初一英语教师述职报告六篇
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初一英语教师述职报告 篇一
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一、要针对不同的班级进行课堂教学
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每一个班级就像每一个人,性格、脾气、禀性各有不同.所以我针对我教的两个班级进行教学设计:210班的同学思维比较活跃,回答问题积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少.因此,上课时我弱化难点,强化重点,照顾到了大部分同学;而211班的同学偏向沉稳,积极性有些欠缺.虽然有尖子生,但由于后进生比例较大,不足于带动整个班级.所以,对于尖子生我鼓励他们要有"超前"意识,人家没看到的,没做到的我已经完成了,而对于差生则鼓励他们把最基本的,最常用的单词,句子弄懂.经过一段时间的实践,证明教学效果比上个学期有了进步. 稿子汇 www.gaozihui.com
了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响.这就是教育学中提到的"备教法的同时要备学生".这一理论在我的教学实践中得到了验证.
二、备课充分,事半功倍
古人说过,"不打无准备之仗",上课也是一样,不上无准备之课.我根据教材内容及学生的实际,并且针对七年级教学目标:"旨在培养学生兴趣"的基础上训练认读单词的能力,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案.对每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集.
三、增强上课技能,提高教学质量.
上课时使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出.在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高.
四、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学.
在教学过程中,将英语分成听、说、读、写几方面进行教学.
听:平时放录音,让学生跟录音读,训练学生的听力,并且利用撑握英语进行训练,还找一些专题训练,提高学生的听力.
说:充分利用早读,鼓励学生大胆读书,平时让学生在日常生活中,多说英语,课堂上多让学生进行workinpairs训练,提高学生的口语能力,激发学生的学习兴趣.
读:读方面主要是提高学生的阅读能力,先教识学生怎样做这些题目,平时让学生多做一些阅读理解的短文,专门训练,提高学生的阅读能力.
写:贯彻新题型和新课标的要求,作文教学主要传授写作方法,进行一些针对性的短文写作,强调字数和书写这些硬件的东西,平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章,从中提高学生的写作能力.
五、认真批改作业
布置作业做到精练.有针对性,有层次性.对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢.培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文.
六、加强自学,不断积累知识.
由于本人在英语教学方面经验不足,自己的知识又有限,在教学的同时,时时虚心向资历深的教师请教,和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野;不断总结和反思自己的教学实例,不断领悟新课标精神的实质,力争为成为一名优秀的英语教师做出不懈的努力.
总之,这一学期经过自己的努力,取得了一定的成绩.我会在以后努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,积极开发和有效利用课程资源.多问,多想,多向老教师和同事学习,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步.
初一英语教师述职报告2 本学期我担任初一xx班的英语教学.由于刚刚调进xx初中,对新环境、新教材的教学要求知之甚少,加上多年未教初一,教学上遇到前所未有的挑战.因此,本人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进.经过一个学期的努力,学到了很多教学经验,也取得了应有的成绩.以下是对本学期教学情况的简要总结.
一、培养英语学习兴趣
英语作为一门外语,对大多数学生而言,既生疏又困难.在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣.为此,我采取了一些方法,如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英xxx家的文化,生活故事;帮助班上的同学改英文名等等.使他们了解英语、喜欢英语,从而培养了学生学习英语的兴趣.目前,我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平.
二、认真备课、上课,改进教学方式、注重辅导学法
在集体备课的基础上,我能自觉钻研教材、研究学生,进行二次备课.虽然辛苦,但事实证明是值得的.教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部,课堂就能够吸引住学生.本人能做到每天都有积极的精神状态,让学生感受到一种积极的学习气氛.我能遵循听说、读写跟上的教学要求,努力加大课堂训练量,加快课堂节奏,切实提高课堂教学效率.除保证课堂效果之外,还需要让学生课外多读,多讲,多练.为此,在早读时,我坚持到班辅导,发现问题及时纠正.课后坚持认真批改学生作业,发现问题及时解决.对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,以打好他们的初一基础.
三、做好"培优转差"
按以往经验,学生在英语学习进入一定阶段后,会出现好差分化现象,尤其是7A教材开始启用、学习难度加深以后.为此,我制定了具体的"培优转差"计划和目标,对这部分同学进行有计划的辅导.例如我把这批同学分为三个组.
第一组是有一定基础,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学.对这部分同学进行耐心指导,多加鼓励,慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学.对这部分人进行课余时间个别辅导.由于实施了分类辅导,针对性强,效果比较明显.
一个学期的努力效果如何,期末考试就是一种考验了.无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果.我明白到这并不是最重要的,重要的是这学期本人确实学到很多,重要的是如何总结得失,以期在下学期后做得更好.因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问、多想、多向书本、专家、同行学习,争取更大的进步.
初一英语教师述职报告3 20xx——20xx一学年转眼过去了.回顾本学年的工作,我感到既繁忙又充实.我圆满地完成了本学年的教学工作,教学思想和教学水平都得到了很大的提高.为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进教学工作更上一层楼.
一、思想方面:
我热爱教育事业,热爱学校,自觉遵守<<中小学教师职业道德规范>>.我关心爱护学生,教书育人,努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平.
二、教育教学方面:
本学年我担任初一、初四两个年级的英语课,每周11节课,11个教案.一学年总共上课400多节,书写教案400多个.工作强度大,任务重,压力大.我认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性.同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛.采用小组合作学习模式,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上讲练结合,作业少而精,减轻学生的负担.我热爱学生,平等地对待每一个学生.努力提高自己对学生的亲和力,我信奉"亲其师,方能信其道."只有真正地关心学生,爱护学生,学生才会愿意接近你,才会乐意地去学习你所任教的科目.在平时的教学工作中,我总是努力去做到这一点.初四毕业班工作非比寻常.教初四,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益,教初四,就意味着肩头多了一份沉重的责任.但是,我没有一丝一毫的怨言,而是兢兢业业,全力以赴..尽心尽力地教育每一位学生,以期能在中考中取得令人满意的成绩.
三、班主任工作方面:
本学年,我担任初一一班的班主任.在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上.结合着学校的精神,创建"励志工作特色班级",使孩子们能够健康地成长.
1、开好主题班会.充分利用班会这块阵地,开设各种主题班会,让学生有发言讨论的空间,发挥了学生的主体地位,并能及时了解到学生的思想动向,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,又增强了班级凝聚力,同时也拉近师生间的距离,促进师生间的交流,融洽了师生感情.在20xx年xx区中小学主题班会评选活动中,本次班会荣获二等奖
2、抓好晨读的励志工作
每天晨读,学生齐声诵读<<规>>.诵读完<<规>>之后,每天有一位同学登上讲台,进行以励志为主题的"五分钟演讲",进行自我教育.每天有励志格言,写在黑板的一侧.之后,就是学生们大声朗读英语的时间.在大家朗读的同时,我始终陪伴在他们的身边.随时纠正他们的发音,解答他们的问题.关注到每一个孩子.希望每一个孩子都不要掉队!
3、营造浓郁的书香氛围
班里开辟了图书角.我要求学生闲暇时间大量阅读."读名人书,看名人传."每位同学从家里带来书籍,充实我们的书橱.班里制定了严格的借阅制度,有专人负责图书借阅,资源共享,并定期更换.不定期地开展读书交流会,让学生把他们读书过程中的感悟及时地与同学交流,分享,使每位同学在这浓郁的书香氛围中激励着自己,提升着自己,完善着自己.
4、抓好班委的建设工作,抓好班干部的培训工作,使他们真正起到"领头羊"的作用.
作为班主任,我以身作则,率先垂范.要求学生做到的,我首先做到;要求学生不做的,我坚决不做.认真备课、上课,关心、爱护每一位学生.注重平日里与学生的沟通和交流,经常与学生谈心,出现问题及时解决.我还利用中午和晚上的时间去学生家家访,使学校教育和家庭教育形成一股合力.鼓励学生立大志,勤学习,爱班级,守纪律,做一个正直、向上、努力、勤勉的人!
四、个人学习方面:
积极学习各种教育理论,不断的充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学.坚持课余时间多读书,坚持做好读书笔记,并将一些比较好的教学理念,应用到自己的教学和班级管理之中.撰写的教学论文<<罗森塔尔效应的启示>>,发表在省级刊物上.
总之,我在本学年中忙忙碌碌,勤勤恳恳,做了一些我应该做的工作.今后,我将更加努力把工作做得更好.
初一英语教师述职报告4 转眼间,一个学年又过去了.从我参加英语教学工作以来到现在,回顾过去的工作,在我校校长的正确领导下,在全校教职工的关心和支持下,我能高举中国特色的伟大旗帜,积极投身新课程改革,深入实施素质教育,圆满完成了学年工作目标和任务.
认真学习<<广东省中学教育管理规范>>,学习<<中学教师职业道德规范>>,学习相关的法律法规,使自己的法制意识法制水平得到进一步的增强.道德修养得到很大的提升.平时能依章办事.不迟到,不早退,不参加非法组织.严以律己,克己奉公,在教师中能够率先垂范,在学生中能够为人师表.业务水平上台阶.随着课程改革的不断深入,对教师业务能力的要求也提出了新的内容.
为了适应新形势,我努力学习新课标,学习新教材,工作中勤勤恳恳,一丝不苟.能根据不同的文体及不同的内容采用灵活的教学方法.结合自己的教学实践,我创立"整体阅读——重点点拨——练习迁移"的课堂结构模式,课堂上,能注意激发学生的积极性,充分发挥学生的主体作用,培养学生的创新意识及能力.发扬个人的特色教学,使学生在英语课堂的气氛更活跃,兴趣更浓.平时,能不断向一些名人名家学习,不断修正自己的教学方法,取得较为满意的效果.我所任教班级的英语成绩效果显著.初三中考成绩列校同年级前列!科学管理出质量.在分管的教学工作中依纲开足开全教程,坚持科学安排,科学管理.
一是提升教师个人的教学理念,努力学习新课标,树立新的教育理念.安排好自己的业余学习,请教一些年长老师的教学方法.
二是,狠抓课堂,努力提高四十分钟的效率,要求从课堂上出效益,从课堂的科学安排出效益,从课堂的科学教学的方法出效益.
自己坚持到课堂上学习,在课堂上调研,从课堂上吸取,在课堂上提高.全学期听课30多节,覆盖教学人员80%.坚持理论联系实际,亲临教学工作第一线,获取指导教学工作的第一手资料,大大提高了认识课堂的能力,增强了课堂教学改革的意识,提升了指导教学改革工作的业务水平.
自己以身作则,积极参与研究.在我的努力下,本人的课堂教学水平教科研水平有的大幅度的提高,从而学校实施素质教育中起到模范带头作用,今年中考再创佳绩!人际关系和谐发展.良好的人际关系是工作必不可少的条件.
本学期,我主要搞好了如下个方面关系:
（1）与领导之间的关系.坚持尊重领导意见,采纳领导建议,掌握领导意图.坚持矛盾自己化解,困难自己解决.
（2）与教师之间的关系.首先认识到自己是教师中一员,与教师平等相处,其次"尊重、协商、调节、变通"是我处理这一关系的原则,事实上收到较好效果.本人又注意从生活上改变自己,从工作上提醒自己,感化其它教师,做教师的知心人.
（3）与学生家长之间的关系.我主动关心学生,做学生的朋友,真心为学生解决实际困难.平时注意与家长联系,共同协商帮助孩子解决实际问题,家长现在普遍感到"孩子在学校,放心;自己到学校,愿心."
回顾一学期来的工作,虽然取得了一定的成绩,但也还存在一些问题:
一是在新课标的实施上,由于还处于摸索阶段,自己缺少个性的课堂思路!
二是我觉得青年教师培养力度不够,安于现状不思进取还大有人在;
三是自己学习还不够,创新能力比较弱,还不能站在很高的角度指导教育教学工作.
在新的学年里,我将不断学习,不断接受新的信息,研究教改动态,提高理论水平,以适应新形势,再创造新的业绩.
最后,还望大家多多指教.
初一英语教师述职报告5 时间过得飞快,不知不觉半学期过去了.我在xx也差不多待了三个月,也形成了自己的教学风格,对我所带的两个班级都有了较深的了解,能够根据这两个班各自的特点制定不同的教学方法.经过这半个学期的任教,我发现教师这份职业远非我原本想象的那么简单.特别是作为新教师的我必须花费更多的精力,在这条道路上慢慢摸索.
反观过去半个学期的教学,我发现很多需要改进和反思的地方.首先就是背诵单词.初一学生虽在小学时学过英语,但没有系统的学过音标等背诵单词的方法.很多学生都是通过记中文白字的方法硬背,甚是痛苦.还有一个问题就是背了就忘.
艾宾浩斯遗忘曲线指出,学生学过的东西,二十分钟之后忘记40%,当天忘记70%,第二天忘记75%.根据这一先快后慢的遗忘规律,必须让学生及时复习学过的知识,特别是单词,以减少遗忘.不过在学习英语的过程中适当的强化记忆也是必要的.对一些句型搭配及习语等,必须准确掌握,因而需要一定的强化记忆手段.
在教学过程中不妨也可以适当地运用强化记忆的方法.我觉得可以采用在"图文提示"下让学生背诵或复述课文的方法.<<新目标英语>>每一页都有幽默生动的画面,而文字材料相对来讲占的比例小一点,我们可让学生看图说话,看表格讲句子,只要学生能熟练地运用语言,目的也就达到了.
其次就是良好学习习惯的培养.这一过程必须在学期刚开始的时候实行.我曾听好些有丰富教学经验的老教师们说过初一学生培养良好学习习惯的重要性.经过这几个月的亲身经历我深刻体会到了这一点.良好的学习习惯涉及到学生学习的方方面面.以英语早自修为例,要对学生明确指出该做些什么,不该干什么.就算是朗读,也要给出具体的要求.
对前半个学期的教学反思可以对我以后的教学起到积极的作用.我觉得在教学中应将传统与现代的有效的结合起来,按照新<<课标>>的要求,在教学思路和方法上做到求实,创新;同时注意学生在学习方法上的突破,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略;培养自主学习的能力.
高中英语教师本年度个人述职报告 篇二
在这一学期中,我按照英语教研组的计划扎扎实实地进行工作,尽力做到既教书又育人,并根据学生的实际情况和高考的要求,不断地探索教法,调整训练方案,力求做到高效地进行复习,为高考打下扎实的基础.全体备课组的每一个成员,都能以主人翁的态度积极参与备课组复习工作,团结协作,忘我地工作,为提高高三整体英语水平作出了自己最大的努力.
一、加强研究,提高复习备考工作的针对性,全面推进教学.
根据近三年来的高考英语xxx的命题思路和特点做了认真的研究和讨论,我们明确了近年来的高考英语xxx的这样一些特点:更加注重了对学科能力和学科素质的要求;既遵循了中学英语教学大纲却又不拘泥于大纲;在知识测试方面,减少了纯语法性的xxx,增加了理解能力的考查分值占全卷的一半以上.阅读理解能力的提高,既可以帮助学生顺利地解答阅读理解题,也有助于解答完形填空.通过阅读理解训练,学生既可以巩固和加强各xxx语基础知识,又可以学习到许多英语表达的方法和技巧,这些又是书面表达的基础.我们在英语复习的整个过程中,始终以培养和提高阅读理解能力为中心,以此带动英语复习质量的全面提高.我们没有把很多时间用在钻研语法和做单项填空的语法习题上,而是有计划地对学生进行了大量的阅读和完形的训练.除了段考,我们还定期在课上进行限时阅读训练.
二、夯实基础,发展能力,并有效地组织了词汇复习.
高考突出强调的能力测试也是对学生累积的、系统化的、活化的知识的测试.知识是能力的基础,对能力的测试不可避免地要结合对基础知识的测试.英语词汇十分繁杂丰富,我们复习时重点总结归纳词汇的词义和用法,并适度地扩大了学习的深度和广度,并由点及面,以培养学生的发散思维和知识迁移的能力,尽可能让学生掌握常用词的基本用法、搭配和意义,特别是那些用法和词义繁多、搭配能力强的常用基本词汇,尽可能争取训练到位、熟练运用.如归纳中学课本常用、常考词汇的基本用法、语法特点、适用条件以及相关知识点的异同比较,特别是一些使用频率较高的动词如:go,do,take,come等.归纳复习之后,再配上高考考点及对应练习,提高学生的实际运用能力.词汇复习离不开理解记忆,我们要求学生不孤立地死记硬背单词,要明确用法,复习时做到词不离短语、词不离句,把记忆和使用结合起来.教材中的生词,我们逐单元听写过关.
三、以实践原则指导高考复习,强化专题训练,促进能力转化
在高考复习阶段,我们十分重视学生的语言实践.语言实践的途径有许多,如听、说、读、写、背等.课堂时间毕竟有限,我们很注意处理好讲和练的关系.我们大量的课堂时间着眼于学生创造性思维能力的培养和语言知识的运用,给学生足够的时间去消化和巩固所学内容.
在第一轮复习期间我们是每周训练三次听力,写一篇书面表达,每周背诵一定量的范文（社会热点）.
四、认真抓答题规范和答题习惯
英语学科150分有115分在答题卡上.为避免学生在高考xxx现无谓的失误,在平时的练习中发现涂卡不合要求的学生,我们都进行严肃教育.另外,我们很重视学生良好答题习惯的培养.如:对英语作文老是得低分的学生,我们要求"看三遍".第一遍,只看单复数;第二遍,只看时态、语态;第三遍,再看拼写、用词、大小写和标点.
五、在完成正常的教学任务的同时,我们关爱每个学生,给他们以信心、勇气.
我们通过学生、班主任以及家长的频繁的交流,减轻学生了的高考综合症,使学生以饱满的心理参加高考.
当然,我们的工作中也有许多不足,需要在以后的工作中不断完善.
高中英语教师述职报告 篇三
xxx,女,19xx年5月出生.19xx年本科毕业于湖北师范学院外语系,19xx年7月走上工作岗位.任教于湖北师范学院附中.从教18年中,一直工作在教育工作的第一线;担任班主任xx年. 19xx年被评为中学英语一级教师,现申报中学英语高级教师.
我忠诚党的教育事业,有强烈的敬业和奉献精神,有强烈的进取意识.19xx年,我第一次教高三,是当时教龄最短的高三级教师.在一年的教学工作中,我虚心向老教师学习,注重英语知识点的合理复习和高考考点的研究,同时积极主动承揽平时测试的出题和改卷等工作,天天晚上下班辅导学生.经过一年的拼搏,我终于取得了所教班英语高考平均分全年级第一的好成绩,本校的英语状元也在我教的班上,为学校当年高考做出了贡献.自1995年评为中学英语一级教师以来,一直从事高中英语教学,多次充当高三级英语把关教师,在高考中所带班级英语成绩名列前茅.xx届南海一中七百多名考生参加高考,只有4人英语单科成绩上700分,我教的班就占了2人;在辅导参加1997年和xx年全国中学生英语能力竞赛中,有多名学生获得国家级、市级二等奖和三等奖.因为知识基础扎实,工作勤奋,教学成绩突出,我被评为南海市一九九九年优秀教师、xx-xx学年度南海一中优秀班主任、xx-xx学年度第一学期先进工作者,为南海一中成为广东省名校,为南海一中跨入南海市重点中学的行列做出了自己的贡献.
在教学工作中,我虚心向有经验的老师学习,深入钻研教材,关注全国英语科教改的动态,大胆进行教改实验,因而教学水平不断提高,形成了自己"善于把握教学重点、难点,注意调动学生学习兴趣和积极性,大胆进行教改,坚持教书与育人相结合,注重教学实效"的教学风格,所教班级的成绩年年在年级名列前茅,受到了学校领导以及同事的赞赏.
在教学教研方面:
一、让创新成为教学、教研的活力与动力 19xx年至19xx年正是中学英语科由旧教材向新教材转轨、英语教学由应试教育向素质教育转化的重大改革时期,它一方面给我的教学工作带来了前所未有的挑战,另一方面也正好给我的教学改革带来了机遇.我开展了"兴趣英语教学".首先激发学生学习的情感,充分发挥教师感染力,上课精神抖擞,热情洋溢,使学生与教师产生心理兼容,并构建和谐的课堂气氛,教法灵活多变,边讲边议,议练结合,形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛.后来,我开展了每天安排学生上讲台进行"课前三分钟英语口语"的活动,活动的形式有一人演讲、两人对话、小品、短剧和幽默笑话等.活动的开展,收到了预想不到的效果,学生的热情高涨,课堂常常爆发出热烈的掌声.在活动的开展过程中,学生用英语的表达能力有了明显的提高,学习英语的积极性更是有了明显的提高.并在学校教学教研活动上进行经验总结,这一活动得到了各教师的认同与充分肯定.96年在中山小榄中学上的how to plant cabbages公开课以其直观、形象、生动、注重培养学生思维、运用语言能力等优点受到了市教研员和听课老师的一致好评.98年调入南海一中后,我以更高的热情全身心地投入教学工作,明确对自己提出"老师英语素质的提高是学生英语素质提高的前提",把新教材内容及要求与高考大纲相结合,提出了"英语教学既要扣住课本,又要跳出课本;既要抓紧课堂,又要跳出课堂"的教学模式,为此,我主要是从以下几个方面入手:
一、加强基本功训练,每学期承担一次校级或科组公开课,虚心听取他人意见和建议,不断改进和提高教学水平.
二、向备课、教研要质量,多年来我形成了一种备课前教材、学生、方法的研究意识,努力做到在备课中知识结构由浅入深、选材内容贴近社会生活、预期目标学以致用.
三、积极参加科组和全市英语科组织的教研活动,定期听本科组老师的公开课以及市英语教研室组织的公开课,不放过任何一个学习机会,注意以他人之长补自己之短;同科组同事共同编写了<<英语早读文选>>和<<高中英语词汇选编>>等书籍;同备课组成员协同合作查找和筛选网上资源,共同备课,做到了资源共享,智慧共享.
四、成立英语活动小组,进行与英语学科相关的课外活动:开办口语班、英语角、朗读和演讲比赛、写成语和猜谜、唱英语歌、演话剧、背单词、英语征文、参加学校一年一届的英语节,开展这些多种多样的课外活动大大地提高了学生学习英语的兴趣,也提高了学生对英语学习的认识.在近几年的高考中我校英语科的平均成绩一直遥遥领先于其它科.用学校领导的话来说:这与英语科老师平时积极和扎实开展各种英语活动是分不开的.
五、拓宽学生知识面,为了适应高考要求,开阔学生的知识视野,积极倡导学生利用图书馆的藏书、"阅读课"、"上网阅读课"等时间,自己搜索或利用老师提供的网站进行浏览阅读,丰富自己的英语知识.特别在高考报考英语专业的同学中,倡导开展"每月读两本英语课外书"的活动.
六、研究高考,每次带高三我都要认真学习<<考试说明>>,把握高考动态,进一步明确考试的知识范围和能力要求,参与备课组集体研究<<考试说明>>中的题型示例及其变化,调整复习思路,把握变化实质,充分发挥<<考试说明>>的信息作用.注重在英语高考复习中专题复习后必要的综合能力测试,引导学生总结归纳.突出一个"精"字,尽可能精编一些与生活实际、社会实践、可持续发展等相联系的写作题目.努力探索不同学科之间相互渗透、交叉、整合途径,培养学生的知识迁移能力和综合运用不同学科知识从不同层面、不同角度解决问题的能力
二、言传身教 获得中级职称以来,不管是在中山小榄中学还是在南海市第一中学,都承担了辅导青年教师的工作,组成一帮一的模式,给他们上示范课,听他们上课,看他们的教案,共同备课,研究教材、钻研教法,选择科学的手段和方法进行教学,互相交流经验,起到了传帮带的作用,使他们都晋升了一级英语教师.
三、在学习中求发展 多年来,本人能认真钻研业务,了解英语教学最新的发展趋势,不断的更新知识,订阅了大量相关资料,参加了广东省、中山市、佛山市门组织的各类学习,使自己的业务能力和教学水平不断提高,并撰写了大量的教育教学方面的论文,在市、县、校等专题研讨会上交流.论文<<谈课堂教学中学生交际能力的培养>>获得南海市xx年教学论文评比三等奖.
英语教师述职报告小学 篇四
回顾这学年来的工作,本人积极投身于教育事业,服从领导分工.本学年担任本校的五年级英语教学工作,因为我是学习英语教育的,再加上之前也从事了英语教学,所以本学期的教学工作开展还算得心应手.学生的英语水平也明显的提高了,同时也取得了一定的成绩.
一、思想方面
我认真学习新的教育理论,及时更新教育理念.积极参加学习,并做好笔记.在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展.
二、教育教学方面
要提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我注重组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性.同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,每节课努力创设一个情境,同学生在课堂上同游戏,同歌唱.
热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习.比如,握握他的手,摸摸他的头等.从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重.
积极参与讲课,听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平.本学期积极参加学校组织的开放课活动,在电教室共授课四次,每次都认真对待,通过参与这个活动,使我有了很大的进步.同时,积极与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课,在此次活动中,我增加了自信,使我更有信心对待我的课堂教学,我不是弱者!实力是靠打出来的,不是靠说出来的.
三、继续教育学习方面
本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实,有实效.我能认真学习有关书籍,做好笔记.同时,校园的博客风很浓,我也爱上了博客,喜欢在那里抒发我的情感,展现我的教学实际和反思.
四、组长工作
本学期我们全体专科教师都聚集到一起,大家在平时,能够互帮互助,主动搞好办公室的卫生,做到了不用安排,人人主动的好局面,真的像个大家庭,在这里我们都感受到了温暖.在组里,年轻人较多,在年轻人的渲染下,我们人人有了活力,有了朝气.我坚信,岁月能使人变老的是年龄,是外表,但永远不能改变的是你的心灵.只要你有一颗朝气蓬勃,积极向上的心,你的工作,你的生活永远都会充满阳光.
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作.在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那一份份沉甸甸的情感.我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生.我无愧于我心,我无悔于我选择的事业.相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵.
篇二
一、岗爱业,为教坛奉献力量
该教师忠于党的教育事业,有高度的工作责任感,自觉服从组织、学敬校、领导分配,兢兢业业地工作,不敢有丝毫的马虎,全力以赴,做到精益求精,成为一名优秀的教师.自从当上团委书记,就一心争当一名优秀的团员干部,在工作中不断取得新的进步,得到了领导的肯定和表扬.她能认真做好团员的思想工作,建立一支团结向上的队伍,出色的完成团委开展的各项工作以及学校交给的各项工作.
二、以校为家,实践理想
以校为家,如何把"家"的工作搞好?她十年如一日地把青春、生命奉献给教育事业,在岗位上执著追求,用实际行动实践着自己的理想.响应上级号召,每年,她组织我校青年教师"送温暖行动"、探望孤寡老人、军烈属,五保户、"扶贫助学"等活动.能积极参加无偿献血活动,参加区开展的自然生态夏令营活动,组织区团委开展的贫困生一日游活动.热爱帮助同事,协助学校领导和教育局领导开展工作,加班加点搞好学校宣传栏、学生喝牛奶、学校合唱队和鼓乐队工作,帮助教育局整理教师档案,撰写普通话测试证书和学生获奖证书等等.在工作中发扬无私奉献,不计较个人得失的精神.今年当上团支部书记,有了学校领导的信任、大力支持和亲自率领,以及每个青年教师怀着为集体为学校争光的热情把接回来的任务一个一个出色的完成,受到学校和办事处领导的好评.例如:顺利完成迎亲子登山活动,参加区五四青年节文艺汇演,我们学校获得二等奖,"画说文明礼仪"动漫比赛,我们学校获得第三名,参加市社区文艺表演取得金奖(一等奖),参加区教师节文艺汇演获得一等奖等.在今后,大家相信她能带领着这支精英队伍一如既往地继续为学校取得更多的荣誉.
三、以德治教,构建良好班风
班级管理方面,她遵循"以德治教,育人为本"的教育思想,大胆创新,严慈有度,教育过程中非常讲究工作艺术,尊重和热爱学生,不体罚学生,关心他们身心健康发展,在教育学生方面,常和家长沟通,共同商讨教育方法,善于把握各个学生心理、情绪变化特点,个性特点,培优转差成绩显著.她所教的班班风好.学校举行的各类比赛均拿到好的成绩.其中等同学多次被评为优秀班干部,指导同学参加学校、区的比赛多次获奖.
四、投身教改,狠抓质量
她认识到"教学质量是学校的生命线",认真学习新课标,钻研新教材,探索新教法,不断尝试,做到实干巧干,精益求精.她追求一种以生为本,科研先导的教学模式,注意运用多种教学方法和手段去调动学生的积极性.因此她所授的英语课深受学生的喜爱.教学质量高,所教的班英语成绩历年超区平均分,名列区的前列,合格率高,优秀率高,得到老师的肯定,家长的肯定,连续九年,专业人员考核被评为优秀.其中年度人事考核被评为优秀.参加我校教学、教研、教改工作,努力探索,大胆尝试,坚持带头教改实验,教学水平和教研水平不断提高,带动年青的其他教师.
五、点滴成绩,再接再厉
20-20年连续五年获得"优秀副班主任"称号,年在学校举行的普通话比赛获得一等奖.年代表办事处参加税法知识竞赛获得第一名,年参加省普通话测试,以优异的成绩取得普通话二甲证书,年撰写的论文获得区论文评选三等奖,学年执教英语新课获得区二等奖,同年撰写的论文,并在报中发表,论文<<×>>获市论文评选三等奖,参加区首届英语教师技能展示,板书设计比赛、英语歌曲比赛、才艺展示比赛均获一等奖,参加市所表演的英文歌曲获得三等奖,同年被学校评为优秀教师.年论文<<×>>获得全国基础教育论文评选二等奖.
在学校领导的关心和大力协助下,全体教师的共同帮助下,她取得了可喜的效果和成绩.以后学校会以更高的要求鞭策她,让她更积极地投身于教学活动中去,争取更大的进步.
中学英语教师述职报告 篇五
来到``中学差不多半年时光了,第一学期即将结束.回顾这一学年来的工作,本人用心投身于教育事业,服从领导分工.本学年担任本校的四、五、六年级英语教学工作,在过去的几个月确实在摸黑之中度过,但经过一学年努力学习,自我英语教学水平大大提高了,学生的英语水平也相对提高了,同时也取得了必须的成绩.
由于此刻正在进行机车课程改革,英语教材版本不断更新,使我在英语教学遇到更多难以解决的实际问题.在全校英语课当中,六年级有部分同学已经厌恶英语学习,日益侵蚀,使教学有时无法进行;五年级教材对老师的教、学生的学显得比较吃力;再更加上四年级学生人数多,理解潜力差.针对各班级的不一样特点,我用心试着采取不一样的教学方法.但基本上都是按照英语教学常规,让学生多听、多读、多练,从练习中不断提高潜力.因此,在英语教学中我有如会:
首先培养学生的"兴趣",xxx曾这样说"'兴趣'是最好的老师".学生对于自我感兴趣的事物,自然会用更多的时光钻研.因此,在教学中要尽量使用英语,适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生,让学生乐于学习.而且,教学中务必做到让学生明白,会用,反复练习句型和单词,提高水平,进行生动活泼的开放式的课堂教学,使学生从愉快的情景中学到知识,从而提高学生对英语科的学习兴趣,提高了教学效果.所以在课堂教学中要个性注意学生的兴趣的培养.
在课堂上,我首先让学生明白每课的句型结构,懂得它的规律,学会用学过的单词使用新句型对话.对话中照顾不一样发展程度的学生,做到难易得当,让每个学生都有练习的机会,增强学生学习的信心,提高对话的反应潜力.每课讲授完后,要求学生务必读熟,会默写单词,会做基本的对话练习.
英语的学习是狠抓句型及单词,因此,每一天早上要求学生抽出必须时光开口读英语,锻炼口语潜力,熟悉课文.在班级选出读音规范的科代表,由教师指导培养好科代表.而且教师经常巡视和抽测,使学生不知不觉巩固所学习的单词;要求每节课前学生听写十个单词,务必做到完全正确.既要学习新知识,又要巩固旧知识,得到两面照顾,不能松懈.保证所学的单词的正确记忆,为对话练习及书写打下基础,保证单词的正确性,提高听力的准确性.除抓句型及单词外,还要为学生区分易混、易错的地方,使学生心中有数,提高叛断应变潜力.
学习英语是循序渐进的,每个阶段都不能松懈.因此,教学过程中要注意培养、辅导中、下等生,让他们能跟得上,打好基础,以后的学习才能顺利透过.课后,经常辅导理解潜力差的学生,使他们有所进步.并且,在班级成立英语辅导小组,给英语成绩差的学生进行辅导和帮忙.
总之,今后继续加强对教材的钻研,学习先进的教学方法,让学生学得更简单,真正做到"itisfun,itiseasy."从而取得更大进步.
英语教师述职报告 篇六
尊敬的领导和同事们,我很高兴能够向大家汇报我在本校担任英语教师的工作情况.在过去的一年里,我全心全意地投入到工作中,致力于提高自己的教学技能,并为学生提供高质量的教育.以下是我在过去一年工作的主要方面.
一、教学工作回顾
1. 课程设计
我为初中学生设计和实施了英语课程.课程结构合理,涵盖了广泛的主题和技能,包括听、说、读和写.我还将互动活动和游戏融入课堂,使课堂更加有趣和互动.
2. 课堂管理
我强调课堂管理的重要性,为学生创造了一个安全、有利于学习的环境.我为学生建立了明确的规则和期望,并定期提供反馈,以帮助他们提高表现.
3. 学生评估
我定期进行评估,以评估学生的进展,并提供反馈,帮助他们改善弱点.我还定期与家长沟通,及时告知他们孩子的进展情况.
二、工作成果
在过去的一年里,我在以下几个方面取得了显著的成就:
1. 提高学生表现
通过我的努力,学生的英语水平显著提高.他们在听、说、读和写方面都表现出进步.这体现在他们在考试和测试中的表现上.
2. 提高学生参与度
我将互动活动和游戏融入我的课堂,这增加了学生的参与度和参与度.这导致学生有一个更积极、更愉快的学习体验.
3. 学生和家长的积极反馈
我收到了学生和家长的积极反馈,他们赞扬了我的教学风格和他们孩子所取得的成绩.这激励了我更加努力地工作,继续提高我的教学技能.
三、不足和反思
虽然我在工作中取得了显著的成绩,但仍有一些方面需要改进.例如,我需要提高处理困难学生的能力,并为学生提供更个性化的反馈.此外,我需要提高与家长和同事的沟通能力.
四、前景和计划
在未来的一年里,我计划着重关注以下几个方面:
1. 个性化学习
我计划实施更多个性化学习策略,以满足学生的不同需求.这将涉及使用各种教学方法,如视觉辅助、游戏和小组工作,帮助学生更有效地学习.
2. 专业发展
我计划参加更多的专业发展课程和研讨会,以提高自己的教学技能和知识.这将使我能够跟上最新的教学方法和趋势,并将它们融入我的课堂.
3. 合作
我计划与同事更紧密地合作,共享教学资源和策略,并为学生创造更支持性的学习环境.
4. 沟通
我计划通过定期更新家长和同事们孩子的进展情况,并寻求他们的反馈,提高自己的沟通技能.
总之,我为过去一年的工作成果感到自豪,但我也意识到需要改进的方面.我致力于继续我的专业发展,并为学生提供高质量的教育.谢谢大家的关注. 初一英语教师述职报告
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