高了整体教学效果.
语文教师述职报告 篇五
本学期我担任初一(9)班的语文教学 工作.七年级是初中阶段的起始年级.在这学期的课堂教学中,我努力渗透新课标理念,不断思考,逐步形成自己的见解.作为一名新教师,我深入学习、钻研探究式教学,并作了一定量的理论学习笔记.在这个学习过程中,我获益非浅.能够按照计划完成教学工作,备课及时,作业量适中,批改指导及时具体.根据语文教研组的安排,积极参入语文研修课的上、听、评课,从其他教师身上取长补短,及时进行教学反思.
课堂教学中,我尊重学生,营造平等的课堂氛围.本学期教材,除文言文外,大部分课文由学生根据自学的模式自学,教师点拨指导,通过尝试,学生的自学能力有了一定的提高,重要的是他们获得了学习实践的方法,进一步培养了学习的兴趣.
课堂教学的同时,我也在不断的思考,现就"课堂提问"这方面的思考作一个小结.
在新课程理念的引领下,我一直围绕着如何提高语文课堂效率,作着深入的思考和积极的实践,也通过自身的经历深深的感知到,作为一名语文教师,课堂语言的精练到位,课堂提问有效性的提高,对提高语文课堂效率,进而对提高语文教学质量起到至关重要的作用.
众所周知,学生语文能力的培养在很大程度上是阅读教学来实现的,而语文课堂教学中提问的设计,可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作.学生是课堂教学的主体,只有全体学生积极参入、思考探索的课才是成功的高效的,"学而不思则罔",学生如果不动脑,怎能期望有收获呢?
那么,如何增强课堂提问的有效性呢?
首先,所提问题要难易适度.既不能过于肤浅,没有思考的余地,又不能太艰深,让人难以琢磨,无从下手.太浅,索然无味,提不起学生的兴趣;太深,学生答不了,不仅达不到教学目的,反而容易挫伤学生学习的积极性,事与愿违.问题的难度应以水平较高的学生经过思考或讨论或稍加提示点拨可以答出为上限.
其次,所提问题要围绕教学目标,切合学生实际,紧扣教材训练要点及文章精彩之处.
第三,设计问题要面向全体学生,对于理解或鉴赏性材料的提问,要不受"标准答案"的束缚,让答案具有多维性,力争引起发散思维,培养学生的创新精神和精神.
第四,科学地确定问题的指向,切忌提"漫谈式"的问题,单求课堂"热闹",弄的最终不知所问所答是为何而来.
第五,培养学生生成问题的能力.教师要尊重学生的认识,把学生推向主体,很多问题由学生自己生成,教师的主要任务是教会学生怎样发现问题;当学生的问题提得过多过杂时,教师应引导学生对问题进行筛选整合,随着问题的解决,正确对待不断产生的新问题.
第六,提高学生的问题意识,并鼓励学生不断产生新疑.
总之,课堂提问是教学的重要方法之一,是沟通师生教与学的桥梁,是传授知识的有效途径.提问得法,可以启发学生积极思维,提高学习效率;提问不当,不仅对教学无益,而且会堵塞学生思路,窒息课堂气氛.因此,教师应重视提高课堂提问的有效性.
学习过程中,学生在语言上形成了一定的积累,增加了阅读,掌握了一定的阅读方法.当然,学生的阅读面还显得窄了一些,阅读的量还需加大.另外,在作文的训练指导上还有待提高.在下学期的教学工作中,我会继续努力的!
语文教师兼班主任年终述职报告 篇六
首先,我从各个方面重新规范孩子的行为习惯.每天有专人负责检查两操情况;有专人负责教室及卫生区卫生;有专人负责课堂及课外纪律;有专人负责文明礼貌及方行举止;有专人负责学习情况.每天一汇报,每周一评比,效果良好.
其次,分层教育,转化后进.我不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作.针对本班如:赵松、高翔等行为习惯纪律差的,如孙畅、王国豪等学困生,发现问题及时纠正教育,多发现他们的"闪光点"、多些"暖处理"给他们定目标限期改正,扩大积极分子队伍,形成良好的学风和班风..
再次,经常家访,共同教育.我认为和家长的沟通是很重要的,而且,家长也需要学习,需要和孩子共同成长.每一个家长都是很爱自己的孩子的,我要求家长和孩子定一个共同成长的计划.我征询每个家长对孩子的教育的期望,以帮助我很多有关教育方面的优秀作品,提高自己的素养. 作为毕业班的教师,我深感自己责任重大.因此我特别注重培养学生良好的道德品质,要求学生从小养成良好的习惯,树立远大的志向.对学生"严字当头,爱在其中",做学生的良师益友,及时了解学生的思想动态,解决学生的实际问题.将爱心洒向每一个学生,不歧视学生.
总之,学习是无止境的,在以后的教学中,我将更加努力,为党的教育事业作出自己更多的贡献,成为一名优秀出色的教师.
六年级语文教师述职报告 篇七
一、班主任工作.
在担任六年级班主任工作中,做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态.严格管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法.及时发现问题及时处理.在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的管理.培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯.努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体.几年来,班级在各方面的表现都比较好,并在作文比赛中荣获第一名.
二、教学工作.
在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的语文教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展.在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责.因此,在教学之前,贯彻<<九年义务教育语文教学大纲>>的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法.通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,以如何培养小学生创造能力的教学实验专题.积极进行教学改革.积极参加市教研室、及学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课,等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平.通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维.艺术需要个性,没有个性就无所谓艺术.在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格,不强求一律.艺术的魅力就在于审美个性的独特性,越有个性的艺术就越美,越能发现独特的美的人就越有审美能力,越有创造力.所以,在小学语文教育中,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性.让他们的天性和个性得以自由健康的发挥.让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,在进行艺术创作时充分得以自由地运用.
三、第二课堂的开展,因材施教,做好培优工作.
抓好第二课堂,实施素质教学.根据本校学生的基础,发掘有语文兴趣、特长的学生,组织他们在第二课堂进行培养,并按年龄、基础等情况分为语文兴趣小组初级班和创作班.按实际情况采用不同的计划、步骤,方法,进行有效的培训教学.学生经过有计划、有步骤的培训后,语文水平有了很大的提高.在学校的支持下建成本校特色的书法班、文学班,各方来宾对学生的表现有着较高的评价.并在精神上支持我们的做法.并在一定程度上提高了我校的文化氛围.
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