班级总结

我们班虽然只是一个很小的团体，但是我们凭借自己的力量，集体努力，创下了不菲的成绩。 公文汇,办公文档之家

学习、工作和生活是我们班着重要抓的三大部分。在学习上，我们采取“互助”策略，如今我们班的大部分同学都已经通过大学英语四级，个别同学还在上学期通过了六级。此外，我们班同学在期末考试中的成绩也在不断进步，到上学期为止，我们的班级课程及格率已达到了96%。在工作上，同学们也都是佼佼者，我们班不仅有社会工作奖学金获得者，还有学生会主席团成员，社团会长等,同学们的课外拓展也很丰富，比如摄影、绘画等都有所涉猎。生活中，同学们的寝室荣誉便可说明一切了，目前，我们班有五个寝室相继获得“免检寝室”、“雅居寝室”、“文明寝室”等荣誉称号。

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获得这一个个可喜的成绩,离不开我们那特别的建设方法. 稿子汇,范文学习文库

一：根据班级人数较少的特点，开展“一帮一学习互助”活动。班级同学自由选择学习帮助对象，针对个体有目的、有针对性地提高学习成绩，进行学习方法、学习习惯养成等指导。此互动开展以来不仅融洽、活跃了同学关系，而且我班学习气氛空前高涨，挂科率大大降低，学习成绩得到明显提高。 稿子汇 www.gaozihui.com

二：在班级干部选举问题上，坚定采取民主选举方式，坚持以人为本。统一召开班级集体会议，公平竞争，公平投票，公开投票，充分将其透明化，真正让学生做主。在日常学习和班级工作上，正因此举我班各项工作得意有序高效进行，班级凝聚力加强。 稿子汇 www.gaozihui.com

三：班干部能积极为老师分担班级管理类事务，并与班级学生一起进行自我要求，自我管理，创设优良学习环境

四：为增加班级凝聚力，活跃班级气氛，调节学习状态，我班积极组织大家进行春、秋游，增加同学间、同学与老师间的亲密度。

五：有效的组织大家参与校、院活动，并在此基础上进行创新。如学院举办的“悦动”活动，“理苑”读书季等，我班组织策划的活动形式新颖，内容有趣。

不仅如此，总有那么一群人踌躇满志，为班级建设贡献自己的光和热；总有那么一群人默默地奉献，任劳任怨；总有那么一群人在我们身边为我们指引前行的方向。他们是最可爱的人，他们在班级和分院间构建了一座沟通的桥梁。 信管092班二年的心路历程，两年来我们的付出以及我们今日取得成绩，都离开不那么一群可亲可爱的班团干部。不得不提上个学期管理分院举行的悦动活动，由于是第一次举办这样的活动，班干部们不免有些手足无措，摸不着头脑。陈赵阳同学作为分院主管该项活动的成员给同学们提供了许多帮助。他热心的向同学们传达了分院举办该活动的理念及意义，详细介绍了悦动活动举办的方式方法还有注意事项，为该项活动的进行提供了许多宝贵的意见。可以说班级取得悦动先进班级的荣誉称号，离不开他的努力。另外作为党员的李梦佳同学也为我们班级起了很大的带头作用。她在社会工作方面有着很多的经验，曾任班级的团支等职位，现任学院社团联合会主席，管理分院党员教育发展中心组织部部长。她为我们传达了作为一名党员的奉献精神，还帮助班级积极组织入党积极分子的培育和团日活动，为同学们树立了一个良好的榜样作用。除了一些特别优秀的班干部之外，我们班级的每任班干部都为班级建设做出了很大的贡献。

尽管如此，班级中依然存在着不足之处。最显然的问题是，同学们平时的学

习主动性不够强，与老师的交流不多。针对这个问题，经过班委的一致讨论，我们觉得我们要多开展读书交流会，不仅仅是理苑读书季时的优秀书籍交流。我们要加大交流范围。我们可以邀请老师来与我们交流他的课程内容，加强我们对课程的理解。我们也可以把他们加入到我们班的QQ群中，方便大家随时沟通。另外针对有些同学对自己将来的迷惘，我们也可以邀请毕业的学长学姐回来给我们讲在社会中所需要的技能人才，所面临的考验，让我们充分做好打算，为将来做准备。

在班级的建设过程当中，我们肯定会遇到了困难，但只要大家齐心协力，这些问题都可以迎刃而解。不足之处总会存在，但我们会更加努力，争取在将来能够取得更加骄人的成绩！

第二篇：班级总结

豆豆班学期末班级总结

在热闹的鞭炮声渐起的时候，一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作，不经意中忽然发现，孩子们长大了，比刚来园时高出了大半个头，不再哭哭啼啼，不再把“老师，我不行！”“老师，我不会！”常挂在嘴边，不再当老师的小“跟屁虫”?? 他们在我们豆豆班的集体中共同成长，有喜悦也有苦恼，但更多的是甜。看到孩子们一天比一天健康、活泼；一天比一天聪明、懂事，我们老师由衷地感到高兴，觉得我们所有的付出都是值得的。现将我班的工作做个小结：

一、思想品德方面

现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点；如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关心他人，但是孩子良好的个性、文明的习惯必须从小抓起。我们先从礼貌教育入手，早上幼儿来园时，引导幼儿主动说：“老师早上好！”“小朋友早上好！”不小心碰撞了别人主动说：“对不起！”等。再通过我们的晨间、离园前的谈话，讲故事等，使小朋友知道了要尊重长辈，团结小朋友，对人要有礼貌，小朋友之间要互谦互让，互相帮助，并会关心别人，开学初存在的一些问题，如：小朋友玩玩具时你争我抢，在这个学期的教育和引导下，基本抢夺物品的现象少了许多。二、重视户外活动，让孩子们在快乐中健康成长

“让每一个孩子健康成长”是我们幼儿园老师的宗旨。在这个宗旨的引导下，我班十分重视孩子的户外活动。参加幼儿园的晨间户外活动是孩子们最快乐的一件事，每天一早孩子们就来问老师“今天出去玩什么呀？”攀爬、玩球、跑步这些活动都成了孩子最喜爱的活动，在这些活动中锻炼了孩子们走、跑、跳、翻等运动能力。除了上午的户外健康活动我们还经常在下午安排体育游戏活动，让孩子们在游戏中找到快乐与健康。为尽量保证每天两小时的户外活动时间，冬天带孩子们到操场跑步增强体质，夏天到草地上纳凉呼吸户外清新的空气。针对我园的健康特色，本学期我们还组织了专门的健康教育活动《健康宝宝》，让孩子们学习正确的洗手、洗脸、漱口、刷牙等方法并引导孩子们从小养成良好的生活卫生习惯。

三、重视教学活动，让孩子们在愉悦的情绪中学习知识

让孩子们喜欢探索、喜欢学习的关键是引起孩子们的学习兴趣。老师也要善于发现孩子们的学习兴趣。我们两位老师有时会根据孩子们的学习兴趣适当地增减活动的内容，不仅提高了孩子们的学习积极性而且还丰富了活动的内容，拓展了活动的知识面。

从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力发展迅速。我班幼儿聪明、活泼，接受新知识较快，常规习惯学习习惯进步明显。

从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，语言表达较完整,大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，能认真倾听别人讲话。个别幼儿语言发展还比较慢，只能讲几个字，还需要我们老师和家长共同努力帮助这些孩子。

从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象。

从数学发展看，对于我们所定的计划他们都能掌握，且能结合实际生活感知数学。 从艺术发展看，音乐活动中，即歌曲、律动、游戏、欣赏与一体，极大提高了全班幼儿的兴趣，充分感受到了音乐的美感。本班幼儿对律动、舞蹈很感兴趣，节奏感比较好，但由于年龄小动作还是有些不协调，绘画也提高不少，本学期,我们班刚刚插进来的部分孩子从来没有接触绘画，刚开始因为不会画在那儿大哭，现在已经能高高兴兴的拿起蜡笔信心十足的作画了。

从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、分享，能主动积极的参加班级活动，公共卫生习惯较好。

四、保育工作方面

在幼儿良好的生活习惯上。〈〈纲要〉〉中要求我们教师与家长配合，根据幼儿需要建立科学的生活常规，培养幼儿良好的饮食、睡眠、排泄等生活习惯和生活自立能力。根据以上要求，我们做了以下工作：

1、教学活动后都要求幼儿喝水，特别是户外活动后更强调喝水。喝水时求幼儿能排好队，一个挨着一个喝，不要拥挤，从这边进，那边出。

2、厕所洗手时，在相应的手龙头前排好队，一个个轮着来。每次洗手前要擦肥皂，洗手后要关水龙头。

对幼儿能掌握并独立完成的事情。在教给他们相应的方法技能后，要求幼儿能自己敢于去尝试，敢于自己去练习，熟能生巧就慢慢会了。但是对于个别能力差的，我们就耐心进行讲解，并手把手教，幼儿基本都掌握了。现在幼儿在摊被子、穿脱衣服、穿鞋子、穿袜子上都表现出色。

针对部分幼儿自理能力较差的，结合新教材的实施，我们在健康教育时注重创设适宜的环境，采用生活化的教育策略，将生活教育整合、渗透在一日活动中；在其他活动中又有意识地渗透生活活动，这种整合实施生活教育的方法对促进幼儿的自理能力教育很有帮助，现在大部分幼儿自己的事情都能自己完成了，进餐习惯也较之以前有了明显的进步，尤其是挑食、偏食的现象有了较大的改善，如陈依茹、曹子铭等幼儿不仅挑食少了，饭量也增大了许

多。对个别自控能力差地幼儿则给予更多地关心、爱心与耐心。并制订相应的计划，帮助他们发展薄弱的地方，如孟想、李志宣、李享子烁等经常尿湿，我们就定时提醒他们去小便。对于经常往外跑的曹子铭小朋友经常给与监督等。

五、个别教育，小有成绩

每个班级总有个别比较突出让教师难以着手教育的幼儿。但我们不能忽视他们，反而更应重视他们。像我们豆豆班有几个问题儿童，但经过这学期，问题儿童已不在是问题了，他们突飞猛进。

学期初，曹子铭小朋友到处跑而且不睡午觉。经了解，子铭在家一直都是这样的，每天一个人在外面跑、玩。而且他的语言表达能力及差，基本上不怎么说话，理解能力也不好，老师就算批评他了，他也满不在乎，不知道是不懂还是不在乎。总体表现为懒散、自由、幼稚。于是，我们老师在这个学期时刻关注他，不要让他离开教师的视线。一旦发现子铭不在教师身边，马上请配班教师前去寻找，直至找到他，将他带到同伴中去。如果在上课时突然站起来想出去，教师要及时给予制止，告诉他，上课期间无原无故就起来是不对的。虽然子铭不怎么明白我们说的话，但是，作为教师，我们还是应该不断地跟他讲道理，对于他的行为，对的要及时给予表扬，鼓励；错的要及时给予制止，批评、讲道理。此外还发动班上能力强的孩子，主动邀请他参加活动，积极与他交流，让他感受到集体活动，游戏活动，和大家一起玩原来是这么的有意思。从而愿意参加集体活动，逐渐适应这个新的集体班级。最后主动与家长联络交流，共同研究探索一套科学的、适应子铭的特点的教育方案。现在每天来幼儿园，都能有礼貌地和老师打招呼，相拥在一起，虽然说话还不是很清楚，但是我们已经明白他的意思了。在户外活动中，当小朋友不小心碰到了别人时，虽然讲不清楚，但也能用一切动作来表示他所要表达的意思。

其实并没有一个所谓定势的幼儿（调皮、内向），只是看老师用何种眼光，何种态度与幼儿交往，当你真正打开幼儿心扉的时候，其实每个幼儿都是优秀的。每次面对幼儿，都应用全新的眼光来审视幼儿。同时，家庭也是一个很重要的因素。通过以上的事例，也让我们明白老师不应成为意义上的老师，而应该真真正正的成为幼儿的学习伙伴，与幼儿成为朋友。通过多方面的努力，各阶段的教育实施，实实在在促进幼儿全面的和谐发展。

六、各种活动，丰富多彩

本学期我们为幼儿开设了许多区角，在设计区角时，我们结合托班及小班幼儿的年龄特点为孩子创设的：“娃娃家”“图书角”“益智区”“建筑区”。孩子们在其中可以尽情玩耍。

通过学期总结，我看到了我们班的进步以及不足之处，在下学期我会另外两个老师共同努力，把本班的常规，以及教育教学工作做的更好，是我们班的幼儿在周庄嘉园幼儿园这个“小社会”里能够茁壮成长。