小学一年级美术的教学计划五篇
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小学一年级美术的教学计划 篇一 稿子汇,范文学习文库
一、教材内容特点 稿子汇 www.gaozihui.com
该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系,确立以审美教育为核心,绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系.着力培养小学生的审美xxx.根据小学生的身心特点,注意联系生活实际,注意xxx性、时代性,选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容.
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二、在教学中应遵循的教学原则
1、审美性原则美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程,通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现,陶冶学生的情操,培养学生的审美xxx.
2、思想性原则教师要善于发掘教材内在的思想性,在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育.
3、量力性原则教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点,浅显易学,循序渐进,逐步提高学生的美术素质.
4、创造性原则教学要充分发挥学生的想象力,启发、鼓励学生的创造性.
5、实践性原则教学应联系学生的实际,教师讲述与学生操作训练相结合,充分调动学生眼、手、脑协调并用.
6、趣味性原则选择富有儿童xxx的教学内容,采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣.
7、因材施教原则根据学生年龄特点和每个学生的个性差异,在教学中面向全体学生,同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况,采取面向集体与个别指导相结合的方法.
三、教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题
1、教学中要注意知识的基础性与应用性,使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能.还要注意体现xxx性和时代性.
2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来.
3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等,以免束缚学生的自由想象和个性发展.
4、各地应努力创造条件,配备必要的美术教学设备,搞好师资培训和教学研究工作.
5、通过教学评价,了解学生的学习情况,及时总结教学经验,改进教学,?应有利于调动学生学习的积极性.同时,要克服以知识技能的掌握作为评价的标准的倾向,应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为依据,对学生的认知、技能、思想情感等方面作全面客观的评估,使教学充分发挥育人的功能.学生学习成绩的考查是教学评价的主要方面,平时考查应注意鼓励学生想象力和独创性的发挥.美术学业成绩宜以平时为主,期末进行综合评定.20xx年小学美术教学计划
四、每堂课的结构分析
1、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标.认知目标分了解、理解和初步掌握三级.了解指对美术常识的初步认识,能再现和再认;理解指初步懂得所学知识的涵义,能作出简单的说明;初步掌握指能应用所学知识于简单的审美和创作活动.技能目标分练习和初步学会两级.练习指在教师的指导下,能完成简单的技法、能力训练;"初步学会"指在简单的美术实践中,能初步地运用所学的基本技能.思想情感目标分接受、初步具有两级.接受指对教学中所涉及的兴趣、态度、思想品德等方面的教育有认同的心理倾向,并初步影响自己的行为实践;初步具有（兴趣、感受）指通过教学和实践活动,对自然美、生活美、艺术美有所感受,逐步形成较稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等,并以此指导自己的行为实践.
2、课时安排是以必学内容为依据的,教师在教学中可根据实际情况作适当调整.
3、课前准备份教师和学生两个方面,提及的一般为本课需要准备的特殊物品.纸张、铅笔、蜡笔或油画棒、橡皮、小刀等常规用品,虽未提及,亦需准备.
小学美术教学计划 篇二
指导思想:
以课程改革、学科素质教育理论为指导,明确学校艺术教育对于发展学生的全面素质和个性,培养开朗活泼、积极向上的情绪、情感起着极其重要的作用.增强实施课程改革的使命感和责任感.以"整合教育资源,实现教育最优化"特色教学为目标,振奋精神,开拓进取,开创美术教学的新局面.
工作目标:
1、继续深化课程改革,不断用新课改理念充实头脑.
2、整合教育资源,加强"活动化"课堂教学研究.
3、通过开展丰富多彩的美术活动,提高学生的综合素养和能力.
4、加强业务学习,提高美术教师素质,保证教学质量.
主要措施:
组织美术教师利用业余时间读书看报,及时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法.加强专业学习,提高教师素质.以我校确立的十大主题为先导,组织学生开展丰富多彩、主题鲜明的美术活动,将爱国教育和各种常规教育渗透到美术课堂教学中.本学期,我们的课堂教学准备走理论指导——骨干示范——全员展示——剖析提升的路线,实现活动化课堂教学的大面积丰收.
小学一年级下册美术教学计划 篇三
一、指导思想:
小学美术教学是对学生进行美育,促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段.它对于建设精神文明,造就一代新人,提高中华xxx的文化素质与艺术水平,是有不可忽视的作用.
二、全册教材
本册教材共十九课.本教材依据20xx年颁发的<<全日制义务教育美术课程标准>>（实验稿）编写的,是进行素质教育的美术课程实验教材.
本教材以促进人格全面发展为出发点,注意贴近同学们的学校生活和社会生活,富有xxx和启发性.通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习,培养学生的创新精神和美术实践能力.
三、课程目标
造型表现方面:
尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒体,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣.
设计应用方面:
尝试不同工具,用身边容易找到的各种媒体,通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣.
欣赏评述方面:
观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的语大胆表达自己的感受.综合探索方面:
采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示.
四、教学措施:
１、进行各种有趣的教学活动.培养学生对美术的兴趣.
２、鼓励儿童用绘画和制作等形式,表达自己对事物的认识和感受,初步培养他们形象记忆力和想象力.
３、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色,并学习临摹,添画,记忆画和想象画的画法.
４、指导小朋友学习拼贴,泥工,纸工等基本的制作方法.
５、指导学生用正确的姿势作画和制作,培养动脑筋,爱思考的良好习惯.
小学六年级美术教学计划 篇四
每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标.
认知目标分了解、理解和初步掌握三级."了解"指对美术常识的初步认识,能再现和再认;"理解"指初步懂得所学知识的涵义,能作出简单的说明;"初步掌握"指能应用所学知识于简单的审美和创造劳动.
技能目标分练习和初步学会两级."练习"指在教师的指导下,完成简单的技法、能力训练;"初步学会"指在简单的美术实践中,能初步地运用所学地基本技能.
思想情感目标分接受、初步具有二级."接受"指对教学中所涉及地兴趣、态度、思想品德等方面地教育有认同的心理倾向,并初步影响自己的行为实践;"初步具有"（兴趣、感受）指通过教学和实践活动,对自然美、生活美、艺术美有所感受,逐步形成稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等,并以此指导自己的行为实践.
小学三年级美术教学计划参考 篇五
学生知识能力学习习惯分析:
三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神.
教学目的任务:
1、欣赏优秀美术作品,能对自己喜爱的作品进行简单的评价.
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力.
3、学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作.
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望.
教学重点难点:
教学重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望.
教学难点:通过启发联想训练学生的创 造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力.
小组合作学习中学生学习习惯意识的培养.
完成任务的措施:
1、认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划.
2、做好课前的各项准备活动.
3、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到教学效果.
课时安排:
第一周:原色和间色
第二周:画汗衫
第三周:粉印版画 生活用品
第四周:厨房 家务活
第五周:水墨游戏
第六周:青花盘
第七周:我设计的建筑(一、二)
第八周:二方连续
第九周:有趣的昆虫(一、二)
第十周:动物朋友(一、二)
第十一周:我和动物朋友
第十二周:亲昵
第十三周:动物面具
第十四周:画脸
第十五周:看戏
第十六周:吸引人的学校活动
第十七周:会转的玩具
第十八周:泥板雕刻
第十九周:中国民间玩具
第二十周:复习考试
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