幼儿园中班班级工作计划五篇
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幼儿园中班班级工作计划 篇一 公文汇,办公文档之家
一、班级情况 公文汇,办公文档之家
1、班级概况
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我班共有40名幼儿,其中男生17人,女生21人,男女比例基本呈平衡状态.由于本班幼儿全是新生入学,从开学这两天情况看,孩子们基本能马上适应幼儿园正常的学习、生活;
2、班级幼儿发展特点
我们根据幼儿的年龄特点,并结合中班第一学期培养目标,出本班幼儿各个方面的基本发展情况.因此,本学期我们通过幼儿园一日活动加强对幼儿进行培养.
（1）幼儿发展优势
a、健康方面:班级幼儿生长发育良好.
b、生活方面:幼儿基本上都可以进餐.在用餐时,孩子们能注意用餐的文明礼仪,能较干净地吃完自己的一份饭菜.
c、学习方面:孩子们对各种学习活动兴趣较大,能在老师引导下参加各类活动.
（2）薄弱环节
a、我班幼儿在较大胆地表达自己的想法,并能安静地听别人讲话方面比较欠缺,在与周围人礼貌交往方面还是不够大胆,与同伴之间缺少协商、合作意识,因此在语言表达能力和大胆交往、大胆合作方面有待进一步培养.
b、在学习方面要进一步引导幼儿大胆动手动脑、大胆表达表现,初步激发幼儿的探索欲和求知欲.
c、幼儿对关心同伴、愿意为同伴做力所能力的事情方面意识较弱,缺乏同情心和责任感.d、幼儿尽管在用餐、午睡等方面进步较大,但是在自己的事情自己做方面,许多幼儿还时常依赖老师和家长,需要进一步培养.
3、家长情况
根据家长情况本学期我们将开通手机校讯通,发挥家园联系的及时性和有效性,提高家长与老师的沟通.
二、本学期的培养目标
（1）引导幼儿能大胆的参加体育活动,动作协调,会使用多种运动器械锻炼身体,学习收拾整理运动器具.在运动中初步培养幼儿的自我保护意识,能注意安全、避免危险,提高幼儿的运动能力和自我保护能力,初步培养幼儿对环境、气候和生活条件的变化的适应能力.
（2）学习和巩固正确的刷牙和用便纸、毛巾等方法,继续培养幼儿良好的个人卫生习惯.在活动中自己的事情自己做（如:自己穿脱衣裤、整理衣裤、折叠小被、整理物品等）,有初步的生活能力.
（3）爱父母、老师、长辈,会关心熟悉的人和弱小的同伴,懂得要同情、关心他人.在活动中学做值日生、乐意为成人和同伴做力所能及的事,有初步的劳动习惯.
（4）初步学习用结伴、轮流、请求、商量的方式大胆与同伴交往、合作和分享,体验合作、分享的快乐.在活动中认真遵守集体生活的各种行为规则,初步养成良好的行为习惯.
（5）能注意倾听别人讲话,会说普通话,喜欢参与听说活动,会用较完整的语言大胆表达自己的愿望与请求,能较大方、有礼貌地与周围人交谈.
（6）喜欢参加文学、音乐、舞蹈、美术等各类艺术活动和游戏活动,并能愿意尝试用各种材料、工具和方法表现自己的情感和体验、表现自己喜欢的角色,有初步的感受美和表现美的能力,体会成功的快乐.
（7）能运用多种感官感知周围事物、现象的主要特征,喜欢参加探索、操作活动,能用语言、绘画、动作等多种形式表达和交流自己的发现,具有初步的观察比较能力、探索操作能力.
（8）喜欢参加数学活动,对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣,会进行简单的分类、排序、比较等智力活动,培养幼儿主动、专心地进行数学操作活动.
三、个别幼儿
教育工作措施
1、与家长多沟通、多交流,及时反馈,做到家园同步教育.
2、通过故事、表演、游戏等活动形式引导教育幼儿初步遵守集体规则,遇到困难会自己主动请求老师的帮助,鼓励幼儿大胆与老师、同伴交往.
3、对个别身体较弱的幼儿,注意观察其午餐午睡情况、在体育活动中注意其活动量等.
4、以表扬、鼓励为主,肯定孩子的点滴进步,激发孩子的自信心.
5、通过校讯通,写通知等方式,家园共同配合进行个别幼儿教育.老师每天及时向家长反馈个别幼儿在园的进步与快乐,家长向老师反馈幼儿在家的进步及自己的想法和建议,共同教育幼儿,促进幼儿的发展.
6、通过故事、儿歌、环境创设、家园配合等形式教育幼儿注意安全,学习简单的自我保护的方法,初步培养幼儿安全意识.
四、家长工作
1、目标:加强教师与家长之间的沟通,及时地让家长了解幼儿园的教育教学工作,更好地配合协助教师的工作,以更好地促进幼儿身心健康、和谐地发展.
2、措施:（1）通过<<幼儿成长档案>>及时向家长反馈幼儿在园情况,让家长更好地了解幼儿园的教育及幼儿发展情况,促进家园共育.
（2）通过校讯通,让家长能及时了解我们的活动,并把一些行之有效的方法借鉴过来,拓宽家园互动的渠道.
（3）利用校讯通,老师及时反馈幼儿在园的进步与快乐,反馈家长的想法与建议,真正做到家园互动.
（4）通过向家长开放半日活动,让家长了解幼儿在园生活和学习情况.
（5）通过让家长参与幼儿园各种活动,使家长进一步了解幼儿园教育与班级工作,树立正确的教育行为.
（6）发挥现代化科学技术的优势,向家长开放班级电子邮箱,运用家园互发电子邮件的形式,使家园互动更及时、有效.
（7）多渠道的家园联系方式,如:电话联系、家访、家长留言、网上联系等.
五、每月保教工作重点
九月份:
1、做好班级的开学工作,做好班级环境布置.
2、对本班幼儿进行前测工作,观察、了解幼儿情况,并针对本班实际情况制定好各类计划
3、开展"我们升中班了"主题活动.
4、通过"幼儿成长档案""电子邮件"、校讯通等方式做好家园互动.
5、结合本班主题活动进行资料展示.
6、召开班级家长会.
十月份:
1、开展"我爱我家"主题活动,结合重阳节开展"我爱爷爷奶奶"主题活动.
2、根据班级幼儿发展情况和主题活动开展情况及时召开家长会.
3、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料.
4、通过"幼儿成长档案""成长树"、"电子邮件"、"家长留言本"等方式做好家园互动.
5、家园配合加强幼儿的安全教育,初步培养幼儿安全意识.
十一月份
1、开展"红黄蓝绿"主题活动
2、结合秋游开展亲子活动
3、向家长开设"家长学校",提高家长科学育儿的指导能力.
4、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料.
5、结合秋游开展亲子活动
6、向家长开设"家长学校",提高家长科学育儿的指导能力.
7、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料.
8、通过"幼儿成长档案""成长树"、"电子邮件"等方式做好家园互动.
9、继续家园配合加强幼儿的安全教育,初步培养幼儿安全意识.
十二月份
1、开展"冬爷爷来了"主题活动
2、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料
3、迎新年活动
4、结合教研组、课题组活动进行各类研究.
5、通过"幼儿成长档案""成长树"、"电子邮件"、"家长留言本"等方式做好家园互动.
一月份
1、开展"快快乐乐过新年"主题活动
2、结合本班主题活动创设环境与提供活动材料.
3、向家长开放半日活动,了解幼儿在园生活和学习.
4、通过"幼儿成长档案""成长树"等方式做好家园互动.
5、结合教研组、课题组活动进行各类研究并完成各类总结.
这些目标和措施的制定和落实,将在实践过程中根据幼儿的发展需要不断地进行调整和修改,但工作的方向是明确的,针对薄弱环节重点进行培养,对于优势项目继续发展,做到有针对性、有的放矢地进行教育.
结合幼儿园创科技特色和课题研究,我们将根据中班幼儿的年龄特点、兴趣需要预设和生成科技主题活动,重点研究在选择性、创造性地使生活、学习教材中融合科技教育,通过研究,初步培养幼儿主动学习、敢于探索、乐于合作、大胆创新的精神和科学的行为习惯,为21世纪创造型人才的需求奠定良好的基础.
幼儿园中班班级工作计划 篇二
一、班况:
教师:今年我班教师有人:班主任:吴学香,音乐专业,工作十五年,从事幼儿教育三年.董建敏,音乐专业,工作14年,从事幼儿教育1年,最大特点是有很强的责任心,和孩子们相处的很融洽.张雪玲,工作10年,从事幼儿教育4年,最大的特点活泼、开朗,一看就跟孩子似的,所以很容易跟孩子们打成一片,跟孩子没有距离感.刘真,工作7年,幼儿教育专业,从事幼儿教育7年;幼儿园最年轻的教师,最大的特点是她的授课方法很适合孩子,在轻松愉快中和孩子一起完成互动.
在新学年,我们将在<<园工作计划>>的指导下,结合本班幼儿的实际情况,家园合作,开展班级各项工作,促进幼儿富有个性的发展.
二、班级目标:
1、养成孩子间相互学习的好习惯,培养幼儿自主和决策的能力,建立一个共同探讨的团体.
2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感.
3、继续认真学习新<<纲要>>,树立正确的教育观,育思想,并转化为教育行为.
4、帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的"家园对话互动网".
三、本学期工作重点:
1、教育教学方面:
（1）本学期我们开设了情境数学、分享阅读、建构式课程三大特设课程,全方位培养幼儿智力能力的发展.
（2）继续以主题活动的形式开展教育教学活动.在活动中,注重观察孩子的情况,以便生成新的活动,更有利于孩子的发展;
（3）根据本班幼儿学习与发展的具体情况,针对性地设计和组织一些游戏,帮助幼儿在游戏中获得或扩展相关经验.如,将教学内容延伸至区域活动中,保证使每个幼儿都有充分操作的机会;将智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地渗透到幼儿的一日活动中去,让幼儿在游戏活动过程中主动地建构多方面的认知能力.
（4）为了让幼儿在活动区中真正"活"起来,让幼儿在做做玩玩中开发智力,提高能力,本学期重点引导幼儿参与活动区的创设,满足同一年龄阶段不同幼儿的需要,根据教育目标、主题的转变,定期进行材料的更换投放,并在实践中进行总结研究.
（5）加强艺术表现能力的培养.通过丰富多彩的活动,让幼儿喜欢听音乐,唱歌,绘画,感受音乐及艺术作品的美;学习对音乐对物体进行想象,能用动作,表情或语言表达,或描绘;喜欢表演,积极大胆地参与表演活动;懂得保持画面清洁,绘图的色彩丰富,鲜艳;能欣赏别人及自己的作品,尝试进行一定的评价.
2、班级建设方面:
尊重幼儿的年龄特点,在各领域中开展丰富多彩的教育活动,将蒙氏阅读渗入其中.如在各教育活动中渗透与幼儿年龄相适应的教育目标及教育内容,通过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段,通过集体阅读、图文并读、拓展想象等多种途径开展各种活动,让幼儿在各个领域的融合中养成良好的阅读习惯,引导幼儿体会分享阅读的乐趣.
3、德育建设方面:
（1）有计划地开展环境教育主题活动.根据幼儿年龄特点和实际情况,充分挖掘生活中环境教育内容,并融入到各大领域之中,让幼儿在参与的过程中,树立环保意识,丰富环保知识.
（2）把环境教育渗透于幼儿一日活动中,从小事做起,点点滴滴培养幼儿良好的环保行为.
（3）注重幼儿环保实践.创造机会,引导幼儿参与环保的宣传与实践活动,初步养成幼儿良好环保行为习惯.
（4）教师、幼儿、家长自觉遵守日常行为规范,保持幼儿园及周围环境的整齐、清洁、优美,营造良好的环境.
4、安全、保健方面:
（1）、创设安全舒适的幼儿活动环境.随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况,发现问题,妥善处理,将不安全因素降低到最低限度.
（2）、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全,及时排除不安全因素.同时注重孩子的安全教育,让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤.
（3）、培养幼儿的自我保护意识.比如:知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危险时会大声呼救等.
（4）、每天做好晨检工作,检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品;增加午睡安全检查工作、检查孩子是否携带危险物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等.（5）、认真做好卫生消毒工作,严格执行各种物品洗刷消毒制度.做好疾病预防工作,做到"早发现、早治疗".
5、家长工作方面:
我们一直认为,家长某种意义上来说,就是我们教育事业的合作人,是教育责任的分担者,是一份宝贵的教育资源.在这学期里,我们还将一如既往地做好如下工作:
（1）、热情接待家长,认真收集家长反馈意见,虚心采纳合理建议.
（2）、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动.
（3）、不定期地与家长联系,共同协商育儿经验.
（4）、进行电话联系,向家长了解幼儿在家的情况,同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况,促进幼儿及家园之间的交往与交流.
幼儿园的工作虽然很琐碎,但我们坚信:在今后的工作中,我们要以<<纲要>>为指导,牢固树立"以幼儿为本"的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展.只要我们努力,我们一定可以出色地完成任务,并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心,换取每个幼儿和家长心.
幼儿园中班班级工作计划 篇三
幼儿园中班06年上学期班级计划通过一年的小班生活,我班的孩子们和老师之间建立了深厚的感情.班内情况也有所变化,新生有4名,全班男生名,女生名.
表现较好方面
1、结合养成教育对幼儿一日生活常规的培养,我班80%的幼儿都能做到餐前主动自觉洗手、餐后主动漱口等.大部分孩子生活自理能力有了很大的进步,会自己穿、脱衣裤,折叠衣裤,会根据自己的需要喝水休息擦汗入厕等等.
2、我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了<<亲亲一家人>>、<<可爱的动物>>、<<小司机>>、<<快乐的夏天>>等主题
共同生活
1．学习用正确的方法进餐.能安静进餐,能保持桌面、地面清洁,学会收拾残渣及餐具,饭后漱口、擦嘴,午睡起床后会整理床铺,能自觉喝水.
2、能与较多的同伴友好相处,会使用礼貌用语.
3、会根据天气变化增、减衣物,获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识.
4、按要求排队,上下楼梯靠右边走、不推人、一个紧跟一个走.
5、爱护五官,不揉眼睛,不挖鼻孔,不放物品在鼻、耳、口中.
6、★喜欢体育活动,动作协调.学习使用多种运动器械锻炼身体并有秩序地收拾运动器具.
7、★理解和遵守日常生活中的规则.
8、初步学习合作与分享,感受合作分享的快乐.
9月
1、增强"升班"意识,懂得爱护弟妹,参与制定并遵守生活和游戏规则,学习做值日、使用筷子.
2、学做徒手操,动作认真有力.练习单脚站立、立定跳远、直线快跑、跨过障碍走.
3、参与节日活动,了解中国民俗,体验节日快乐,萌发爱老师的情感.
4、运用故事、儿歌等方法使幼儿愿意学习并使用礼貌用语.
5、通过综合活动,使幼儿对自己身体的变化和年龄的变化感兴趣.
10月
1、知道节是中华共和国成立的日子,知道尊重国旗,升旗时立正,行注目礼.
2、在游戏活动中,培养幼儿乐于参加集体活动,并学习与同伴分享、协商,友好相处.
3、能大方地在同伴面前说话,较连贯地表达自己的意思.
4、建议家长节日前后带幼儿观察节日景象,收看有关电视节目,给孩子讲祖国的变化与成就.
活动,围绕主题开展了一系列的活动,积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中,及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料,支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用,从中体验发现的乐趣,使幼儿的探索活动更加丰富和深入.存在的问题我班幼儿的合作意识还较弱.原因:一方面这是由于幼儿年龄特点决定的,自我意识强,常常以自我为中心,容易与同伴发生矛盾,虽然个别幼儿已有初步的这方面的意识,但真正碰到时又不知如何解决,另一方面,都是独生子女的家庭,也造成了这种缺憾.
三、家长工作:
1．家园之窗:有针对性的内容,如交往能力、自理能力、行为习惯培养方法文章.每月向家长展示出班级本月的主题活动以便让家长了解,进行家园共育,并且配合班级工作与幼儿共同搜集资料.
2．通过面谈、电话联系等多种方法
探索世界
1、好奇、好问,能积极参加探索、操作活动,初步学习运用多种感官动手、动脑,探究问题.
2、学习用语言、绘画、动作等方法表达自己的发现.
3、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣.
4、亲近大自然、爱护动、植物,能爱护周围环境.
表达与表现
1、能认真倾听别人讲话不插嘴,听懂讲话的意思.
2、学习阅读图书,理解画面内容,学习用较完整的语句表达自己的意思.
3、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美.
4、初步学着用自己的方式进行艺术表现活动.
5、参加艺术活动,并能积极地表现自己的情感和体验.
6、设计歌谣,为幼儿创设练习的机会,巩固良好礼貌习惯
11月
1、外出进行秋游活动,使幼儿感受秋天的美,会用多种自然材料表现秋季特征,进行创造性的造型活动.
2、注意保持手、脸、服装的整洁,并能根据气温,自己增减衣服.
3、做操动作到位、有力,能协调地跳、钻和爬.
4、认识长方形、梯形、椭圆形、半圆形,并在日常生活中寻找和发现相应形状的物体.
5、家长带孩子外出游玩时,注意指导孩子观察秋天的景物、秋天的色彩,并及时记录孩子的语言表达.
6、利用榜样的作用,让幼儿主动的发自内心的用礼貌用语.
12月
1、坚持冬季体育锻炼,勇敢,不怕冷,练习四散跑,沿直线曲线跑,单脚跳等活动.
2、积极参与新年的准备和庆祝活动,知道长大了一岁.
3、在绘画、玩泥、制作等过程中,学习一些表达方式,体验快乐的情绪.
4、为孩子准备一件有意义的新年礼物.
与家长交流孩子在幼儿园的情况.使家长与教师育观点,共同进行教育效果.准时发放所有的资料,包括<<宝宝成长录>>等,以便家长最快最准确地了解孩子在园的学习生活情况.每月举办一次家园互动活动,加深幼儿园与家长、老师与家长、家长与孩子之间的亲密感情.
家长工作目标:
1、继续相互了解中班幼儿在家庭及幼儿园中的具体表现,双方及时反馈情况,交流经验.
2、宣传<<新纲要>>精神,向家长介绍幼儿园的保教工作目标、内容、教育方法等,争取家长的关心和支持.
3、通过多渠道的活动,争取家长的理解和支持,并虚心向家长讨教教育子女的良好经验,虚心接受家长的建议,不断改进幼儿园工作.
4、了解家长在教育子女方面存在的困难,尽力帮助家长解决.
5、观察马路上的各种车辆,了解交通设施,并有兴趣识别马路边的标记、数字及其含义,理解和遵守交通规则.
1月份
1、能感受新年的欢乐气氛,学习用较丰富的词讲述自己的感受.
2、通过科学、社会等活动,让幼儿感知冬天气候的主要特征,了解成人在冬天仍然坚持工作,学习他们的勇敢精神.
3、会保护自己的皮肤,防止冻伤.
4、组织幼儿观察冬季的花、草、树木的变化.
5、在游戏时能有礼貌地与别人协商,能互相关心和帮助.
幼儿园中班班级工作计划 篇四
一、班级情况
我班现有幼儿17人,其中女孩11人,;男孩有6人.我们将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力,并加强情感培养:
1、与老师间建立良好的感情,让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园.
2、与小朋友之间学习友好相处,让他们交好朋友,培养孩子初步的社会交往.
二、教育教学
1、老师加强学习,包括专业、思想素质的提高,培养高度的职业责任感,形成沟通、愉快合作的良好局面.建立学习型组织.
2、孩子的能力培养:(a)生活自理能力的培养,孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步,使他们生活愉快.(b)学习能力的培养,培养孩子会倾听,敢用语言表达的能力.(c)动作协调能力的培养,多带孩子参加体育锻炼,提高孩子的身体素质.
3、开展有益的活动、我们将带孩子远足,走入大自然.重视对孩子进行环保教育.
三、卫生保健
1、认真清扫班级环境,严格执行消毒工作,预防、杜绝禽流感和等传染病.
2、帮助、督促孩子定时定量进食,逐步培养孩子的进餐习惯.
3、组织多种体育运动,使孩子的身体得到锻炼,动作得到发展.
4、培养孩子健康情感,给孩子建立幼儿成长档案(其中包括幼儿心理健康档案),让幼儿拥有健康体质的同时,拥有健康的心灵.
四、家长工作
1、建立"幼儿成长档案",帮助家长了解孩子的发展.
2、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次,除此之外老师还将利用家长面谈、通电话、写字条、发通知等多种形式,取得与家长的联系.
3、配合幼儿园组织召开家长会1—2次.
4、请家长参与本班的教育教学活动,对家长开放教学二次.
五、班级协调
班级老师将发挥各自所长,互相帮助、共同探讨,理顺、协调班级工作的各个环节,认真、细致的照顾好每个孩子,大家努力做好班级的各项工作.
幼儿园托班20xx年新学期班级工作计划(二)新学期的工作开始了,为了每一个孩子都有获得更好的发展,能更健康、全面地成长.为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长,特制定该计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质.现将本学期工作计划如下::
一、提高思想素养:
积极参加各项时事、学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作,树立较强的事业心、责任感和良好的师德.服从领导的安排,认真完成各项教学、教研工作.工作中,以教师道德规范要求自己,以身作则,细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿,以促使幼儿在自身水平上得到发展.继续发挥"你中有我,我中有你"的团队精神作用,团结班里两位老师做好班级工作.
二、加强幼儿保育工作:
班里孩子年龄比较小,我要用爱心和耐心对待他们及每一位孩子,让他们感到老师的爱,小朋友的友好,使他们能够喜欢上幼儿园.尽快的适宜新的环境.
1、在体质上,以游戏的形式开展锻炼活动,注意根据天气的变化和室内外的温差,随时督促和帮助孩子们添加衣服,对体弱的孩子,进行特别护理.同时,注意孩子的饮水量,让孩子做到随渴随喝.加强体育锻炼和户外活动,减少幼儿生病机率,保持本班的出勤率,真正做到让家长放心.
2、抓好孩子的常规习惯,如:喝水习惯、饭后漱口、擦嘴习惯,说话轻轻、拿放椅子轻轻,饭前便后要洗手的习惯及幼儿礼貌习惯,看书、玩玩具等习惯认真抓好.
3、教育孩子自己的事情自己做 ,把幼儿的生活能力培养作为重点.如:如何簌口、擦嘴、洗手等等.
4、培养幼儿的品德教育,知道主动问好、会说对不起.
5、生活卫生习惯及生活能力
(1)正确地洗手、洗脸,养成饭后簌口擦嘴的习惯 .
(2)进餐细嚼慢咽,不挑食,学会用勺子.安静进餐,不乱丢残渣,饭后收拾干净.
(3)安静就寝,会穿脱鞋子.
(4)咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身,不对着别人打喷嚏.
(5)不爬不踩桌椅,不做危险动作,不乱涂墙壁.
三、做好教育教学工作:
根据幼儿园的<<纲要>>指导思想和<<三到六岁儿童发展指南>>结合本班幼儿年龄特征和个性差异,进一步学习领会<<纲要>>及<<指南>>精神,并较好的融入实践活动之中,认真钻研教材,创造性的使用新课程.根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题活动.认真上好、备好每一节课,使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识.同时,在学习、实践、总结中不断完善教学,掌握技能,积极学习和钻研新的教学方法以提高自身的专业素质.
四、在本学期里:
1、利用各种形式、活动来稳定幼儿情绪,使孩子们尽快适应新环境.
2、培养幼儿良好地常规和行为习惯.
3、以饱满的工作热情和勇于创新敢于吃苦的精神和行动,认真完成上级交办的每一项任务.
4、做好班级三位老师的沟通交流工作,使班级每位老师都能全身心的投入到工作中,相互补台,互相帮助.
五、家长工作方面:
1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系,让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难,以及对我们工作的支持.
2、继续应用群和班级"博客"和家长进行网络交流、视频等面对面的交流,让家长能及时了解班级最近的活动,并做好配合,又能了解到自己孩子最近的表现情况.
3、随机地与家长面谈交流,让家长配合本班的工作,并能积极参加幼儿园组织的各项活动,支持我们的教学需求、提供各种资料和材料,为搞好幼儿的教育尽心尽力.
六、个人成长方面:
1、向富有教学经验的老师学习,注重榜样借鉴、内化,提高自己对幼儿的管理和教学能力.
2、努力提高自己的专业素质,认真学习、钻研业务.
3、主动关心国内外学前教育信息和专业理论,并通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能.
4、幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的.练习各种技能技巧,把自己综合素质提高.利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧,取长补短.多参考专业书籍,使自己短时间内在这几个方面有所提高. 以上是我的学期工作计划,希望在园领导和各位老师的帮助下、自己的努力下,有所收获有所成长.
幼儿园托班20xx年新学期班级工作计划(三)经过炎炎的夏日,孩子们又回到了美丽的校园,让这原本被太阳洗礼了多日的校园又变得生机蓬勃,到处充满了孩子们的气息,当然也不乏有哭闹的声音,本学期小小班由四位老师共同负责.新学期到来,我们即将面对全新的贝斯宝宝的加入,预想着宝宝们的哭闹声又让我有了工作的动力,激起了我们对工作的热情,提醒着我们肩上的重任.
一、班级情况
人数:本班现有17人,其男生9人,女生8人.存在的情况:
1、存在分离焦虑.
2、各项生活理能力差,没有集体生活经验,依耐性强,饮食习惯不好,并存在着胆小、怕生、娇气、任性,不懂礼貌等现象.
3、生活规律、方式的变化.在家里生活缺乏一定的规律,随意性很大.想喝就喝、想睡就睡.园有规律的生活使感到很不习惯
4、家长焦虑情绪对的影响.刚入托时情绪压抑紧张,哭闹、念叨回家等表现,常常会牵动家长恻隐之心.有的家长难以控制情绪,会和一起流泪,不忍离去.有的家长在门口,或在窗外窥看.家长身情绪对有很大影响.
优势:我们班教师在带好年龄较小的都有着丰富的经验,每个教师耐心、有毅力,合作意识强,沟通、协调好.
主要措施:小小班是离开家庭走向集体生活的关键阶段,也是适应集体生活的重要时期,该时期的因此"以养为主,教养融合"是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则,注重"保有教,教有保,然渗透,教养合一"的观点.结合规程与实践工作发现的具体问题,以培养喜欢园的集体生活,激发高高兴兴地上园,愉快地参加各项活动,让他们在快乐的游戏和生活健康成长.
二、班级工作
(一)班级管理
保和教是幼儿园工作的重点工作,因此我们班也将这两项工作作为我们的工作重点,为了让孩子们能够在轻松、愉悦、快乐的环境中学习和生活,为了让新来的宝宝能够尽快适应这个大集体,为了让家长能够大胆放心的将孩子交给我们,本学期我们班四位老师将齐心协力,共同为孩子量身定制了一下计划,努力让幼儿的身心能够得到全身心的发展.
(二)教育教学目标及具体措施
1、生活常规:有效、合理、科学地制定一日生活常规计划,做到每一个环节一切以孩子的特点出发,以培养孩子良好习惯为切入点,确保孩子开心、快乐的学习和生活.
2、课程实施:以幼儿多元能力主题探索课程为主要教学,探索幼儿多元能力的发展,主力发展幼儿的实际操作能力和发散思维能力,多个领域互相结合,充分利用五大领域的区角活动,培养幼儿五大领域能力,运用三大游戏的教学,培养幼儿语言、表演、动手、创作能力.满足幼儿各种潜能和全面发展的需要,全面实施素质教育.
(1)活动目标:根据<<幼儿园教育指导纲要(试行)>>,将课程目标定位在"适合孩子发展"的基础上,认真做到一切为了孩子,根据孩子的兴趣爱好,发展特点去创编课程,组织形式多样的教学活动.
(2)活动内容:以<<幼儿多元能力主题探索课程>>这套教材为基准,并选择教育活动内容贴近幼儿生活的有利素材进行渗透,满足幼儿的兴趣和发展需要,具有趣味性、活动性、游戏性和选择性,有益于教育活动目标的落实.
(3)活动过程:以教师用书为参照,结合本班幼儿的特点进行细化,深入三大游戏的精华,丰富整个活动过程.
(4)活动评价:孩子的活动过程是需要老师进行评价的,有利的评价能给孩子带来无限的帮助,故我们将建立系统有效的评价体系,实事求是、适时有效的给予孩子客观的评价,让孩子感受到自己价值的存在,激励孩子不断向前.
3、环境创设
(1)充分利用五大区角,丰富区角教学具和区角环境,让幼儿从环境中体验区角特征,在区角活动中发展五大领域.
(2)利用生活中的废旧物品,与孩子们一起动手创作出有趣、富有孩子想象里的作品,丰富班级环境和区角环境.
(3)创设多元能力活动、主题活动并制作与其内容相匹配且丰富多样的、多功能、具有选择自由度的活动区,让每个幼儿有机会自由选择,用自身的方式进行学习.材料的投放和选择应注意多功能、操作性、趣味性、安全性、层次性.
4、社会实践活动
(1)每周开展"明星宝宝"和班级"笑脸娃娃"评比活动,让孩子有一定的荣誉感,有积极进取向上的精神.
(2)结合各节日及时的为幼儿开展各种与节日匹配的活动,开展各种演习活动,让幼儿在真实的演习活动中增加社会经验.
(3)以班级或年段为单位组织富有艺术体育特色的拉丁舞队、艺术体操队、呼啦圈队、旱冰队等,为举办20xx 年艺术体育节做准备,开展讲述我喜欢的精彩故事图书制作比赛.
使艺术体育的表现形式多元化,促进孩子们全面发展.
5、教研工作
(1)认真学习<<幼儿园教育指导纲要>>,根据本班的幼儿实际情况安排好教学工作.
(2)坚持认真学习,配合园内的园本培训学习.
(3)与班级老师密切配合,认真做好孩子的保教工作.
(4)根据幼儿的实际情况,因材施教,并做好与家长的沟通工作.
(5)建立班级教研小组的教研组织机构,制定切合本园实际的教研活动计划,完善教研制度,每两周教研一次,要求写好教育笔记、反思等以备检查.
(6)年段、班级教研组每两周活动一次,要求组长要提早一周把研讨的话题或问题布置给组上的成员,做好研讨前的准备,以提高研讨的质量和解决问题的成效.并规范教研活动记录的质量.
(7)重视英语教学的研讨,提高教师的英语教学水平,帮助幼儿提高英语水平.
(三)保育工作
目标:
1、初步建立平等、友好的师生关系.
2、初步培养幼儿的行为习惯,初步建立自我服务意识.
3、注重养成教育的培养,并将其渗透在一日生活的各个环节.
4、提高保育工作的合理性、科学性和有效性.
5、注重幼儿体能培养,进行体格锻炼,增强抵抗力及免疫力.
6、初步培养幼儿的安全防患意识,增强自我保护能力.
具体措施:
1、采取多种形式做好新生入园工作,对新生进行全面家访工作,了解宝宝基本情况,热情接待每一位入园的宝宝,让他们有妈妈般的亲切感,让幼儿尽快适应幼儿园的生活,认识教师、同伴以及了解班级的基本情况和管理常规,
2、定期组织生活老师观摩各班幼儿洗手、喝水、进餐、睡眠、大小便等生活卫生习惯培养情况,学习先进班级常规管理经验,促进保育工作质量进一步提高.
3、有机整合健康、社会领域内容,采取多种形式培养孩子的自理能力,如:能初步按要求入厕、进餐、午睡、起床等;学习正确的使用餐具,餐后主动用毛巾擦嘴巴,并将使用完的餐具和毛巾放在指定位置;懂得定时主动喝水,喝水时不随意走动,不自己倒水,不随意动饮水机;进餐时保持桌面清洁,不用老师提醒,学习上厕所,自己提、脱裤子;培养良好的进餐习惯,不挑食;上课时保持良好的课堂纪律,不随意走动,不说悄悄话;户外
活动时,听从老师指挥,不随意离开,遵守活动规则.
4、每天做好地面和桌面的消毒工作,以及睡房的空气消毒,日常用品杯子、毛巾等按要求消毒.每周生活老师进行业务学习和培训,提高她们的专业素质,保证每个生活老师都能科学、熟练掌握一日生活各个环节的操作要求.
5、加强体育锻练增强幼儿的体质,预防疾病传染,给幼儿上安全教育课,提高孩子的自我保护意识.
6、消除安全隐患,破损的教玩具及时报废,社区活动和户外活动做好安全防患工作,让 幼儿遵守一定的游戏规则,不乱跑.老师提高注意力,提醒保护幼儿的安全.教师必须了解一些紧急情况的紧急措施及保护方法.三位教师提高幼儿在活动过程中的观察力度,严防幼儿走丢、摔伤等现象的发生.
(四)家长工作
目标:幼儿园是孩子的重要生长环境之一,老师对于孩子的教育尤为重要,但家庭教育也是重中之重,所以我们老师在做好学校教育的同时,家长也不能忽视了家庭教育,这就需要家长对我们工作的支持.新学期开始我们对每个孩子都进行了家访,了解孩子在家的一些情况,孩子在园的情况家长也可以通过多种方式来进行了解.所以老师与家长的交流是非常重要的.
具体措施:
1、孩子在园的情况我们通过许多形式体现出来,在教室外的"彩虹桥"和"主题活动展"中,我们会将每周的周计划、所学内容、教学目标张贴出来,每月也定期更换一次帮助家长育儿的小知识.同时如果我们需要家长帮忙的地方也会在上面张贴.家长可以通过"家园e线牵"了解到孩子的学习情况,除此之外,我们每周都会为家长发放"知识反馈",家长可以及时的给孩子复习一周的内容并做及时的反馈.每月我们会发放"幼儿成长手册"对幼儿在园的表现情况进行评价,并让家长做及时的反馈,做到家园共育.
2、在新学期的刚开始和结束我们都会去对每一位孩子进行家访.有时因工作忙而没有时间的家长我们也会进行电访.让老师了解孩子入园在家的一些情况,以及让家长了解孩子在园情况.在平时只要一有时间我们也会和家长多交流交流有关孩子的事情.
3、我们要尊重每一位家长,倾听他们对我们老师或幼儿园提的一些意见和建议,调动家长与幼儿园保教工作的积极性.同时也希望得到家长的支持.
4、班级选出两个家委,参加学校成立的家委会,让其参与幼儿园卫生与教学管理.
5、鼓励家长踊跃地参与幼儿园利用家长资源,开展家长助教工作,达到资源共享.
三、月份工作安排
根据幼儿园制订的园务工作计划,结合我们小小班幼儿的年龄特点,本学期特此制订了以下工作计划:
九月份:
1、制定切实可行、有针对性的班级计划.
2、班级环境的全面布置、区角材料的投放.
3、早操音乐的选择和编排.
4、对新生进行全面家访.
5、开展庆祝教师节、中秋节、节活动.
6、召开新生家长会及期初家长会.
十月份:
1、参加幼儿园举行环境创设评比、早操评比活动.
2、以班级或年段为单位,组织富有艺术体育特色的拉丁舞队、艺术体操队、呼啦圈队、旱冰队等,为举办20xx年艺术体育节做准备.
3、开展艺术体育与领域活动、主题探究活动、游戏的整合教学活动.
4、组织本班幼儿做早操,引导幼儿积极参与艺术体育活动.
5、幼儿期中测评和体能测评.
十一月份:
1、开展艺术体育的教学活动.
2、家长开放日活动.
3、幼儿诗歌朗诵比赛及幼儿英语小组歌表演比赛.
4、参加幼儿园开展的"艺术体育节"举办的系列比赛活动.
十二月份:
1、 圣诞节、迎新年、举办20xx年艺术体育节.
2、 测查本班幼儿的发展情况,并对其进行期末测评.
一月份:
1、对班级计划进行总结.
2、整理教室、清点财产、登记.
3、做好寒假班的准备工作.
幼儿园中班班级工作计划 篇五
1、语言方面:幼儿喜欢讲述与表达,但是在用适量的声音谈话上有较大的问题,有的幼儿声音很响,生怕他人听不到,有的却轻的无法让同伴听到.另外在倾听方面存在着较大的问题,个别幼儿会在他人或老师讲述时插嘴,或是任意地做些什么.
2、艺术方面:在唱歌的声音基本统一,舞蹈动作也有所协调,表现力有了明显提高,节奏感增强了,大部分的幼儿都喜欢音乐活动,表现出愉快的情绪.但在活动中常规有必要继续培养.在美术活动中,幼儿的自己想自己画的能力有了,但画面的布局不够丰富,活动的形式还要继续丰富些.且存在着个别差异明显的不良特点.
3、家长工作方面:家长工作是本学期开展较好的,家长能主动协助老师进行活动环境的创设,收集材料,本学期将继续发扬好的方面,并在幼小衔接上共同努力,协调一致地把有关的工作完成好.
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