这个学期，我们一起走过

这是一个语文老师的班级工作总结，权当一个班主任的语文教学工作总结。 公文汇 www.gongwenhui.com

不像接手C102，不是受任于败军之际，也不是奉命于危难之间，但我走近你的时候，情况的确不妙。因为撤班，经过重组于是有了你；因为撤班，我重新走上了班级管理的岗位。你的确不被人看好，包括我。因此，非常有必要—— 稿子汇,范文学习文库

让我们重新开始 稿子汇 www.gaozihui.com

新的班主任新的科任老师，我们需要重新开始； “亡命初三”的特殊时段，识时务的我们需要重新开始；新的班级渴望每一个我们重新开始。重新开始从课堂上不讲小话开始，从认真打扫卫生开始，从积极参与语文课程的学习开始。 稿子汇 www.gaozihui.com

那段日子我们都好忙。新的班级，新的同学，新的老师，我们有太多的不适应。在埋怨中怀旧，在怀旧中迷茫，在迷茫中散慢。挨批、受罚，坏习惯的力量还十分强大。“让我们重新开始”如黎明的曙光，帮我们指明了方向。 稿子汇 www.gaozihui.com

每天进步一点点

扫天下从扫一屋开始，班级竞赛首先从卫生开始。我们最先做好的是我们卫生工作，其它方面，我们每个人都尽量不给班上扣分。于是，班级管理月评，除了那个还很炎热的九月，我们都坐在了全年级最清爽的位置上。能在短时间内争起气来的方面，我们都非常骄傲。运动会年级第二，元旦文娱汇演节目一等奖，但第一次协作考试，我们背了“猪尾巴”。 那天，我在黑板上写了这句话。从此几乎每个中餐、晚餐后的时间，我像带尖子班一样丢了饭碗就到教室陪你们学习。一开始，你们不少人人进教室心没进，后来我进教室你心能静。但是第二次协考，我们还是最后。第三次协考，我们欣喜地排到了年级第三。期末，我们年级第二。每天进步一点点，我们见证了坚持的力量。

平凡班，王者心

那是你们初中最后的运动会，那是一次别开生面的开幕式，我们集思广益，展示了我们最为独特的出场，我们提出了最响亮的口号——平凡班，王者心。我们摇旗呐喊，我们奋力拼搏，我们见证了团结的力量。

我们把运动会的口号贴在教室后面的墙上，从此，她就成了我们的班级口号，每天在那里督促、鼓励着我们。是的，在全年级，我们很平凡，但每一个平凡的人都有一颗并不平庸的心。于是，我期盼，多年以后，从这个平凡班走出去的你们个个都能王者归来。 有些话，我们要把它记住

“好的，现在开始抢分。”这是语文课堂上我常说的一句，除了这句，我真的已经黔驴技穷，我并不想每节课都要骂人。要知道，尽管我早已把期望值降得很低，但开始的几堂语文课，就让我的心几乎接近冰点。课堂问答，你们告诉我沉默是金。为了表明听了我提出的问题，不少的你们就知道摇摇头。时无英雄，使竖子成名，“小苹果”就在那段时间诞生。还记得吗？我们班写作文在字数上的要求只是能写上500字。必须有一种奖惩机制，小组竞赛就此展开。

分，让你们的手艰难地举了起来；分让你们答问的声音渐渐能让全班听得清楚；分让你们参与到课程学习中来；分，让你开始学会在课堂上思考、交流。

然而，举手意义并不在于抢分。

那一堂课本不是展示课，因为这是我们班的第一堂公开课。因为学习成绩的缘故，科任老师都不会选择在我们班上公开课的。我承认，我的诗与我的设计肯定为这堂课增色不少，但如果没有你们高高举起的手，没有你们与老师积极的交流，那堂课不可能获得全县最特色的语文课中的第一名。还记得那堂课我们齐读的第一句话吗？那就是——自信，从大声说话开始。还记得所学的课文吗？——带上你的眼睛去发现，带上你的耳朵去聆听，带上你的心

灵去感受，那就是吴均的《与朱元思书》。

那一天是教学开放日，我们代表全校向50多名家长上一堂语文展示课。还记得所学的篇目吗？那就是韩婴的《周公诫子》。上课的时候，老师说：“有些话我们要把它记住。”你记住周公话语的中心意思了吗？

我讲的那些话算什么，课文里好多人比你的班主任比你的语文老师强多了。《给女儿的信》的作者苏霍姆林斯基告诉我们：对待爱情，只有我们是明智的，才可能是幸福的；《扁鹊见蔡桓公》中的蔡桓公提醒我们：不要拒绝他人善意的批评和建议；《出师表》中的刘禅告诫我们：不要做扶不起的刘阿斗??

如果他们都教你不好，谁还能拯救你的灵魂？

站好最后一班岗

从这个学期开始，“最后”这个词常常在我们耳畔响起。最后的运动会，最后的文娱汇演，最后一篇古诗文??

最后的时刻，我们要坚守。

坚守，是我们的值日生擦完最后一次黑板；坚守，是我们最后一次集合也不发出喧嚣的杂音；坚守，是我们迟到的同学扫完最后一片垃圾。

当我看着吴限最后一个走出校门的时候，我知道，我的寒假到来了。

最后，让我用写在袁开朗同学期末寄语上的一句话结束这份总结：

有泪、有笑、有付出、有乖张、有批评、有表扬、有进步、有彷徨，每个过程，都有我在你身旁。不管你将来是感激还是怀恨，铭记还遗忘，我都陪你走过了这有缘的一晃。

第二篇：语文老师的总结

语文老师的总结

“岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霽寒宵。” 光阴似箭，不知不觉新的一学期在

紧张忙碌中即将结束了，期间我们也进行了大小三次考试，回想这三次考试，每

一次考试都会有一些经验、教训。当然，一次成功或失败证明不了什么，重要的

是我们应当学会反思、改过：不要当我们失败了才知道没有好好的总结过，不要

当我们错过了才觉得后悔！我们要教育学生从失败中找到自己的错误，从成功中

发现自己的不足，然后坚持不懈的去努力！

这三次考试，虽然有超纲的部分（第一次月考，第三次竞赛现代文阅读出了

说明文部分，第二次期中考试古文阅读，古诗填空），但总的来说，这是模仿中

考试卷出的试题，从基础知识，到口语交际、现代文阅读，古诗文阅读，以及作

文部分，出题者完全采用中考形式的题型，甚至有些机械或不动脑筋，九年级教

材两册课本都没有说明文课文，我认为学校找的出题人太懒或有点愚笨，其一所

出的题没有与课本贴近，没达到训练的目的，其二，中考已经连续两年出说明文

阅读了，今年应该出议论文阅读了。（当然，这是后话，下学期我们一定把三个

阅读训练好，出什么题型我们都不会让学生害怕。）

统观这三次考试，我认为学生在老师的要求下基础知识部分较以前有了明显

提高，尤其是字词部分，古诗文填空部分失分较少，（准确率在90％以上）。古

文阅读也有较大进步，准确率在85％以上。古诗赏析得分在95％以上，这些都

是学生语文分数较上两次有实在的进步的原因。但现代文部分、名著阅读部分失

分仍较严重，这是今后我们继续努力的方向。

写作部分失分最为严重。一类文（扣分在五分以内）仅有11人，二类文居

多，但也有三个三类文（张晨辉积累与运用满分，古诗文仅扣三分。现代文阅读

与写作失分太多，现代文阅读扣11分，作文扣11分，张雷雷现代文阅读扣9分，

古诗文扣4分，而作文扣了14分。张燚朋古诗文满分，而现代文阅读竟扣了11

分，作文扣13分）。

虽然，我们进行了阅读与摘抄，虽然，我们规定了每天一练（小字），虽然，

我们老师也在努力的进行检查与监督，但，个别学生仍然认识不到这其中的意义，

仍然不去积极努力的做。个别老师甚至班主任认识也不到位，在练字的时候不给

学生时间，因此，我向学校领导呼吁：请重视练字工程吧！把时间给学生，把练

字时间交给语文老师!让语文老师监督或许会更好些！

当然，这是卷面上的。最主要的是我们要加强阅读与写作训练。我认为，只

有加强这两方面才能较好的提高学生的语文成绩。阅读与写作，这是我们下学期

进行的重点，交给他们阅读的技巧与方法，培养他们阅读的能力，为学生创造施

展才能的空间，让他们学会去阅读；并坚持写读书笔记，摘抄优美语句，以充实

自己的文章内容。在学习中，激发学生的学习兴趣，我实行奖励为主，惩罚为辅

的措施。如针对他们学习热情不高，为了激发他们，我向他们许愿：凡是考试在

108分或进步20分以上的奖我整理的《议论文写作》方面的书籍。我觉得，运

用一切可以运用的手段去调动学生的积极性，让学生感觉学习的乐趣，其乐无穷。

对于完不成学习任务者，我也会铁面无私地惩罚他们，让他们补完作业或认真听

课，当然课后再与他们谈心，晓之以理，动之以情，让他们明白老师这样做的道

理，所以，虽然他们贪玩，虽然他们被惩罚，但他们也明白事理，他们也在不断

进步。

总结，是为了进步。我认为，每一次认真的总结，对自己都是一次促进；每

一次认真地反思，都会让自己看到不足。通过这学期我的观察，我看到了一中的

新气象，我看到了一中的希望，我相信项城一中在新的领导的带领下一定会一步

一台阶，能取得更大的进步！

我希望：领导继续加大加强阅读与写作教学的指导！“冰冻三尺非一日之寒”，

阅读和写作，在平时的积累，而不是突击。试想，如果我们从一年级就开始加强

阅读与写作方面的指导，并持之以恒，三年以后，我们的学生会怎样？答案一定

是：一定会有质的改变！（当然，三年的练字坚持下来也一定是这样！）

我希望：领导加强对一线教师的重视！无论是物质上还是精神上！让他们感

觉有奔头有干劲，让他们激发起自己的斗志，让他们能够积极地毫无怨言的战斗

在教学第一线！

我希望：继续坚持与鼓励一线教师对教学的研究与改革！鼓励他们勇于研究

新方法，开拓新思路！鼓励他们积极整理和研究中考题，做一个研究型的老师！

我更希望：领导建立阅览室，图书室，把学校订的报刊杂志开放，让老师能

及时把握省内外的书面信息，为做研究型的老师积极创造条件！