班级工作总结

从金秋九月到寒风萧瑟，从开学典礼到期末测试，我们一起走过了100多个日子。因为充溢着太多的甜美，太多的温馨，我们感奋不已，因为有太多的沉思，太多的感慨，我们探求不息。秋去冬来，时光飞逝，不知不觉间我们已经走到了这一学期期末。静静的望着天空，快乐的记忆还在脑海里盘旋。作为班干的一员，我们最真实的见证了班级发展的点点滴滴，在从事班上事物的管理，各项活动的开展的过程中，清楚的看到了我们班的进步与缺失，现将20xx年下学期美术系设计四班的班级工作总结如下：

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一、活动方面：

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我班丰富同学们的课余文化生活作为工作的主题之一，鼓励动员同学参加院、系举办的各项文娱活动，并依照每个人兴趣召开班会活动，是每个人都能参与其中，在院里举办的寝室文化节，校园安全知识竞答，艾滋病知识竞答，红歌会，体操比赛等活动中，我们班热情积极的参与，并在体操比赛中取得了第二名的优异成绩。 稿子汇,范文学习文库

二、学习方面 稿子汇,范文学习文库

班级保持良好的课堂学习气氛和积极进取的学习精神。在课堂是不断吸取讲师们的所传授的文化知识，课堂下阅读相关书籍加以巩固和深入。做好班级课堂出勤工作，杜绝班级同学的迟到、早退。旷课现象，我们是学生，学习永远是最重要的，一个班级如果没有突出的学习成绩是不会被认可的，所以在学习方面班干要起带头作用，带领同学们投入到学习生活中。 公文汇,办公文档之家

三、实践方面

“实践出真知”，对于新时代的大学生来说，参与社会实践是获得知识和提高能力的重要途径，鉴于活动的重要性，我们班开展了“丰富校园生活，拓展自身素质”的主题班会，通过现场问答和问卷调查等方式，调动同学们的积极性，使同学们更加深入的了解校园文火生活，明确参加校园文化活动的意义，在实践中求真知，在实践中探真理，以便更好的适应社会发展和锻炼自身工作的综合能力。

四、生活方面

同学们来自不同的生长环境，存在不同的地域文化差异，同学们有着很多表

面没有展露吹来的想法，有很多不同性格的人，还有一些和其他同学一样有着热情，但羞于表露的人，我们有义务来关心同学们功能更多的心灵上的需要，在平时加强了解交流，在国庆期间我们班组织同学聚会，使同学聚会，使同学之间更快更好的熟识，结交更多的朋友。秋意正浓是，同学们提议：我们外出烧开吧！我们不仅欣赏了孙水河畔的风景，丰富了自己的大学生活，更加巩固了同学间的友谊。

五、班风方面

我们班坚持以“团结，勤奋，创新，进取”为班风，不断建设并完善活动及各项制度，活动主要由班长负责，要求严格，执行良好，提出“把班级建设成我们温馨的家”的口号，坚持门柱评议制度，增强班干部的约束机制，并极力去发挥模范带头作用，通过全班同学的不懈努力，本班风气正，纪律严明，积极进取，尊师爱幼各项制度遵守良好，规范管理过程，做到民主，明确责任管理，落实到每个班委的责任。

在加强班级管理力度的同时，我们还进一步推进班级管理信息化，网络化的步伐。建立了班级QQ群，把我们办的各项活动，各种经历，有条理，有系统的公布到网上，使班级凝聚力不断上升，全班同学紧密团结共同进步。

虽然大多数地方很好，并取得了一定的成绩可是依然有一些不足之处：

一、大家对学校安排的活动有抵触情绪，相对不喜欢的项目比较严重，很多时候需长时间的说服才愿意参加活动，以后我们要更好的做好教育工作，调动同学们的积极性。

二、同学们缺乏体质锻炼，在日常的早操和晚自习方面自律能力不强，还需班委督促，当代大学生不仅要有一个优异的成绩，更要有一个强健的体魄，俗话说“身体是革命的本钱”，身体健康是不容忽视的。

三、无论成就还是不足都已成为过去，我们不沉浸在昨日的成就中沾沾自喜，也不能一位为昨日的食物懊恼悔恨，裹足不前，我们要从成绩中取得前进的动力，从失败中汲取经验和教训，团结好班级同学，加强班级凝聚力，毕竟，建设好一个班级需要全体成员一起行动起来。

回首过去，我们一路走来，一路上无论汗水还是快乐于成为美的过去，明天还在路上，相信我们会因为一直的努力而感到充实无憾，我们一定会继续发扬团

结，拼搏的精神共同努力，再创佳绩，展望新学期，希望同学们一起努力，将这个大家庭建设的更加和谐，更加温馨。希望同学们在大学四年拥有一个美好的回忆，当回首过去时是微笑的，在以后的日子里，我们将不断改进，把设计四班建设成为一个更加文明的集体。

第二篇：班级总结

第一学期班级工作总结

过去的大半学期里，我班在学校的统一领导、任课老师的大力支持和配合、班委的带领下，各项工作顺利开展。

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境。高中的学生已经是十八九岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆。利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的一些模糊认识，提高学生的思想境界。

开班会不一定要用一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良现象一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。 重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养严格、活跃、奋进的班集体。

在这个学期里，我的班级管理工作从两方面实施：一方面，我主要加大了对学生自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，让学生学会规划、调控自己，使自己成为班集体的建设者。在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部协助班主任管理班级，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。

再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤到班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，努力做到因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。

四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，学生的整体素质在不断的提高。为了使学生走好每一步，我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得辉煌的成绩。