工 作 总 结

中三班

（20xx、9-20xx-12） 稿子汇,范文学习文库

一学期即将结束，经过班上三位老师的共同努力，幼儿和老师都有了长足的进步，现将我班情况总结如下：

稿子汇 www.gaozihui.com

一、班级工作管理 稿子汇,范文学习文库

1、 政治思想上，全体班组成员都能积极参加政治、业务学习如：“幼儿体能测试”、“科学活动设计”、“陈鹤琴教育思想”等园内培训。以及俱乐部的各项文娱活动等，在活动中不断提高思想素质和政治觉悟，关心国家和园里的大事，凡事以大局为重，认真完成本职工作。 稿子汇 www.gaozihui.com

2、自觉遵守园内各项规章制度，从我做起，相互提醒，做到不迟到、不早退，严格请销假制度。

稿子汇,范文学习文库

3、 热爱幼儿，尊重幼儿，有强烈的责任心，以饱满的热情投入到工作中，做幼儿生活中的好妈妈，学习中的好老师。

4、具有良好的职业道德，以身作则，作幼儿的表率。

5、定期召开班务会，传达园领导的指导思想。针对班上出现的内务、安全问题，及时召开了班务会进行讨论解决，做到“随时发现，及时解决”。

二、卫生保健工作

1、 卫生消毒工作。严格按照我园卫生保健制度和季节变换进行消毒工作，定期消毒桌椅，毛巾，玩具等物品。每周为幼儿剪指甲，使本班无传染病发生。

2坚持每天的“三检”，做好交班本、药品登记本的的记录，对幼儿出勤，服药情况做到心中有数。及时给缺勤的幼儿家长打电话，了解原因，作好记录，督促幼儿坚持出勤。

3、配合医务室做好体检、肥胖儿的管理工作，使全班幼儿年增高增重100%合格，且上学期体重增长不合格的周桓羽、孙宁体重均达标。

4、对体弱个别儿童的照顾。及时地与家长沟通和联系，同时给予这些孩子更多的照顾和关爱，如：我班邱天辰不吃蔬菜，在我们耐心、细致的照顾下，冠以“小小美食家”称号的鼓励下改善了食欲，再也不挑食了，家长对我们的工作十分满意。

三、教育教学活动

1、幼儿常规培养

（1）自我服务能力培养；开展“我是穿衣小能手”“小小美食家”“蔬菜宝宝有营养”“小花被真整齐”等活动，使幼儿穿衣，吃饭、叠被等能力大大增强。

（2）责任感、任务意识培养：开展“小小值日生”，促进幼儿为他人、为自己服务的意识。

（3）吃手问题纠正：开学后发现班内60%幼儿有吃手现象，于是采用“笑脸干预法”，“贴花”鼓励法等，并及时与个别幼儿家长联系，下载4篇文章至博客，取得家长配合，使其中90%的孩子改掉了吃手的毛病。

2、教育教学活动

（1）结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的，气氛中主动探索、学习。本学期进行了“团团圆圆的月饼”、“美丽的秋天”、“学会关爱，懂得感恩”和“寒冷的冬天”的几个大主题；开设了数学区、操作区、手工区等多个区角，根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，幼儿活动的兴趣很高。如：结合感恩节的主题活动为幼儿讲感恩节的来历，制作了展板《学会关爱，懂得感恩》，开展了“抱一抱”，“洗一洗”（洗脚），“捶一捶”的活动。活动中，幼儿学会了关心家人，懂得了感谢所有帮助他们的人。手语表演《感恩的心》，更是把这次活动推向了高潮。

2、充分发挥环境的价值。在主题活动中，和幼儿一起布置活动室环境，请他们来给大树折小树叶，请他们设计自己喜欢的的月饼，请他们让自己带来的月饼盒“变变变”，在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们提供的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，使班级的主题环境幼儿和家长的参与率达到80%，真正发挥环境的价值。

3、倾听故事，培养幼儿的倾听习惯。

开学初，我们发现有40%的幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师讲话；还会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。于是我们利用餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，讲述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言，渐渐地，幼儿倾听习惯大大改观。

4、开展丰富有趣的教学活动

（1）从幼儿生活中来，发掘绘本故事中的科学内容，开展了“有趣的测量”，“有趣的传声筒”等丰富有趣的科学活动，制作了“小水车”“小猴刷牙”，“奇妙的震动”、“看谁跑得快”，“小汽车比赛”等数十件科学玩具，让孩子们在玩中学科学，学中感受科学。

（2）丰富多彩的教学活动：包括12首儿歌、11个故事、28首歌曲，3个打击乐、6个律动，14个美工活动，并满足家长需求坚持每月两本幼儿画报的阅读等等。

5、坚持上好“蒙氏“数学活动，准备丰富的材料，带领幼儿学习了5以内守恒和相邻数、20-30以内的点数、10以内序数、按数取物、20以内倒数等20余个内容。

四、家长工作

家长工作是我们的重中之重，为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们开展了多种形式的家长工作。

1、家长园地专栏：张贴月计划、周计划，按时更换家长园地育儿文章，便于家长了解幼儿在园学习情况和所需配合的工作。

2、电话、短信、早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，及时与缺勤幼儿家长联系，了解幼儿缺勤原因及身体情况。

3、家长练习册的交流，每月认真根据幼儿情况填写，与家长做好交流，有针对性的提出有效的建议和方法，帮助家长在家中指导孩子。

4、利用班级博客、QQ群与家长沟通，上传照片200于张、儿歌mv短片故事等30于首。使家长及时了解教学进度，解决家长教育困惑。

5、建立班级家委会：将家长请进来参与班级管理，听取家长的建议，并组织“我爱读书”、“律动表演”、“小小乐队”等家委会活动三次。

6、开展丰富多彩的亲子活动：10月的欢乐跳跳跳秋游活动，11感恩节活动、12月庆新年联欢会活动。

一学期下来，我们和家长从磨合走向了配合，对我们的工作也十分支持与理解，充分得到了家长的信任与肯定，通过孩子这座桥梁，我们成为家人和朋友。

五、成绩与不足

（一）、成绩

1、全年安全无事故。

2、接受局领导安全工作检查。

3、科学活动“好玩的测量”在全园观摩。

4、得到家长表扬信两封

5、退礼物等3份

6、环境观摩1次

7、接待北京幼师观摩1次

（二）不足。

1、不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书破损较严重，下学期要加强阅读习惯的培养。

2、在活动区活动和教育活动中，教师指导的还不够灵活，与幼儿间的互动和及时调整活动的能力还有待加强。

六、努力方向

1、教育教学上积极参加园里的各项活动，多读书学习，研究课程，创编出更多更新颖的教育活动案例，教育论文。将理论和实践有机结合，多积累经验，并将其变成文字。

2、班务管理上更细心，更团结，努力争做优秀班集体。

20xx年x月

第二篇：中三班第一学期工作总结

20xx——20xx年度中三班工作总结

时光总在我们忙碌时悄然溜走，转瞬间，一学期已接近尾声，回顾这学期虽紧张忙碌但却充实而愉快！在我们四位老师的团结协作下，孩子们也有了可观的进步。现将本学期工作总结如下：

一、注重常规教育，培养幼儿良好的行为习惯

因为都是独生子女，在生活中家长过多的包办、迁就，使孩子养成“以自我为中心”、依赖性强、动手能力差、娇气等特点，针对这一情况我们采取多鼓励、多示范等方法实践《指南》精神，及时地帮助幼儿提高自理方面的能力。如：XXX、XXX等幼儿起床后习惯性的将裤子丢给老师帮他穿，这时我们就鼓励他自己动手，或请能力强的幼儿如，XX、XX等来帮助他，同时培养了幼儿助人为乐和责任心。除此之外，我们还以各种有趣的游戏形式开展学习：穿脱衣服；入厕；洗手；吃饭；喝水等自我服务、为他人服务能力的培养。鼓励幼儿自己动手，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。渐渐地几乎班里的孩子都能做到吃过饭后保持桌面和地面干净，穿脱鞋和简单的衣服，不依赖老师。同时，我们还加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶，做个讲文明懂礼貌的孩子。注重常规教育的同时我们还加强安全教育。

二、幼儿园里无小事，安全责任重于泰山

在《指南》指导下，我们四位教师一直秉持“幼儿园里无小事，安全责任重于泰山”的原则进行教育。首先，注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。

第二、严格执行班级卫生消毒工作，因为没有专职保育员，所以我们四位教师更加认真执行卫生消毒工作，并根据情况开启消毒灯、做好通风工作

第三、加强安全教育，杜绝安全隐患。我们在注意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性，减少不安全因素出现的同时；还在每周设计安全教育活动渗透简单的安全知识教育如：不玩危险的东西，不做危险的事，不走井盖，不和陌生人说话，不买路边摊的东西等；严格执行我园的接送制度；检查班级环境中的不安全因素，发现物品损坏及时报修。以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。在安全、温馨、和谐的生活环境中我们开展了丰富多彩的活动。

三、丰富多彩的班级活动

本学期我们在搞好日常教育活动的同时还开展了丰富多彩的活动,在《指南》精神指导下，我们充分利用班内主题墙，并与孩子们进行积极互动本学期的两个主题活动是《我们去哪啦》、《有趣的逗宝宝》这两个主题活动充分调动了孩子的已有经验，并利用谈话、制作、绘画带照片等方式表达自己的意愿，真正做到了与墙面的互动。另我们每个月都有精彩的活动在进行，通过这些活动让孩子认识到我国的传统节日，如庆祝教师节——为老师制作手工，表达对老师浓浓的爱；重阳节——走进敬老院，表达对老人的爱；中秋节——走进社区，慰问孤寡老人；国庆节——观看照片、视频，了解国庆节是中华人民共和国成立的日子；庆元旦活动——用自己的方式来庆祝元旦，表达愉悦的心情；我们还通过庆祝圣诞节让孩子们了解了西方国家的重大节日；在注重节日教育的同时，我们还注重中国传统文化的教育，日常生活中抓住教育契机对孩子们进行了节气教育，还开展了“弟子规,大家学”活动，学习中国的文化精髓，了解中国文化的博大精深。在工作中认真实践《指南》，我们不仅重视文化的熏陶还重视幼儿体能的锻炼，我们中班组开展了难忘的“我运动、我健康、我快乐秋季亲子运动会”；平时我们开展幼儿区域体游戏活动，孩子们在游戏中实现区域自选，真正做到贯彻落实《指南》。在紧张忙碌的教学工作中，我们也为精心为家长朋友们准备了“家长开放活动”对于孩子们的出色表现，更都是赞不绝口，纷纷表示对我们四位老师工作的支持与认可。我们还开展了班内的“我是小能手”比赛；班组间开展了“我型我秀”比赛锻炼了幼儿的动手、动脑能力；不仅孩子间开展了丰富多彩的比赛活动，我们还开展了“亲子泥塑制作”、“亲子面食制作”等比赛，请广大家长朋友们积极参与到活动中，调动了家长的积极性也增进了亲子感情。

在注重丰富幼儿活动的同时，我们也不断加强专业学习，学习国画、泥塑、古筝，我们不间断的开展“同课异构”活动，主任带领我们积极教研，提高自身教学水平，为日后的工作打下良好基础。

四、密切配合、团结协作，打造班级特色

在工作中我们四位老师无论是在工作、生活、还是学习中，都互相帮助、团结协作、相互补给，很多事情不分你我，只要班内有工作需要，就早来晚走、加班加点，认真细致地做好班里的各项工作；只要发现班里有疏漏的地方，就都会

及时指出来，并一起修正。我们根据孩子兴趣和教师所长开展了“班级特色活动” ，我们主要开展了“装饰瓶子”特色活动，充分创造条件和机会让孩子大胆玩色，感受色彩，萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

活动所需材料简单，但方法多种多样，几个瓶子、几个调色盘、几盒水粉颜料、几盒丙烯颜料、几个小盆、几只大小不同的刷子、毛笔，套袖、干树枝、各色超轻粘土，任何人都可人信手拈来，随意装饰进行创作，而且其中蕴含了从观察到思维、从认识到操作、从想象到创造等多种教育契机。因此，从幼儿的兴趣入手，挖掘装饰活动中的各种因素，引导孩子积极思维，大胆创造，对于培养"心灵手巧"的幼苗是有重要作用的。

首先，要观察、思考、实践材料的应用、启迪智慧。 许许多多的废旧瓶子都可以成为创作的源材料，如质地不同的瓶子，玻璃瓶、塑料瓶、瓷瓶，大到花瓶、小到养乐多瓶等等。

进行装饰创作时，让幼儿观察制作好的范例，思考作品是用什么材料制作，再思考用什么方法才能使这个材料成为作品；先做什么，后做什么等。通过实践幼儿发现直接涂彩色颜料是不可取得,要先涂上白颜料，干后才能涂彩色，通过探究又发现了彩色颜料中如果加白多了又会使颜色“发粉”等现象；一次偶然水洒到装饰好的瓶子上，于是我们进行讨论，实验，最终使用丙烯颜料来装饰瓶子，以便保存且颜色鲜艳。

其次，教会创作的基本方法，给幼儿创作的机会。 幼儿掌握了一定的技能，积累了一定的感性经验，经过老师的启发和指点，他们便能插上想象的翅膀，让头脑中的童话世界尽自己的能力在手下展现出来。我们提供毛线、细纸线、颜料等材料进行创作，可是毛线、纸线、纸团在用胶棒粘贴时容易掉，为了解决这个问题，幼儿进行了多次探索和尝试，最后总结出不用胶棒、胶水、双面胶，用UHU胶水顺利的解决了。

再次，利用丰富的范例使孩子充分感受美进而大胆创作，教师积极评价。 就培养创造性而言，丰富多彩的范例更可以使孩子充分感觉美。积累感性经验，并从中受到启发。孩子们独立进行创作的作品各具特色，玩起来也特别开心。

对于创作活动的效果来说，活动最重要的是动手的过程而不是结果。

最后，做活动的引导者，让孩子做活动的主体，大胆创新。在装饰出了漂亮的瓶子基础上，通过讨论我们决定用瓶子来做花瓶。调动了幼儿的已有的采摘经验，引导孩子们做小花和果实，通过实验，我们用超轻粘土进行制作，因为黄泥较重，且体积较小不宜涂色，而橡皮泥，虽省去涂色环节，但是也较重，且会干裂。插上花的瓶子易倒，探讨后我们又将豆子分层装进瓶子，既起到装饰作用又起到加固作用。孩子们还根据瓶子的高矮进行摆放，因为这样不容易挂倒。

看似简单的活动其实蕴含了许多的教育契机，动手能力、合作能力、交往能力、解决问题的能力等等，我们最终的目标要把孩子培养成为全面发展的人才，且不能是高智商低情商的人，为孩子以后的发展打下坚实基础。

五、做好家长工作是班级各项基础工作的前提。

为了孩子更好地发展，我们不仅采取家园联系窗口与家长沟通，还利用接离园时间面谈；经常是爷爷奶奶接送的孩子，我们会和其父母电话、邮件交流等；并召开家长会，使家长了解幼儿在园表现、将为孩子开展的活动情况以及需要家长参与配合的事项；我们还充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的活动中。

作中会有甜也有苦，有体验成功的喜悦也有失意和败笔之处，我们都会乐观的去接受，工作中我们不计较自己的得与失，把班级工作放在第一位，把孩子的成长发在第一位，我们会不断地给自己充电，让自己更加有魅力充实自己让孩子有更好的发展，下学期加油！

20xx年x月