初中数学教师述职报告五篇
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初中数学教师述职报告 篇一
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我叫xx,是今年新招聘的一名数学教师.下面我将半年的工作向各位领导汇报如下: 公文汇 www.gongwenhui.com
首先,我简要回顾一下半年来的工作.几个月来,我主要承担78班数学和生物教学工作任务.作为一名新教师,我对各项教学工作任务都比较生疏,尤其是对教学工作中的许多细节不太了解.但幸运的是,在杨青红、薛凌等教师的悉心指导下,我很快融入教学工作中.在教学工作方面,我认真做好每节课导学案、教案,设想课堂上可能出现的各种问题.在课堂上,我坚持“教师为主导,学生为主体”的教学原则,避免“一言堂”. 稿子汇 www.gaozihui.com
鼓励学生积极参与到课堂教学中,引导学生主动探索,积极思考;在课堂作业中,精心设计练习作业,使练习作业有层次、有坡度,对于不同层次的学生尽量做到“因材施教”;在课堂下,根据实际情况进行集体辅导和个别辅导.在期末考中,三个班中我班数学均分排名第二,生物均分第一.
第二,坚持理论学习.作为一名新教师,对学生的管理至关重要,所以我会查阅一些关于学生管理及教育理论的书籍,询问老教师管理学生的方法.同时,在学校领导的带领下,我们一起学习党的群众路线,对时政及党的政策有了更深的了解.观看了<<郭明义>>、<<生死牛玉儒>>等电影,并写了观后感,使我对党的先进人物更加了解,他们的崇高品质将是我终身学习的榜样.第三,在教学工作中,我深刻体会到学习的重要性.作为一名教师,仍需坚持每天学习.记得在一次听课中,我深刻体会到那些优秀教师对教材的处理是那么的精炼,这正是值得我去学习的.回顾自己的教学方式,我深刻体会到向各位教师学习借鉴的重要性.不得不说,从泗交中学的老师身上,我学到的更多是敬业精神和课改方法,这必将对我今后的工作产生积极的影响.
半年的教学工作,让我体会到责任对于一名教师至关重要.教师是学生的第二任父母,一名好的教师可能会影响学生的一生.我深感作为一名教师责任重大,在以后的教学工作中,我将恪守职业道德,遵守学校的各项规章制度,服从学校工作安排,争取成为一名优秀的教师.
初中数学教师述职报告 篇二
一个学期来,我在高一数学教学中,体会到课程改革后的数学课堂应创设富有探索性、挑战性的问题,让学生经过自主探索和合作交流.那样不仅仅能更好地激发学生的数学学习兴趣,更重要的是培养学生的创新意识和创造本事.主要做了这些工作:
(一)优化课堂教学环节,做好高一数学知识教学,向课堂45分钟要效率
1、立足于新课标和新教材,尊重学生实际,实行层次教学.
高一数学中有许多难理解和掌握的知识点,如不等式、圆锥曲线等,对高一学生来讲确实困难较大.所以,我在教学中,放慢起始进度,然后逐步加快教学节奏.在知识导入时,多由实例引入.在知识落实上,先落实课本例题,然后再变式训练,用活课本.在难点知识讲解上,从学生理解和掌握的实际出发,对教材作必要层次处理和知识铺垫,并对知识的理解要点和应用注意点作必要归纳及举例说明.
2、重视展现知识的构成过程和方法探索过程,培养学生解题本事.
高中数学比初中抽象性强,应用灵活,要求学生对知识理解要透,应用要活,不能只停留在对知识结论的死记硬套上,在教学中我尽量向学生展示新知识和新解法的产生背景、构成和探索过程,不仅仅使学生掌握知识和方法的本质,提高应用的灵活性,并且还使学生学会如何质疑和解疑的思想方法,促进思维本事的提高.
3、重视培养学生自学本事,变被动学习为主动学习.
我在教学中注重"导"与"学","导"就是我在学生自学时做好引导,开始我列出自学提纲,引导学生阅读教材,怎样寻找疑点和难点,怎样归纳,怎样尝试做练习,然后逐步放手;"学"就是在阅读教材的基础上,使学生课前做到心中有数,上课带着问题专心听讲,课后经过复习,落实资料才做习题,作业错误自行订正,这样使学生开动脑筋,提高成绩,而学生有了自学习惯和自学本事,就能变被动为主动学习.
4、重视培养学生自我反思自我总结的良好习惯,提高学习的自觉性.
高中数学概括性强,题目灵活多变,只靠课上听懂是不够的,需要课后进行认真消化,认真总结归纳.我要求学生应具备善于自我反思和自我总结的本事.为此,我在教学中,抓住时机进取培养.在单元结束时,帮忙学生进行自我章节小结,在解题后,进取引导学生反思:思解题思路和步骤,思一题多解和一题多变,思解题方法和解题规律的总结.由此培养学生善于进行自我反思的习惯,扩大知识和方法的应用范围,提高学习效率.
(二)加强学法指导,培养学生良好数学学习习惯
我在教学中把对学生加强学法指导作为教学的重要任务之一,因为良好的学习习惯是学好高中数学的重要基础.我具体是这样做的:
①引导学生养成认真制定计划的习惯,合理安排时间,从盲目的学习中解放出来.
②引导学生养成课前预习的习惯,并布置一些预习作业,保证学生听课时有针对性.
③引导学生学会听课,要求进取思考,做好适当的笔记,尽量理解;
④引导学生养成及时复习的习惯,课后要反复阅读课本,回顾课堂上教师所讲资料,强化对基本概念、知识体系的理解和记忆.
⑤引导学生养成作业的习惯,要地xxx问题,解决问题.切忌有点小问题,或习题不会做,就不加思索地请教教师同学.
⑥引导学生养成系统复习小结的习惯,将所学新知识融会贯通.
⑦引导学生养成阅读有关报刊和资料的习惯,以进一步充实大脑,拓宽眼界.我把加强学法指导寓于新课讲解、作业评讲、试卷xxx等每一教学活动中.
(三)重视培养学生正确对待困难和挫折的良好心理素质
我在教学中,注意运用情感和成功原理,调动学生学习热情,培养学习数学兴趣.我首先深入学生当中,从各方面了解关心他们,异常是学困生,帮忙他们解决思想、学习及生活上存在的问题,给他们讲数学在各行各业中的应用,使他们提高认识,增强学好数学的信心,鼓励他们主动参与数学活动,尝试用自我的方式去解决问题,发表自我的看法.
在提问和布置作业时,从学生实际出发,多给学生创设成功的机会,以体会成功的喜悦,激发学习热情.由于高中数学的特点,决定了高一学生,异常是女生在学习中的困难大挫折多.为此,我在教学中注意培养学生正确对待困难和挫折的良好心理素质,使他们善于在失败面前,能冷静地总结教训,振作精神,主动调整自我的学习,并努力争取今后的胜利.
总之,在高一数学教学阶段,xxx清楚学生学习数学困难的原因,使学生尽快适应新的学习模式,从而更有效、更顺利地理解高中数学新知和发展数学本事.在以后的教学中,还应多向老教师请教,多总结考点和重难点的教法,尽量让学生听懂,掌握基本方法基本技能,提高自我的教学水平.
初中数学教师述职报告 篇三
一学期来,本人担任九年级(1)班﹑九年级(4)班的数学教学,在教学期间认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,普遍涉猎各种知识,不断提高自己的业务程度,充实自己的头脑,形成比较完全的知识构造,严格要求学生,尊敬学生,发扬教学,教育,使学生学有所得,学有所用,不断提高,从而不断提高自己的教学程度和思想觉醒,并顺利完成教育教学任务.
下面是本人的总结与体会.
一、依靠集体智慧,营造良好的教研气氛,
一个人的力量是有限的,集体的力量是无限的.一个班的造诣突出,不能代表整体程度,整体程度高,才干真正打得出去.我们备课组是一个团结奋进的集体,备课组的几位老师相互支持和激励,课组活动进行得有声有色,保质保量.我们每周坚持一次集体备课,每学期坚持不少于20次的集体听课和评课,老教师的示范课和青年老师的研讨课给我们提供了彼此交换学习的机遇,积聚了不少好的经验.集体备课时,大家毫无保留,普遍地进行学术上的交换和研讨,互帮互学,取长补短,有效保证了教研的质量.我们在团结协作的基础上,也强调个人的工作责任制,根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目的.在我们的心目中,只有打团体战的概念,没有单独冒进的念头."一枝独秀不是春,百花齐放才是春".
二、抓住学生心理,营造良好的教与学环境
高考竞争的残暴,带来中考形势的严峻.由此带来的各种压力,使学生的"厌学"情绪比以往任何时候都强.不管优生和学困生,他们的学习都是被动型的.而学生是学习的主体,主体能动性没有调动起来,我们教师的工作怎样努力也没用,这就迫使我去研讨学生的心理,找出适合学生心理特点的教法.我把学生分为三个层次,并确定我工作的重点和工作办法:优生---拓展;中等生---狠抓;学困生---辅导.优生有较好的思维习惯,上课前我先把问题布置给他们,让他们自已先研讨,提高他们自己解决问题的能力,上课时则采用讨论式教学方式,让他们舒展自己的见解,然后老师加以归纳总结,并进行深化、类比和提高,从高、严、难三个方面要求他们;中等生是一个大的群体,在普通班是学习的主流,上课时我以他们为主,力求在课堂上消化所有的知识点,作业和练习题也以基础题为主,强化训练,普遍提高.对于差生,我本着提高一个算一个的心理,用爱心从思想上感化他们,用耐烦从学习上辅助他们,在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目,力求使他们每节课有事可做,每节课有收获,调动他们学习积极性.数学是一门比较抽象的学科,要维持学生的学习兴趣,必须器重与学生的情绪沟通.比如给学生及时的辅导;给注意力不集中的学生及时的提醒;给有好的解法的学生及时表扬;给失去信念的学生及时的心理安慰;给学有余力的学生各种能力的培育和施展潜能的机遇.只有教师与学生有充分足够的情绪交换,才干在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成.
三、增强对教材的研讨,营造课堂教学高效益
实行素质教育的主渠道是课堂教学,大面积提高教学质量的症结是每节课的高效益.当然期末复习的后期工作也十分重要,要在有限的两个周时间里,把一本书复习好,不讲技巧,不讲方法,不拿出有效的办法确定是不行的.所以在后一阶段,我很讲求"精讲"这一环,学校给我的教学时间与别的学科一样,时间紧,任务重,要做到"精讲",对教师来讲,要求是非常高的.我注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化;注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述注意新旧知识、新题旧题的对比,把复杂抽象的问题作连贯解决;注意解题方法的延伸,摸索解决的规律;注意一题多解的研讨和条件多变的问题的对付方法;注意富有思考性的新问题,与学生一起摸索研讨.
"练"这一环也是我工作重点,基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间,而练习题必须是经过我精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目:理解概念、巩固定理的基础题;运用知识的能力题;一题多解的思维题;易出错的常见题;综合剖析的提高题等等.通过一系列的强化练习,学生的解题精确度,应变能力,及技巧会有很大的提高.
造诣以成为历史,在今后的教学工作中,我们必须从零开始,要不断研讨新形势、新特点,不断努力,争夺更大提高.
初中数学教师述职报告 篇四
忙碌而充实的一学年划上了美丽的句号,在这平凡的__年教学生涯中再一次送走了一批祖国的花朵,我的事业,我的人生也因此增添了一年的收获.
在这一年里,我担任了九(3)班班主任,九(3)九(1)两个班的数学教学,同时也兼任着初中部数学教研组的组长.有了这些帽子戴在头上,身上的担子可不轻,心理的压力可不小,嘴里想说的话也不少.我一位特别优秀的角色,我这后娘就更难担当了.好在经过这两年和孩子们的朝夕相处,总算博得了大多数孩子的厚爱,同学们团结一致,拼搏进取,在每次的期中考,和期末考以及月考中每次都趁胜追击,获得了包河区优秀班集体的`荣誉称号.而自己也因此荣获了包河区课改先进个人的称号.当然最让人欣慰的在四月份全区校长课堂教学比赛中,在教研处、数学组全体教师的齐心合力下王校长一举夺魁,获得全区第一名的佳绩.作为一名老师,认真观看学校组织放映的中国的能改变吗,感受颇深.用心聆听了张局长、高局长的讲座,收获颇丰.耐心阅读了学校为我们精心购置的读本,影响颇大.
然而不论数学教学方面我都深知自己还存在诸多疑惑和遗憾.比如班主任方面,没能让每一位孩子都有所进步,没能耐心到每一位同学,特别父母不和,一个同学父母已离婚,一个同学父母正闹离婚.不同点破罐子破摔,不理会周围同学老师的关心,可以说很抵触,而李旭庆则自己却又无法克制自己的情绪,成绩一落千丈.在这过程中我找过家长,通过同学,经过任课老师,可作为他们班主任的我呢,尽管我曾努力过,尽管我曾关心过,尽管我曾着急过,可以今天课太多,明天再和孩子谈心吧这两天身体不舒服,等两天再说等等为借口,没能将关爱坚持到底.比如数学教学方面,没能将那几个数学困难户问题给克服.每次刚考完试,便狠下决心一定要逐个找他们谈心,想过了分小组学习,试过了同学互助,可当初自己能够咬咬牙,再坚持坚持,可能就会少一个数学后进生,也可能因此孩子会提起学习的兴趣,从而经历不一样的人生.
初中数学教师述职报告 篇五
本学年任教一（1）班、一（2）班数学,我根据学校、科组的工作安排,认真制定学科计划,并落实完成.
一、自觉提高业务素质.
一年级采用的是北师大版的新教材,和以往的教材有很大不同.对此,我认真钻研教材,学习新课标,仔细体会新课标理念,理解教材的意境,根据学生的实际情况制定切实可行的教案.积极参加科组教研活动,参与课改研讨,到泰安小学拜师学艺,出外听课、学习.
二、合理使用教法,想方设法提高教学质量.
一年级学生刚进学校,一切都是那么陌生、新奇,他们往往不适应新的学习环境,不习惯小学纪律的约束,再加上他们调皮好动的特点,往往会违反一些纪律,做错一些事情.我先从抓好学生的课堂常规入手,培养学生形成初步的行为习惯.在教学中灵活采用不同的教法,以正面教育为主鼓励学生积极学习.
1、创设情境,激发学生学习兴趣.
新教材活动性强,我充分利用教材,精心创设学生熟悉的情境,激发学生学习的兴趣.
2、紧密联系生活实际.
数学源于生活,生活中又充满着数学.在教学中,我紧密联系学生的生活实际,在现实世界中寻找数学题材,让教学贴近生活,让学生在生活中看到数学,摸到数学.
3、开展实践活动,培养学生的创新素质.
波利亚说:学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现,因为这样发现理解最深,也最容易掌握内在的规律、性质和联系.现代教育理论主张让学生动手去做科学,而不是用耳朵听科学.留给学生足够的时间和空间,让每个学生都有参与活动的机会,使学生在动手中学习,在动手中思维,在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新.例如,在教学观察与测量一章时,我设计了一系列的活动.让学生互相量身高、量黑板、量课本等,让学生走出课堂,观察周围的事物,用正确的长度单位描述物体的长度和高度,用正确的语言表述物体的位置.教学统计时,设计一些调查活动,如调查班里同学喜欢吃的水果,男女同学的人数等,使学生在活动中探索调查的方法,体会统计的必要性.
4、发挥合作优势,开发学生创新潜能.
合作研讨,即在课堂中学生以小组形式为学习群体,突出学生的协作与讨论,充分利用集体的力量,共同发现问题,解决问题,这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高,小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成,使优等生的才能得到施展,中等生得到锻炼,差等生得到帮助,互相学习,取长补短,同时使学生的创新能力得到发展.例如,在教学两位数加两位数一课时,我安排了六人一小组,讨论怎样计算1918=.分组讨论时,学生都很积极地把自己的算法告诉同组同学.到汇报结果时,竟发现有两组学生找到了6种算法,比书本介绍的还多出了两种.我认为这样的教学,既发挥了学生之间的互补作用,又培养了学生的合作精神和创新意识,使学生的思路得以开拓,观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼.
5、开展竞赛、游戏活动,提高课堂学习气氛.
基于低年级学生的特点,引进竞赛、游戏活动,学生积极性高,效果好.寓教于乐.
6、运用表扬鼓励学生,加强学生的学习信心.
课堂上以表扬为主,分个人、小组进行表扬,经常运用赞扬的语言鼓励学生,如你真棒!你的眼睛真雪亮!你们小组合作得很好!……大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力.
本学年,我积极参与课改研讨,上学期参加容桂区小学数学一年级优质课评比中,我的加减法（二）（6、7）获三等奖;教案设计获一等奖;这学期承担容桂区20xx学年度小学数学课程改革教学研讨课,获得好评.
我从事教师工作只有一年多,教学经验不足,在工作中还有很多不足之处,如学生学习的自主性不高,在教法上还有待提高.今后,我会多向有经验的教师请教,虚心学习,在工作中积累经验,不断探索切实可行的教学方法,更好地完善自我.
小学数学教师的年度述职报告 篇2 1998年8月我满怀着对教师职业的憧憬,分配到母校周铁中心小学任教,正式成为一名光荣的教师,并很快的适应了这份神圣的工作,工作的前三年,凭着年轻人的闯劲,我积极参加各种业务能力的比赛活动,并取得的一些成绩,1999年参加了宜兴市小学英语多媒体赛教活动获二等奖,同年度被评为周铁镇优秀教育工作者,xx年参加宜兴市小学英语"三优化一提高"赛教活动获一等奖,同年度考核优秀,xx年被评为宜兴市教学新秀,xx年被评为宜兴市新长征突击手,同年度考核优秀并嘉奖.时间过得真快,工作至今快有10个年头了,回顾自己几年来的工作感慨之余,又多了几份期待!在不经意地日积月累中对教师这份职业所赋予的责任,在我的脑海中逐渐清晰.于是对这份职业慢慢地有了感情,我想正是这份情,使我在xx年4月开始任现职（小学一级）后的5年工作中有了一种想尽自己所能突破自己,超越自己的冲动和热情!
首先在师德上严格要求自己,要做一个合格的并且是优秀的教师!我忠诚党的教育事业,认真贯彻执行党的教育方针,服从组织分配,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,积极参加各种培训、学习,努力提高自己的知识水平和业务能力,理论联系实际,解决英语教学上的问题,努力探索教学的新路子,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师.
基于以上认识,在具体的教育教学工作中我是这样来做的:
一、加强学习,不断提高思想认识和业务素质.
"学海无涯,教无止境",只有不断充电,才能维持教学的青春和活力.所以,中师毕业的我在通过大专进修后,又参加了本科的学习.一直以来我以"天道酬勤"自励,积极参加各种理论学习,在新课改实验之前认真研读<<义务教育小学英语教学指导纲要>>,以<<纲要>>指导自己的日常英语教育教学工作,并且在平时关注英语教学的新动向.课改实施中我能结合实际的教学工作,确立新课程标准及新课程理念为学习的重点,认真参加各级各类组织的新课程培训及各类学习讲座,利用书籍、各类相关专业的书报杂志、网络等继续认真学习,开拓教学视野和拓宽思维.积极参加校内外的听课、开课等教研活动,吸取相关的教学经验,寻找新理念、新方法与自己在个性、业务能力,学校、学生实际等方面的契合点,使自己在教育教学方面不断进步.特别是参加了跨世纪园丁工程,中小学骨干教师无锡市级培训活动,使我获益匪浅.
二、求实创新,认真开展教育教学工作.
"立足学科,专研业务",以精益求精的态度对待英语教学.教育教学是我们教师工作的首要任务.任现职5年中我担任过从老教材到新教材,从三年级到六年级的英语教学工作.不管是老教材还是新教材,我都努力将所学的新课程理念、新课程标准知识应用到实际的课堂教学实践中,力求让我的英语教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求.在日常教学中,我坚持扎实做好课堂教学"五认真"工作.课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,在课堂教学上以兴趣为主线,优化课堂教学,积极运用计算机辅助教学,提高课堂教学的实效,并针对不同类型的课,不同年级采用不同的批改评价方法.
三、在反思中锻炼,提高.
新一轮的课程改革要求教师由"教书匠"转变为"研究者".做一名科研型的教师就必须除了做好常规的教学工作外,还要对教育教学中的问题进行探讨和研究.授课后我能根据教学中的得失及时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验.xx年我组开展了<<小学英语教学活动化的研究>>的课题研究,通过课题研究,探索和积累适合于小学英语课堂教学的活动方式,通过课题研究使自己的观念得到更新,教育理论得到充实,教学科研能力得到增强.
小学数学教师的年度述职报告 篇3 各位领导,老师们:
下午好!
首先,感谢大家给我这个机会,向大家汇报自己本学期的思想和工作.我不会用华丽的辞语修饰,但它们确能见证我们一学期的工作.陈述如下:
本学期我立足本职,给自己定好位,配合学校领导开展教学工作.
一、作为一名数学教师,我同其他教师一样,尽职尽责,努力完成自己的各项教学常规工作.在每月一次的常规检查时,从没有出现一次不按时上交、晚交的情况.课堂教学方面,我尽量做到不因为其他工作而耽误学生的课,耽误孩子的课我会尽可能给孩子补上;我尽全力打造自己的高效课堂;我会让孩子们在快乐中学习.课堂上不放弃每一个孩子.在这次的期末测试中,就连我班最不爱做作业的陈文言也得了个良好.这个成绩是我预料之外的.
二、我在教学管理方面具体做了以下几方面的工作.
第一、参与学校管理制度和考核办法的修订.学期初,配合校领导完善修订了教学管理制度,制定了优秀年级组考核办法.
第二、组织教师学习培训,提升教师教学水平.
1、开学初,组织全体教师进行业务培训.具体做了以下工作:聘请冠县书法协会的林东旭老师为我们进行了书法培训;聘请聊城阳光小学的任静老师和刘益民老师为我们培训作文指导课;组织教师进行年级间的教材培训;教学常规培训;对年轻教师进行全方位的培训.
2、重视教师自身学习成长,鼓励教师积极参加业务学习,为教师学习提供各种方便和优惠.目的就在于打造一支学习型、理念新、业务精的教师队伍.
3、加强教师课堂技艺的提高.为有效提升教师的课堂教学技艺,我们组织举办了武训实验小学第一届课堂教学大赛.
4、针对教育教学中出现的问题,及时召开教师座谈会.本学期我们利用利用午间休息的时间,组织了青年教师座谈会、课改年级的座谈会3次、艺体学科的座谈会、六年级教师的座谈会、备课改革座谈会、三备二磨座谈会.
5、期中后,坚持每周四的课改研讨活动.从桌凳摆放到小组建设到课堂上的小组合作学习个方面,推进了我校课堂教学改革的进程,课堂特色悄然形成.
6、依据"三备二磨"的教研模式,组织了骨干团队进行教研.
7、师带徒.本学期带徒两名:孙景楼和陈婷.定期走进他们的课堂听课指导和为他们上好示范课.帮助他们提高.
三、组织教学检查和考核工作
1、认真抓好常规工作的检查工作,做到教学精细化管理.
为保证教学质量的有效提高和教学任务的圆满完成,加强检查xxx的力度,有问题及时整改.教务处严格备课、作业及批改、教案、计划、学习笔记等各个环节的管理,组织年级组长进行检查,检查后及时总结,并与相关教师交换意见,有效促进了我校教学质量的提高.
2、加大对课堂常规的检查.通过组织学生检查和抽查相结合的方式,有效促进了语文课前一首诗、数学口算、英语口语、课前一首歌的落实.
3、抓读书写字姿势的落实.组织年级组长分组进行不定期的对各班读书写字姿势进行检查.是学生的姿势由督促慢慢形成自觉.
4、加大对艺体学科的检查与考核.学期初,制定音体美教学计划,加强了过程性管理,加大了检查力度,比如,每天下午的一首歌,由原来的督促检查到现在的听到预备铃响文艺委员自觉前台领歌,学生的自觉行为习惯以养成.体育的古诗韵律操二至六年级学生在大课间已成为我校的一道风景;美术画展吸引了孩子们的目光,陶冶了美的.情操.学期末,音体美各科考核顺利完成.
四、组织安排各类展示、比赛活动,提升学校影响力,促进师生发展.
1、组织开展校内各种比赛活动,促进师生发展.以年级组为单位,进行了普通话比赛、英语口语大赛、数学计算技能比赛.英语教师点读比赛
2、组织安排了市、县的各类展示、比赛活动.具体有:四六年级学生的现场作文、五年级学生的普通话比赛、三年级学生的绘画、书法比赛、市里的三次书法展示.
五、组织参与学校的重大活动和重要事项
1、顺利完成新生一年级的入学工作,并建立健全了学籍档案,圆满完成县普教科安排的各项学籍工作.
2、重大活动,如每学期教材的发放、为迎接县督导、期中、期末考试的组织、等,
2、接待外单位来我校活动.如电教站在我校组织的电教优质课活动、小学教研室在我校组织的全县小学生绘画、作文比赛、数学区域性教研活动2次、语文区域性教研活动等.
以上每一项工作的完成都离不开在座的学校领导、年级组长以及老师的大力支持和帮助,在这里我要说声谢谢.谢谢你们的支持.
不足与反思
1、缺乏创新意识,在教学管理工作中,一味求稳,所以在很多事情的处理上缺乏开拓精神.
2、个别工作的安排的不够具体细致,落实不是很到位,.
3、由于事务繁杂,在个别情况下处理问题可能犯急躁主义,尤其是抓教学这一块,与老师们打交道比较多,有时可能难以控制情绪,态度欠妥,请老师们谅解.
4、学习不够,水平有待提高.
5、许多的事情做过之后没有及时整理保留相关资料,没有及时把搞过的活动报道出去.
下一步的改进措施:各项工作都做到:布置-检查-落实、一丝不苟、
回首过去我的感受是:一直在奔跑着.我的收获是:团结就是力量.
展望未来,我将一如既往的用心、真心为我的学生和老师们服务.
各位领导,老师们,再次谢谢老师们的支持和帮助.在新的学年里,我愿在校领导的带领下,和全体教师一道,齐心协力,同心同德,以人为本,求真务实,努力使武训实小的教育教学质量再上一个新台阶.
以上述职如有不妥,请大家提出宝贵意见.谢谢大家!
小学数学教师的年度述职报告 篇4 寒来暑往,一学年的辛苦耕耘已经结束.这一年我担任六年一班的班主任和兼数学教学工作.回顾这一年,我忠诚党的教育事业,遵守学校的规章制度,服从上级领导安排,热爱、关心学生,严格要求,做到因材施教.同时不断提高业务知识水平,钻研教材,努力提高教学水平,且多听取意见,虚心请教,务求精益求精.无论是成绩还是教训,粒粒皆辛苦.
一、思想素质方面:
本人热爱教育事业,热爱学生,热爱本职工作,恪尽职守,谦虚谨慎.坚持党的教育方针,面向全体、教书育人.广泛的学习学科知识,充实自己,树立大教育观,为学生的主动发展夯实基础.尊重家长,积极传播科学教育方法,自觉抵制不利于儿童身心发展的言行.
二、教育教学方面:
在长期的教育实践工作中,我促使自己逐渐形成了创新、笃行、乐教的教学风格.课堂气氛,学生兴趣浓厚,教学质量良好.我的教学语言亲切、幽默充满智慧,以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田.授课前,认真研读教材,把握知识的内在结构和外在联系,类比迁移,由点及线、由线及面,教会方法,为学生构建系统的知识体系.善于发现问题,利用问题的积极面,对典型题型多角度、多层次的剖析讲解,培养学生多角度全方位的解题思路,体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求.在一个个活泼有趣的数学情境中,鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思,丰富了他们的情感体验,激发兴趣,树立信心,从而体现了数学的价值.
由于数学学科的特点,思维缜密、环环相扣,随着课程的加深,学困生会越来越多.针对这部分学生,我不强调、不放弃,不制造紧张气氛,让他们和大家有平等自由的学习空间.设计课堂活动激发兴趣、借助直观教具分解难度,师生、生生一对一讲解.最后,联系家长,为其树立端正的教育理念,介绍科学方法,用教师的良好人格影响学生、家长.
三、班主任方面:
作为数学教师,我不仅注意做好自己的本职工作,还要做好班主任工作,我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们,让他们不仅学会知识,更学会做人.对学校的各项活动和任务,我都倾尽全力,尽我所能.有计划的利用班会进行感恩教育,行为习惯养成教育;利用课余布置墙体文化,引导学生根据自己的特长表现主题,能画的画,能讲的讲,能唱的唱,让每个学生都有表现自己的机会,我班学生在学校组织的各项活动如美术、唱歌、体育、书法等各种比赛中均取得良好成绩.在这期间,我既是"策划者"、"组织者",又是"参与者"、"服务员".无论是何种角色,我都将乐此不彼.有付出就有回报,我班取得了可喜的成绩."风霜雨雪都有甘露,酸甜苦辣都有营养",我是这么想的,也是这么做的.
1x年是忙碌劳神的一年,也是迎接挑战的一年.做好本职工作,严守职业操守,和同事协作共进,共同维护教师的良好形象,不辜负社会对这教师的期待,是我最大的心愿.
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