中学生物教师述职报告八篇
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中学生物教师述职报告 篇一 稿子汇 www.gaozihui.com
一学期来,本人思想健康上进,坚持党的基本路线,遵纪守法,自始至终热爱教育事业,认真贯彻国家的教育方针和政策,树立素质教育思想,积极投身教育改革,治学严谨,有强烈的事业心和责任感;严于律已、宽以待人,教育思想端正,关心、爱护全体学生,教书育人,具有良好的职业道德;讲团结,讲奉献,顾全大局,精诚合作,服从组织安排,吃苦耐劳,任劳任怨,认真执行课程标准和教学计划,积极完成本职工作,在工作中享受为人师表的乐趣,在工作中逐渐充实了自己. 公文汇 www.gongwenhui.com
二、教学工作
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在教学工作上,根据学校的工作目标和教材内容,了解学生的实际情况;通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的生物教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展.
提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课.
①认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动.
2、课堂上的情况.
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣.
在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责.我认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法.通过钻研课程标准和教材,不断探索,尝试各种教学方法.通过网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野.在教学中尊重学生的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格.所以,在生物教学中,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性.让他们的天性和个性得以自由健康的发挥.
三、今后的努力方向
1、坚持学习和业务学习,提高自己的思想觉悟和业务能力.多参加学科组活动和备课组活动;坚持参加学校安排的各种教学活动,不断提高自己的教学水平的业务能力.
2、加强教研能力,尽量把教学实践活动上升到理论高度.积极投身学校的教学改革工作,认真学习各种教学理论,开展合作式教学模式和研究性学习,积极撰写教学论文和教学心得.
总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩.
中学生物教师述职报告2 本人于20xx年2月至20xx年7月担任七年级（11）、（12）两个班和八年级（1）、（2）、（3）、（4）、（5）七个班的生物教学工作,及八年级（4）班班主任工作.在20xx年9月至20xx年1月,本人担任七年级1~9的生物教学工作,以及七年级（1）班的班主任工作.在本年度来,我热爱党的教育事业,关心、热爱每一位学生;遵纪守法,遵守学校的各项规章制度,能积极的参加教育局及学校组织的各种学习活动,在各个方面从严要求自己,努力提高自己的思想觉悟和业务水平.下面就从几方面简单谈谈一学年来本人在各方面的表现情况.
一、在教学工作方面
1、备好课.根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案.每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,并设置各种利于吸引学生注意力的有趣问题,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳总结.
2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.
3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.
4、把握好教法,如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动,需要好的教学方法.
5、组织好课堂教学.关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的学习积极性,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,作业少而精,尽量当堂完成,减轻了学生的负担.
6、注意分层教学,还要做好课后辅导工作,使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去.尤其在后进生的转化上,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服.从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足.热爱学生 ,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习.
7、积极参与各种教研及学习活动.在教学上,有疑必问.在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,学习别人的优点,克服自己的不足,改进自己的教学工作.
二、在班主任工作方面
1、制定详细的班规班纪,严格制度,形成良好的班风
在校学习、生活的环境主要是班集体,而班级的人际环境、心理环境、学习环境是否有利于青少年的健康成长,关键是班级的班规、班风和班貌建设是否良好.在开学前就从学生档案调查、了解入手,按照学校德育管理要求,严格管理班级,制定详细的班规班纪,严格制度,明确责任,制定目标.做到班荣我荣、班耻我耻.在对班级的管理工作中,我得出了"争做第一班的"目标.
2、培养班干部,形成班级内部多层次的干部队伍
在选拔、培养班委的工作中,我一贯坚持"认真负责"的原则,反对独断专横;主张"全面评价学生",反对"一点定论"（例如:反对成绩不好的一律不准担任班委干部的做法）.我所带班级的干部有四个层次:（1）、班级管理的"核心"班长,是老师的代言人.（2）、班级的"中层"全体班委,是班级各项制度落实的执行者.（3）、"基层干"小组长和课代表、他们是日常性事务工作长的具体单位.
3、关心、爱护每一个学生,并把关心落在实处
老师喜欢品学兼优的学生,这是人之常情;而要喜欢后进生,特别是个方面都令人烦恼的学生,在感情上确实较难.作为一位教育工作者,特别是班主任,不应该歧视、抛弃后进生,而是需要更多的爱心和热情做好细致的工作,促使后进生的转化.要做好这项工作,首先要对后进生的学习情况、家庭情况进行深入的了解,发现其闪光点,寻求突破口,经常、反复做工作,使每一个学生都能抬起头来走路.在这项工作中,我注重情感交流,以心换心,设身处地,用师爱温暖被冷落的心.同时从一点一滴的小事开始,培养他们的自尊、自信、自爱的精神,挖掘闪光点.然后从严要求,积极鼓励他们在思想上的每一个进步.最后,为巩固他们的进步,我在每个后进生的周围,安排一批班干部、好同学对他们进行热心的帮助.这样,有了家长的定期交流,有了老师的定时指导和班团干部的帮助,形成了一个促进后进生转化的良好环境,使班级的后进生转化工作取得了较好的效果.
4、言传身教,以身作则
教师的工作对象是学生,教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生.因此,教师必须"美其德,慎其行",不能出一点疏漏.凡要求学生做到的,班主任坚决做到.要求学生不乱扔纸屑,我一看到地上有纸屑就随手捡起;要求学生不准带零食进教室,我首先严于律己;要求他们讲究文明礼貌我首先以身作则.在教育学生时,我采取的是情感陶怡、以情育情的方法,引起学生感情上的共鸣.
班主任工作任重而道远,还需要我不断的探索新方法、改进新措施.在进行实践的同时,不断钻研科学的管理方法和理论,深入到学生当中,真正的关心、爱护学生,为实现全方位的教育和管理而不断探索.我将向朱利倩等优秀的班主任学习,扎扎实实做好各项,为争创文明班级、示范班级而努力.
总之,在本年度的教育教学工作中,我认真的完成了学校交给我的工作任务,并取得了较好的成绩,八年级生物会考过关率达到了98﹪,达到A等级的学生近60﹪,超过了同级学校.而且,本人也获得了学校"优秀班主任"的称号,所带班级获得了"优秀班集体"的称号.本人也获得了学校推荐的"县区级骨干教师"的资格.
当然,"学无止境".在以后的教育教学工作中,我将继续以学生为本,针对不同层次的学生,采用不同的教育教学方法,因材施教;最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性,运用各种教学手段,激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程,以全面提高教育教学的质量和效率.在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,更好的做好自己的本职工作,无愧于道德良心.
中学生物教师述职报告3 本人于20xx年9月进入中学工作.在参加工作的十年中,我一直都能服从学校的工作安排,爱岗敬业,尽心尽责,认真完成学校交给的任务.下面本人对有关教育教学的工作情况向各位领导汇报.
一、教学方面
我参加工作的这十年,可以说是生物教学不断改革和探索的几年.在这几年里,州、区教育局不断提倡改革,鼓励教学上的大胆创新.在这种教学思想的指引下,我也努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法.为了调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,我采取了如下的一些措施和方法:
1、牢牢把握"读"的环节,让生物教学的课堂充满朗朗的读书声,达到以读促教的目的. 古语云:"书读百遍,其义自现",说的就是"读"的重要性.上课的时候,一些重要的内容我也要求学生齐读一遍,增加印象.上课的参与热情相当高,集中他们的注意力..事实证明,这种"读"的效果是不错的.
2、注重课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课积极思考.
提问是一门艺术,教师在上课的时候会不断地提出问题,如果教师提出的问题太大、太泛、太难,都很难激起学生思维的火花.为了解决好这个问题,我在每一节课上课之前,都做了认真的准备,把要在上课的时候提出的问题做到心中有数.要学生回答问题的时候,我针对学生的掌握情况,分别叫不同的学生来回答.由于问题设计得比较合理,学生接受起来就容易多了.为了调动学生上课参与的积极性,我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题,解决问题.学生对这种方法相当欢迎,为了给自己这一组争光,可以说个个都积极地思考,小组讨论的气氛也相当热烈.学生上课参与的积极性高了,上课的效果自然也就好了.
3、探索研究新教法,新课型,全面提高学生的综合素质.
具体的东西比抽象的东西容易被感知,人获得知识是通过各种感觉器官来感知的,使用的感官越多收获也越大.因此,课堂上,我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前,通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外,为他们发展自己的爱好和特长提供了机会,通过发现、探索和解决一些生物学问题,了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用,更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向,有利于因材施教和培养生物科学的后备人才.让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧.同时,课堂上我重视德育的渗透工作,让学生在学习生物知识的同时,陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操,树立关心生态环境等的思想,促进学生全面发展和个性培养. 通过的努力,我根据生物学科的特点,迎合学生好奇心强的特性,大胆地进行课堂改革.把课堂与生活拉近,以形式多样的探究活动为主,让生物课的范围扩大到生活的方方面面.我积极地承担学校的生物公开课任务,积极参与交流活动、培训课程,提升自己的教学能力.通过培训学习,"合作学习"、"主动探究"、"师生互动"、"生生互动"等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力.通过培训我认识到:这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,体现了以学生为本的理念,老师要自觉地把新的教学模式引入课堂,改变课堂的面貌,使课堂气氛活跃;教学;学生的学习热情高涨;师生关系融洽.才能充分体现素质教育的根本目标.
4、运用多媒体教学,提高生物课堂教学的效益.
近几年,多媒体教学在生物教学中悄然兴起.多媒体教学由于其集文字、声音、图象、画于一体,有很强的可感性、趣味性,所以得到了学生们的热烈欢迎.由于运用多媒体教学的效果比较好,我利用课余时间加紧钻研,努力学习,逐渐掌握了这种新兴的授课方式,适当加以运用,让生物课取得更好的效果.
二、德育工作方面
在坚持教好书的同时,我从未放弃过育好人.我在德育工作中,主要做到了两个字:"爱"和"严",这使我在德育工作中取得了较好的成绩,既改变了一大批后进生,又培养了一批优秀的学生.
一个优秀的老师无一不是关心爱护着学生.师爱,是学生接受教育的桥梁.古人言:"亲其师,信其道."所以师爱不仅是教育的前提和基础,它还能引起学生情感的共鸣,叩响学生心灵深处的琴弦.所以,热爱学生也是教育教学获得成功的基础.在教学中我们也经常会遇到有些教师反映对学生很好,却得不到学生的理解,反而产生了不少误会.因此怎样关爱学生我认为应该做好以下几点:
（一）和学生保持有意义的接触
和学生保持有意义的接触是和学生交流最有效的方法,这个时间里,你不是老师,也抛开你的工作,学生就是你的朋友,老板,上帝.在路上遇到了,和学生交流几句,不要以为非要学生先和你打招呼.可以想象一个教师先和学生打招呼,再加上几句温暖的问候,对学生会意味着什么,学生一定会感受到教师的关爱.在工作中经常和学生们保持有意义的接触,无论是在校园、校外,饭堂还是路上.每晚利用查寝室的时间,提前15分钟到,这段时间,学生能在你面前尽情的表现自我,没有教师的威严,没有课堂上紧张的气氛,这个时候,学生才有一种被爱和被接受的感觉.如果你很忙,没有时间也没有关系,关键是你要在短暂的机会里要充满爱意的关心、爱护,听、看,积极的参与满足学生的兴趣.
（二）、和谐的语言沟通
教师对学生的语言有着神奇的力量,不同的词,不同的先后顺序,不同的语气都表达不同的意思,都会在学生的心里产生不同的效果.教师所使用的语言不同,表达的感彩不同.如:两个学生闹矛盾,甚至打架,你又气又恼火的说:"又是你们两个,和谁也搞不好关系,天天惹事."这不仅很伤学生的自尊,更解决不了问题,反而,他们以后干什么事会更隐蔽,你更难发现问题.如果说:"你们两个都很委屈,很尴尬吧?"这样,他们一定会感受到你的理解和爱,一定会把他们闹矛盾的原由说出来,这时你再切入正题,针对性的进行教育.其实,在你表现了理解之后学生就更容易接受你的意见.理解是和学生沟通的桥梁,和学生的语言交流,要站在学生的立场换位思考,要以理解学生为核心.
（三）、真诚的情感交流
对待学生的情感要真诚,否则,老师苦口婆心的教育只是徒劳,反而会产生对立情绪.对学生各种感情的表露要有耐心,在限制学生某种行为的同时也要指出他表露的情感.如:当教师阻止了学生上课不要说话后,他就爬在桌子上不学习,或者在抽屉里乱翻或者东张西望.这时,你不要不管他,更不要采取过激行为,而是要告诉他:"就是老师不让你上课说话,要你认真听讲你就生气了是不是?"要让他知道他的每一种感情的来源,并帮助他接受.又如:一次考试试卷刚发,一位学生就把试卷一把揉皱,放在课桌里,我知道一定是没有考好.要知道,在学生害怕、失望、悲伤、喜悦时最需要老师的安慰、理解和分享,再也没有比这个时候更能建立亲密关系的了.于是,我说:"你没有考好,我心里也很难过,实际上,以你的实力,会考的很好,我理解,我们应该仔细xxx、改正找原因."实际上,培养学生的情感,提高学生自我教育、自我管理、自我相处、自我控制情感的能力与建立师生情感,及学生感知教师的情感都是相辅相成的.
（四）、适当的批评教育
在学生的心里非常明白老师的爱和严,明白老师的严格就是一种爱.对于教师来说,爱与约束是可以同时表达的,对学生的一些错误行为的限制,会在短时间内让他们不高兴,但过一段时间,你的合理的约束会让学生们知道你很在意他,你有兴趣和能力关心他.我们要说"不",不过要夹一些爱的信息.如:"晚上不要随意出校门,很不安全,我不想让你们出一点点危险.""不要在校外随便买零食,不卫生,对身体不好.""不要迟到、旷课,会影响你的学习成绩.""寝室内不要喧闹,早睡早起对身体有好处."一些时候,你也许会感到自己总是对学生唠叨、责备.其实,建立在爱的基础上的行为是很容易被学生们理解,尽管学生们没有表现出来,但内心会因为你的唠叨、责备感到温暖,感到有强烈的依靠,有强大的力量.
三、 成绩方面
由于我工作的成绩,得到了学校领导和上级主管部门的肯定.这几年的生物会考成绩位于全县前列.在工作的同时,我也不忘提高自己的理论水平,积极参加市、区教育局组织的各项论文竞赛.20xx年,我的论文<<尊重学生>>获得区二等奖,<<班会课教学设计>>获得区三等奖."捧着一颗心来,不带半根草去",陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位教师的责任,也深感一位教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一个青年教师,我知道我的工作才刚刚开始,党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩.
中学生物教师述职报告4 在xx—xx年度期间,我担任高三1、2、3、4四个班的生物课教学,现将我一年来的工作情况汇报如下:
一年来,我一向热爱祖国,充满爱心,忠诚事业.平时我能坚持学校组织的学习,做好笔记,明确国家的大政方针.更重要的是我能认真学习新的教育理念,并以此来指导自己的教育教学工作.自去年8月份以来,我先后听取了重庆市凤鸣山中学校长龚雄飞的讲座<<新课程魅力课堂改革的价值追求与实践路径>>、深圳市南山区教科所副所长房超平的讲座<<学生中心视角下的课堂变革——叩响高中教育>>、清华大学教育研究院专家王振权的讲座<<为学生而改变——走向深度学习>>和中国教育科学研究院教师教育研究中心专家韩立福的讲座<<走进有效教学,构建卓越课堂——一种具有操作性的新课堂FFS教学模式及案例>>,实在是进行了一次大的教育教学改革的洗礼,感悟颇深.借此改革的春风,我深深地投入到合阳中学"四步导学"的洪流中,摸爬滚打,锐意进取,取得了一些收获.
一轮复习时,狠抓基础落实双基.我代的四个班优先进行改革,前两次月考成绩不很理想,我找学生谈话,认真xxx学生的试卷和成绩,发现一些学生对新的教学方式不太适应,有抵触情绪,尤其是高一补课时学的那部分内容基础实在太差,反思落实上也不是很到位.我尽量在制作工具单时,降低难度,力求学生对所学知识能吃透弄懂,激发学生兴趣,增强学生自信.我还利用其他时间给学生们做了<<纠错反思>>专题讲座,进行生物复习方法的引导.这可谓是送上了及时雨,学生在期中考试中没有令老师失望,成绩喜人.
二轮复习时,注重综合,提升能力.利用专题复习题,以题带知识进行进一步深化巩固,构建专题知识网络,总结各部分习题类型和解题方法,学生的能力得到了进一步提升.
三轮复习时,强化模拟训练,以练带学重落实.在教学过程中我发现有时候学生说是听懂了某种解题方法,可是一做题就错,题目稍微变一下又错了,可见学生的能力需要一定量题目的训练才能得以提升,也就是说在实战中尝试解题方法和训练各种思维能力.更重要的是落实好才是真正抓住了训练的要害.今年我们从4月中旬开始的强化训练和5月中旬开始的模拟训练就做得非常好,代课老师监考,陪着学生一起做题,这样就保证了每位学生都把题认真做完了,虽然老师没有阅卷,但发下去答案后,学生想知道对错的本能也促使他们认真去查漏补缺.一次次的训练,真真正正地倍增了学生的自信心,老师看着高兴,踏实在心里.
一年来,我从不因故缺席,恪尽职守,兢兢业业.功夫不负有心人,我所带的班级都出色完成了高考任务,二本上线人数分别是47、44、45、41,曾获得教学质量一等奖和二等奖各一次.平时我还很注意教学研究,论文<<"四步导学"工具单制作策略>>在陕师大出版的中学生物教学上发表,<<新课改下生物习题讲评课的教学模式>>荣获20xx年<<中学生物教学>>杂志社"中学生物新课程教学研究"教学论文评比一等奖.这些成绩只能代表过去,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!我将在以后的教学工作中再接再厉,再创佳绩!
中学生物教师述职报告 篇二
20xx年,我认真贯彻党的教育方针,模范履行教师职责,廉洁从教,关爱学生,团结同志,勤奋工作.上半年任教二甲中学高三（5）班生物,担任班主任,并协助瞿宏云主任承担校长办公室的工作;下半年调任x校园校长,任教初一（1）班生物.
在生物教学工作中,我根据学科教学特点,联系生产生活实际,注重培养学生的综合素质、创新精神和实践潜力,促进学生全面发展,所教班级成绩优良.高三（5）班高考同轨相比A+、A、B+、B人数均名列第一,本二达线学生选修等级匹配好,个人被评为通州区高三优秀教师.继续被确定为x区"名师之路"教科研沙龙跟进培养对象,用心参加沙龙组织的各项学习活动.下半年,担任x校园校长后,坚持上课,并且进一步加强了对课堂的研究.11月,所主持的江苏省"十二五"规划20xx年度课题<<"事件策略"在中学生物教学中的应用研究>>正式立项,12月24日透过开题论证.
在班级管理方面,我进一步倡导文化引领和自主化管理.以"职责、梦想、感恩"激励学生,努力培养学生的"将军品质、天下情怀".所带高三（5）班班风纯正、成绩优异,高考中本二指标完成率为120%,班级被评为"通州区新长征突击队"和"x市优秀班群众".7月,被<<班主任>>杂志推荐为封面人物,刊发了<<我的班级QQ"心"事>>;另有<<找准班级的成长点>><<相信自己,我们同行>>在<<中小学德育>>和<<班主任之友>>等杂志上发表,并能在x区校园德育与班主任工作创新沙龙中用心发挥作用.
上半年担任二甲中校园长办公室副主任,除协助瞿x主任工作外,主要负责校园宣传,在凌x校长、季洁华副校长的具体指导下取得了一些成绩,发表通讯报道三十多篇,平时主笔校园各类计划总结累计约8万余字.下半年担任x校园校长,在校长发展沙龙中虚心学习,并努力团结领导班子、用心带动教师群体,顺利完成了义务教育均衡督导工作,理解了江苏省平安校园验收,入围了x区关工委工作常态化校园.透过活动开展、干部引领等措施,教师队伍建设取得必须成绩,多位老师在优课比赛和论文评选中获奖.
不变千年江风海韵,不变今生致远情怀.我愿以行者的姿态去追寻教育的真谛,用、智慧和汗水为广大农村学子铺就通往成功的道路.
中学生物教师述职报告 篇三
对待学生的情感要真诚,否则,老师苦口婆心的教育只是徒劳,反而会产生对立情绪.对学生各种感情的表露要有耐心,在限制学生某种行为的同时也要指出他表露的情感.如:当教师阻止了学生上课不要说话后,他就爬在桌子上不学习,或者在抽屉里乱翻或者东张西望.这时,你不要不管他,更不要采取过激行为,而是要告诉他:"就是老师不让你上课说话,要你认真听讲你就生气了是不是?"要让他知道他的每一种感情的来源,并帮助他接受.又如:一次考试试卷刚发,一位学生就把试卷一把揉皱,放在课桌里,我知道一定是没有考好.要知道,在学生害怕、失望、悲伤、喜悦时最需要老师的安慰、理解和分享,再也没有比这个时候更能建立亲密关系的了.于是,我说:"你没有考好,我心里也很难过,实际上,以你的实力,会考的很好,我理解,我们应该仔细、改正找原因."实际上,培养学生的情感,提高学生自我教育、自我管理、自我相处、自我控制情感的能力与建立师生情感,及学生感知教师的情感都是相辅相成的.
中学生物教师述职报告 篇四
1、生物教师个人述职报告
一、指导思想
一学期来,本人思想健康上进,坚持党的基本路线,遵纪守法,自始至终热爱教育事业,认真贯彻国家的教育方针和政策,树立素质教育思想,用心投身教育改革,治学严谨,有强烈的事业心和职责感;严于律已、宽以待人,教育思想端正,关心、爱护全体学生,教书育人,具有良好的职业道德;讲团结,讲奉献,顾全大局,精诚合作,服从组织安排,吃苦耐劳,任劳任怨,认真执行课程标准和教学计划,用心完成本职工作,在工作中享受为人师表的乐趣,在工作中逐渐充实了自己.
二、教学工作
在教学工作上,根据校园的工作目标和教材资料,了解学生的实际状况;透过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的生物教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展.
提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课.
①认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.③思考教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动.
2、课堂上的状况.
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其持续相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣.
在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责.我认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法.透过钻研课程标准和教材,不断探索,尝试各种教学方法.透过网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野.在教学中尊重学生的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们构成自己不同的风格.所以,在生物教学中,有意识地以学生为主体,教师为主导,透过
各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习用心性.让他们的天性和个性得以自由健康的发挥.
三、今后的努力方向
1、坚持学习和业务学习,提高自己的思想觉悟和业务潜力.多参加学科组活动和备课组活动;坚持参加校园安排的各种教学活动,不断提高自己的教学水平的业务潜力.
2、加强教研潜力,尽量把教学实践活动上升到理论高度.用心投身校园的教学改革工作,认真学习各种教学理论,开展合作式教学模式和研究性学习,用心撰写教学论文和教学心得.
总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我必须要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩.
中学生物教师述职报告 篇五
从教以来,在校领导的关心指导和各位同事的帮助支持下,通过自身的努力,较好地完成了各项任务.同时,在原来的基础上又有了较大的进步,也取得了一些成绩,现将主要情况小结如下:
一、思想品德,职业道德
“作为一名教育工作者,如何以身正教,以行立教?”这始终是我思考的问题.这几年来,自己坚持学习马列主义、思想、理论及重要思想以及科学发展观的重要理论,坚持四项基本原则.拥护党的基本路线、方针和政策.遵守教育法规,履行职业道德;不断提高自身的思想修养和业务能力.常年满“负荷”工作,爱生敬业,勤勤恳恳,乐于奉献;对学校布置的工作任务无条件服从,不计较个人得失,满腔热情地奋斗在教育、教学工作的第一线.与同事之间:相互尊重、互帮互助、共同提高;教育学生时,做到以身作则,为人师表,严出于爱;注意用自己的模范行动来感染学生、影响学生.我时候以“工作业务上的高标准,生活享受上的低标准”严格要求自己,做到吃苦在前,享乐在后.用实际行动验证“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言.自己无论教哪个年级、怎样的班,都能使领导放心、家长满意、学生欢迎.
二、教育教学能力和工作业绩
我深化教育、教学改革,积极推进素质教育,在从事生物教育的过程中,我始终明确中学生物教学大纲的要求,熟悉中学生物教材,敏感性强,能胜任中学生物教学任务.讲课思路清晰,语言表达准确,流畅,教学效果好.并多次承担上毕业复习观摩课的任务.所带班级学生考试成绩优秀,多次获得奖励;.同时,我还积极参加教育培训活动.每学期均承担各种教学公开课.作为班主任我积极与同仁探讨中考和统考的备考研究,关注考试动态,潜心研究各种题型的应考策略,积累了丰富的备考经验,从而使所带班级会考成绩优异.
在连续长达年的班主任工作中,我意识到它是一门深奥的学问,为了做一个好班主任,我是这样部署工作的:
(一)创建班级的标准.如“求实,团结,勤奋,友爱”.如“珍惜,知足,感恩”等.班级标准的形成的过程,应是一个动员全体学生,统一认识的过程.这个时候都是发动学生讨论,确定.讨论越充分,认识越深刻,越有自觉性,效果就越明显.
(二)严字当头,提高班主任的威信.严中含爱是我的班主任工作的特质.我在敞开胸怀去爱每一个学生的同时,也会想很多方法,通过众多的途径潜移默化地让班上的同学敬畏我,这样班主任老师才能很好地管理班级和传达信息,使班级活而不乱.
(三)合理选拔班干部,形成班级建设的骨干力量.在班干部的选拔和培养中我着重注意让他们树立对上下负责任,更对自己负责任的意识,只有这样的班干部才能成为班级中真正领头雁.多年来,培养了、等优秀学生.
(四)抵制不良风气.风气是班级的气质,气质好坏,直接影响到全局.每周定期一次主题班会,强化学生看待问题的标准,以及利用任何可以利用的机会不断地重复灌输的标准,让学生树立是非观念.这样,所带班级都能给任课老师留下习惯好,班风正,重感情的良好印象.
(五)与任课老师和家长密切配合.学生的一些不良习惯通常在班主任老师面前进行了掩饰,要真正透彻地了解学生一定要定期和每一个任课老师沟通,这样能起到事倍功半的效果.站在如果我是孩子的父母的立场上和她们的父母进行交流是让家长认同的最佳做法.只要有时间和机会我都不会放过,这样使我们的师生关系更加融洽.由于思路正确,我所带班级班风正,学风浓,学生犯罪率为零.学业成绩名列前茅.
三、教学研究成果
在从事教育教学工作过程中,我始终坚持对于生物教学研究和探索,取得了一定的成绩.
回顾过去的年,虽然取得了一些进步.但我知道,在以后的日子里,我仍应加强学习、不断进取、勇于创新,一如既往地提高自身各方面的素质,不断完善自我,超越自我,为促进学生的全面发展,推动学校和教育事业的科学发展贡献自己应有的力量.
中学生物教师述职报告 篇六
一、指导思想
一学期来,本人思想健康上进,热爱祖国,坚持党的基本路线,遵纪守法,自始自终热爱教育事业,认真贯彻国家的教育方针和政策,树立素质教育思想,积极投身教育改革,治学严谨,有强烈的事业心和责任感;严于律已、宽以待人.教育思想端正、关心、爱护全体学生,教书育人,具有良好的职业道德;讲团结,讲奉献,顾全大局,精诚合作,服从组织安排,吃苦耐劳,任劳任怨,认真执行课程标准和教学计划,积极完成本职工作,以校为家,以人为本.
二、在教学方面
1、提高教学质量,关键是上好课.
⑴课前准备:备好课.
①认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动.
⑵课堂上的情况.
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣.
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作.
初一的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我着重抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,对调皮的学生我做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和学生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足.这样,学生对我也就漫漫的喜欢和尊重,也开始喜欢学习生物.
3、积极参与听课、评课.
虚心向老教师学习教学方法,博采众长,以提高教学水平.随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量.
三、不断学习、更新理念
21世纪是生命科学的世纪,生物学知识日新月异,发展很快.考试大网站收集在备课过程中,我在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,不断更新教学理念,并在教学中实施.为了赶上时代步伐,我在复习大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念.初上讲台,教学业务不够熟练,虚心向老教师请教,取别人之长、补自己之短.并注意创新,形成自己的教学风格和特色.
四、成绩与反思
我担任的工作是初一(9、10、11、12)班的生物教学.在教学中,大部分的学生上课认真,学习积极,在考试中取得了较好的成绩,也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能.但有部分同学上课没有课本,不听课,不思考,不做作业;有些同学考试不认真,成绩很差也没有羞耻感.由此,导致部分同学学习成绩很差.
通过一学期来的努力,通过新的课标的实施学习,充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力,提高了学生学习生物的兴趣.学生掌握了学习生物的方法,自学再生能力得到了进一步的提高,但由于环境与条件的制约,缺乏大环境的熏陶,学生的成绩还参差不齐,整体成绩提高得不快,有些甚至不尽人意,这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善.
中学生物教师述职报告 篇七
尊敬的领导: 您好!
一、指导思想
遵照高中素质教育的基本原则:育人第一,升学第二.
二、任务和目标
本学期教研室下达的任务是授完生物必修—<<遗传与进化>>.我们的计划是在圆满完成任务的同时,还要实现一下目标:1、首先努力培养学生学习生物学的兴趣,使学生从兴趣出发,主动参与课堂,自主学习.2、培养学生良好的学习方法和学习习惯,好的学习方法是成功的前提,好的学习习惯决定学生的一生.要教给学生了解生物学特点,并掌握学习生物学的特有方法,"授之以渔".3、全面提高学生的生物学素养,使学生扎实地掌握生物学基础知识,为培养学生的能力打下坚实的基础.4、注重培养学生的能力.提倡探究性学习,将探究式教学与讲授式教学有机结合起来,提高课堂效率,培养学生的探究能力.努力开全实验,培养学生的动手能力和实验能力.注重生物学知识与生活、生产实际的联系,培养学生迁移和运用知识的能力.5、注重核心概念的教学.核心概念对学生概括和运用知识起到很重要的作用,必须加强核心概念的教学.
三、教情、学情xxx
本学期我校高一生物教师得到充实,由两位生物教师担任生物的教学任务,可以说压力很大.为了保证教学的质量,我们生物备课组将加强集体备课,未经集体备课的课不上.我们平时要加强对课标、教材的研究,确保准确把握教材,少走弯路.
经过一学期的学习,学生有一定的进步,但总体来说,学生基础较弱,学习习惯不好,智力水平还可以,学生的自治能力较弱,学习方法欠缺.
四、完成目标任务的具体措施
1、加强集体备课:每周有一次大集体备课:确定下周的教学进度、教学内容、教学方法、习题(考虑学生的实际,让不同层次的学生做不同的试题)、作业情况;协调各班的进度;反馈上周各班学习情况、完成作业的情况;安排下周的观摩课,评课的时间、地点.
2、改进方法、提高学生学习的积极性:每班找出2名生物成绩优秀的学生进行自我总结,然后进行总结,介绍给学生,让其选择适合自己的方法;教师要挖掘教材中和学生生活密切联系的地方,提高学生的兴趣;教师要提高自己的教学艺术(提高语言的表达能力、语言的感染力).
3、加强学生生物实验的能力:课上时间进行基础知识的学习以及操作事项的说明,课下让学生自主完成实验(教师提前准备好实验材料,学生在周六、周日去实验室做实验).
4、自我发展:本学期除了完成上级主管部门、学校的学习任务之外,我要通过报刊、网络学习专业知识,提高自己的能力.另外积极参加各类教科研,积极撰写教学论文、认真进行教学反思,提高自己的教研能力.
5、开展生物兴趣小组活动:旨在提高学生学习生物的兴趣,提高学生的能力.原则在学生自动报名的基础上开展活动.
此致
敬礼!
述职人:_____
20___年_月___日
中学生物教师述职报告 篇八
在一学年里,本人在学校的工作安排下,担任了生物教学工作兼初一(5)班班班主任工作.一学年以来,在学校领导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作.现具体总结如下:
一、指导思想
一学期来,本人思想健康上进,坚持党的基本路线,遵纪守法,自始至终热爱教育事业,认真贯彻国家的教育方针和政策,在工作期间,我认真参加学校的各项工作,严格执行公民道德规范和教师职业道德规范,树立素质教育思想,积极投身教育改革,治学严谨,有强烈的事业心和责任感;严于律已、宽以待人.教育思想端正,关心、爱护全体学生,教书育人,具有良好的职业道德;讲团结,讲奉献,顾全大局,精诚合作,服从组织安排,吃苦耐劳,任劳任怨,认真执行课程标准和教学计划,积极完成本职工作,能够服从工作分配,工作认真负责,责任心强,乐于接受其他任务.在工作中享受为人师表的乐趣,在工作中逐渐充实了自己.
二、 班主任工作
在担任初一(5)班班班主任工作中,做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态.严格管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法.及时发现问题及时处理,在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈.培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯.努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体.使该班在各方面的表现都比较好.
三、教学工作
在教学工作上,根据学校的工作目标和教材内容,了解学生的实际情况;通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的生物教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展.
提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作: 1、课前准备:备好课.①认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动.
2、课堂上的情况.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣.
在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责.我认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法.通过钻研课程标准和教材,不断探索,尝试各种教学方法.通过网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野.在教学中尊重学生的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格.所以,在生物教学中,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性.让他们的天性和个性得以自由健康的发挥.
四、今后的努力方向
1、坚持学习和业务学习,提高自己的思想觉悟和业务能力.多参加学科组活动和备课组活动;坚持参加学校安排的各种教学活动,不断提高自己的教学水平的业务能力.
2、加强教研能力,尽量把教学实践活动上升到理论高度.积极投身学校的教学改革工作,认真学习各种教学理论,开展合作式教学模式和研究性学习,积极撰写教学论文和教学心得.
总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩.
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